List of publications on a keyword: «русский язык»
-
Prepodavanie russkogo iazyka v zarubezhnoi shkole: problemy i nekotorye varianty ikh resheniia
ProceedingThe Role of the Government and Civil Society Institutions in Preserving Native Languages and Literature- Authors:
- Lilliia G. Petrova, Svetlana Larini
- Work direction:
- Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
- Abstract:
- В статье рассматриваются вопросы, связанные с преподаванием русского языка как иностранного в зарубежных странах, а также положением русского языка в русскоязычных семьях, проживающих за границей и изучающих «язык семьи» в школе. Рассматривается один из уроков русского языка, дающий иностранным ученикам получить представление о современных реалиях российской системы образования.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie elementov natsional'noi kul'tury na urokakh rodnogo (russkogo) iazyka
ProceedingThe Role of the Government and Civil Society Institutions in Preserving Native Languages and Literature- Author:
- Tamara L. Leiderova
- Work direction:
- Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
- Abstract:
- В статье рассматриваются задачи изучения родного (русского) языка в 1–4 классах, позволяющие ученикам получить знания об истории русского языка, изучить языковые единицы, развить коммуникативные навыки. Описываются различные виды работ на уроках родного (русского) языка.
- Keywords:
-
Analiz natsional'nykh korpusov i novye vozmozhnosti v izuchenii rodnykh iazykov
ProceedingThe Role of the Government and Civil Society Institutions in Preserving Native Languages and Literature- Authors:
- Valerian P. Zheltov, Pavel V. Zheltov
- Work direction:
- Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
- Abstract:
- В статье рассмотрены национальные корпуса с поисковыми системами. Одно из главных направлений корпусного языкознания – формирование национальных языковых корпусов в их естественном виде. Проведен краткий анализ национальных корпусов и показаны новые возможности в изучении родных языков.
- Keywords:
-
Sotsiolingvisticheskie problemy sokhraneniia natsional'nykh iazykov v sovremennoi Rossii
ProceedingThe Role of the Government and Civil Society Institutions in Preserving Native Languages and Literature- Author:
- Olga A. Burukina
- Work direction:
- Билингвизм в семье и обществе. Социолингвистические проблемы в образовании
- Abstract:
- В статье рассматриваются проблемы формирования и развития билингвизма в семье и обществе в целом, а также проблема обучения родному языку в поликультурной среде, связанная с социолингвистическими проблемами в российском языковом образовании в целом. Особое внимание в работе уделяется современным трансформациям в русском языке и менталитете, производимым трансформационным рекламным контентом. Автор анализирует аспекты концептуально-политического обеспечения сохранения и развития родного языка и предлагает ряд рекомендаций.
- Keywords:
-
Russkii iazyk kak sposob sokhraneniia i transliatsii kul'tury narodov Rossii
ProceedingThe Role of the Government and Civil Society Institutions in Preserving Native Languages and Literature- Author:
- Anna I. Danilova
- Work direction:
- Родной язык – средство сохранения и трансляции культуры, истории, традиций народа
- Abstract:
- В статье рассматривается проблема современного состояния русского языка и его роль в трансляции национальных культур. Затрагиваются и проблемы сохранения национальных языков, предлагаются некоторые пути их решения.
- Keywords:
-
Organizatsiia tvorcheskoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov na urokakh literaturnogo chteniia
Book ChapterOrganization of Artistic Activities of Elementary School Children in Literature Reading Lessons- Author:
- Natalia V. Fomenko
- Work direction:
- Все направления
- Abstract:
- В учебно-методическом пособии рассматривается одна из актуальных тем методики обучения литературному чтению – организация творческой деятельности младших школьников на уроках литературного чтения. Пособие содержит краткий лекционный курс, методические выводы и рекомендации, тезаурус, вопросы и задания для самоконтроля, перечень необходимых для изучения источников, методические задачи. Данное учебно-методическое пособие создано специально для будущих учителей, а также молодых преподавателей начальной школы и направлено на оказание помощи в организации самостоятельного освоения курса методики преподавания русского языка, проведении уроков литературного чтения и вместе с тем повышение общей культуры профессионального самообразования учителя.
- Keywords:
-
About the Dictionary of the Cheboksary Regional Speech of the Russian Language
Research ArticleEthnic Culture No 4 (5)- Authors:
- Eduard V. Fomin, Tamara N. Erina
- Work direction:
- Problems of Crosslinguistic and Intercultural Communication
- Abstract:
- This work is devoted to the discussion of the problems associated with the compilation of the the Russian language dictionary of the Cheboksary region speech. The purpose of the work is to consider the macro- and microstructure of the dictionary of speech of the residents of Cheboksary and the agglomeration. The authors use traditional methods of linguistics: descriptive, comparative, contrastive. The article is based on the materials of the designed dictionary, which, in turn, were collected in the course of many years of observation of the speech of the Cheboksary residents in natural conditions. The reaserchers come to a conclusion that he Cheboksary regiolect is an example of a self-sufficient collective idiolect, possessing stable specific uses of literary units of the Russian language. These units can exist not only in the form of published systematized lists or databases, they can also be lexicographic. Presenting the material as a separate vocabulary gives it more weight than publications in the form of small genres. Lexicography offers non-traditional urbanonyms, specific stable phrases and sentences, chuvashisms, which in general can be called cheboksarisms. In a dictionary entry, the required elements are the lemma and its interpretation. At the same time, such elements as transcription of the headword and chuvashism, etymological information, illustrative material can be activated in its composition as needed. By and large, the dictionary is intended not only to provide a scientific understanding of the Cheboksary region, but also to serve as an assertion of the region's self.
- Keywords:
- Chuvash language, Russian language, cheboksarysms, regional variations of the Russian language, language contacts
-
Rol' komp'iuternykh tekhnologii v obuchenii russkomu iazyku kak inostrannomu
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Natalia V. Sergienko
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- Компьютерные технологии – это методы, приемы, способы, средства, которые используются для сбора, обработки, хранения, оперирования и передачи информации при помощи электронно-вычислительных устройств и систем, программного оборудования. В статье обосновывается, что использование компьютерных технологий при изучении русского языка как иностранного имеет определенные преимущества: они совершенствуют учебный процесс, способствуют развитию самостоятельности и творческого подхода в выстраивании образовательной траектории. Компьютерные технологии являются средствами, которые дополняют традиционные методы обучения и служат как вспомогательные элементы в рамках урока. При организации самостоятельной работы или самостоятельного изучения русского языка как иностранного компьютерные технологии могут выступать в качестве основных.
- Keywords:
-
Svoi kliuch k Slovu: avtorskaia programma iazykovogo obrazovaniia detei "Zhivoe slovo"
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Galina K. Popova
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье приведены основные характеристики дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Живое слово». Сообщение цели и задач программы, изложение особенностей её содержания и методологии формирования ключевых компетенций, примеры организации учебно-познавательной деятельности учащихся, а также обоснование актуальности инициативы способствуют представлению о потенциале реализации образовательного комплекса.
- Keywords:
-
Postanovka artikuliatsii russkikh zvukov
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Evgeniia A. Avvakumova
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- В статье дается алгоритм постановки артикуляции русских звуков для иностранных учащихся. Дано объяснение, почему данный алгоритм необходимо точно соблюдать. Каждый шаг алгоритма подробно описан и подкреплен примерами.
- Keywords:
-
Nekotorye osobennosti rechevogo razvitiia detei (na primere Respubliki Tyva)
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Bailak V. Salsak
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье рассматриваются вопросы речевого развития детей дошкольного возраста, процесс двуязычия. Определены существенные факторы, определяющие речевое развитие маленького тувинца, особенности развития речи в городской и сельской среде.
- Keywords:
-
Formirovanie kommunikativnykh kachestv mladshikh shkol'nikov na osnove gruppovoi formy obucheniia na urokakh russkogo iazyka
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Authors:
- Tatiana G. Nikiforova, Ol'ga N. Grunina, Tatiana F. Grigoreva
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных качеств детей младшего школьного возраста. Раскрыта эффективность групповой работы для коммуникативного развития обучающихся и повышения их уровня обученности. Представлены четыре фрагмента уроков русского языка с использованием групповой работы и даны их методические обоснования.
- Keywords:
-
Content of the Course on Linguoculturology for Foreign Students Studying Russian as a Foreign Language
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Elena A. Zhuravleva
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- В статье, посвященной вопросу отбора материала для обучения лингвокультурологии в курсе русского языка как иностранного, предлагается подход, обеспечивающий развитие коммуникативной и лингвокультурологической компетенций у иностранных студентов, а также формирование представления о России как многонациональной и поликультурной стране. В частности, в работе автор описывает учебный курс «Национальные культуры России», представляет его тематический план, контент занятий, ожидаемые в конце обучения результаты.
- Keywords:
-
Igrovaia svad'ba na zaniatii razgovornogo kluba po russkomu iazyku kak inostrannomu
ProceedingPedagogical and sociological aspects of education- Authors:
- Elena V. Kurmaeva, Polina V. Markina
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- Статья посвящена проблеме развития коммуникативной компетенции в преподавании русского языка как иностранного. Приводится конкретный пример игрового занятия по теме «Свадьба». Результаты исследования основаны на практическом опыте работы с иностранными студентами при работе в малых группах (уровень А2).
- Keywords:
-
Problema prepodavaniia russkogo (nerodnogo) iazyka slepym podrostkam, vladeiushchim bashkirskim (materinskim) iazykom
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: Current Trends- Author:
- Nadezhda P. Polyakova
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье представлена авторская трактовка понятия «билингвизм» с учетом позиций современной методики преподавания русского языка в тифлопедагогике. В работе рассматриваются особенности обучения русскому (неродному) языку слепых подростков-билингвов, владеющих материнским башкирским языком, характеризуются некоторые проблемные области, выявляемые у них при переходе с башкирского на русский язык, а также раскрываются способы коррекционной работы, основанные на изучаемом языковом материале.
- Keywords:
-
Metodika izucheniia russkogo iazyka kak inostrannogo cherez pesni (na primere opyta organizatsii "Russkii mir" v Nikaragua)
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Ekaterina E. Sanchez
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- Статья содержит описание методики использования песен в преподавании русского языка как иностранного. Авторская методика была апробирована в организации «Русский мир» в Никарагуа с неизменно хорошими результатами, что позволяет говорить о возможности использования песен как средства решения различных методических задач на всех уровнях языка: фонетическом, грамматическом и лексическом. Дано описание методики, приведены примеры упражнений и приемов работы с песнями.
- Keywords:
-
Elektronnyi obrazovatel'nyi resurs "Obshchestvoznanie: pervye shagi" dlia slushatelei podgotovitel'nogo fakul'teta dlia inostrannykh uchashchikhsia Kazanskogo federal'nogo universiteta
ProceedingDevelopment and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization- Authors:
- Larisa V. Vladimirova, Gulsina S. Azitova, Rais N. Safin
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- Статья посвящена структуре и содержанию электронного образовательного ресурса «Обществознание: первые шаги» для студентов подготовительного факультета для иностранных учащихся Казанского федерального университета. Авторы подчеркивают, что ЭОР помогает иностранным слушателям подфака адаптироваться к новому и сложному для них лексико-грамматическому пространству – социолингвистической терминологии и синтаксису научной речи.
- Keywords:
-
Ukrainian in Russian Context: Pattern, Folklore and Ethnic Symbols (on the Exsples of Epigraphes in "The Fair at Sorochyntsi" of N.V. Gogol)
Research ArticleEthnic Culture No 1 (1)- Authors:
- Aleksandr V. Savchenko, Anna G. Bodrova
- Work direction:
- Problems of Crosslinguistic and Intercultural Communication
- Abstract:
- In this article, from the linguistic and ethnoculturological points of view are analyzed Ukrainian texts of epigraphs in «The Fair at Sorochyntsi» by N.V. Gogol, included in the Russian-language prose, which is an integral part of Russian literature, culture and history. Purpose of the article: This work is an attempt to interpret Ukrainian conceptual symbols, images and metaphors used by the author to create a special atmosphere of Ukrainian identity. Methods: In the study the methods of contextual-pragmatic and lexical analysis are used. In particular, the subject of our study is the Ukrainian texts of the epigraphs to each of the chapters of the above-mentioned literary work, which, due to insufficient knowledge of the Ukrainian cultural context, are far from always deeply understood by the Russian reader and do not always evoke the same associative series as the bearer of the Ukrainian worldview, although close to the Russian one, but still significantly different from it. Results: As a result of the study it is possible to state, that here we deal with the problem of the difference in the cultural perception and understanding the original significance, laid down by N. Gogol in the text and the meaning of his work. It is concluded that the analyzed text of Gogol demonstrates not only the cultural similarity of the two peoples, but, which seems to be more important, the differences in the worldview and way of life of Ukrainians and Russians. The epigraphs in Ukrainian cited by the writer at the beginning of the each chapter serve as a kind of «textual marker», which helps the reader to delve deeper into the content of the text and try to understand not only explicit meaning but also implicit senses implied by the author in its structure.
- Keywords:
- the Ukrainian language, the Russian language, Gogol, lexicology, textology, The Fair at Sorochyntsi
-
Sovremennye metody obucheniia russkomu iazyku kak inostrannomu
Article in CollectionDevelopment education system: theory, methodology, experience- Author:
- Liudmila V. Mikhailova
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Abstract:
- В статье дается краткая характеристика современных методов и форм образовательной деятельности в аспекте преподавания русского языка как иностранного. Автор акцентирует внимание на взаимодействии обучающегося и преподавателя, делает выводы об успешном использовании инновационных технологий наряду с традиционными.
- Keywords:
-
Znachenie uroka russkogo iazyka v razvitii tvorcheskogo myshleniia u mladshikh shkol'nikov
Article in CollectionDevelopment education system: theory, methodology, experience- Authors:
- Mariia A. Astafeva, Anna S. Zorkina
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассматривается значение развития творческого мышления у младших школьников на уроках русского языка с помощью подобранных заданий. Согласно федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования требования к формированию компетенций у учащихся указывают на необходимость развития творческого мышления в современной начальной школе.
- Keywords:
-
Culture-Specific Concept of Crimea in a Regional Linguocultural Dictionary
Research ArticleDevelopment of education No 4 (6)- Author:
- Roman V. Zabashta
- Work direction:
- Theoretical and applied education research
- Abstract:
- The article describes the formation of the Crimean regional version of the Russian literary language and the principles of compiling a regional linguocultural dictionary. The main problem addressed in the study is the application of functional-semantic description techniques and the ideas of geo-russistics to the practice of compiling a new type of linguocultural dictionary describing the regional version of the Crimean Russian language and representing the basic elements of the regional concept sphere. The purpose of article is to analyze the concept «Crimean regional version of the Russian literary language» in relation to the task of compiling the Russian linguocultural dictionary of the Crimea. Methods: descriptive, comparison, analysis. The following principles are recognized as innovative concepts of the «Russian Linguocultural Dictionary of the Crimea»: interdisciplinarity, functional-semantic approach to considering the relationship between a concept and means of its vernal implementation, regionalism, ideographic principle of modeling the conceptual continuum of a dictionary, historical and cultural commentary. The study examined the content of the term «regiolect», which is understood as a variant of the literary language formed in conditions of interacting with non-literary forms (dialect, vernacular, etc.) and / or other languages in the socio-cultural conditions of a particular region. As a result of the study, linguoculturological phenomena are presented as interpreted dictionary entries. The research results are important for the introduction of innovative teaching methods at schools and universities, as they develop the ideas of Crimean studies which are a new branch of regional pedagogy.
- Keywords:
- Russian language, linguocultural dictionary, culture-specific concept, regional version of a language
-
Praktika obucheniia russkomu iazyku v polikul'turnoi srede (iz opyta raboty)
Book ChapterEducation: theory, methodology, practice- Authors:
- Ekaterina A. Plotnikova, Tatiana A. Zolotova, Natalia I. Efimova, Mariia N. Pirogova
- Work direction:
- Глава 1. Современные лингвистические методы обучения
- Abstract:
- This section focuses on issues of improving the methodology of Russian language teaching and efficiency of teaching Russian in a multicultural environment with the use of elements of spiritual (including folklore) culture in educational institutions of the Mari El Republic (humanitarian gymnasiums, secondary and higher educational institutions). The authors of the section demonstrate the features of using folklore in the main areas of activities (both class and extracurricular) of experimental network platforms (FIRO) and the pedagogical workshop (Prosveshcheniye Publishers) and conclude that such projects, aimed at the sociocultural adaptation of Russian youth and their socialization and culturalization, are extremely important in the aspect of harmonizing interpersonal and intercultural relations in the modern Russian society. By referring to several facts of traditional Russian culture in their teaching of Russian as a foreign language, the authors of the monograph (E.A. Plotnikova, M.N. Pirogova) have received a certain positive response. It is evident that at the initial stage of learning, the students should acquire a kind of linguistic minimum, which includes knowledge about the culture of the country, its traditions, the distinctive features of verbal and non-verbal communication, etc. In such cases, the use of innovative pedagogical technologies, including olympiads and quests, usually provides positive results.
- Keywords:
- folklore, Russian language, multicultural environment, sociocultural adaptation, spiritual culture, innovative pedagogical technologies
-
Kognitivnyi komponent v antropologicheski orientirovannom uchebnom protsesse po inostrannomu iazyku
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Authors:
- Khalid I. Muhammad, Ludmila P. Muhammad
- Work direction:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Abstract:
- В статье рассмотрен когнитивный компонент в антропологически ориентированном учебном процессе по иностранному языку: русскому языку как иностранному. Проблематика исследования связана с непомерными трудностями, которые испытывают иностранные учащиеся на современных подготовительных факультетах России. Цель статьи – разработать оптимальную модель включения когнитивного компонента в антропологически ориентированное обучение иностранцев русскому языку. Теоретическая значимость работы – в непротиворечивом совмещении, с одной стороны, гуманистического, с другой – когнитивного подходов. Данное совмещение основано на создании иерархически организованной лингводидактической модели, вершину которой составляет антропологический принцип, реализация которого осуществляется за счёт когнитивного компонента. Новизна исследования заключается в конструировании системы обучения, результирующей фазой которого является удовлетворение экзистенциальных (в том числе и коммуникативных) потребностей учащихся. Решение данной педагогической задачи возможно исключительно за счёт обогащения когнитивной архитектоники языковой личности иностранного учащегося когнитивными репрезентациями, связанными с усвоением русского языка. В данном процессе новые репрезентации встраиваются в уже сформированные у учащегося когнитивные образования.
- Keywords:
-
Reliance on invariant grammatical content when teaching the Russian language to foreign students.
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Authors:
- Khalid I. Muhammad, Irina M. Timofeeva
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- Annotation The article is devoted to the pedagogical strategy of modeling the educational process of foreign students based on the invariant content of contacting languages: studied - Russian and native - Urdu, taking into account the structures of the intermediate language (English). As the material of the study, the grammatical category of the verb type included in the standard text is considered, producing certain invariant meanings (invariant semantic content). The aim of the work is to model the pedagogical strategy of teaching the Russian language to Pakistani and Indian students at level A0 - A2, based on universal semantic content. The novelty of the search is the creation of a nationally oriented pedagogical strategy based on invariant (universal) units of contact languages.
- Keywords:
- Key words: Russian as a foreign language, Pakistani and Indian students at level A0 - A2, preparatory faculty, text and its types, reliance on the semantic invariant
-
Sovershenstvovanie rechevoi kul'tury uchashchikhsia 5-6-kh klassov na urokakh russkogo iazyka i literatury
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Author:
- Iuliia F. Zigangirova
- Work direction:
- Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
- Abstract:
- В статье рассматривается проблема развития культуры речи школьников, методы совершенствования речевой культуры учащихся 5–6-х классов на уроках русского языка и литературы.
- Keywords: