• Английский как средство обучения академическим дисциплинам в российских вузах

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Шеина Елена Сергеевна

  Рубрика:

  Образовательная политика

  Аннотация:

  В статье рассматривается быстро развивающаяся тенденция введения в учебный процесс в вузах тех стран, где английский не является родным языком для населения, новой дисциплины «Английский язык как средство обучения академическим дисциплинам». Опираясь на исследования, проведенные факультетом педагогики Оксфордского университета под руководством J.Dearden и при содействии Британского Совета, автор пытается представить данное явление, дав его определение, указав цели данной дисциплины, обозначив ожидания стран – участниц данного глобального явления, включая Россию, и новые вызовы для преподавателей английского языка в российских вузах. Исследователь рассматривает некоторые аспекты внедрения дисциплины «Английский как средство обучения академическим дисциплинам», которые получили неоднозначную оценку профессионального сообщества и требуют серьезного изучения и осмысления.

  Ключевые слова:

  родной язык, исследование, английский язык как средство обучения английским дисциплинам, английский язык как иностранный, глобальное явление, вызовы

  Перейти 

• Включение дополнительных тем в программу курса линейной алгебры для экономистов и менеджеров

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Шашкин Сергей Юрьевич

  Рубрика:

  Теоретические и прикладные исследования в образовании

  Аннотация:

  В работе обобщается понятие «решение системы линейных алгебраических уравнений с целью формулировки единого похода к анализу несовместных, неопределенных и неустойчивых систем». Рассматриваются примеры неустойчивых систем линейных алгебраических уравнений, решения которых очень сильно зависят от небольших изменений числовых коэффициентов в уравнениях. Обсуждаются причины неустойчивости линейных систем и алгоритм регуляризации для нахождения решения любой системы линейных алгебраических уравнений. Как отмечает автор, для решения неустойчивых СЛАУ наиболее популярным и практически удобным является регулирующий алгоритм Тихонова.

  Ключевые слова:

  псевдорешение системы линейных алгебраических уравнений, число обусловленности, алгоритм Тихонова

  Перейти 

• Становление и развитие психологического знания в высшей педагогической школе России

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Безуглая Татьяна Искяндяровна

  Рубрика:

  Теоретические и прикладные исследования в образовании

  Аннотация:

  В статье рассматривается вопрос развития психологического знания в высшем педагогическом образовании России на рубеже XIX–XX веков. Дано объяснение изменения психологического знания в связи с историческим фактом определения психологии как самостоятельной науки и выделения ее из границ философии в этот период времени. Описаны учительские институты России конца XIX века, объяснено содержание образования в них, а также существо высшего педагогического образования того времени. В работе также дано описание высшего педагогического образования начала XX века, в частности послереволюционного периода. Показаны формы, существо и содержание этого образования, а также уровень противоречий, возникший в образовании того времени.

  Ключевые слова:

  педагогический процесс, психологическое знание, учительские институты, учебные планы университетов, реформированию высшей школы, общая и педагогическая психология, экспериментальная психология, политехническая школа, культурно-исторического развития

  Перейти 

• Приемы мнемотехники, применяемые для стимулирования процесса запоминания на кафедре медицинской биологии и генетики УГМУ

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Авторы:

  Петров Василий Михайлович, Шорикова Елена Александровна, Костромина Ольга Владимировна, Прощенко Дарья Александровна

  Рубрика:

  Теоретические и прикладные исследования в образовании

  Аннотация:

  Статья посвящена проблеме поиска продуктивных педагогических и психологических приемов, способствующих структурировать большой объем информации в короткие сроки. В качестве решения данного вопроса предлагается использовать приемы мнемотехники для освоения учащимися сложного биологического материала. В работе представлены результаты исследования авторов, показавшего, что наиболее сложные для студентов вопросы курса цитологии связаны с большим объемом единиц запоминания, а наиболее эффективным приемом, применяемым для изучения данной темы, является буквенный код.

  Ключевые слова:

  мнемотехнические приемы, процесс запоминания, молекулярная биология, буквенный код

  Перейти 

• Роль психологического тренинга в оптимизации психоэмоционального состояния педагогов

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Сорокоумова Галина Вениаминовна

  Рубрика:

  Теоретические и прикладные исследования в образовании

  Аннотация:

  В статье рассматриваются понятие «профессиональный стресс» и его влияние на профессиональную деятельность педагогов; объективные и субъективные факторы, вызывающие профессиональный стресс у педагогов; основные причины развития профессионального стресса у педагогов; виды профессионального стресса: информационный, эмоциональный и коммуникативный. В работе доказывается важность развития стрессоустойчивости и оптимизации психоэмоционального состояния педагогов, анализируются результаты исследования влияния психологического тренинга на развитие стрессоустойчивости и оптимизации психоэмоционального состояния педагогов.

  Ключевые слова:

  исследование, стрессоустойчивость, психологический тренинг, профилактика профессионального стресса, оптимизация психоэмоционального состояния, педагоги дополнительного образования

  Перейти 

• Понимание научной сущности компетенции в высшем образовании как проблема для повышения его качества

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Киселев Александр Александрович

  Рубрика:

  Российская система образования

  Аннотация:

  В статье показаны проблемы повышения качества отечественного образования, связанные с пониманием сущности компетенций. Несмотря на постоянные «обновления» Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО), явного качественного «перелома» в решении этой проблемы не наблюдается. И в первую очередь, то относится к тому, что непонятно: чему и как надо учить студентов, хотя в стандартах определяется, что у студентов должны быть сформированы нужные для выполнения профессиональной деятельности компетенции. Однако, несмотря на многочисленные дискуссии, четкого понимания научной сущности понятия «компетенция», как правило, нигде не дается. И это сегодня, на наш взгляд, является главной проблемой и препятствием в качественном совершенствовании учебного процесса в отечественных вузах.

  Ключевые слова:

  профессиональная деятельность, компетентность, компетенция, знания, готовность, умения, трудовые операции, подготовленность

  Перейти 

• Проблемы разработки профессиональных компетенций выпускника бакалавриата по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Парфенов Кирилл Виленович

  Рубрика:

  Российская система образования

  Аннотация:

  В статье рассматриваются проблемы, связанные с самостоятельной разработкой учреждениями высшего образования профессиональных компетенций по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» в условиях отсутствия профессиональных стандартов для государственных гражданских служащих. Для решения этой задачи предлагается использовать квалификационные требования, установленные методическими материалами Минтруда России.

  Ключевые слова:

  Федеральные государственные образовательные стандарты, государственное управление, профессиональные компетенции, квалификационные требования, государственная и муниципальная служба

  Перейти 

• Образовательная среда детского сада как источник развития самосознания дошкольников с общим недоразвитием речи

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Авторы:

  Марихин Сергей Васильевич, Кондратюк Мария Игоревна

  Рубрика:

  Российская система образования

  Аннотация:

  В данной статье рассматриваются основные возможности образовательной среды детского сада для развития самосознания дошкольников. Авторами приведена общая характеристика самосознания детей с общим недоразвитием речи, описаны основные направления работы по развитию самосознания с данной категорией детей. Как отмечают авторы, развитие умения анализировать и оценивать происходящее, а также знакомство с различными социальными ролями способствует нивелированию у детей с ОНР существующих трудностей при взаимодействии с социумом, позволяет дошкольникам стать увереннее в себе, заложить позитивную Я-концепцию и повысить уровень притязаний.

  Ключевые слова:

  детский сад, дошкольники, самосознание, общее недоразвитие речи

  Перейти 

• Структура и основные принципы непрерывного медицинского образования на современном этапе

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Чеснокова Ирина Владимировна

  Рубрика:

  Российская система образования

  Аннотация:

  Непрерывное медицинское образование (НМО) – это дополнительное профессиональное образование, которое осуществляется посредством реализации программ повышения квалификации и переподготовки. Действующей нормативной базой и предпосылкой для развития НМО являются федеральные законы в сфере здравоохранения. Основные принципы развития НМО в РФ: непрерывность в повышения квалификации; гармонизация с международными нормами; партнёрство государства и профессиональных организаций; комплексное обучение медицинских работников, удобное для них; применение инновационных технологий; контроль качества и независимость; мотивация работников к повышению квалификации.

