Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «межкультурная коммуникация»

  • Виртуальные экскурсии как средство совершенствования иноязычных навыков студентов неязыкового вуза: страноведческий подход

    Ăслăлăх статйи
    Этническая культура Том 7 № 2
    Автор:
    Кордон Тамара Анатольевна
    Рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотаци:
    В работе исследуются актуальные тенденции в обучении иностранным языкам, где виртуальные экскурсии рассматриваются как перспективное дидактическое средство, способствующее развитию языковых и культурных навыков. Виртуальные экскурсии, использующие современные цифровые технологии, такие как 3D-моделирование и дополненная реальность, предоставляют обучающимся возможность погружаться в языковую среду и расширять культурный кругозор, что является важным в контексте международной коммуникации. Цель работы ‒ показать возможности использования виртуальных экскурсий в процессе обучения иностранному языку в неязыковом вузе в аспекте страноведческого подхода, который направлен на реализацию исторического и этнокультурного содержания обучения. Исследование проводилось на базе Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева, где будущие учителя приняли участие в серии виртуальных экскурсий по истории и культуре Великобритании. Методология исследования включала анкетирование, наблюдение и полуструктурированные интервью, что позволило оценить уровень языковой подготовки и вовлеченности студентов до и после внедрения инновационного метода обучения. Результаты показали существенное улучшение языковых навыков, восприятия аутентичных аудио- и видеоматериалов, а также уровня знания культурных аспектов стран, изучаемого языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Русский язык в системе образования стран СНГ

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Кропачева Дарья Михайловна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье уделяется внимание значимости русского языка в системе образования стран СНГ. где он часто выступает как язык обучения и научной коммуникации. Приведены примеры его использования как второго государственного языка и языка межнациональной коммуникации. Указано на сохранение русского языка как важного средства общения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Культурно-специфические барьеры в освоении русской фортепианной школы китайскими студентами: компаративный анализ педагогических подходов

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Инь Лицзюань
    Рубрика:
    Вопросы культурологии
    Аннотаци:
    В статье представлен комплексный компаративный анализ психолого-педагогических особенностей восприятия русской фортепианной школы китайскими студентами. Впервые разработана матрица культурных соответствий между традиционными китайскими представлениями о музыкальной выразительности и принципами русской исполнительской школы. На основе изучения архивных материалов и современной практики выявлены ранее не исследованные культурно-обусловленные паттерны восприятия динамики и агогики в русской классической музыке китайскими пианистами. Особое внимание уделено анализу педагогических подходов выдающихся представителей русской фортепианной школы (А.Г. Рубинштейна, К.Н. Игумнова, А.Б. Гольденвейзера, Г.Г. Нейгауза, С.Е. Фейнберга) в контексте их адаптации к особенностям национального музыкального мышления китайских студентов. Предложена инновационная методика преодоления исполнительских стереотипов через систему специализированных музыкально-педагогических кейсов, учитывающих культурные архетипы традиционной китайской музыки. На основе исторического анализа советско-китайского сотрудничества в области музыкального образования разработана адаптационная методика обучения, интегрирующая принципы русской фортепианной школы в контекст китайской музыкальной традиции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы межкультурной коммуникации в многонациональных учебных заведениях

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Шевель Руслан Георгиевич, Захарова Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются проблемы межкультурной коммуникации в многонациональных учебных заведениях. Основное внимание уделяется таким аспектам, как языковой барьер, различия в образовательных системах, культурные стереотипы и предвзятость, адаптация к новой культурной среде, а также различия в коммуникативных стилях. Подчеркивается необходимость активной работы образовательных учреждений над созданием инклюзивной и поддерживающей среды, обеспечивающей успешное взаимодействие студентов из различных культур. Предлагаются решения, включающие дополнительные языковые курсы, программы по повышению культурной осведомленности и предоставление психологической поддержки, что способствует гармоничному и продуктивному образовательному процессу.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности межкультурной коммуникации в медиасреде

    Конференци статья
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Куцуридис Захариас
    Рубрика:
    Социальные процессы в контексте глобализации
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности межкультурной коммуникации в медиасреде, с акцентом на проблемы, возникающие при передаче сообщений, связанных с культурными и языковыми различиями. Описываются примеры «ложных друзей» переводчика и их влияние на восприятие контента различными аудиториями. Автор подчеркивает важность правильной адаптации медиа контента под культурные и языковые нормы целевых аудиторий, что способствует эффективной коммуникации и предотвращению недопонимания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Студент ĕçтешсем пурнăçлакан проект ют çĕр-шыв çамрăкĕсене вырăс культурипе чĕлхин талккăшне хăнăхтармалли витĕмлĕ меслет пулни

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 7 № 4
    Автор:
    Павлова Ирина Викторовна
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Статьяра ĕçтешсен проекчĕн пуласлăхне тĕпченĕ, ют çĕр-шыв студенчĕсен Раççей чăнлăхне хăнăхас пултараслăхне, вĕсен ытти çынсемпе хутшăннин, урăх ушкăна хăнăхнин пĕлтерĕшне уçса панă. Пермь патшалăх медицина университечĕн тăван мар вырăс чĕлхи кафедри тата Экономика аслă шкулĕн Пермь Наци тĕпчев университечĕн ют чĕлхесен департаменчĕ ертсе пынипе хатĕрленĕ проектпа паллаштарнă. Проекта пурнăçа кĕртес енĕпе аслă шкулсем пĕрле ĕçленĕ. Проект тĕллевĕ аслă шкулсене иккĕшне те канăçсăрлантаракан ыйтусемпе çыхăннă: пĕр енчен, Пермьре пурăнакан Инди студенчĕсем хăйсемпе кăна хутшăнаççĕ, урăх никампа та çыхăнмаççĕ, хулан культурăпа чĕлхе талккăшне кĕмеççĕ; тата, тепĕр енчен, Пермь хулин çыннисем, хамăр студентсем ют çĕр-шывран килнĕ нумай студентăн пурнăçĕ хулара еплерех иккенне лайăх пĕлмеççĕ. Икĕ вуз пĕрлешсе хатĕрленĕ проектăн паян кунхи пĕлтерĕшĕ Пермь тата Инди студенчĕсене пĕр-пĕринпе паллашма, кашни хăй çĕр-шывĕн культури çинчен каласа пама, туслă тата ĕçлĕ çыхăнусем тытма, пĕрлехи пултарулăх ĕçĕ тума май пурринчен тухса тăрать. Ку, паллах, тĕрлĕ наци çыннисене пĕр-пĕринпе хушăнма, хутшăну хăнăхăвĕсене аталантарма, пулас специалистсене пĕр-пĕрин культурине пĕлме пулăшать.
    Тӗп сӑмахсем:
    культурăсен хутшăнăвĕ, ĕçтешле çыхăну, проект ĕçĕ-хĕлĕ, ют çĕр-шыв студенчĕсем çĕнĕ вырăна хăнăхни
    Перейти 

  • Проблемные задания как основной инструмент для формирования социокультурной компетенции при обучении иностранному языку на старшей ступени

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Орлова Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье представлена методика проблемного обучения в изучении иностранных языков, акцентируя внимание на развитие социокультурной компетенции и умственных способностей учащихся через комплекс интегрированных заданий. Анализируются основные черты таких заданий, в том числе инициативный поиск решений, стимулирование критического мышления и применение усвоенных знаний в нестандартных ситуациях. Выделяется значимость разнообразия подходов к решению задач и важность комбинирования всех видов речевой деятельности для успешного разрешения проблем. Отдельное внимание уделяется к методам стимулирования активности студентов во время аудирования, чтения, общения и письма, что способствует углублению понимания межкультурных связей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коммуникативная деловая игра как один из интерактивных методов обучения иностранному языку в неязыковом вузе

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Фролова Ольга Аркадьевна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотаци:
    В главе рассматриваются методические подходы к формированию навыков делового общения студентов неязыкового вуза на иностранном языке на базе учебно-речевых ситуаций, которые позволяют реконструировать значимые для образовательных целей условия делового межкультурного общения. В контексте интерактивного, ситуативного и коммуникативного подхода уточнены некоторые этапы и особенности формирования межкультурного делового общения. Отмечено преимущество коммуникативного задания с методической точки зрения как стимула речевой деятельности и средства управления речевым поведением обучаемого в конкретной ситуации межкультурного делового общения. Охарактеризована деловая игра как наиболее результативная ступень обучения иностранному языку в сфере межкультурного делового общения, даны рекомендации по применению деловых игр в образовательном процессе неязыкового вуза. Описаны концептуальные основы игровых технологий и обоснована методика их использования в рамках интерактивного и коммуникативного подходов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу о роли профессиональной коммуникации на английском языке в эффективной деятельности на море

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Богданова Наталья Александровна, Белоштентов Александр Александрович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены вопросы необходимости совершенствования коммуникативных навыков для профессионального общения при работе в интернациональном экипаже на судне, представлены рекомендации по подготовке моряков к профессиональной коммуникации на английском языке для безопасной эксплуатации морского транспорта и технического обслуживания всех судовых систем и механизмов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Вклад искусственных языков в развитие межкультурной коммуникации

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Шалаева Александра Алексеевна, Короткова Инна Петровна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль искусственных языков в межкультурной коммуникации. Проанализированы основные принципы и методы перевода на искусственные языки. Особое внимание уделено языкам эсперанто и интерлингва, их преимуществам и недостаткам в контексте межкультурного взаимодействия. Статья исследует потенциал искусственных языков в создании более инклюзивного диалога между различными культурами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Культурные и психологические факторы в управлении многонациональным педагогическим коллективом

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Тараненко Виктория Евгеньевна, Топчий Инна Владимировна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются культурные и психологические факторы, влияющие на управление многонациональным педагогическим коллективом. Подчеркивается важность учета культурных различий, языковых барьеров и подходов к обучению, а также значимость эмоционального интеллекта, уровня стресса и мотивации сотрудников. Авторы предлагают практические рекомендации по созданию инклюзивной среды, обучению межкультурной коммуникации и поддержке открытой коммуникации. Успешное управление, согласно статье, возможно при уважении культурных различий и внимательном отношении к эмоциональному состоянию членов коллектива, что способствует формированию гармоничной и продуктивной образовательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Онлайн-общение и его роль в формировании социальных навыков у молодежи

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Савина Елизавета Сергеевна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние онлайн-общения на формирование социальных навыков у молодежи. Обсуждаются плюсы и минусы виртуального взаимодействия, включая развитие межкультурной коммуникации, письменной речи и командной работы, а также риски зависимости, кибербуллинга и поверхностных отношений. Особое внимание уделяется перспективам онлайн-общения, таким как участие в социальных движениях, доступ к профессиональной помощи и возможности для профессионального роста. Авторы подчеркивают важность цифровой грамотности и критического мышления для эффективного и безопасного использования цифровых платформ, а также необходимости баланса между виртуальным и реальным общением.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние цифровой эры на семейные отношения и воспитание детей

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Павленко Алеся Александровна
    Рубрика:
    Психология семьи и семейного воспитания в изменяющемся мире
    Аннотаци:
    Цифровая эра внесла значительные изменения в семейные отношения и воспитание детей, предложив как новые возможности, так и серьезные вызовы. В статье рассматриваются положительные аспекты, такие как упрощение коммуникаций, доступ к образовательным ресурсам, развитие цифровых навыков и повышение безопасности. Одновременно выделяются отрицательные последствия, включая уменьшение личного общения, зависимость от гаджетов, негативное влияние контента и эрозию семейных традиций. Предлагаются стратегии для родителей, направленные на создание семейных правил, активное участие в цифровых активностях, образовательные беседы и моделирование позитивного поведения. В заключение подчеркивается важность баланса между виртуальным и реальным миром для обеспечения гармоничного развития детей и укрепления семейных связей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Адаптация семейных ценностей в условиях глобальных изменений

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Павленко Алеся Александровна
    Рубрика:
    Психология семьи и семейного воспитания в изменяющемся мире
    Аннотаци:
    В статье рассматривается адаптация семейных ценностей в условиях глобальных изменений, таких как технологический прогресс, миграция, культурная глобализация и экологические проблемы. Обсуждаются основные аспекты, влияющие на семейные структуры, включая роль образования, поддержку со стороны государства и общества, а также развитие экологических инициатив. Подчеркивается важность интеграции современных подходов и традиционных ценностей для создания гармоничного и устойчивого общества. В работе предлагаются практические рекомендации по поддержке и укреплению семейных ценностей, что позволяет семьям успешно адаптироваться к вызовам современного мира.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Процесс формирования этнических представлений детей дошкольного возраста: проблема и пути её изучения

    Конференци статья
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе: семейные традиции и инновации
    Автор:
    Полковникова Наталья Борисовна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
    Аннотаци:
    В статье представлена актуальность, раскрыта сущностно-содержательная характеристика понятия первичных этнических представлений, обоснована возможность и перечислены технологии их формирования в старшем дошкольном возрасте. Технологии формирования первичных этнических представлений в дошкольном детстве с позиций деятельностного подхода предусматривают игровую деятельность и игры детей, деятельность общения во взаимодействии со взрослыми и сверстниками, познавательно-исследовательскую деятельность, которая включает изучение объектов социального мира, деятельность восприятия сказки и прочие.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Краеведческий аспект обучения иностранному языку студентов СПО

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Сычева Марина Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена краеведческому компоненту обучения английскому языку студентов в педагогическом колледже. В работе рассматривается актуальность применения краеведческого материала в содержании обучения студентов СПО. Анализируются возможности включения национально-регионального компонента для формирования умения межкультурной коммуникации. Автором представлены рекомендации по использованию дополнительного материала по географии, истории и культуре Уральского региона и Челябинской области на занятиях в колледже ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Основные принципы межкультурной коммуникации в курсе преподавания риторики иностранным студентам

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Зленко Инесса Павловна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются некоторые принципы межкультурной коммуникации в курсе преподавания риторики. В качестве примера приводится аудитория китайских студентов-филологов. Основные тезисы проиллюстрированы примерами. Показана важность учитывания традиционных национальных ценностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие межкультурной коммуникации обучающихся старших классов на уроках иностранного языка на основе инновационных педагогических технологий

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Иванова Мария Вячеславовна, Гордеева Наталья Геннадьевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена роль межкультурной коммуникации и ее место в школьной жизни обучающихся старших классов на уроках иностранного языка. Обоснована актуальность темы, представлено разнообразие инновационных педагогических технологий и их польза в учебной деятельности. Авторы приходят к выводу, что развитие межкультурной коммуникация играет немалую роль в формировании знаний, умений и навыков, а также в умении творчески подходить к различным задачам на уроках иностранного языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Межкультурная коммуникация обучающихся в образовательном пространстве вуза

    Конференци статья
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Приходько Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Межкультурное пространство современной России
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме межкультурной коммуникации в современном мире и в высшем образовании. Предлагаются способы организации взаимодействия обучающихся вуза во внеаудиторное время и во время занятий, приводятся примеры мероприятий, способствующих развитию межкультурной коммуникации обучающихся вуза.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нумай культурăна пĕлни ют чĕлхе специалисчĕсене хатĕрленин пайĕ пулни

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 7 № 1
    Автор:
    Саможенов Сергей Николаевич, Матвеева Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Ку статьяра нумай енлĕ культура пĕлĕвне вĕренӳ талккăшĕнче пăхса тухнă тата ку е вăл чĕлхепе калаçма пĕлнипе культурăсем çыхăнăвне туйни хушшинче тачă симбиоз çыхăнăвĕ пуррине палăртса хăварнă. Теори никĕсĕсене педагогика меслетлĕхĕпе çыхăнтарни авторсене чĕлхсене алла илнĕ май нумай культура тĕрлĕрен пĕрлешнин уйрăмлăхĕсене уçса пама пулăшать. Нумай культура пĕрлĕх тунине авторсем ăнсăрт пулăм тесе мар, глобализацишĕн кăтартуллă хутшăнăвăн пĕчĕк пайĕ пек пăхнă. Культурăсен çыхăнăвне йĕркеленĕ чухнехи ку е вăл йывăрлăх çине уйрăм тимлĕх уйăрнă. Педагогикăпа çыхăннă пĕлӳпе хăнăху шайĕ педагог инноваци технологийĕсемпе тата мультимедиа пу-янлăхĕпе усă курнинчен килет. Вĕсем традицирен юлнă чăрмавсенчен хăтăлма тата культурăсен чăн çыхăнăвĕсемпе меллĕ усă курма кирлĕ. Статьяра пĕлӳпе хăнăхăва пурнăç хушнă пек улăштарассипе çыхăннă йывăрлăхсене пăхса тухнă, мĕншĕн тесен культура нормисен матери мар никĕсĕ тата вĕренекенсен биографийĕ тĕрлĕрен пулни пиçĕ хăнăхусене аталантарма чăрмантараççĕ. Статьяра нумай енлĕ культура витĕмне тытса пыракан вĕрентĕве лайăхрах йĕркелеме пулăшакан сĕнӳсем панă, пулас тĕпчевсен çулĕ-йĕрĕ епле пулассине уçăмлатнă. Нумай культурăллă компетенцие çĕнĕ технологисемпе çыхăнтарса аталантарни малашне педагогика аталанăвĕнче çĕнĕ тапхăр пуласса пĕлтерет. Пирĕн тĕпчев, практик педагогсемпе тĕпчевçĕсем валли нумай енлĕ тишкерӳ кăтартса тата витĕмлĕ сĕнӳсем парса, нумай культурăллă вĕренӳ çинчен пыракан хальхи тавлашăва хăйне майлă шухăш хушать.
    Тӗп сӑмахсем:
    культурăсен хутшăнăвĕ, нумай культурăллă пĕлӳпе хăнăху (компетенцилĕх), культура çыхăнăвĕпе пулнă пĕлӳпе хăнăху, профессие хатĕрленни, ют çĕршывсен чĕлхисем, специалистсем
    Перейти 

  • Этнокультурная составляющая процесса обучения русскому языку китайских учащихся-филологов (уровень А0–А2)

    Тишкер статйи
    Этническая культура Том 6 № 1
    Автор:
    Чжан Шаньчжи, Мухаммад Людмила Петровна, Потёмкина Виктория Равельевна
    Рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению этнокультурной составляющей учебного процесса китайских учащихся-филологов. Цель исследования – построение профессионально ориентированной модели подготовки иностранных студентов к межкультурной коммуникации на русском языке. Материал исследования составили видео- и аудиозаписи учебной работы на русском языке в условиях российских подготовительных факультетов. Методы исследования – анализ теоретических моделей, представленных в современной литературе по преподаванию русского языка в китайской аудитории; обобщение собственного практического опыта; моделирование учебного процесса с включением в модель этнокультурной составляющей. В результате проведенной работы авторы приходят к следующим выводам: в качестве оптимальной методологической основы следует выбрать вариативную модель личностно-деятельностного обучения, базирующуюся на антропологическом, коммуникативном и когнитивном принципах в комплексе, что, с одной стороны, позволит включить в обучение этнокультурный компонент, с другой – не нарушит процессов комплексности обучения и формирования языковой личности как целостного феномена. В качестве интегративного компонента в модели представлен актуальный для китайских студентов-филологов метатекст, в основание которого заложена стандартизированная интенция «Общая характеристика объекта». В итоге обучающиеся с опорой на этнокультурный потенциал и умение выстраивать общение на русском языке к концу первого семестра овладевают уровнем А2+ и уже готовы к работе во втором семестре по изучению специальных филологических дисциплин непосредственно на русском языке.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Функциональная грамотность: приёмы и методы по формированию глобальных компетенций

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Яргункина Елена Андреевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются приемы и методы формирования глобальной компетентности обучающихся на уроках английского языка и на занятиях по внеурочной (кружковой) деятельности в общеобразовательной школе. В работе предлагаются примеры заданий и упражнений с использованием современных технологий проблемного обучения, ориентированного обучения (task-based learning), проектной технологии. Автор утверждает, что важным условием для успешного формирования глобальных компетенций является создание условий для межкультурного диалога, значимую роль здесь играет организация КИД в школе и участие в международных и региональных обучающих проектах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Анализ эффективности мультикультурного правового образования

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Катаржина Екатерина Борисовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья также охватывает влияние мультикультурного правового образования на правовую практику, социально-экономические аспекты и вклад в международное правосудие. Заключение подчеркивает значимость такого образования для формирования юристов, способных эффективно работать в условиях глобализации и культурного разнообразия, а также его роль в продвижении международного права и справедливости.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу о межкультурной коммуникации в учреждениях высшего образования

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Нецветаева Виктория Олеговна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье речь идёт о том, что одной из главных мировых тенденций в современном образовании является его интеграция и интернационализация. Это приводит к созданию условий для формирования единой мировой образовательной системы. Студенты и преподаватели активно участвуют в различных образовательных программах, международных студенческих обменах, научных конференциях и международных проектах в области образования. Сотрудничество в области высшего образования делает обучение и преподавание межкультурным взаимодействием, что необходимо в условиях глобализации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Традиционные подходы и инновационные технологии в обучении студентов неязыковых специальностей

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Направления развития образования в год педагога и наставника
    Автор:
    Нарыкова Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотаци:
    В главе рассматриваются основные подходы и принципы обучения иностранному языку в неязыковом вузе. Особое внимание автором уделяется описанию инновационных технологий, применяемых при обучении студентов неязыковых специальностей университета, обосновывается их роль для повышения качества профессиональной подготовки будущих специалистов. В рамках главы приводится анализ различных организационных форм работы при обучении иностранному языку, рассматриваются особенности их использования для развития языковой компетенции студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти