Опыт коррекции нарушений письменной речи у младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Брагина Е. А. 1 , Морозова Е. В. 1
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Страницы:
- 268-270
- Получена: 05.04.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1073 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Брагина Е. А. Опыт коррекции нарушений письменной речи у младших школьников с задержкой психического развития: сборник трудов конференции. / Е. А. Брагина, Е. В. Морозова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 7, 2022) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 268-270. – ISBN 978-5-907561-23-6.
Аннотаци
В статье представлены результаты апробации программы индивидуальной коррекции нарушений письменной речи у младших школьников с задержкой психического развития на основе предварительной углубленной диагностики дисграфических ошибок, а также особенностей ряда познавательных процессов.
Список литературы
- 1. Бекшиева З.И. Коррекция письменной речи у школьников: учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 318 с.
- 2. Лалаева, Р.И. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников: учебно-методическое пособие / Р.И. Лалаева, Л.В. Венедиктова. – СПб.: Союз, 2001. – 218 с.
- 3. Мазанова Е.В. Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Конспекты занятий для логопедов. – М.: Гном и Д, 2018. – 128с.
- 4. Садовникова И.Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления. Пособие для логопедов, учителей, психологов, студентов педагогических специальностей. – М.: Парадигма / T&RUGRAM, 2017. – 282 с.
- 5. Фотекова Т.А. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов: пособие для логопедов и психологов / Т.А. Фотекова, Т.В. Ахутина – М.: АРКТИ, 2002 – 136 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/view/1414031600/?page (дата обращения: 22.05.2021).
- 6. Ястребова А.В. Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений. – М.: Аркти, 2000. – 119 с.
Комментарии(0)