Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. № 1 (3)
  4. Структура и основные принципы непрерывного медицин...

Структура и основные принципы непрерывного медицинского образования на современном этапе

Научная статья
EDN: ZCRJJJ DOI: 10.31483/r-22224
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования»
Автор:
Чеснокова И. В. 1
Рубрика:
Российская система образования
Страницы:
58-60
Получена: 18.02.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
6364 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Институт дополнительного последипломного образования ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко»
Для цитирования:
Чеснокова И. В. Структура и основные принципы непрерывного медицинского образования на современном этапе // Развитие образования. 2019. С. 58-60. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-22224. EDN ZCRJJJ.
УДК 614.252.1

Аннотация

Непрерывное медицинское образование (НМО) – это дополнительное профессиональное образование, которое осуществляется посредством реализации программ повышения квалификации и переподготовки. Действующей нормативной базой и предпосылкой для развития НМО являются федеральные законы в сфере здравоохранения. Основные принципы развития НМО в РФ: непрерывность в повышения квалификации; гармонизация с международными нормами; партнёрство государства и профессиональных организаций; комплексное обучение медицинских работников, удобное для них; применение инновационных технологий; контроль качества и независимость; мотивация работников к повышению квалификации.

Список литературы

  1. 1. Кузнецова О. В. От сертификации к аккредитации: история развития отечественного медицинского образования и перспективы перехода к системе НМО / О. В. Кузнецова, А.С.Самойлов, С.В Романов. О.П. Абаева // Медицина экстремальных ситуаций. – 2018. – Т. 20. – №4. – С. 551–557.
  2. 2. Малов И.В. Современные тенденции непрерывного медицинского и фармацевтического образования / И.В. Малов и др.// Сибирский медицинский журнал (Иркутск). – 2017. – №2. – С.53–55.
  3. 3. Морозов В.Г. Непрерывное медицинское образование (НМО) как обязательное постоянное обучение по программам повышения квалификации /В.Г. Морозов, Н.С.Левченкова // Смоленский медицинский альманах. – 2017. – №2. – С.15–18.
  4. 4. «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» [Электронный ресурс]: федер.закон от 21.11.2011 N 323-ФЗ (ред. от 27.12.2018). – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_121895
  5. 5. Свистунов А.А. Аккредитация специалиста здравоохранения как стартовая площадка непрерывного медицинского образования/ А.А. Свистунов, Ж.М. Сизова, В.Н. Трегубов. // Анестезиология и реаниматология. – 2016. – Т.61. – №4. – С.253–256.
  6. 6. Чеснокова И.В. Применение дистанционных технологий обучения в системе непрерывного медицинского образования /И.В. Чеснокова// Проблемы и перспективы развития науки и образования в ХХI веке: Сб. статей по материалам VI международной научно-практической конференции. – 2017. – С. 77–81.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.