  Ключевые слова:

  непрерывное медицинское образование, повышение квалификации врача, дистанционные образовательные технологии, аккредитация специалистов, профессиональные медицинские ассоциации

  Перейти 

• Образовательные технологии новой педагогической системы

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Дмитриева Наталия Константиновна

  Рубрика:

  Российская система образования

  Аннотация:

  В статье рассматривается проблема создания информационно-образовательной среды вуза как новой педагогической системы, обосновывается ее актуальность, обусловленная потребностями цифровой экономики и с одной стороны, и внутренней потребностью личности с другой. Автором исследовано понятие «информационно-образовательная среды вуза» с учетом различных подходов, имплементируемых в теории и практике современной педагогической науки, выявлены ее основные характеристики и дано общее определение категории «информационно-образовательная среда вуза». В работе рассматривается комплекс наиболее актуальных педагогических технологий, модификация которых, с учетом потенциала информационно-коммуникационных технологий, позволяет эффективно реализовать информационно-образовательную среду вуза как одно из условий успешной организации учебно-воспитательного процесса в вузах XXI века. По мнению автора, в комплекс таких технологий должны быть включены технология проектного обучения, основанная на интерактивных методах обучения, технология контекстного обучения, технология модульного и опережающего обучения, инкорпорирующих в себе потенциал информационно-коммуникативных технологий. Основными принципами для выявления комплекса модифицированных педагогических технологий являются: принцип деятельности, самостоятельности, творчества и ориентации на конечный результат, отраженный в ФГОС третьего поколения.

  Ключевые слова:

  педагогические технологии, новая педагогическая система, информационно-образовательное пространство, потенциал информационных технологий

  Перейти 

• Проблема кризиса университета в современном постиндустриальном обществе

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Авторы:

  Тимофеева Евгения Сергеевна, Ефремов Олег Юрьевич

  Рубрика:

  Российская система образования

  Аннотация:

  В статье освещаются основные проблемы современного постиндустриального университетского образования как элемента социума и культуры. Даны современные определения понятий университета, определена его возрастающая роль в формировании человеческого капитала в условиях общества высокого производства и потребления. Обозначены наиболее доминирующие проблемы и пути их разрешения, а именно: рассмотрены актуальные вопросы процесса обучения, проблемы качества образования и коммерциализации ВУЗ-ов, освещена проблематика единства и неотделимости образования и культуры.

  Ключевые слова:

  качество образования, образование, обучение, университет, университетское пространство, культура, развитие личности, постиндустриальное общество, Кризис, социокультурный институт

  Перейти 

• Современные проблемы позиционирования университетского образования Чувашской Республики

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Авторы:

  Кириллова Валентина Юрьевна, Соколова Лариса Юрьевна

  Рубрика:

  Российская система образования

  Аннотация:

  В статье рассматриваются современное представление об университете и его роль в образовательном процессе, приведены сущностные черты и критерии университета, идея опорного университета. Авторами подчеркнуто, что образовательная среда современного университета является важным ресурсом для становления и развития личности обучающегося. Университет выступает в роли социального института, выполняет социокультурные задачи развития современного общества и приобретает новые качества.

  Ключевые слова:

  университет, университетское образование, развитие личности, образовательное пространство

  Перейти 

• Кластерный подход в организации системы профориентации

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Субиркина Наталья Юрьевна

  Рубрика:

  Российская система образования

  Аннотация:

  В работе анализируются понятия «профессиональная ориентация» и «профессиональное самоопределение» с позиции субъектно-объектных отношений. Субъектами профессиональной ориентации являются различные социальные институты, такие как школа, семья, государство. В случае же с профессиональным самоопределением для исследователя интересна личность индивида, которому предстоит решить личностно значимый вопрос. С точки зрения автора, кластерный подход к организации системы профориентации позволяет скоординировать совместную деятельность участников профориентационной работы для достижения наилучшего результата.

  Ключевые слова:

  профессиональное самоопределение, профориентация, кластерный подход, научно-образовательный кластер

  Перейти 

• Некоторые проблемы реализации научного потенциала высшей школы в контексте взаимосвязи образования и науки

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Залунин Владимир Иванович

  Рубрика:

  Российская система образования

  Аннотация:

  В статье рассмотрены движущие силы и этапы взаимосвязи науки, образования и производства, раскрыты особенности цивилизации знания и образования, исследованы проблемы реализации научного потенциала высшей школы и факторы оптимизации научной и образовательной деятельности в высшей школе в условиях современной России.

  Ключевые слова:

  высшее образование, образование, наука, знание, научно-технический прогресс, институционализация образования и науки, формы взаимосвязи науки, образования и практики, научно-техническая революция, цивилизация знания и образования, научный потенциал высшей школы, проблемы и факторы реализации научного потенциала высшей школы

  Перейти 

• Проблемы адаптации учебных мигрантов к инокультурной образовательной среде

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Авторы:

  Капанова Айжан Капанкызы, Абишева Клара Мухамедияровна, Айкенова Рыскельды Айкеновна

  Рубрика:

  Социология и статистика образования

  Аннотация:

  Статья посвящена изучению процесса адаптации студентов в рамках инокультурной образовательной среды. Цель работы – рассмотреть типы конфликтов, возникающих в межкультурном взаимодействии студентов-иностранцев и представителей коренного этноса, а также диаспор страны, исследовать способы аккультурации к принимающему обществу. В ходе исследования применены метод анкетирования и дискурс-анализ. В результате работы изучены межкультурные ситуации реализации этнического предубеждения коммуникантов, описаны затруднения, указаны способы их преодоления. Сделаны выводы о необходимости исследования процесса аккультурации учебных мигрантов как в рамках образовательного учреждения, так и к принимающему социуму.

  Ключевые слова:

  деятельность, опыт, этноцентризм, учебный мигрант, инокультурная образовательная среда, аккультурация, функциональное состояние

  Перейти 

• Особенности организации процесса обучения иностранных студентов профессионально ориентированному английскому языку на неязыковых факультетах в вузе (специальность «Фармация»)

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Костарева Елена Александровна

  Рубрика:

  Практика

  Аннотация:

  Данная статья раскрывает проблемные вопросы организации процесса обучения иностранных студентов английскому языку на неязыковых специальностях в вузе с учетом их особенностей, а также некоторых факторов, влияющих на эффективность процесса обучения. В работе указывается на трудности, которые могут испытывать студенты-иностранцы при обучении в российском вузе. В качестве решения проблемы предлагается осуществлять образовательный процесс, применяя наиболее релевантные методики преподавания английского языка, а также проводить занятия в режиме трех языков: русского, английского и арабского.

  Ключевые слова:

  процесс обучения, иностранные студенты, российский вуз, преподавание профессионально-ориентированного английского языка

  Перейти 

• Программа по коррекции речи детей с ограниченными возможностями здоровья старшего дошкольного возраста в процессе формирования элементарных математических представлений «Рече-матика»

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Авторы:

  Вараксина Лариса Владимировна, Чекунова Наталья Юрьевна, Кустикова Лариса Николаевна, Позолотина Ольга Михайловна

  Рубрика:

  Практика

  Аннотация:

  В статье авторы отражают основные тезисы авторской программы, направленной на обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в процессе формирования представлений о форме, величине, ритме, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени. Данная работа позволяет повысить эффективность коррекционно-развивающего процесса в группах компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи.

  Ключевые слова:

  коррекция речи, элементарные математические представления, коррекционно-развивающая программа, календарно-тематический план

  Перейти 

• Новые формы и методы преподавания профессионально ориентированного немецкого языка

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Авторы:

  Антонова Людмила Виталиевна, Григорьева Тамара Николаевна

  Рубрика:

  Практика

  Аннотация:

  В статье рассматриваются основные цели, структура, содержание, планируемые результаты курса «Немецкий язык для профессии и карьеры», его методическая и методологическая основа. Авторы также подробно описывают механизмы реализации коммуникативного и системно-деятельностного подходов в преподавании профессионально ориентированного немецкого языка на основе организационной формы учебно-тренировочной фирмы, характерной особенностью которой является применение одной из наиболее эффективных инновационных профессионально ориентированных технологий – имитационного моделирования. Особое внимание уделено компетенциям, формируемым у учащихся средствами данного практико-ориентированного курса.

  Ключевые слова:

  компетентностный подход, преподавание, деловая коммуникация, учебно-тренировочная фирма, имитационное моделирование

  Перейти 

• Применение мнемотехники как способа интенсификации процесса обучения профессионально ориентированной лексике английского языка на неязыковых факультетах в вузе (специальность «Экология»)

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Костарева Елена Александровна

  Рубрика:

  Практика

  Аннотация:

  Автор данной статьи рассматривает проблемные вопросы преподавания профессионально ориентированной лексики английского языка на неязыковых специальностях в вузе. Развитие умения использовать мнемотехнику обучающимися предлагается в качестве интенсивного способа усвоения изучаемых лексических единиц студентами на занятиях английского языка с целью значительного расширения их лексического запаса при меньших затратах времени и усилий. В качестве основных средств реализации мнемотехники на занятиях английского языка для студентов неязыковых факультетов в вузе могут выступать фонетические ассоциации, тематические карточки и «Снежный ком». Отмеченные исследователем результаты говорят о целесообразности использования мнемотехники при работе над лексикой.

  Ключевые слова:

  образы, запоминание, мнемотехника, ассоциации, интенсификация процесса обучения, изучение профессионально ориентированной лексики

  Перейти 

• Соматизмы в кыргызском фольклоре

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Жанчарбекова Сабира Жамалбековна

  Рубрика:

  Дискуссия

  Аннотация:

  Анализом кыргызского устного народного творчества занимались различные исследователи. Данная работа посвящена рассмотрению соматической лексики, транслирующей целый ряд образов, понятий и ассоциаций, которые отразили особенности миропонимания и мировосприятия древнего народа. Наименования частей тела – соматизмы – относятся к древнейшим частям лексики, которая складывалась на протяжении тысячелетий и отразила древние познания человека о себе и своем теле. В большом количестве соматизмы использовались сказителями при исполнении ими народных эпосов. В статье рассмотрено понятие «соматизмы», приведены примеры соматизмов при описании внешности героев кыргызских эпосов «Манас», «Курманбек» и «Сказание о СаринжиБөкөй».

  Ключевые слова:

  соматизмы, соматические фразеологизмы, устное народное творчество, кыргызский фольклор

  Перейти 

• Проблемы проверки на плагиат статей студентов экономических специальностей, направлений и программ обучения

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Хахонова Наталья Николаевна

  Рубрика:

  Дискуссия

  Аннотация:

  В статье рассматриваются вопросы требований к качеству содержательной части научных статей студентов экономических вузов, представляемых для участия в научно-практических конференциях при условии соблюдения высокого процента уникальности текста. Идея данной статьи заключается в получении ответа на важнейшей вопрос: что же может написать сегодня студент, только осваивающий азы профессии, изучающий различные курсы, предусмотренные учебным планом, формирующий свои профессиональные компетенции, по какой-либо выбранной теме исследования, соблюдая установленный норматив уникальности. На примере статей по проблемам налогообложения, учета, аудита, иллюстрируется невозможность обеспечения смыслового содержания текста без использования большого числа нормативно-правовых источников, а, следовательно, и недопустимость установки вузами каких-либо процентов уникальности, выступающих в роли критерия качества подготовки статьи. Основная задача высшего образования, по мнению автора, заключается в обучении студента определить интересующую его тему, выделить нерешенные проблемы в русле данной темы, найти и сгруппировать, имеющиеся в экономической литературе подходы к ее решению, произвести анализ уже существующих предложений и рекомендаций на предмет соответствия действующему налоговому, бухгалтерскому и аудиторскому законодательству с учетом специфики объекта исследования.

  Ключевые слова:

  антиплагиат, научные статьи, качество подготовки статей

  Перейти 

• Использование модульной технологии при проектировании основных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВО 3++

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Киселев Александр Александрович

  Рубрика:

  Дискуссия

  Аннотация:

  В статье показаны проблемы разработки образовательных программ и учебных планов в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования (ФГОС ВО) 3++. В Федеральном Законе №273 «Об образовании в Российской Федерации» указано, что при внедрении основных образовательных программ подразумевается применение структур конструирования образовательной деятельности, базирующейся на принципе модульного понимания содержания основной образовательной программы и конструирования учебных планов. В статье предложен один из вариантов формирования таких модулей при проектировании основных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВО 3++. При таком подходе к формированию образовательных программ по различным направлениям подготовки студентов вузов можно устранить проблемы в разработке основных образовательных программ предыдущих ФГОС ВО, оптимизировать трудозатраты педагогического состава по разработке различной учебно-методической документации, учесть требования работодателей к результативности подготовки будущих профессионалов.

  Ключевые слова:

  образовательная программа, модульная технология, результативность обучения, основная образовательная программа, образовательный модуль

  Перейти 

• Организация самостоятельной работы по английскому языку студентов заочной формы обучения в морском вузе

  Научная статья

  

  Развитие образования № 1 (3)

  Автор:

  Минаева Ирина Дмитриевна

  Рубрика:

  Дискуссия

  Аннотация:

  В статье рассматриваются вопросы самостоятельной работы студентов заочного отделения неязыкового вуза и разные формы её организации в условиях модернизации образования. На обсуждение выносятся вопросы рационального применения новых технологий в сочетании с традиционными методами обучения иностранному языку студентов заочной формы обучения. Цель применения новых технологий – повышение эффективности обучения в рамках компетентностного подхода в изучении английского языка в морском вузе при формировании компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и конвенцией ПДНВ78/95 ИМО.

  Ключевые слова:

  дистанционное обучение, организация самостоятельной работы, новые технологии, требования ФГОС ВПО и конвенции ПДНВ, интеграция общекультурных и профессиональных компетенций

  Перейти