En
Register Log in

List of publications on a keyword: «дезадаптация»

  • Profilaktika i korrektsiia povedencheskikh rasstroistv kak osnovnye napravleniia raboty pedagoga-psikhologa s det'mi po preduprezhdeniiu shkol'noi dezadaptatsii

    Publication date: 08.06.2020
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Author:
    Levchenko Liubov Iurevna
    Work direction:
    Социальные проблемы в образовательной системе
    Аннотация:
    В статье рассматриваются признаки школьной дезадаптации, контингент (группа риска), типология поведенческих нарушений, факторы становления характерологических и личностных аномалий, принципы и методы профилактики и коррекции поведенческих расстройств у детей.
    Перейти 

  • The Problem of Socio-Psychological Adaptation of Adolescents with Disorders of the Emotional and Volitional Sphere of Development in Modern Education Conditions

    Publication date: 16.11.2020
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Bobrovnikova Natalia Sergeevna, Bolshakova Anastasia Sergeevna
    Work direction:
    Creating a psychologically comfortable and safe educational environment: technologies, diagnostics, practice, expertise
    Аннотация:
    Deviations in the development of the emotional and volitional sphere that significantly affect the level of socio-psychological adaptation of adolescents are considered in the article. The authors stated that in order for such students to integrate into the school environment successfully, they need to be provided with some psychological assistance and support.
    Перейти 

  • Osobennosti emotsional'no-volevoi sfery detei doshkol'nogo vozrasta s narusheniiami rechi

    Publication date: 18.01.2019
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Shitova Anastasiia Vladimirovna, Degaltseva Valentina Aleksandrovna
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В статье описаны нарушения эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
    Перейти 

  • Professional'naia podgotovka pedagogov obshcheobrazovatel'nykh shkol k rabote s obuchaiushchimisia s OVZ s vyrazhennoi intellektual'noi nedostatochnost'iu v usloviiakh inkliuzivnogo klassa

    Publication date: 15.06.2020
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Tarasova Natalia Valerevna, Pavlenko Galina Vasil'evna
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы актуальности профессиональной подготовки педагогов общеобразовательных школ, осуществляющих свою деятельность в системе общего образования в инклюзивных классах. Рассматриваются вопросы явления школьной дезадаптации, дается определение степеней интеллектуальных нарушений, приводится краткий обзор адаптированных образовательных программ.
    Перейти 

  • Features of Adaptation of Non-Resident Students to the University Learning Environment

    Publication date: 11.11.2020
    Development of education
    Authors:
    Bodenova Olga Viktorovna, Vlasova Lyudmila Pavlovna
    Work direction:
    Practice
    Аннотация:
    The article is devoted to the overview of one of the most current problems that arise in the process of supporting the adaptation of students. The paper reveals the content of the adaptation process, its content and procedural characteristics, describes the types and stages, and directions of diagnostics. The aim of the work is to identify the features of adaptation in first-year students, including the description of the specifics of difficulties of non-resident students’ adaption. The study was conducted at the Institute of Pedagogy and Psychology “Petrozavodsk State University” with first-year students studying in the fields of education 44.03.02 Psychological and pedagogical education, 44.03.01. Pedagogical education, 44.03.03 Special (defectologic) education. The following methods were used to test the hypothesis: «I am a student» survey, «Scale of subjective well-being» method, analysis of documents (medical records of students), quantitative and qualitative analysis. The results of the study. Analysis of the results of the study showed that non-resident students have both general and specific difficulties of adaptation due to the breakdown of previous family and friendships, lack of emotional support, difficult living conditions, a new neighborhood, a new type of settlement, etc. The obtained results are used for development and implementation of measures to support students during the adaptation period.
    Перейти 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei v usloviiakh gimnazii-internata v adaptatsionnyi period

    Publication date: 24.10.2021
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Maslova Ekaterina Iakovlevna, Zhigulina Liubov Ivanovna, Mochalina Svetlana Vasilevna
    Work direction:
    Psychological Support of Students with Special Educational Needs
    Аннотация:
    Статья направлена на выявление значимости созданных психолого-педагогических условий для успешной социально-психологической адаптации ребенка в гимназии-интернате, способствующей предупреждению и снижению негативных последствий социально-психологической депривации. Дает возможность педагогам-практикам определить способности и личностные качества обучающегося; проследить причины дезадаптации детей и на основе полученных данных составить индивидуальные программы сопровождения; создать атмосферу доверия и безопасности для каждого вновь поступающего ребенка; способствовать активизации внутреннего потенциала ребенка через включение его в различные виды деятельности; помочь установлению продуктивных взаимоотношений ребенка со взрослыми и детьми.
    Перейти 

  • Issledovanie osobennostei shkol'noi dezadaptatsii pervoklassnikov

    Publication date: 28.10.2021
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Mikhailova Olga Vladimirovna
    Work direction:
    Developing of Psychologically Comfortable and Secure Educational Environment: Diagnostics, Practice, Evaluation
    Аннотация:
    В статье раскрыта актуальность школьной дезадаптации детей младшего школьного возраста; рассмотрены основные характерные школьной дезадаптации детей как с нарушенным, так и с нормальным вариантом развития, выявленные в ходе ряда проведенных исследований последних лет. Проведена экспериментальная работа по психологической профилактике школьной дезадаптации у первоклассников; раскрыты результаты первоначальной диагностики; описаны основные этапы реализации комплекса мероприятий психологической профилактики школьной дезадаптации у первоклассников; выявлена его эффективность. Также установлено, что для преодоления проблемы школьной дезадаптации в период младшего школьного возраста необходимо реализовывать психологическую работу с учащимися, а также проводить беседы с родителями учащихся и педагогами.
    Перейти 

  • Vzaimodeistvie s pedagogom kak glavnyi faktor razvitiia lichnosti uchashchegosia

    Publication date: 22.10.2020
    Education and Pedagogy
    Author:
    Mukhina Oksana Dmitrievna
    Work direction:
    Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические практические подходы к процессу педагогического общения. Акцентируется внимание на проблемах современного образования и необходимости распространения человекоцентрированного и личностно-развивающего образования.
    Перейти 

  • The Main Difficulties of the Adaptation Period of First-Year Medical Students

    Publication date: 12.05.2020
    Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends
    Author:
    Timofeeva Iuliia Nikolaevna
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье дается определение понятию «адаптация», рассмотрены виды адаптации и нарушение процесса адаптации. Предлагаются к рассмотрению результаты анкетирования студентов-медиков 1 курса, выявляющие основные трудности адаптационного периода в условиях вуза.
    Перейти 

  • Sovremennoe sostoianie problemy proiavleniia shkol'noi dezadaptatsii u mladshikh shkol'nikov i puti ee preodoleniia

    Publication date: 17.08.2021
    Pedagogy, psychology, society: from theory to practice
    Author:
    Mikhailova Olga Vladimirovna
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассмотрены основные характерные особенности, признаки и симптомы проявления школьной дезадаптации младших школьников, выявленные в ходе ряда проведенных исследований последних лет. Установлено, что проявления школьной дезадаптации у младших школьников наблюдаются в виде нарушений в эмоционально-аффективной сфере (неадекватные эмоциональные реакции, проявления агрессии, проявления тревожно-депрессивной симптоматики, импульсивность), когнитивной сфере (нарушения умственной работоспособности, снижение познавательной активности, ослабление мнестических процессов, дефицит внимания), поведенческой сфере (дезорганизация деятельности при столкновении с трудностями, нарушения в межличностных взаимоотношениях со сверстниками, негативное отношение к школе, нежелание учиться). Также установлено, что для преодоления проблемы школьной дезадаптации в период младшего школьного возраста необходимо реализовывать психологическую работу с учащимися; проведение работы с родителями учащихся и педагогами; проведение развивающей работы с учащимися с использованием нейроразвивающих методик.
    Перейти 

  • Profilaktika sotsial'no-psikhologicheskoi dezadaptatsii u obuchaiushchikhsia obrazovatel'nykh uchrezhdenii

    Publication date: 26.01.2021
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Kirilova Svetlana Anatolevna
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам изучения особенностей субъективного переживания чувства одиночества у обучающихся с различными типами саморегуляции в подростковом возрасте в целях организации работы по профилактике дезадаптивных проявлений в поведении. Описан инструментарий для проведения комплекса диагностических мероприятий, позволяющих создать целостную диагностическую картину индивидуального развития обучающегося.
    Перейти