Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «среда»

  • Компетенции преподавателя, необходимые для реализации современных цифровых и педагогических технологий в художественном образовании

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Левашова Елена Анатольевна, Паршина Клара Валерьевна, Романова Людмила Николаевна, Салтыкова Галина Михайловна, Северова Тамара Степановна
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотаци:
    Глава коллективной монографии посвящена компетенциям педагога, позволяющим ему использовать в образовательном процессе современные цифровые и педагогические технологии. Рассматривается проблема изменения способа взаимодействия обучаемого и обучающего под влиянием изменений информационной среды и технологии обработки информации, а также цифровые и проектные компетенции педагога и их востребованность на современном этапе развития общества. Выявлены наиболее востребованные цифровые и проектные компетенции педагога на примере обучения студентов и школьников как в основном, так и в дополнительном художественном образовании.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогический феномен цифровой трансформации высшего образования при внедрении дистанционного режима у студентов-очников на примере дисциплины «Анатомия ЦНС»

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Красовская Софья Владимировна, Юдин Геннадий Вячеславович, Богатырева Лиана Мухамедовна, Сатиев Рамазан Хусенович, Губиева Нина Анатольевна
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены проблемы и перспективы замещения очного образования на дистанционное на примере преподавания дисциплины «Анатомия центральной нервной системы» в гуманитарном вузе. Отмечены основные методические и методологические проблемы, возникшие в ходе такого переноса, проведено сравнение с образовательным процессом по данной дисциплине при заочной форме обучения. Выявлены основные принципы построения электронной образовательной среды по данной дисциплине для создания единого цифрового образовательного пространства ВУЗа с перспективой для реализации приоритетных проектов цифрового образования. Предлагаются пути решения задачи о безусловном достижении каждым обучающимся требуемого (зафиксированного в утвержденной образовательной программе) уровня образовательной подготовки по данной дисциплине и вопросы разностороннего развития его личностного потенциала с использованием возможностей цифровой педагогики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы и перспективы дистанционного образования в современной школе

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Маслова Екатерина Яковлевна, Жигулина Любовь Ивановна, Мочалина Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотаци:
    В статье затрагивается вопрос дистанционного образовании, так как в течение последних десятилетий дистанционное обучение стало глобальным явлением образовательной и информационной культуры. Оно существенно влияет на характер образования в нашей стране и других странах мира. Также происходит развитие спектра образовательных услуг для обеспечения дистанционного образования, которое в свою очередь характеризуется огромным числом обучающихся, количеством вовлеченных образовательных учреждений, размерами и сложностью инфраструктуры, масштабами финансирования. В статье предпринята попытка дать анализ готовности образовательных организаций к применению элементов дистанционного обучения, а также выявить основные проблемы внедрения дистанционного обучения в России.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование воспитательно-образовательного процесса в виртуальной образовательной среде

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Бакланова Карина Игоревна, Чеботаева Александра Алексеевна, Тукова Екатерина Александровна
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются основные вопросы, связанные со спецификой работы преподавателя в виртуальной образовательной среде, а также его значимость для студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Характеристика педагогических условий формирования иноязычной социокультурной компетенции курсантов

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Шилина Нина Владимировна, Кочеткова Лариса Григорьевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье авторами представлена характеристика педагогических условий формирования иноязычной социокультурной компетенции курсантов. Подробно рассматриваются определения понятий «среда», «условие». Авторы акцентируют внимание на субъективных и объективных условиях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологическая безопасность младшеклассников в образовательной среде школы

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Межидова Марьям Арбиевна, Масаева Зарема Вахаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья рассматривает составляющие образовательной среды, которые оказывают существенное влияние на переживание младшим школьником состояния психологической безопасности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Н.Н. Иорданский: о социальном воспитании в советской школе (первое послеоктябрьское десятилетие)

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 4 № 4
    Автор:
    Поздняков Александр Николаевич
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вӗренӳ
    Аннотаци:
    Цель статьи – рассмотреть взгляды и оценки по вопросам социального воспитания одного из видных представителей российской научно-педагогической общественности Н.Н. Иорданского, проследить их связь с современностью. Материал исследования. Материалом для исследования послужили научно-педагогические труды Н.Н. Иорданского. Результаты исследования и выводы. Одним из главных направлений научной и педагогической деятельности Н.Н. Иорданского были вопросы социального воспитания. Сформулированные им идеи и рекомендации были направлены на подготовку в школе думающего и практически ориентированного выпускника, умеющего и стремящегося самостоятельно добывать знания, определять свое место в жизни и готового успешно двигаться по намеченному пути. Они представляют собой не только важный вклад в историю педагогической мысли, но и являются актуальными для современной педагогики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Портрет современного студента, самоорганизация информационной среды

    Конференци статья
    Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности
    Автор:
    Капустина Мария Дмитриевна, Саблина Виктория Алексеевна, Тукова Екатерина Александровна
    Рубрика:
    Анализ и прогнозирование основных тенденций современной экономики на макро-, мезо- и микроуровне
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены проблемы самоорганизации образовательной деятельности студентов в современной информационной среде. Особое внимание уделяется понятию «самоорганизация».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема бродячих собак в городе

    Конференци статья
    Кооперация и предпринимательство: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Панина Майя Константиновна, Щитковская Татьяна Рамазановна, Гайсина Людмила Андреевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы гуманитарных наук в мире
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены проблемы, связанные с бродячими животными и пути возможных решений этих проблем. Перечислены основные нормативные и правовые документы, регламентирующие деятельность по обращению с бродячими животными.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль семейных отношений в воспитании творческой, креативной личности

    Конференци статья
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Манукянц Эмма Вагановна
    Рубрика:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются процессы выявления творческого начала, творческого потенциала ребенка. Подчеркивается важнейшая роль семьи, семейных отношений, авторитета родителей в воспитании ребенка, развития его креативности. Выявляются особенности семейно-родительских отношений, влияющих на развитие и реализацию творческих способностей ребенка. Также исследуется связь между созданием в семье атмосферы (среды), благоприятствующей появлению творческих идей и развитием черт, ведущих к продуктивному творчеству и креативности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коррекционно-развивающая среда образовательной организации как система психолого-педагогической помощи семье ребенка с особыми образовательными потребностями

    Конференци статья
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Бражник Оксана Юрьевна
    Рубрика:
    Основные направления социально-психологической работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
    Аннотаци:
    Статья содержит психолого-педагогическую характеристику детей с особыми образовательными потребностями. Представлены цели, задачи, принципы и содержание коррекционно-развивающей образовательной средой в общеобразовательной организации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Организация творческой образовательной среды как возможность сохранения контингента в детской школе искусств

    Конференци статья
    Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений
    Автор:
    Сурова Елена Борисовна, Бабкина Ольга Александровна
    Рубрика:
    Проектная деятельность в современном воспитании
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен способ раскрытия творческого потенциала обучающихся организации дополнительного образования через реализацию общешкольного арт-проекта «Искусство без границ», который решает также актуальную проблему сохранения контингента в детской школе искусств.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Физическое и цифровое пространство библиотеки как среда формирования интеллектуального и духовно-нравственного развития личности школьника

    Конференци статья
    Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений
    Автор:
    Маклакова Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Перспективы развития сферы воспитания в цифровом образовательном пространстве
    Аннотаци:
    В работе отражены вызовы для развития общего и дополнительного школьного образования, проблематика растущей потребности правильного и функционального сочетания онлайн- и оффлайн-взаимодействия на примере сотрудничества педагога с институтом библиотеки, тренд снижения интереса к чтению и формату классической библиотеки. Были исследованы возможности применения онлайн- и оффлайн-методов работы с учащимися на практике и отражены результаты на разных уровнях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Духовно-нравственное воспитание детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, средствами декоративно-прикладного искусства

    Конференци статья
    Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений
    Автор:
    Зыкова Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Патриотические и духовно-нравственные национальные аспекты воспитания детей и молодежи
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы духовно-нравственного воспитания школьников, попавших или находящихся в сложных жизненных условиях. Приведен опыт сотрудничества детской школы искусств с социально-реабилитационными детскими центрами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проекции, причины и профилактика аддиктивного поведения подростков

    Конференци статья
    Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений
    Автор:
    Гичева Ия Николаевна
    Рубрика:
    Система профилактики асоциального поведения и негативных проявлений среди обучающихся в условиях трансформации воспитательной деятельности
    Аннотаци:
    В статье смоделированы некоторые сценарии стратификации форм взаимоотношений в социальной среде. Последовательно обозначены разновидности стилей и иерархии семейных отношений. Автором предложены возможные направления динамики изменения культурообразующих ценностей при формировании аддиктивного поведения у подростка. Определены взаимосвязь и зависимость подростка от соотношения его социализации и индивидуализации в сообществе. Предложен примерный состав ценностей и коммуникаций, питающих доминирующую культуру подростка, и мероприятия по профилактике развития патологических состояний. Рассмотрены результаты методики «незаконченных предложений» Сакса – Леви.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние психологически безопасной образовательной среды на эмоциональное развитие подростков – воспитанников детского дома

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Букарева Алёна Романовна, Карандеева Арина Вячеславовна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотаци:
    Подростковый возраст является важным для развития и становления эмоциональной сферы подростка. Особую значимость этот процесс приобретает в условиях учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В статье обосновывается, что, так как у подростков – воспитанников детского дома развитие протекает в особых средовых условиях, важной составляющей полноценного формирования эмоциональной сферы является создание психологически безопасной образовательной среды, которая будет способствовать благоприятному развитию подростков, так как они наиболее подвержены негативным влияниям среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние психологически безопасной образовательной среды на особенности адаптации коллектива пятиклассников к среднему звену школы

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Ерошина Дарья Андреевна, Карандеева Арина Вячеславовна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотаци:
    Переход из начальной школы в среднее звено обучения совпадает с началом подросткового возраста и, как следствие, с началом перестройки организма на физиологическом и психологическом уровнях. Детскому коллективу приходится адаптироваться к новым условиям обучения, знакомиться с новыми учителями, одноклассниками, учебными предметами и режимом дня и одновременно справляться с контролем своих эмоций, возникающими стрессовыми ситуациями. В статье обосновывается, что в связи с этим чрезвычайно важно создание психологически безопасной образовательной среды с целью смягчения возможных кризисных ситуаций в период адаптации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Образовательная модель психолого-педагогической профилактики табакокурения в студенческой среде

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Куликова Татьяна Ивановна, Ляшенко Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема распространения никотиновой зависимости среди молодежи, в частности, в студенческой среде. Авторы выражают согласие с исследователями в том, что тенденция к изучению личностных и поведенческих особенностей и их влияния на степень никотиновой зависимости является наиболее перспективным, но недостаточно разработанным направлением в системе мер профилактической работы. Описываются разные модели профилактической работы и представлена авторская структура образовательной модели психолого-педагогической профилактики табакокурения в студенческой среде.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Кибербуллинг как проблема безопасности образовательной среды

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Бородина Викторина Николаевна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотаци:
    В статье рассматривается кибербуллинг в образовательной среде как намеренное действие, умышленное издевательство со стороны сверстников с использованием современных информационных технологий и являющееся мощным фактором, способствующим дезадаптации подростка-жертвы. Показано, что кибербуллинг представляет широкий спектр всевозможных действий, начиная от поступков, которые с трудом распознаются окружающими как преследование, до жестокого психологического террора, порой приводящего жертву к суициду. Особое внимание уделяется последствиям данного феномена.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Признаки неблагоприятного климата в коллективе подростков и условия обеспечения их безопасности

