Приемы мнемотехники, применяемые для стимулирования процесса запоминания на кафедре медицинской биологии и генетики УГМУ
Научная статья
- Опубликовано в:
- Международный научный журнал «Развитие образования»
- Авторы:
- Петров В. М. 1 , Шорикова Е. А. 1 , Костромина О. В. 1 , Прощенко Д. А. 1
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Страницы:
- 14-17
- Получена: 01.02.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 5155 раз
- Размещено в:
- doaj РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Приемы мнемотехники, применяемые для стимулирования процесса запоминания на кафедре медицинской биологии и генетики УГМУ / В. М. Петров, Е. А. Шорикова, О. В. Костромина, Д. А. Прощенко // Развитие образования. 2019. С. 14-17. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-22142. EDN ZCRJET.
УДК 378.14
DOI: 10.31483/r-22142
Аннотация
Статья посвящена проблеме поиска продуктивных педагогических и психологических приемов, способствующих структурировать большой объем информации в короткие сроки. В качестве решения данного вопроса предлагается использовать приемы мнемотехники для освоения учащимися сложного биологического материала. В работе представлены результаты исследования авторов, показавшего, что наиболее сложные для студентов вопросы курса цитологии связаны с большим объемом единиц запоминания, а наиболее эффективным приемом, применяемым для изучения данной темы, является буквенный код.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Зиганов М.А. Мнемотехника. Запоминание на основе визуального мышления / М.А. Зиганов, В.А. Козаренко. – М.: Школа рационального чтения, 2000. – 304 с.
- 2. Запрудский Н.И. Современные школьные технологии: Пособие для учителей. – 2-е изд. – Мн., 2004. – 288 с.
- 3. Шорикова Е.А. Формализация тестовых контролей как основа системы менеджмента качества кафедры / Е.А. Шорикова, О.В. Костромина, Д.А. Прощенко, О.И. Кабонина, В.М. Петров // Вестник Уральского государственного медицинского университета. – Екатеринбург: Изд-во УГМУ, 2018. – №2. – С. 94.
Комментарии(0)