Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei v usloviiakh gimnazii-internata v adaptatsionnyi period
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
- Authors:
- Ekaterina I. Maslova 1 , Liubov I. Zhigulina 1 , Svetlana V. Mochalina 1
- Work direction:
- Psychological Support of Students with Special Educational Needs
- Pages:
- 236-241
- Received: 12 October 2021
- Rating:
- Article accesses:
- 1376
- Published in:
- РИНЦ
1 GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat"
- APA
For citation:
Maslova E. I., Zhigulina L. I., & Mochalina S. V. (2021). Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei v usloviiakh gimnazii-internata v adaptatsionnyi period. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 236-241. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Статья направлена на выявление значимости созданных психолого-педагогических условий для успешной социально-психологической адаптации ребенка в гимназии-интернате, способствующей предупреждению и снижению негативных последствий социально-психологической депривации. Дает возможность педагогам-практикам определить способности и личностные качества обучающегося; проследить причины дезадаптации детей и на основе полученных данных составить индивидуальные программы сопровождения; создать атмосферу доверия и безопасности для каждого вновь поступающего ребенка; способствовать активизации внутреннего потенциала ребенка через включение его в различные виды деятельности; помочь установлению продуктивных взаимоотношений ребенка со взрослыми и детьми.
References
- 1. Работа с одаренными детьми. Выявление одаренности у детей: методические рекомендации для педагогов / сост. Е.Л. Боева, О.И. Кондратенко. – Старый Оскол, 2011.
- 2. Изучение личности школьника учителем / под ред. З.И. Васильевой, Т.В. Ахаян, М.Г. Казакиной, Н.Ф. Родионовой. – М., 2001.
- 3. Учителям и родителям о психологии подростка / под ред. Г.Г. Аракелова. – М., 2012.
- 4. Чекунова Е.А. Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности в образовательном пространстве школы / Е.А. Чекунова // Известия ДГПУ. – 2010. – №3. – С. 38–42.
- 5. Юркевич В.С. Проблема сохранения здоровья педагогов в школах, ориентированных на работу с одаренными детьми / В.С. Юркевич // Одаренные дети – достояние Москвы: сборник материалов научно-практической конференции Университетского образовательного округа МГППУ (21 февраля 2007 г.). – М.: ООО «АЛВИАН». – С. 115–117.
- 6. Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь / Г.А. Цукерман, Н.К. Поливанова // Директор школы. – 2000. – №1.
- 7. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская // Директор школы. – 2000. – №1.
- 8. Орлова Е.В. Методическая программа «Психолого-педагогическое сопровождение талантливых и одаренных детей, помощь в адаптации к школьному обучению, развитие у учащихся стремления к самореализации и раскрытию потенциала» для 5–9 классов основной школы / Е.В. Орлова. – М., 2013.
Comments(0)