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Фомина Виктория Витальевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье говорится о психологическом климате в коллективе подростков, описаны признаки неблагоприятного климата, критерии психологической безопасности образовательной среды. Рассмотрены уровни психологической безопасности и технологическая модель психологически безопасной образовательной среды И.А. Баевой. Описаны задачи обеспечения условий безопасности. Выделены общие признаки психологически безопасной образовательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние стиля преподавания на психологический климат в образовательной среде

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Топильская Татьяна Сергеевна, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье были рассмотрены варианты понятия «психологический климат», выделенные различными учеными, такими как В.М. Шепель, Б.Ф. Ломов и др., а также влияние климата на состояние учащихся и их успеваемость. Далее были проанализированы некоторые стили педагогической деятельности и их воздействие на психологический климат в образовательном учреждении. Исходя из проделанной работы, был выделен оптимальный стиль для создания благоприятной психологической обстановки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Кураторство как фактор формирования психологически безопасной образовательной среды в вузе

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Мантрова Александра Вячеславовна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье раскрывается значение кураторства при формировании безопасной образовательной среды в высшем учебном заведении, затрагиваются проблемы, возникающие в учебных заведениях, где функционирует институт кураторства. Особое внимание уделено рассмотрению вопросов формирования безопасной образовательной среды посредством кураторства в Российском университете транспорта.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Риски психологической безопасности в цифровой образовательной среде, связанные с ослаблением личностного контакта

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Каменева Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Психологическая безопасность в цифровой образовательной среде образовательной организации
    Аннотаци:
    Автором рассмотрены три группы рисков, связанных с ослаблением личностного контакта участников образовательного процесса при их погружении в цифровую среду: риск блокировки невербальной коммуникации при дистанционном обучении, риск социальной атомизации, риск потери учащимися ориентиров для формирования системы ценностей. Описаны особенности позиции учителя и тенденция её трансформации в цифровой образовательной среде. Обозначена взаимосвязь психологической безопасности в образовательной среде и личностного развития её участников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологически безопасная образовательная среда как фактор развития профессионально-педагогического мышления дошкольных дефектологов

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Фомова Екатерина Сергеевна
    Рубрика:
    Психологическая безопасность в цифровой образовательной среде образовательной организации
    Аннотаци:
    Психологически безопасная среда в образовательном учреждении может рассматриваться как условие повышения качества образования. Ключевой фигурой в создании образовательной среды является педагог, но и он, в свою очередь, нуждается в безопасности. В статье пойдет речь о влиянии психологически безопасной образовательной среды на развитие профессионально-педагогического мышления дошкольных дефектологов, развитии профессионализма педагога-дефектолога при взаимодействии детьми с ограниченными возможностями и процессе их развития в условиях специального образовательного пространства. Актуальность темы подтверждает огромное число работ по исследованию затронутого вопроса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровизация и вопросы обеспечения психологической безопасности в университете в условиях пандемии и дистанционного обучения

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Адамова Лариса Евгеньевна, Варламов Олег Олегович
    Рубрика:
    Психологическая безопасность в цифровой образовательной среде образовательной организации
    Аннотаци:
    В условиях пандемии и частичного перехода на дистанционную форму обучения вопрос психологической безопасности цифровой образовательной среды стал еще более актуальным и важным. В работе проанализированы достоинства и недостатки цифровизации образования, а также показано, каким образом можно минимизировать психологические риски и угрозы. Во многих вузах еще до пандемии были созданы программные средства и информационные ресурсы для обеспечения дистанционного обучения и цифровизации образовательного процесса. Цифровизация и научно-технический прогресс, с одной стороны, задает новые повышенные требования к процессу обучения и набору компетенций студентов, а с другой стороны, помогает эти требования выполнять. Необходимо постоянно совершенствовать образовательный процесс в университетах с учетом обеспечения психологической безопасности обучающихся и новых возможностей логического искусственного интеллекта.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти