En
Register Log in

List of publications on a keyword: «наглядность»

  • Psychological and Pedagogical Foundations of the Use of Visual Teaching Methods in the Research of Various Scientists and Teachers

    Publication date: 12.11.2020
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Gimaletdinova Kamilia Ramilevna
    Work direction:
    Creating a psychologically comfortable and safe educational environment: technologies, diagnostics, practice, expertise
    Аннотация:
    This article examines the main psychological and pedagogical aspects that underlie visual teaching methods in the research of scientists and teachers who have studied this area of knowledge.
    Перейти 

  • Formirovanie motivatsii uchebnoi deiatel'nosti pri obuchenii inostrannym iazykam

    Publication date: 18.01.2019
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Volobueva Mariia Pavlovna
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    Мотивация находится в тесной связи с эффективностью обучения при овладении иностранным языком. Преподавателю необходимо разрабатывать свои психологически продуманные приемы, методы, знакомиться с опытом передовых педагогов для поднятия и активизации мотивации учебно-познавательной деятельности. Поэтому, как отмечает автор, современный педагог постоянно должен искать новые пути в своей работе, чтобы мотивированная мысль учеников находила свои средства выражения.
    Перейти 

  • Vvedenie glagol'nykh slovosochetanii na urokakh chuvashskogo iazyka pri besperevodnom metode obucheniia

    Publication date: 07.11.2019
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Nikolaeva Liudmila Petrovna
    Work direction:
    Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
    Аннотация:
    В статье рассмотрены приёмы семантизации и закрепления глагольных словосочетаний при изучении чувашского языка экспериментальным учебным пособием А. Блинова «Кала-ха».
    Перейти 

  • Pedagogicheskoe osmyslenie problemy razvitiia rechi doshkol'nikov

    Publication date: 29.05.2020
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Authors:
    Apryshkina Inna Viktorovna, Pliusnina Inna Vasil'evna, Sulima Aleksandra Vladimirovna
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотация:
    Общеизвестно, что вопрос формирования навыков связной речи дошкольников является серьёзной педагогической проблемой, так как её решение зависит от методически грамотной организации педагогического процесса, в ходе которого предполагается полноценное развитие речевых умений и навыков. К ним, в первую очередь, относятся способность к пониманию смысла слов, пополнение новой лексикой активного словаря ребёнка, осознанное усвоение отдельных языковых понятий и норм, т.е. всего того, что в будущем будет способствовать формированию устойчивой коммуникативной компетенции. В статье рассмотрены проблемы развития речи дошкольников.
    Перейти 

  • Organizatsionno-metodicheskie aspekty ispol'zovaniia mul'timodal'nykh tekstov na uroke inostrannogo iazyka

    Publication date: 04.06.2020
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Author:
    Gaffarova Miliausha Ravilevna
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В последнее время в связи с тем, что мир и общество не стоят на месте, исследователи все чаще обращаются к новым видам текста, например, к таким, как мультимодальные тексты. Статья посвящена анализу особенностей и функций мультимодальных текстов, а также принципов и стратегий использования их в процессе обучения иностранному языку в средней школе. Автор рассматривает также, как эффективно организовать урок иностранного языка с использованием мультимодального текста. Рассмотрены принципы и стратегии работы с мультимодальными текстами и их роль на уроках иностранного языка. Также поэтапно описывается работа с упражнением из учебника английского языка с позиции мультимодального текста. Раскрываются особенности каждого описанного этапа. Сделан вывод о том, что использование мультимодальных текстов на уроках иностранного языка вызывает интерес учащихся, желание высказаться, способствует формированию коммуникативной компетенции. Несмотря на то, что мультимодальные тексты обладают огромным лингводидактическим потенциалом в учебно-познавательной деятельности, успех их применения зависит от соблюдения требований к мультимодальным текстам, принципов и стратегий работы над ними.
    Перейти