En
Register Log in

List of publications on a keyword: «педагог»

  • Aktual'nye problemy sovremennogo fizicheskogo obrazovaniia v vuzakh Khabarovskogo kraia

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Iuliia V. Bachurina
    Work direction:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема состояния физического образования студентов вузов Хабаровского края в условиях высокой учебной нагрузки, цифровизации и снижения повседневной двигательной активности. Отмечается, что студенческий возраст является важным для закрепления установки на здоровый образ жизни, а качество физического воспитания в вузах Хабаровского края имеет социально-экономическое значение для региона. Поэтому появляется необходимость в разработке мер по укреплению здоровья молодых специалистов и повышению их продуктивности в будущем.
    Keywords:
    Go 

  • Stili pedagogicheskogo obshcheniia

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Nelli L. Oganesova, Aleksandra A. Chuprazova
    Work direction:
    Стратегия повышения профессионального авторитета педагога
    Abstract:
    В статье рассматривается понятие педагогического общения и его влияние на учебно-воспитательный процесс. Основное внимание уделяется различным стилям педагогического общения, таким как авторитарный, демократический и либеральный. Анализируются преимущества и недостатки каждого из них, предложены рекомендации по выбору оптимального стиля общения, способствующего созданию благоприятной психологической обстановки и повышению эффективности образовательного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie usloviia organizatsii uchebnogo sotrudnichestva mladshikh shkol'nikov

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Nelli L. Oganesova, Elmira R. Ibragimova
    Work direction:
    Стратегия повышения профессионального авторитета педагога
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы психолого-педагогических условий, обеспечивающих эффективную организацию учебного сотрудничества младших школьников. На основе анализа научной литературы уточняются понятие учебного сотрудничества, его функции и компоненты. Обоснованы условия, при которых учебное сотрудничество способствует формированию коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий.
    Keywords:
    Go 

  • The role of the teacher in the formation of an inclusive communicative environment in primary schools

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Diana A. Chulturova, Anna D. Kolbasova, Ekatkrina V. Ishkova
    Work direction:
    Стратегия повышения профессионального авторитета педагога
    Abstract:
    В статье раскрывается сущность и причины формального подхода к инклюзивному образованию в начальной школе. Акцентируется внимание на практике создания инклюзивной коммуникативной среды, специфике её формирования с приведением эмпирических обоснований. Подчёркивается необходимость выстраивания безопасного, уважительного и эмпатичного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в классе.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye podkhody k povysheniiu professional'nogo avtoriteta pedagoga

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Ekaterina V. Potapova
    Work direction:
    Стратегия повышения профессионального авторитета педагога
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос о реализации стратегии повышения профессионального авторитета педагога. Отмечается, что успешный педагог – это тот, кто способен сочетать свои знания и умения с человечностью, искренностью и уважением к своим ученикам. Такой подход не только способствует созданию доверительной атмосферы в группе, но и формирует у детей интерес к обучению и желание развиваться.
    Keywords:
    Go 

  • Puti povysheniia professional'nogo avtoriteta pedagoga v uchrezhdeniiakh srednego professional'nogo obrazovaniia

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anastasiia V. Litvinova, Olga S. Takmazian, Vitalii P. Takmazian, Irina A. Torop
    Work direction:
    Стратегия повышения профессионального авторитета педагога
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы формирования и укрепления профессионального авторитета педагогов. Анализируются теоретико-методологические основы педагогического авторитета, механизмы его реализации и современные стратегии развития профессиональных компетенций учителя. Особое внимание уделено практическим рекомендациям, способствующим повышению престижа профессии педагога среди учащихся, коллег и общественности.
    Keywords:
    Go 

  • Teacher Burnout in Post-Pandemic Hybrid Education: An Empirical Analysis of Resilience Factors

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Valeriia A. Mezentseva, Oksana V. Sadovnikova
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема эмоционального выгорания педагогов в условиях перехода к гибридному обучению после пандемии COVID-19. На основе эмпирического исследования (опрос 85 учителей общеобразовательных школ Краснодарского края) анализируются факторы резилиенса как буфера против выгорания. Выявлено, что высокий уровень социальной и эмоциональной поддержки снижает риск эмоционального выгорания на 35%. Рассмотрены гендерные и возрастные различия. Предложены практические рекомендации по психологическому сопровождению педагогов в школах.
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu o probleme adaptatsii studentov pervogo kursa v vuze

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Ekaterina G. Tokakho
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    В статье анализируются ключевые психолого-психологические факторы, определяющие успешность адаптации студентов к условиям высшего учебного заведения. Адаптация студентов первого курса к вузовской среде представляет собой комплексный процесс, включающий в себя психологические, биологические, социальные и педагогические аспекты. Успешное прохождение этого периода особенно важно для становления личности и формирования профессиональной идентичности.
    Keywords:
    Go 

  • Krizis beremennosti kak resurs formirovaniia psikhologicheskoi gotovnosti zhenshchin k osoznannomu materinstvu

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Aleksandra V. Drob
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    В статье обосновывается концепция кризиса беременности как закономерного и ресурсного этапа становления материнской идентичности. Актуальность исследования обусловлена необходимостью пересмотра традиционного взгляда на психологические трудности беременности как на патологию и раскрытия её развивающего потенциала. В данной статье предложена модель психолого-педагогического сопровождения, направленная на активацию личностных ресурсов и восстановление естественного семейного баланса. Практическая значимость работы заключается в разработке конкретных техник и методов работы с беременными женщинами, способствующих профилактики девиантного материнства, формированию зрелой родительской позиции и личностному росту, и могут быть использованы в работе перинатальных центров, психологических консультаций и школ для будущих родителей. Научная новизна работы заключается в системном представлении кризиса беременности как движущей силы процесса становления осознанного материнства и в разработке конкретных инструментов психолого-педагогической поддержки перинатального периода женщины.
    Keywords:
    Go 

  • Professional'noe samoopredelenie kak resurs preodoleniia krizisa identichnosti v podrostkovom vozraste

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Ekaterina S. Zagainova
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    В статье исследуется роль профессионального самоопределения в преодолении кризиса идентичности в подростковом возрасте. Теоретически обоснована и эмпирически подтверждена взаимосвязь между успешным профессиональным выбором и положительным проживанием нормативного кризиса личности. В работе выявлены и проанализированы ключевые противоречия, характеризующие проблемное поле исследования: между социальным запросом на самостоятельную, ответственную личность и недостаточной сформированностью у подростков навыков профессионального выбора; между признанием важности кризиса идентичности для личностного становления и недостаточной проработанностью стратегий его педагогического сопровождения через профориентацию. На основе эмпирического исследования, проведенного среди 25 подростков 14–16 лет, разработана и предложена трехкомпонентная модель педагогического сопровождения, интегрирующая диагностический, развивающий и рефлексивный блоки. Статья может быть полезна педагогам, психологам и исследователям в области педагогической психологии и профессиональной ориентации.
    Keywords:
    Go 

  • Personal prerequisites for emotional burnout of preschool teachers: a theoretical aspect of the problem

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Marina M. Golub, Irina V. Alenskaia
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема эмоционального выгорания педагогов дошкольного образования. В теоретическом обзоре проблемы изучены мнения современных отечественных и зарубежных исследователей об основных факторах и предпосылках выгорания педагогов. Под «выгоранием» понимается своеобразный тип профессионального недомогания педагогов, активно взаимодействующих с людьми, первоначально обозначаемый как состояние бессилия, изнеможения, сочетающееся с ощущение собственной беспомощности. Особое значение «выгорание» имеет для профессии педагога дошкольного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Problema psikhologo-pedagogicheskoi diagnostiki sotsial'no-parazitarnogo povedeniia u molodezhi i sposoby ee resheniia

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anna V. Lakreeva, Sofia R. Simon
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    В статье рассмотрены проблемы психолого-педагогической диагностики социально-паразитарного поведения, как формы девиантного поведения у молодежи. Проведен анализ существующего диагностического инструментария, определены структурные компоненты и показатели социально-паразитарного поведения, которые легли в основу проектирования психолого-педагогического инструментария оценки склонности к социально-паразитарному поведению.
    Keywords:
    Go 

  • Features of self-esteem formation in primary school-age children left without parental care

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anastasiia A. Petrenko, Ekatkrina V. Ishkova
    Work direction:
    Преодоление трудных жизненных ситуаций: психолого-педагогический аспект
    Abstract:
    В статье рассматриваются психологические особенности формирования самооценки у детей 7–10 лет, оставшихся без попечения родителей и воспитывающихся в организациях для детей-сирот. Выявляются факторы риска и защитные факторы, анализируются механизмы закрепления негативной «Я-концепции». Особое внимание уделяется возможностям профилактики и коррекции низкой самооценки в образовательной среде, в том числе с использованием сказкотерапии. На основе анализа теоретических и эмпирических данных делается вывод о необходимости целенаправленной психолого-педагогической работы с данной категорией детей.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' sotsial'nykh sluzhb v psikhologicheskoi adaptatsii podrostkov iz neblagopoluchnykh semei

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Vlada S. Zadroga
    Work direction:
    Преодоление трудных жизненных ситуаций: психолого-педагогический аспект
    Abstract:
    В статье теоретически обоснована роль социальных служб как системного фактора, способствующего социальной и психологической адаптации подростков из неблагополучных семей. Рассмотрены понятие семейного неблагополучия и его влияние на формирование когнитивно-эмоциональных и поведенческих рисков в подростковом возрасте. Проанализированы основные функции и направления работы социальных служб: диагностическая, коррекционная, профилактическая, посредническая и защитная, а также конкретные методы вмешательств от краткосрочных программ до длительного наставничества. Описаны ключевые механизмы воздействия (создание поддерживающей среды, компенсация дефицитов привязанности, развитие личностных ресурсов, семейная работа) и обозначены системные барьеры и перспективы развития практик сопровождения, включая межведомственное сотрудничество и внедрение доказательных и дистанционных форм работы.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological and pedagogical support for adolescents registered with the Juvenile Affairs Department

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Ekatkrina V. Ishkova, Diana S. Kamenskaia, Mariia V. Savelova
    Work direction:
    Преодоление трудных жизненных ситуаций: психолого-педагогический аспект
    Abstract:
    This article explores various aspects of psychological and pedagogical support for adolescents registered with juvenile affairs departments. It also discusses the nature and causes of deviant behavior in adolescents. The «Program for Psychological and Pedagogical Support for Students at Risk (Registered with Juvenile Affairs Departments and on Intraschool Registers)» by E. V. Kostyukovich is reviewed and analyzed. Based on the analysis, recommendations were developed for educational psychologists working with deviant behavior in general education schools.
    Keywords:
    psychological characteristics, teenager, deviant behavior, psychological and pedagogical support, immoral behavior, social norm, juvenile affairs departments
    Go 

  • Emotional burnout syndrome among teachers: diagnosis, prevention and correction from the standpoint of evidence-based medicine

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anna S. Vavshko, Tatiana S. Belitskaia, Tatiana A. Vavshko
    Work direction:
    Преодоление трудных жизненных ситуаций: психолого-педагогический аспект
    Abstract:
    В статье представлен комплексный анализ синдрома эмоционального выгорания (СЭВ) в педагогической деятельности с позиций доказательной медицины. На основе данных международных и российских исследований раскрывается эпидемиологическая картина проблемы, демонстрирующая, что педагоги относятся к группе высокого профессионального риска, а распространенность СЭВ среди них достигает 30–50%. В работе детально рассматривается структура синдрома и обосновывается доказательный подход к его диагностике с использованием валидизированных методик и необходимости дифференциальной диагностики. Основное внимание уделено системной, многоуровневой модели профилактики и коррекции, включающей организационные, командные и индивидуальные мероприятия с подтвержденной эффективностью. Делается вывод о том, что решение проблемы выгорания педагогов требует не только индивидуальных усилий, но и, в первую очередь, изменений в системе образования.
    Keywords:
    Go 

  • Etnovaleologicheskoe vospitanie uchashchikhsia vo vneurochnoi fizkul'turno-ozdorovitel'noi deiatel'nosti

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Natal'ia N. Nichiporko
    Work direction:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Abstract:
    В статье обосновывается целесообразность интеграции этновалеологического подхода во внеурочную физкультурно-оздоровительную деятельность. Актуальность исследования обусловлена, во-первых, его потенциалом в формировании целостного здоровья учащихся, объединяющего физический и духовный компоненты, а во-вторых, возможностью дополнить учебный материал по физической культуре в учреждениях среднего образования.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological and pedagogical support for parents of children with disabilities in the framework of primary education

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Kunduz B. Barktabas kyzy, Nazgul T. Cholponkulova
    Work direction:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения родителей детей с ОВЗ в период получения ими начального образования в Кыргызстане. Опираясь на статистические данные, указывающие на ежегодный прирост числа детей с ООП и барьеры в инклюзивном образовании КР, авторы обосновывают роль семьи и необходимость развития её копинг-ресурсов для успешной адаптации ребенка в социуме. Подчеркивается, что отсутствие систематической поддержки в большинстве общеобразовательных школ снижает шансы ребенка на освоение индивидуального образовательного маршрута. В качестве примера эффективного решения проблемы представлен опыт частной школы «Аd Аstrа Аcademy», который основан на формировании социально-психологической компетентности и снижении стигмы, обеспечивая ресурсное состояние родителей и, как следствие, успех инклюзивного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Proektnyi metod kak sposob vospitaniia patriotizma starshikh doshkol'nikov

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Elena V. Gushchina, Natalia A. Bezlepkina, Elena A. Kruchinina, Tatiana V. Grimenko
    Work direction:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Abstract:
    Авторами раскрывается важность и значимость педагогической деятельности по воспитанию патриотизма. Описывается опыт педагогической деятельности использования метода проектов в дошкольном учреждении. Подчеркнута значимость патриотического воспитания дошкольников.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie usloviia formirovaniia sotsial'noi kompetentnosti obuchaiushchikhsia osnovnoi shkoly vo vneurochnoi deiatel'nosti

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anna V. Lakreeva, Angelina A. Barkova
    Work direction:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме формирования социальной компетентности обучающихся основной школы во внеурочной деятельности. На основе теоретического анализа социальная компетентность представлена как сложное образование, включающее когнитивный, деятельностно-поведенческий и рефлексивно-оценочный компоненты. Внеурочная деятельность рассматривается как оптимальная среда для её формирования. Авторами предложена модель, в которой каждому компоненту компетентности соответствуют конкретные педагогические условия и методы их реализации во внеурочной деятельности. Делается вывод о том, что системная реализация данных условий во внеурочной деятельности способствует целостному развитию социальной компетентности подростков, обеспечивая переход от усвоения знаний к осознанному и ответственному социальному поведению.
    Keywords:
    Go 

  • Problemy i perspektivy razvitiia ekonomiki i obrazovaniia v Mongolii i Rossii v usloviiakh rosta vliianiia iskusstvennogo intellekta i tsifrovoi ekonomiki

    Proceeding
    Problems and Prospects of Economic and Educational Development in Mongolia and Russia in the Context of the Growing Influence of Artificial Intelligence and the Digital Economy
    Author:
    Niamdorzh Davaakhuu
    Work direction:
    Все направления
    Abstract:
    Настоящий сборник включает материалы международной научно-практической конференции, организованной в честь 25-летия со дня основания Улан-Баторского филиала РЭУ им. Г.В. Плеханова, проведённой в рамках XXI Международных Плехановских Чтений на тему: «Проблемы и перспективы развития экономики и образования в России и Монголии в условиях роста влияния искусственного интеллекта и цифровой экономики». В сборнике представлены результаты комплексных исследований российских, монгольских и зарубежных учёных, преподавателей, аспирантов и студентов, посвящённые анализу современных тенденций, вызовов и стратегических направлений социально-экономического и образовательного развития в условиях цифровой экономики и активного внедрения технологий искусственного интеллекта. Особое внимание уделено проблемам цифровой трансформации экономических систем, интеграционным процессам в рамках ЕАЭС, развитию финансовых рынков, совершенствованию методов бизнес-аналитики, а также правовым и институциональным аспектам функционирования национальных экономик. Существенная часть статей сборника направлена на осмысление современных вызовов и потенциала образовательной сферы в условиях глобальных трансформаций. В публикациях рассматриваются вопросы интеграции технологий искусственного интеллекта в образовательный процесс, формирования языковых и профессиональных компетенций, а также сохранения культурной идентичности в условиях глобализационного давления. Сборник адресован исследователям, преподавателям и практикам, чья профессиональная деятельность связана с экономикой и образованием, а также широкому кругу специалистов, интересующихся проблематикой цифровой трансформации, международного научного сотрудничества и перспективами российско-монгольского партнёрства.
    Keywords:
    Go 

  • Relational Pedagogy in University Mentoring Systems

    Review Article
    Development of education Volume 8 No 4
    Author:
    Elena V. Kiseleva
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The article analyzes the concept of relational pedagogy as a fundamental approach to building an effective mentorship system in higher education institutions. Relational pedagogy is defined as an approach that focuses on fostering strong, respectful, and trusting connections among participants in the educational process. The article explores the key principles of this approach (respect, trust, cooperation, empathy, and dialogue) within the context of interaction between a mentor and a mentee. A comparison with historical and contemporary pedagogical concepts is made including "pedagogy of cooperation," humanistic pedagogy, and the theory of educational systems. The paper presents an author's interpretation for integrating the principles of relational pedagogy into university mentorship programs, demonstrating the effectiveness of this integration. Practical recommendations are offered to enhance the efficacy of the relational pedagogy within the mentoring processes, illustrating how its implementation contributes to the students’ comprehensive development.
    Keywords:
    higher education, cooperation, dialogue, mentorship, trust, relational pedagogy, humanistic pedagogy
    Go 

  • Assessment of the Potential for Self-Development and Self-Education as Defining Elements of the Professional Development of Students in Pedagogical Specialties at Russian and Foreign Higher Education Institutions

    Research Article
    Development of education Volume 8 No 4
    Authors:
    Aleksander A. Kirillov, Elena G. Khrisanova
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The article discusses the current problem of assessing the potential of self-development and self-education competencies of students in pedagogical specialties as key factors in their professional development. It is revealed that the formation of these competencies is a necessary condition for the successful training of highly qualified pedagogical personnel who meet the requirements of the modern education market. The purpose of the study was to identify the key components of self-development and self-education potential, as well as to analyze existing approaches to their assessment in the context of the Russian and international educational environment. To achieve this goal, the authors used methods of scientific literature analysis, comparative analysis of pedagogical practices, and educational standards. The article provides an analysis of the phenomena of self-education and self-development as factors of professional development, an overview of assessment methods, identification of problems in university practice, and suggestions for improving educational programs and diagnostic tools. The practical significance of the study lies in the development of theoretical foundations and practical recommendations for assessing and forming self-education and self-development competencies, which contributes to improving the quality of training highly qualified pedagogical personnel in Russia and foreign countries.
    Keywords:
    students, self-education, professional mobility, professional development, self-development, pedagogical universities
    Go 

  • Training of Foreign Citizens in Postgraduate Studies at a Pedagogical University: An Analysis of Practice

    Review Article
    Development of education Volume 8 No 4
    Author:
    Galina A. Aleksandrova
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The internationalization of the educational sphere, the growth of international academic mobility, and the development of educational cooperation determine the identification of key guidelines in the system of training national personnel for foreign countries. The Russian Federation is among the top ten countries in the world for the export of education. Every year, an increasing number of foreign citizens are attracted to training in programs for the training of scientific and scientific-pedagogical personnel in the postgraduate programs of Russian universities, including pedagogical ones. The purpose of this study is to analyze the student body and the practices of training foreign citizens in the postgraduate program of a pedagogical university. The author analyzed the contingent of foreign postgraduate students at pedagogical universities in the Volga Federal District. The paper presents a system for training and supporting foreign postgraduate students, which allows them to more easily adapt to the new socio-cultural environment and master the educational and scientific components of the postgraduate program. The main problems of training foreign citizens in postgraduate programs are identified and areas of activity are proposed to improve the process of training foreign scientific and pedagogical personnel in the postgraduate programs of pedagogical universities.
    Keywords:
    higher education, pedagogical university, internationalization of education, foreign citizens, postgraduate studies
    Go 

  • The Relationship Between Self-Efficacy and Self-Management of Pedagogical University Students in the Context of Professional Development

    Research Article
    Development of education Volume 8 No 4
    Authors:
    Natalia N. Kniazeva, Natalia V. Savina, Elizaveta S. Ledneva
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    The work is devoted to the study of the relationship between self-efficacy and self-management of students of a pedagogical university. Personal self-efficacy as the ability to quickly and effectively solve problems in various areas of life is typical for some students of a pedagogical university. So, self-effectiveness in the field of communication is quite well developed, the level of self-effectiveness in subject activities is somewhat lower. Understanding self-management is essential for uncovering the mechanisms of personal growth, professional success, and social adaptation. The students' real ability to manage their academic and extracurricular processes leaves much to be desired, especially in key areas such as forecasting, self-monitoring, and correction. Students' confidence in their professional (subject) abilities is closely intertwined with the ability to manage their activities. There is a paradox: students are confident in their abilities, but they do not have the developed skills to implement this confidence in well-planned actions. Correlation analysis revealed a stable and growing link between self-efficacy and self-management among students. As we learn, this connection strengthens and affects more and more components of self-government, which confirms their mutual development.
    Keywords:
    personal self-efficacy, self-efficacy in communication, self-efficacy in subject activity, self-management, the ability to self-management, students of a pedagogical university
    Go