Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «школьники»

  • Развитие речи младших школьников средствами театральной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Чегодаева Лариса Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности работы по развитию устной речи младших школьников в процессе театральной деятельности, описаны основные этапы работы над постановкой спектакля. В качестве примера приводится работа над театрализацией сказки А.М. Горького «Самовар».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современное состояние проблемы проявления школьной дезадаптации у младших школьников и пути ее преодоления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Михайлова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены основные характерные особенности, признаки и симптомы проявления школьной дезадаптации младших школьников, выявленные в ходе ряда проведенных исследований последних лет. Установлено, что проявления школьной дезадаптации у младших школьников наблюдаются в виде нарушений в эмоционально-аффективной сфере (неадекватные эмоциональные реакции, проявления агрессии, проявления тревожно-депрессивной симптоматики, импульсивность), когнитивной сфере (нарушения умственной работоспособности, снижение познавательной активности, ослабление мнестических процессов, дефицит внимания), поведенческой сфере (дезорганизация деятельности при столкновении с трудностями, нарушения в межличностных взаимоотношениях со сверстниками, негативное отношение к школе, нежелание учиться). Также установлено, что для преодоления проблемы школьной дезадаптации в период младшего школьного возраста необходимо реализовывать психологическую работу с учащимися; проведение работы с родителями учащихся и педагогами; проведение развивающей работы с учащимися с использованием нейроразвивающих методик.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Детский фитнес в инклюзивном физическом воспитании дошкольников с нарушением речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Бушманова Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются возможности применения средств детского фитнеса в процессе физического воспитания дошкольников с общим недоразвитием речи, посещающих группы комбинированной направленности в ДОУ. Сочетание разных видов фитнес-технологий в рамках дополнительного образования позволяет разносторонне воздействовать на психомоторную сферу детей с нарушением речи и детей с нормативным речевым развитием.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Дистанционное образование в системе дошкольного образования: научные подходы и перспективы развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Портнова Надежда Ильинична, Стариченко Ангелина Олеговна, Погодина Ирина Алексеевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются научные подходы и перспективы развития дистанционного образования в системе дошкольного образования, необходимые условия дистанционного обучения дошкольников. Перечислены системные проблемы в области организации такого обучения, и даны некоторые рекомендации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Применение алгоритмов в обучении орфографии младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Борисова Софья Романовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы применения алгоритмов в обучении орфографии младших школьников, потому как проблема обучения детей грамотному письму всегда стояла чрезвычайно остро в педагогике. Орфографическая грамотность – одна из составных частей общей языковой культуры. Формирование грамотной письменной речи является одной из главных и нерешенных проблем методики обучения русскому языку.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль и место цифровизации в достижении планируемых результатов начального общего образования

    Глава в книге
    Вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Пичугин Сергей Сергеевич, Громова Любовь Анатольевна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотаци:
    В главе проанализированы роль и место цифровых образовательных ресурсов в достижении планируемых результатов начального общего образования. Рассмотрены условия повышения эффективности дистанционной формы обучения на уровне начального общего образования. Предложены возможные варианты обновления дидактического содержания и организации учебных занятий, позволяющие преодолеть недостатки дистанционного обучения детей младшего школьного возраста и приблизиться к решению проблемы качественной организации цифровой образовательной среды в начальной школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Место и роль современной системы физкультурно-оздоровительной работы в формировании человеческого капитала в общеобразовательных школах России

    Глава в книге
    Вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Блинков Сергей Николаевич, Левушкин Сергей Петрович
    Рубрика:
    Глава 9
    Аннотаци:
    Проведен анализ литературных источников по вопросу теории систем и системы физкультурно-оздоровительной деятельности в условиях общеобразовательной школы. Выявлено, что данная система является многокомпонентным видом деятельности, включающим в себя кадровую обеспеченность специалистами физкультурно-оздоровительного и медицинского профиля, а именно учителями физической культуры и медицинским персоналом. Большое значение для существования и развития системы имеет материально-техническая база физкультурно-оздоровительного профиля, развитость внеурочной деятельности с достаточным набором спортивных секций и проведением внеклассных мероприятий и спортивных соревнований. Развитие человеческого потенциала подрастающего поколения в части физкультурного образования должно опираться на учет индивидуально-типологических особенностей школьников. Показано, что половина национальных проектов непосредственным образом способствует развитию человеческого потенциала подрастающего поколения и их реализация посредством внедрения системы физкультурно-оздоровительной работы в общеобразовательной школе поможет сохранить и укрепить здоровье детей и подростков как в настоящее время, так и в дальнейшей взрослой жизни.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Концептуальные основы развития у дошкольников ориентировочной основы деятельности посредством знаково-символического замещения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Белая Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности психолого-педагогических кадров в системе образования
    Аннотаци:
    В статье охарактеризовано понятие ориентировочной основы деятельности. Рассмотрены отечественные и зарубежные подходы по исследуемой проблеме. Изучена специфика формирования ориентировочной деятельности. Описаны особенности развития у детей старшего дошкольного возраста ориентировочной основы деятельности посредством знаково-символического замещения. Показана значимость ориентировки и эффективность применения выбранного средства в обучении детей. Приведен теоретический анализ результативности метода наглядного моделирования как формы знаково-символической деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие навыков взаимодействия у детей старшего дошкольного возраста с повышенной тревожностью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Залыгаева Светлана Александровна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности психолого-педагогических кадров в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема взаимодействия старших дошкольников с повышенной тревожностью. Приводятся результаты исследовательской работы по диагностике уровня тревожности и навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми старших дошкольников, а также опыт реализации программы по развитию навыков взаимодействия старших дошкольников с повышенной тревожностью.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие фонематического анализа и синтеза у детей 5,5–6 лет с ЗПР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Гальцева Евгения Сергеевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности психолого-педагогических кадров в системе образования
    Аннотаци:
    В данной статье дается характеристика фонематического анализа и синтеза, приводятся особенности их формирования у детей 5,5–6 лет с ЗПР. Проведенное исследование направлено на то, чтобы пролить свет на особенности развития фонематического анализа и синтеза у детей 5,5–6 лет с ЗПР. Важность этого исследования обусловлена необходимостью развития речевой деятельности в дошкольном возрасте. В статье также рассматриваются средства, используемые педагогами в коррекционной работе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности адаптации младших школьников с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Суркова Елизавета Сергеевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности психолого-педагогических кадров в системе образования
    Аннотаци:
    В статье раскрывается понятие «адаптация». В статье приводится литературный анализ научной литературы по проблеме адаптации к школьному обучению детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Адаптация выполняет важную функцию в жизни каждого ребенка, побуждает его к деятельности, влияет на ее успешность и социализацию в жизни. Если адаптация не сформирована, у школьника появляются проблемы и затруднения в обучении, нарушается процесс формирования потребностей и интересов, нарушение в общение.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности создания условий для развития речи дошкольников в условиях инклюзивной группы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Житникова Алина Валерьевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности психолого-педагогических кадров в системе образования
    Аннотаци:
    В статье раскрывается понятие «инклюзивное образование». В статье описаны особенности речевого развития детей в норме и с патологией. Рассмотрены направления деятельности по вербальному развитию и коммуникативному взаимодействию детей, воспитывающихся в условиях инклюзивной группы. В последние годы возросло и продолжает расти число детей с различными нарушениями и, в частности, с речевыми патологиями. Именно это способствует увеличению создания инклюзивных групп.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование личностной готовности старших дошкольников к обучению в школе в условиях центра дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Казеннова Яна Валерьевна
    Рубрика:
    Личностное развитие субъектов современного образования
    Аннотаци:
    Говоря о психологической готовности старших дошкольников, в роли основного фактора выделяют произвольность психических процессов. Немалое количество исследований было посвящено готовности к школьному обучению, в том числе и личностной, которая рассматривается с позиции соответствия психического развития личности дошкольника, содержанию, условиям и методике обучения в школе. Данная статья посвящена характеристике личностной готовности старших дошкольников к предстоящему обучению в школе, в ракурсе психолого-педагогических условий центра дополнительного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема развития творческого мышления у современных младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Морозова Мария Александровна
    Рубрика:
    Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
    Аннотаци:
    В статье предпринимается попытка постановки проблемы развития творческого мышления при использовании гаджетов современными младшими школьниками. В заключение утверждается, что исследования современных ученых и наблюдения психологов свидетельствуют об отрицательном влиянии гаджетов на развитие творческого мышления современных младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Оценка модели управления процессом формирования позитивного образа Я дошкольника

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Ганюшина Елена Валентиновна, Шалагинова Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается оценка модели управления процессом формирования позитивного образа Я дошкольника. Выбор данной темы обусловлен тем фактором, что данная модель представляет собой последовательную работу в формировании оптимального уровня становления образа Я. Для эффективной организации процесса формирования позитивного образа Я у детей дошкольного возраста на основе анализа педагогической литературы нами была разработана модель управления процессом формирования позитивного образа Я у детей дошкольного возраста, которая способствует гармоничному развитию дошкольника. В связи с этим возникает необходимость оценки эффективности разработанной модели для дальнейшего ее внедрения в систему образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Модель управления процессом развития социализации младших школьников с помощью интерактивных игр

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Михайлова Ирина Алексеевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме развития социализации у младших школьников. Основной целью становится реализация данной работы в учебно-воспитательном процессе в начальной школе. В статье описаны пути развития социализации у младших школьников с помощью интерактивных игр на примере модели управления данным процессом. Модель управления процессом развития социализации в начальной школе проводится с целью подготовки учеников к становлению личности в современном мире.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обучение школьников живописи натюрморта с натуры

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Полынская Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотаци:
    В статье описываются методические рекомендации обучения живописи натюрморта с натуры на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе. Описывается последовательность работы над этюдом натурной постановки из бытовых предметов. Раскрываются основные приемы и способы обучения живописи натюрморта. По мнению автора, систематическое и последовательное изучение теории изобразительной грамоты и практическая работа является одним из важнейших условий успешного обучения изобразительному искусству. В статье подчеркивается, что, опираясь на прочные теоретические положения изобразительной грамоты, учащиеся могут успешно усвоить сложные практические навыки изображения натюрморта с натуры живописными средствами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие словесно-логической памяти у детей 6–7 лет

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Нянина Марина Геннадьевна
    Рубрика:
    Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
    Аннотаци:
    В статье раскрыты особенности развития словесно-логической памяти у детей 6–7 лет. Автор приходит к выводу о недостаточном развитии словесно-логической памяти у обсуждаемой категории детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Учет региональных особенностей при обучении дошкольников кочевой группы основам безопасности жизнедеятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Попова Мария Ксенофонтовна
    Рубрика:
    Современные тенденции развития и практики образования детей раннего и дошкольного возраста с ориентацией на ценности возраста
    Аннотаци:
    В статье говорится о необходимости учета факторов, влияющих на обучение основам безопасности жизнедеятельности детей дошкольной кочевой группы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проектирование как форма экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Егорова Ольга Леонидовна
    Рубрика:
    Современные тенденции развития и практики образования детей раннего и дошкольного возраста с ориентацией на ценности возраста
    Аннотаци:
    В статье рассматривается процесс проектирования детьми старшего дошкольного возраста в экологическом воспитании. Показаны различные формы реализации проекта: детские рисунки, оформление придуманных дошкольниками сказок, рассказывание о животных в группах старшего возраста, оформление глобуса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование здорового образа жизни у дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Пронина Наталья Андреевна
    Рубрика:
    Физическое развитие и здоровье дошкольников в условиях ДОО и учреждениях дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье описывается формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. Предложен комплекс мер по формированию ЗОЖ, который выполняет педагог, психолог и родители.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности словотворчества старших дошкольников с нарушениями речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Чиняева Анастасия Павловна
    Рубрика:
    Позитивная социализация детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье обсуждается проблема готовности старших дошкольников с патологией речи к словотворческой деятельности. Отмечается, что случаи неузуальной номинации являются единичными. Эти дети в основном используют хорошо знакомые им слова, их речевое поведение характеризуется скованностью. Производящая лексика в речевой продукции дошкольников с речевой патологией преобладает над производной. В статье сообщается, что при речевой патологии отмечаются многочисленные словообразовательные ошибки. Они свидетельствуют о том, что ребёнок недостаточно освоил формальные правила словообразования, владеет ограниченным объёмом словообразовательных моделей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Стиль родительского воспитания и личностные особенности дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Кучина Татьяна Ивановна, Мороз Татьяна Сергеевна, Шулепова Анна Николаевна
    Рубрика:
    Позитивная социализация детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема влияния стиля родительского воспитания на личностные особенности дошкольников. Выявлено, что высокий уровень тревожности и низкий уровень притязаний характерен для детей, воспитывающихся в авторитарной или индифферентной семье с излишней концентрацией на ребенке; низкий уровень тревожности и высокий уровень притязаний свойственен дошкольникам с попустительским стилем воспитания родителей, для которых характерна излишняя эмоциональная дистанция с ребенком; средний уровень тревожности и адекватный уровень притязаний – у детей, чьи родители устанавливают оптимальный эмоциональный контакт и используют демократический стиль воспитания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование базовых коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Гончарова Ирина Викторовна, Семенова Наталья Георгиевна, Арепьева Лариса Владимировна
    Рубрика:
    Позитивная социализация детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье обосновывается важность игровой деятельности для формирования и развития у детей дошкольного возраста базовых коммуникативных навыков. Коммуникативные навыки развиваются у детей в повседневной деятельности, а также в дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых играх. Наиболее интенсивно коммуникативное развитие ребенка проходит в дошкольный период, ведь первый опыт общения во многом определяет характер отношения к себе и другим, в целом к миру.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Модель формирования позитивного образа «Я» дошкольника как условие его успешной социализации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Ганюшина Елена Валентиновна, Шалагинова Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Позитивная социализация детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье рассматривается модель формирования позитивного образа «Я» у дошкольников. Выбор данной темы обусловлен тем фактором, что на современном этапе развития России в силу различных социально-политических причин общество почти утратило интерес к поиску новых способов организации условий, содействующих развитию личности, сензитивности к социализации. Анализ психолого-педагогической литературы показал, что необходимые преобразования в системе дошкольного образования и определение акцента на формирование образа «Я» обусловлены противоречиями между потребностью общества в личности, раскрепощенной и уверенной в себе, делающей ответственный выбор и адаптирующейся к сложившимся условиям жизни; между необходимостью обеспечения личностного развития, мотивации к успеху самого ученика и сохранением приоритета программ, учителей в образовательном процессе общеобразовательной школы; между декларируемой идеей гуманизации образования и недостаточной проработкой образовательных условий, способствующих формированию положительной самооценки. Основная цель исследования данной проблемы – найти и построить систему специально организованных условий, способствующих развитию культуры личности, а также разработать стратегию воспитания молодого поколения. Предлагаемая программа развития личности ребенка будет основана на системном подходе, ориентирована на личность и деятельность, в том числе на различные средства и методы воспитательной работы через игру, что положительно повлияет на имидж дошкольника.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти