Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «коррекция»

  • Использование дидактических игр в работе по коррекции нарушений звукопроизношения у дошкольников

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Божей Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
    Аннотаци:
    Правильное звукопроизношение нужно ребенку, чтобы уверенно общаться, успешно обучаться, грамотно читать и писать, гармонично развиваться. Разные игровые приемы стимулируют ребенка к своей речевой коммуникации, освобождают детей от усталости, длительной подвижности на занятиях логопеда. В статье говорится о том, как игры помогают сделать любую учебную программу увлекательной, а также как грамотно подобранные дидактические игры помогают упростить процесс усвоения знаний.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методические основы коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях группы компенсирующей направленности

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Ефремова Светлана Витальевна, Веселова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье представлены организация и планирование коррекции звукопроизношения с соблюдением специальных условий обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи в группе компенсирующей направленности дошкольной образовательной организации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коррекция и профилактика нарушений в развитии детей с умственной отсталостью

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Кузьмина Юлия Андреевна, Язынина Алевтина Игоревна, Коробова Мария Владимировна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен вопрос умственной отсталости, или олигофрении, у детей дошкольного возраста (3–7 лет), а также её дальнейшей коррекции и профилактики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коррекция произвольных движений и действий у детей раннего возраста с отклонениями в овладении речью

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Руднева Кристина Валерьевна, Шереметьева Елена Викторовна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ актуальности проблемы коррекции произвольных движений и действий в раннем возрасте у детей с отклонениями в овладении речью. Авторами раскрывается сущность понятия «произвольные движения и действия», описывается схема диагностики, предлагается комплексная система коррекции. Исследователи приводят результаты и анализ педагогического эксперимента.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Динамика становления образа «Я» младших школьников с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Михайлова Виктория Николаевна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными и ментальными нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматривается исследование динамики становления образа «Я» у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. В результате проведенного автором эмпирического изучения особенностей становления образа «Я» младших школьников было выявлено, что их образ «Я» характеризуется когнитивной простотой, слабой дифференцированностью, малой иерархизованностью, недостаточной степенью четкости и последовательности, неполнотой, а также недостаточно высоким уровнем самоуважения. Под динамикой становления «Я» в статье автором подразумеваются как различия в особенностях образа «Я» испытуемых 1-го и 3-го классов, представляющих 2 экспериментальные группы исследования, так и сравнение особенностей «Я» младших школьников до и после реализации мероприятий по психологической коррекции. Автором составлена и предложена программа коррекционно-развивающих мероприятий. Предполагается, что ее реализация в рамках коррекционных занятий поможет детям младшего школьного возраста с задержкой психического развития научиться лучше понимать себя, расширит представления о многосторонности человеческой личности, что также поможет продуктивно характеризовать и оценивать свою личность. Достижение данного результата будет свидетельствовать о положительной динамике в становлении образа «Я» и, соответственно, докажет эффективность предложенной автором коррекционно-развивающей программы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современный подход к коррекции связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Ухина Дарья Дмитриевна, Лещенко Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотаци:
    В статье представлены рекомендации по выбору коррекционно-развивающих мероприятий при нарушении развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Рассмотрены современные технологии и способы взаимодействия между педагогом и ребенком при коррекции связной речи у данного контингента детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Опыт коррекции нарушений письменной речи у младших школьников с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Брагина Елена Александровна, Морозова Елена Васильевна
    Рубрика:
    Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты апробации программы индивидуальной коррекции нарушений письменной речи у младших школьников с задержкой психического развития на основе предварительной углубленной диагностики дисграфических ошибок, а также особенностей ряда познавательных процессов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности тревожности у детей 3–4 лет в зависимости от стиля родительского отношения и условия ее коррекции

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Нянина Марина Геннадьевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    В статье раскрыты особенности проявления тревожности у детей 3–4 лет в зависимости от родительского отношения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая коррекция тревожных состояний у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Косачева Екатерина Владимировна, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Психологические аспекты социально-педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены проявления тревожности у детей старшего дошкольного возраста, представлены оригинальные результаты исследования тревожности мальчиков и девочек, обоснована необходимость проведения целенаправленной коррекционной работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Шкула каякан кĕçĕн çулхи ачасен пуплевĕ пĕтĕмĕшлĕн аталанманнипе дисграфине тӳрлетеси

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 1
    Автор:
    Сибарова Мария Антоновна, Султанбаева Клавдия Ивановна
    Рубрика:
    Вěренěвěн психологийӗ
    Аннотаци:
    Статьяра логопедăн пуплевĕ пĕтĕмĕшлĕн аталанманнине пула çыру пăсăлнă ачасемпе тăвакан тÿрлетÿ ĕçĕн содержанине уçса панă. Статья тĕллевĕ ‒ пуплевре çитменлĕх пур ачасене дисграфирен хăтарас енĕпе тăвакан ĕçĕн тухăçлăхне кăтартасси пулса тăрать. Юлашки çулсеенче пуплевĕ кăлтăклă ача йышĕ ÿссех пыни ыйту паян куншăн питĕ пĕлтерĕшлине тата педагогсемпе логопедсен ачасене вăхăтра пулăшу пама тивĕçлĕх пуррине кăтартать. Пуплев аталанманнипе çыхăннă дисграфие вăхăтра тупса палăртманни тата юсав тÿрех пуçламанни малашне шкулта вĕренÿ прграммине алла илме тата ачасене нумай енлĕн аталантарма чăрмантарать. Тĕпчев меслечĕ. Авторсем О.Б. Иншакова меслечĕпе усă курса ирттернĕ диагностика материалĕпе паллаштараççĕ. Ку меслет специалистсене кĕçĕн класс ачисен çыру пуплевĕнче тĕл пулакан кăлтăкĕсене тата вĕсен аталану шайне тупса палăртма май парать. Кунсăр пуçне кĕçĕн классенче педагогсем пуплевре кăлтăк пур ачасене çырура пулăшма усă куракан меслетсене сĕннĕ. Тĕпчев результачĕсем. Тĕрĕслев эксперименчĕ кăтартнă тăрăх, пуплевĕ аталанман ачасен, пуçламăш классенче, дисграфирен килекен йăнăш шучĕ 35 процент чухлĕ чакать. Пĕтĕмлетÿсем. Кĕçĕн класс ачисен çырăвне тĕпченин результачĕсем логопед коррекци ĕçне сасăсене уйăрса илессипе, сасăсене калама хăнăхтарассипе, сăмахсен сассисене уйăракан тата пĕрлештерекен ханăхтарусемпе çыхăнтармаллине тата кĕçĕн класс ачисен сăмах пуянлăхне çирĕплетсе, пунлатса пымаллине пĕлтерет.
    Тӗп сӑмахсем:
    кĕçĕн шкул ÿсĕмĕ, дисграфи (çыру процесĕнче пулакан кăлтăк), çыру (çыру пуплевĕ), пуплев пĕтĕмĕшлĕн аталанманни, тÿрлетÿ (коррекци)
    Перейти 

  • Организация взаимодействия олигофренопедагога и родителей в процессе воспитания детей с инвалидностью

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Ведяшкина Анастасия Викторовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье раскрывается понятие «ребенок-инвалид». Описаны специфические особенности семьи, воспитывающей ребенка-инвалида, а также представлена классификация основных видов проблем данной категории семей. Приведены классификации современных форм работы олигофренопедагога и родителей (законных представителей) в процессе воспитания ребенка с инвалидностью.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Расстройство привязанности у детей

    Конференци статья
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Автор:
    Игнатенко Евгений Романович
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассмотрено понятие привязанности, а также проблема расстройства привязанности у детей и методы их коррекции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коррекция агрессивного поведения младших школьников средствами ИКТ

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Акимова Марина Тимуровна, Андрианова Анастасия Ивановна, Гольц Екатерина Евгеньевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье представлены особенности включения младших школьников в игровую деятельность с помощью компьютерной поддержки как средство коррекции агрессивного поведения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Стратегии и технологии коррекции психоэмоционального состояния учащихся 5–8 классов

    Конференци статья
    Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений
    Автор:
    Юшкова Наталья Борисовна
    Рубрика:
    Система профилактики асоциального поведения и негативных проявлений среди обучающихся в условиях трансформации воспитательной деятельности
    Аннотаци:
    В рамках статьи рассматривается специфика коррекционно-развивающей деятельности психолога в образовательной организации, её структура и основные направления, стратегии и технологии коррекции психоэмоционального состояния учащихся 5–8-х классов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коррекция коммуникативных умений у старших дошкольников с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Жукова Анна Сергеевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    Бесспорно, общение является одним из главных инструментов для эффективного развития ребенка, но для детей, имеющих задержку психического развития, а соответственно, и проблемы с коммуникацией, общение – один из факторов, влияющих на их социализацию как в образовательной среде, так и в повседневной. В настоящее время технологии для коррекционной работы с детьми с ЗПР недостаточно разработаны. Цель статьи заключается в рассмотрении особенностей коррекции коммуникативных умений у старших дошкольников с задержкой психического развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Участие семьи в коррекции психомоторной сферы младшего школьника с расстройствами аутистического спектра

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Ионова Софья Александровна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье раскрываются специфика и основные формы психолого-педагогической работы специалистов с членами семьи аутичного ребенка; рассматриваются конкретные методы оказания квалифицированной помощи родителям детей данной категории в процессе их коррекционно-направленных обучения и воспитания. Особое значение уделяется важности и необходимости максимального включения семьи в коррекционно-развивающий процесс для эффективной минимизации психомоторных дефектов и дальнейшего включения младшего школьника с РАС в социум.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Подготовительный этап в коррекции звукопроизношения при дизартрии: основные аспекты

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Моругина Валерия Валерьевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены особенности логопедической работы по исправлению звукопроизносительной стороны речи при дизартрии. Приведены примеры методик, которые способствуют коррекции данного нарушения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современное состояние проблемы проявления школьной дезадаптации у младших школьников и пути ее преодоления

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Михайлова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены основные характерные особенности, признаки и симптомы проявления школьной дезадаптации младших школьников, выявленные в ходе ряда проведенных исследований последних лет. Установлено, что проявления школьной дезадаптации у младших школьников наблюдаются в виде нарушений в эмоционально-аффективной сфере (неадекватные эмоциональные реакции, проявления агрессии, проявления тревожно-депрессивной симптоматики, импульсивность), когнитивной сфере (нарушения умственной работоспособности, снижение познавательной активности, ослабление мнестических процессов, дефицит внимания), поведенческой сфере (дезорганизация деятельности при столкновении с трудностями, нарушения в межличностных взаимоотношениях со сверстниками, негативное отношение к школе, нежелание учиться). Также установлено, что для преодоления проблемы школьной дезадаптации в период младшего школьного возраста необходимо реализовывать психологическую работу с учащимися; проведение работы с родителями учащихся и педагогами; проведение развивающей работы с учащимися с использованием нейроразвивающих методик.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нетрадиционные методы психокоррекции агрессивного поведения подростков (на примере иппотерапии)

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Сорокоумова Галина Вениаминовна, Печников Антон Александрович
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается возможность психокоррекции агрессивного поведения подростков методом иппотерапии. Материалы и методы исследования. Для выявления уровня агрессии подростков на констатирующем и контрольном этапах исследования была использована методика Басса – Дарки, на формирующем этапе разработана и апробирована психокоррекционная программа с целью снижения показателей агрессивного поведения подростков на основе иппотерапии. Результаты исследования продемонстрировали влияние психокоррекционной программы на снижение практически всех форм агрессивного реагирования (р ≤ 0,05), улучшение поведения и реагирования на различные учебные, жизненные и личные ситуации. Результаты исследования позволили сделать вывод о том, что метод иппотерапии является не только эффективным методом оздоровления и развития, но и эффективным методом психокоррекции агрессивного поведения подростков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Приоритеты дополнительного художественного образования детей и подростков Ленинградской области: опыт реализации онлайн-навигатора дополнительного образования

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Михальченкова Наталья Алексеевна, Большаков Сергей Николаевич, Большакова Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотаци:
    В представленном материале анализируются условия функционирования онлайн-навигатора дополнительного образования в Ленинградской области. Представлен структурный анализ реализуемых программ художественно-эстетического спектра. Раскрывается значение программ художественного образования для дополнительного образования детей и подростков. Анализируются знания, умения, навыки в области изобразительного искусства, инструментального музицирования, хорового пения, циркового искусства, эстрадного пения, вокального искусства, декоративно-прикладного творчества. Раскрывается значение программ художественного образования, обучения искусству для сферы воспитания и образования. Исследователи акцентируют внимание на влиянии обучения искусству на качество педагогического процесса в целом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие сенсомоторных функций у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Баженова Елена Валерьевна, Васильева Марина Ивановна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье раскрываются результаты эмпирического исследования и опытно-экспериментальной работы по изучению и развитию сенсомоторных функций у детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра; анализ сенсомоторных функций детей с расстройствами аутистического спектра показал несформированность сенсомоторной сферы и необходимость серьезных коррекционных мер; коррекционная работа осуществлялась с использованием нейропсихологической технологии – метод замещающего онтогенеза А.В. Семенович.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологическая поддержка семей, воспитывающих трудных подростков

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Бобровникова Наталия Сергеевна, Жукова Татьяна Романовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема необходимости психологической помощи и поддержки семьям, воспитывающих трудных подростков. Уточняется понятие «трудные подростки», а также приводится характеристика психологических особенностей подростков на основании проведенного исследования. В статье определяются три основных этапа психологического сопровождения семей, воспитывающих трудных подростков. Первый этап включает в себя изучение самого подростка, психологическое изучение родителей, воспитывающих трудного подростка, а также изучение социального окружения семьи. Второй этап предполагает психологическое консультирование семьи, которое направлено на преодоление конфликтов и гармонизацию семейных взаимоотношений. Заключительный этап представляет собой психокоррекционную работу с трудным подростком и его семьей, направленную на коррекцию детско-родительских отношений и фиксацию конструктивных форм взаимодействия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние кардионагрузки на формирование скоростно-силовых качеств организма школьника

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Бочкарев Сергей Викторович, Кругликов Николай Юрьевич, Бочкарева Александра Евгеньевна, Ершова Татьяна Петровна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме совершенствования физического здоровья и особенностей адаптации организма школьников средних классов с респираторными заболеваниями средствами кардиологической нагрузки, актуальной для исследований в области профилактики и коррекции здоровья.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Терапевтическое воздействие занятий хореографией, вокалом и театрализованной деятельностью на здоровье детей с ОВЗ

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Сердцева Татьяна Васильевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    Статья посвящена таким видам терапии, как танцевальная, театральная, вокальная, которые в настоящее время являются наиболее доступными и эффективными методами в профилактической, лечебной, реабилитационной работе с детьми с ОВЗ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние занятий физической культурой на уровень тревоги у студентов

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Тимошков Егор Викторович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлены общие вопросы о коррекции тревоги, а также один из способов ее профилактики. Автор приходит к выводу о том, что физическая культура продолжает являться одним из психолого-педагогических средств коррекции и профилактики тревоги.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти