En
Register Log in

List of publications on a keyword: «фонетико-фонематическое недоразвитие»

  • Razvitie slogovoi struktury slova u starshikh doshkol'nikov s fonetiko-fonematicheskim nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Irina I. Eliseeva, Svetlana G. Leshchenko
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассматривается понятие слоговой структуры и её значение в речевом развитии. Описываются особенности развития слоговой структуры, представлены методы их коррекции у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
    Keywords:
    Go 

  • Development of dialogic speech skills in senior preschool children with phonetic-phonemic speech underdevelopment

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Regina V. Eivazova, Irina B. Kozina
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    The article presents the results of studying dialogic speech in senior preschool children with phonetic-phonemic speech underdevelopment. The authors of the article describe in detail the identified deficiencies in the development of dialogic speech, and also consider the main areas of correctional and developmental work of a speech therapist.
    Keywords:
    dialogue, senior preschoolers, preschool children, speech disorders, dialogic speech, phonetic-phonemic speech underdevelopment
    Go 

  • Vidy komp'iuternykh interaktivnykh rechevykh igr dlia korrektsii zvukoproiznosheniia u starshikh doshkol'nikov s fonetiko-fonematicheskim nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Elena A. Kosygina, Dar'ia A. Sem'ianikhina
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальность использования информационно-коммуникационных технологий в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Обосновывается необходимость применения интерактивных методов и компьютерных игр для повышения эффективности логопедической работы. Подчеркивается, что применение таких технологий способствует формированию положительного отношения к обучению, устойчивого познавательного интереса и концентрации внимания у детей с речевыми нарушениями. Рассматриваются различные виды компьютерных речевых игр, классифицированные по целям коррекции: развитие фонематического слуха, коррекция артикуляции и развитие просодической стороны речи. Приводятся конкретные примеры игр для каждой категории, демонстрирующие их практическую ценность. Особое внимание уделяется играм, интегрирующим различные аспекты развития речи, таким как логопедические квесты, игры-презентации и игры-конструкторы. Отмечается, что использование интерактивных технологий позволяет реализовать дидактические принципы наглядности, доступности и интерактивности, делая процесс обучения более эффективным и увлекательным для детей с ФФНР. Предлагаемые подходы направлены на улучшение инструментов и содержания коррекционно-развивающей работы, что способствует успешной подготовке детей к школе.
    Keywords:
    Go 

  • Primenenie informatsionnykh komp'iuternykh tekhnologii v rabote po korrektsii fonetiko-fonematicheskogo nedorazvitiia rechi u detei doshkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Elena A. Kosygina, Dar'ia A. Sem'ianikhina
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье рассматривается роль информационных компьютерных технологий в коррекционной работе с дошкольниками, у которых диагностировано фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Проблемы формирования правильного звукопроизношения и фонематического восприятия у детей являются одной из главных задач логопедии. Использование современных технологий позволяет не только повысить эффективность коррекционного процесса, но и сделать его более увлекательным для детей. В статье подчеркивается значимость интеграции цифровых инструментов в традиционные методики для достижения лучших результатов в развитии речи детей дошкольного возраста.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie interaktivnykh rechevykh igr pri preodolenii fonetiko-fonematicheskogo nedorazvitiia

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Elena A. Kosygina, Dar'ia A. Sem'ianikhina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Количество детей с нарушениями речи стремительно растет, в том числе дошкольников с нарушением фонетико-фонематической системы. Это обусловливает необходимость повышения эффективности работы и результативности коррекционно-образовательного процесса с данной группой детей с помощью новых форм подачи учебного материала. Использование интерактивных игр на логопедических занятиях с детьми, страдающими фонетико-фонематическими нарушениями, способствует развитию позитивной мотивации к обучению, устойчивого интереса к учебному процессу, способности к концентрации на задаче, что увеличивает эффективность работы над всеми аспектами речевой системы благодаря привлекательной форме представления учебного материала.
    Keywords:
    Go 

  • Komp'iuternye igry kak sredstvo korrektsii zvukoproiznosheniia u starshikh doshkol'nikov s fonetiko-fonematicheskim nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Elena A. Kosygina, Dar'ia A. Sem'ianikhina
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    Из-за недостатка информационно-коммуникационных технологий в логопедии для коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста использование компьютерных игр для коррекции звукопроизношения у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи с помощью ИКТ становится особенно актуальным как инновационные технологии, отвечающие логопедическим потребностям этой возрастной категории детей с отклонениями в развитии речи.
    Keywords:
    Go 

  • Teaching and upbringing of children with phonetic-phonemic underdevelopment in a general education school

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Iuliia A. Sizova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Дифференциация фонем имеет решающее значение для полноценного усвоения звуковых аспектов речи. У детей с нарушением как произношения, так и восприятия фонем, неполноценны процессы формирования артикуляции и восприятия звуков. Таким образом, значимость данного исследования заключается в том, что дети с недоразвитием произношения и восприятия фонем нуждаются не только в формировании слуха на фонемы, но и в коррекции звукопроизношения
    Keywords:
    development, phoneme, phonetic-phonemic underdevelopment, speech pronunciation
    Go 

  • Ispol'zovanie didakticheskikh igr v korrektsionnoi rabote logopeda pri fonetiko-fonematicheskom nedorazvitii rechi starshikh doshkol'nikov s ZPR

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Aleksandra I. Meremianina, Mariia M. Dorokhova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье обосновывается использование дидактических игр в коррекционной работе логопеда с детьми с задержкой психического развития при выявленном у них фонетико-фонематическом недоразвитии речи. С опорой на современные теоретические источники выделяются особенности проведения коррекции ФФН с детьми с ЗПР. Приводятся данные, подтверждающие важность комплексной работы психолога и логопеда при речевом нарушении у детей с ЗПР. На основе анализа опыта использования дидактических игр в логопедической практике выделены группы игровых упражнений, наиболее эффективных при устранении ФФН у детей с ЗПР. Сформулированы выводы об особенностях коррекционного логопедического воздействия у старших дошкольников с ЗПР.
    Keywords:
    Go 

  • Opytno-eksperimental'naia rabota po formirovaniiu pravil'nogo zvukoproiznosheniia u mladshikh shkol'nikov, imeiushchikh fonetiko-fonematicheskoe nedorazvitie rechi

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Natalia G. Simakhina
    Work direction:
    Creating a psychologically comfortable and safe educational environment: technologies, diagnostics, practice, expertise
    Abstract:
    В статье описывается опытно-экспериментальная работа, проводимая на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» города Бийска. Цель исследования заключается в формировании правильного звукопроизношения у младших школьников, имеющих фонетико-фонематическое недоразвитие речи.
    Keywords:
    Go 

  • Preduprezhdenie vozniknoveniia disgrafii u doshkol'nikov s nedorazvitiem fonetiko-fonematicheskogo komponenta rechi

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Iuliia I. Maliar
    Work direction:
    Problems of psychological safety of the environment in the system of special and inclusive education
    Abstract:
    В статье речь идёт предупреждении возникновения дисграфии у дошкольников с недоразвитием фонетико-фонематического компонента речи. Автором подробно рассматривается логопедическая работа.
    Keywords:
    Go 

  • Profilaktika narushenii pis'mennoi rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s FFNR

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Iuliia I. Maliar
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье речь идёт о профилактике нарушений письменной речи у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР. Автором подробно рассматривается логопедическая работа.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti fonematicheskogo vospriiatiia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s fonetiko-fonematicheskim nedorazvitiem rechi

    Article in Collection
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Antonina A. Nesterenko, Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    Статья посвящена проблемам фонематического восприятия детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Эта тема действительно актуальна особенно среди старшего дошкольного возраста. В работе проанализированы особенности развития произносительной стороны при данном речевом недоразвитии. Отмечается необходимость развития фонематического восприятия и способы его развития.
    Keywords:
    Go