Физическое и цифровое пространство библиотеки как среда формирования интеллектуального и духовно-нравственного развития личности школьника

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-100880
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция «Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений»
Автор:
Маклакова И. В. 1
Рубрика:
Перспективы развития сферы воспитания в цифровом образовательном пространстве
Страницы:
192-199
Получена: 17.01.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1950 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №10»
Для цитирования:
Маклакова И. В. Физическое и цифровое пространство библиотеки как среда формирования интеллектуального и духовно-нравственного развития личности школьника: сборник трудов конференции. // Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Нижняя Салда, Jan 19, 2022 – Jan 20, 2022) / editorial board: М. А. Терентьева [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 192-199. – ISBN 978-5-907561-05-2. – DOI 10.31483/r-100880.

Аннотаци

В работе отражены вызовы для развития общего и дополнительного школьного образования, проблематика растущей потребности правильного и функционального сочетания онлайн- и оффлайн-взаимодействия на примере сотрудничества педагога с институтом библиотеки, тренд снижения интереса к чтению и формату классической библиотеки. Были исследованы возможности применения онлайн- и оффлайн-методов работы с учащимися на практике и отражены результаты на разных уровнях.

Список литературы

  1. 1. Василькова Е.А. Библиотеки в соцсетях. Ст. 1 / Е.А. Василькова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sb.litera-ml.ru/assets/files/Fulltext/3–2014/Vasilkova_3_2014.pdf
  2. 2. Галявиева М.С. Библиометрия – новое направление работы библиотек университетов Европы / М.С. Галявиева // Библиосфера. – 2012. – Спецвыпуск. – С. 71–78.
  3. 3. Галявиева М.С. О новой роли научных библиотек в современной информационной среде научной коммуникации / М.С. Галявиева // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2014. – №1. – С. 104–109.
  4. 4. Гончаров В.Н. К вопросу об информационном обеспечении научных знаний / В.Н. Гончаров // Гуманитарные и социально-экономические науки. – 2005. – №1. – С. 36–40.
  5. 5. Ефремов В. Интернет или библиотека? / В. Ефремов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lagoda.org/publications/articles/28-internet-ili-biblioteka.
  6. 6. Ибрагимов Р.Э. Интернет в помощь библиотекарю: взгляд молодого специалиста / Р.Э. Ибрагимов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.uraledu.ru/node/26421
  7. 7. Лобузина Е.В. Библиотечные технологии организации знаний в электронной научно-образовательной среде / Е.В. Лобузина // Образовательные технологии и общество. – 2014. – Т. 17, №1. – С. 469–486.
  8. 8. Михнова И. Цифровые кураторы и библиотека: ищем точки пересечения / И. Михнова // Территория L [сайт]. 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gazetargub.ru/?p=10068
  9. 9. Цифровое пространство библиотеки как среда интеллектуального развития личности: материалы Межрегиональной научно-практической конференции (22–23 мая 2019 года). – Южно-Сахалинск, 2019. – 97 c.: ил.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.