Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «образование»

  • Содержание дополнительной образовательной программы по развитию навыков трудоустройства соискателей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Носкова Александра Викторовна, Алексеева Елена Витальевна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    В статье рассматривается содержание дополнительной образовательной программы, направленной на развитие навыков трудоустройства соискателей. Обоснована необходимость комплексного подхода к подготовке граждан к выходу на рынок труда, включающего диагностику исходного уровня готовности, освоение способов поиска вакансий, подготовку резюме, сопроводительного письма и видео-визитки, развитие самопрезентации, коммуникативных навыков, стрессоустойчивости и правовой грамотности. Раскрыты целевой, содержательный, организационно-методический и оценочный компоненты программы. Показано, что такая программа может использоваться в практике службы занятости как инструмент повышения конкурентоспособности соискателей и их готовности к прохождению этапов отбора.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, самопрезентация, соискатели, навыки трудоустройства, видео-визитка
    Перейти 

  • Диагностика и анализ уровня развития навыков командообразования у сотрудников организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Носкова Наталья Владимировна, Алексеева Елена Витальевна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    В статье рассматривается диагностика уровня развития навыков командообразования у сотрудников организации. Обоснована значимость критериально-уровневого подхода к оценке командных навыков, включающего коммуникативность, лидерство и креативность. Раскрыты диагностические основания исследования, охарактеризованы уровни сформированности командообразовательных навыков, а также показано значение результатов диагностики для последующего проектирования дополнительной образовательной программы. Сделан вывод о том, что диагностика командных навыков должна быть ориентирована не только на фиксацию текущего состояния коллектива, но и на выявление зон развития, необходимых для повышения эффективности командного взаимодействия.
    Ключевые слова:
    диагностика, командообразование, лидерство, коммуникативность, сотрудники организации
    Перейти 

  • Роль вузов в формировании ответственного поведения молодежи в цифровом пространстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Чернявская Олеся Васильевна, Васильева Кристина Игоревна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности взаимодействия современной молодежи в цифровом пространстве, а также возникающие в связи с этим социальные и психологические риски. Раскрывается понятие ответственного поведения, включающего соблюдение правовых, этических и коммуникативных норм, критическое восприятие информации и защиту цифровой идентичности. Анализируется роль высших учебных заведений в формировании у студентов цифровой грамотности, академической честности и культуры онлайн-коммуникации. Показано, что образовательная деятельность вузов способствует развитию навыков безопасного и осознанного поведения в интернете.
    Ключевые слова:
    высшее образование, молодежь, цифровая грамотность, цифровое пространство, ответственное поведение
    Перейти 

  • Организация и содержание работы с педагогами по развитию их компетентности в области патриотического воспитания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Ефимова Надежда Анатольевна, Петухова Ольга Александровна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    В статье раскрывается организация работы с педагогами дошкольной образовательной организации, направленной на развитие их компетентности в области патриотического воспитания. Рассматриваются нормативные и теоретические основания данной работы, ее этапы, содержательные направления и формы методического сопровождения. Особое внимание уделено практико-ориентированным форматам: семинарам-практикумам, мастер-классам, коллективным просмотрам, проектированию воспитательных событий, анализу педагогических ситуаций и рефлексии. Сделан вывод о том, что развитие компетентности педагогов должно обеспечивать не только расширение знаний, но и готовность создавать эмоционально значимую, деятельностную и возрастосообразную воспитательную среду для детей дошкольного возраста.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, дошкольное образование, дополнительное образование, методическая работа, педагогическая компетентность
    Перейти 

  • Взаимодействие действующих и будущих педагогов как ресурс профессионального роста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Бойко Галина Владимировна, Алексеева Ольга Александровна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    В статье представлен анализ взаимодействия действующих и будущих педагогов в условиях сетевого партнёрства организации дополнительного профессионального образования и педагогического колледжа. На примере сотрудничества ГБОУ ИРО Краснодарского края и ГБПОУ КК «Краснодарский педагогический колледж» рассмотрены организационно-содержательные механизмы совместной деятельности: панельные дискуссии, педагогические мастерские, тренинги наставничества, кейс-сессии в рамках федерального проекта «Профессионалитет». Обосновано, что системное взаимодействие студентов и практикующих педагогов способствует сокращению разрыва между теорией и практикой, формированию профессиональной идентичности и развитию компетенций, необходимых для работы в инклюзивной образовательной среде.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, сетевое взаимодействие, практико-ориентированный подход, наставничество, профессиональный рост, профессиональная идентичность, взаимодействие педагогов
    Перейти 

  • Роль формирования человеческого капитала в условиях инновационной экономики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Авторы:
    Слеткова Елизавета Александровна, Баландина Мария Ильинична, Кузнецова Надежда Ильинична
    Рубрика:
    Социально-экономические и правовые аспекты развития регионов России
    Аннотация:
    В статье исследуется роль формирования человеческого капитала как ключевого фактора инновационной экономики России. По результатам оценки количества выпускников, выбирающих физику для сдачи ЕГЭ можно судить о том, что дефицит качественной естественно-научной подготовки в школе становится критическим ограничением для развития инновационной деятельности и достижения технологического суверенитета. Предлагаются меры по реформированию системы образования как ядра воспроизводства человеческого капитала нового типа.
    Ключевые слова:
    человеческий капитал, качество образования, инженерное образование, инновационная экономика, технологический суверенитет, ЕГЭ по физике
    Перейти 

  • Инновационные методы менеджмента и маркетинга в сфере дополнительного профессионального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Авторы:
    Купрякова Мария Сергеевна, Сапунова Ирина Андреевна, Кузнецова Надежда Ильинична
    Рубрика:
    Менеджмент и маркетинг в современных условиях
    Аннотация:
    В статье рассматриваются инновационные методы менеджмента и маркетинга в сфере дополнительного профессионального образования (ДПО) в условиях цифровой трансформации и ускоренного устаревания профессиональных компетенций. Проблема исследования обусловлена противоречием между растущей потребностью бизнеса в опережающем развитии навыков сотрудников и недостаточной гибкостью традиционных моделей управления ДПО. Авторами систематизированы ключевые направления управленческих и маркетинговых инноваций. Приведены практические кейсы внедрения описанных методов, выявлены основные барьеры и предложены пути их преодоления.
    Ключевые слова:
    дополнительное профессиональное образование, онлайн-образование, корпоративное обучение, CRM-системы, инновационный менеджмент, управление инновационным потенциалом, контент-маркетинг, автоматизация маркетинга, маркетинг в образовании, организационно-экономический механизм, рынок ДПО России
    Перейти 

  • Доступность образования на геостратегических территориях России. Опыт сравнительного анализа

    Глава в книге
    Доступность образования на геостратегических территориях России. Опыт сравнительного анализа
    Автор:
    Пунанцев Артем Алексеевич
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    Данная монография обобщает опыт теоретического осмысления понятия «доступность образования» и практической оценки его уровня на такой группе геостратегических территорий, как Арктическая зона России. На основе использования разработанной автором методики оценена дифференциация качества кадровых, психолого-педагогических, учебно-методических, материально-технических, финансовых и общесистемных условий реализации образовательных программ общего образования в Архангельской и Мурманской областях, Красноярском крае, Республике Саха (Якутия), Ненецком, Чукотском и Ямало-Ненецком автономных округах на внутрирегиональном уровне и в среднем по арктическому образовательному сегменту в 2020–2024 гг.
    Ключевые слова:
    общее образование, доступность образования, психолого-педагогические условия, Республика Саха (Якутия), Архангельская область, Ямало-Ненецкий автономный округ, Мурманская область, Красноярский край, Арктическая зона России, качество условий реализации образовательных программ, внутрирегиональная дифференциация, кадровые условия, учебно-методические условия, материально-технические условия, финансовые условия, общесистемные условия, Ненецкий автономный округ, Чукотский автономный округ
    Перейти 

  • Искусственный интеллект (ИИ) в образовании: использование инструментов ИИ в процессе обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Чаплыгина Софья Игоревна, Загыртдинова Элина Илнуровна, Куклева Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается применение искусственного интеллекта в образовании, в частности, в процессе преподавания и обучения. ИИ широко используется на различных платформах: виртуальные наставники, голосовые помощники, интеллектуальный контент, переводчики презентаций, глобальные курсы, автоматическая оценка, персонализированное обучение, образовательные игры и интеллектуальные системы обучения. Отмечается, что многие рутинные задачи учителей (оценивание, посещаемость, тесты, отчёты) могут быть автоматизированы, что позволит педагогам сосредоточиться на формировании характера и качеств учащихся. Подчёркивается, что ИИ – продукт естественного человеческого интеллекта, поэтому эти два понятия никогда не будут равны.
    Ключевые слова:
    образование, автоматизация, искусственный интеллект, персонализированное обучение
    Перейти 

  • Потенциал технологий виртуальной реальности в преподавании исторических дисциплин

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Дедов Станислав Витальевич
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье анализируется применение технологий виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности в историческом образовании России в контексте государственного запроса на усиление патриотического воспитания. Представлена типология VR-продуктов и примеры российских проектов: VR-реконструкция Казанского собора в Стерлитамаке, разработки РУДН, AR-путеводители студентов ВятГУ. Сформулированы методические условия: подготовка педагогов, сочетание с традиционными формами работы, качественный контент с участием историков.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, историческое образование, цифровое поколение, дополненная реальность, виртуальная реальность, иммерсивные технологии, методика преподавания истории
    Перейти 

  • Английский язык в современных технологиях и образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Цветков Фёдор Дмитриевич, Чепурко Степан Андреевич, Филипская Анастасия Вадимовна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль английского языка в развитии современных технологий и образовательной среды. Анализируются особенности использования английского языка в программировании, цифровых коммуникациях, искусственном интеллекте и международном академическом сотрудничестве.
    Ключевые слова:
    образование, информационные технологии, английский язык, программирование, искусственный интеллект, цифровизация, онлайн-обучение, международная коммуникация
    Перейти 

  • Использование нейросетей в подготовке кадров для туристской индустрии: трансформация образовательного процесса и педагогические риски

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Полякова Офелия Робертовна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние нейросетей на трансформацию образовательного процесса в сфере подготовки кадров для туристской индустрии. Изучается роль туризма как одного из ключевых драйверов мировой и национальной экономик, определяющего растущий спрос на высококвалифицированных специалистов нового типа. Обосновывается необходимость интеграции искусственного интеллекта в педагогическую практику туристских дисциплин в связи с цифровой трансформацией отрасли и кадровым дефицитом. Выявляются основные направления использования нейросетей: от адаптивного обучения и генерации контента до развития критического мышления в условиях взаимодействия с технологиями, а также формулируются ключевые преимущества и риски внедрения генеративных моделей в педагогику туризма.
    Ключевые слова:
    педагогика, образование, туризм, искусственный интеллект, цифровая трансформация, нейросети, туристские дисциплины
    Перейти 

  • Персонализированное обучение в системе дополнительного профессионального образования с использованием ИИ-инструментов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Красинская Людмила Федоровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности использования ИИ-инструментов для организации персонализированного обучения слушателей системы дополнительного профессионального образования, в том числе для проектирования и внедрения индивидуальных образовательных траекторий в процесс повышения квалификации и переподготовки кадров. Отмечается, что персонализированное обучение с использованием ИИ повышает мотивацию, обеспечивает непрерывность подготовки, экономит ресурсы организаций ДПО и способствует развитию преподавателей.
    Ключевые слова:
    дополнительное профессиональное образование, индивидуальные образовательные траектории, ИИ-инструменты
    Перейти 

  • Современные информационно-коммуникационные технологии в школьном иноязычном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Хабибулина Эльвира Анваровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль информационно-коммуникационных технологий в современном образовании, способы их внедрения в учебный процесс по иностранному языку в основной школе. Особое значение отводится грамматике как важной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции и возможностям ИКТ как средства совершенствования грамматических навыков. Представлены образовательные платформы, способствующие интенсификации процесса обучения, геймификации, реализации системно-деятельностного подхода, повышению мотивации и познавательной активности обучающихся. В результате практического применения был сделан вывод, что цифровые ресурсы делают обучение грамматике более интерактивным, позволяя актуализировать, вводить, отрабатывать и закреплять грамматический материал в удобной и интересной для школьников форме.
    Ключевые слова:
    информационно-коммуникационные технологии, иноязычное образование, цифровизация образования, обучение грамматике, образовательные платформы
    Перейти 

  • Социально-правовая и педагогическая родительская компетентность законного представителя ребенка в процессе духовно-нравственного воспитания и социокультурного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Седых Наталья Николаевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматриваются социально-правовые, психолого-педагогические и духовно-нравственные аспекты защиты прав и воспитания детей в Российской Федерации. Выделены компоненты родительской психолого-педагогической компетентности: ценностно-мотивационный, духовно-нравственный и ценностно-смысловой, эмоционально-чувственный, контактно-коммуникативный, поведенческо-деятельностный. В комплексе социально-правовых и педагогических условий согласно структурно-функциональной модели выделены материальные, социально-педагогические и духовно-нравственные условия формирования родительской компетентности. Подчёркнута идея об общих закономерностях нормального и аномального развития: социально-правовая обусловленность развития, необходимость междисциплинарного подхода.
    Ключевые слова:
    духовно-нравственное воспитание, законный представитель, родительская компетентность законного представителя ребенка, социокультурное образование
    Перейти 

  • Роль спортивных студенческих клубов в социализации первокурсников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Киреева Любовь Павловна, Власенко Светлана Юрьевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье исследуется процесс адаптации и социализации студентов первого курса высших учебных заведений через вовлечение в деятельность студенческих спортивных клубов (ССК). Период перехода от школьного обучения к вузовскому сопряжен с серьезными психологическими, социальными и академическим трудностями. Авторы анализируют спортивную среду как эффективный инструмент преодоления коммуникативных барьеров, формирования ценностных ориентаций, развития навыков командной работы и лидерских качеств. Рассматриваются механизмы интеграции первокурсников в социокультурное пространство университета. Доказывается, что регулярная физическая активность в рамках неформального клубного объединения снижает уровень стресса, ускоряет процесс профессионального и личностного самоопределения, а также способствует профилактике девиантного поведения в молодежной среде.
    Ключевые слова:
    высшее образование, адаптация, физическая культура, социализация, личностное развитие, первокурсники, командная работа, студенческий спортивный клуб
    Перейти 

  • Роль взрослого в развитии ребёнка с ОВЗ: культурно-исторический аспект

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Ненахова Алина Игоревна, Пирязева Марина Владимировна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается значение взрослого в развитии ребёнка с ограниченными возможностями здоровья с позиции культурно-исторического подхода. Анализируются основные положения теории Льва Семёновича Выготского о социальной обусловленности психического развития ребёнка, роли совместной деятельности и зоны ближайшего развития. Особое внимание уделяется влиянию взрослого на формирование познавательной активности, коммуникативных навыков, эмоциональной устойчивости и социальной адаптации детей с ОВЗ. Подчёркивается, что взрослый выступает не только источником знаний и образцом поведения, но и посредником между ребёнком и окружающим миром. В статье раскрываются особенности педагогической и психологической поддержки детей с различными образовательными потребностями, а также рассматриваются условия эффективного взаимодействия семьи и образовательной организации. Делается вывод о том, что культурно-исторический подход позволяет рассматривать развитие ребёнка с ОВЗ как динамический процесс, в котором ведущая роль принадлежит социальному окружению и организованному взаимодействию со взрослым.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, совместная деятельность, социализация, образовательная среда, педагогическое сопровождение, коррекционная педагогика, зона ближайшего развития, психическое развитие, эмоциональная поддержка, культурно-исторический подход, ребёнок с ОВЗ, роль взрослого
    Перейти 

  • Искусственный интеллект как квазисубъект социальных отношений: постановка проблемы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Староверова Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье предлагается понятие «квазисубъекта» для описания особого статуса генеративного искусственного интеллекта (ИИ) в социальных отношениях. В отличие от традиционного инструмента, ИИ воспринимается пользователями как участник коммуникации: к нему обращаются за советом, на него ссылаются как на источник аргументов, ему приписывают понимание и позицию, однако ИИ не обладает личностью, целями, интересами и способностью нести ответственность – то есть не является субъектом в социологическом смысле. Для описания этого разрыва между восприятием и онтологическим статусом вводится категория «квазисубъекта» – элемента социальных отношений, с которым обращаются как с субъектом, хотя субъектом он не является. Показано, что появление квазисубъектов меняет распределение ответственности, доверия и авторства в социальных институтах, особенно в образовании.
    Ключевые слова:
    образование, субъектность, социальные отношения, искусственный интеллект, ответственность, антропоморфизм, квазисубъект
    Перейти 

  • Социализация детей с ОВЗ и нормотипичных детей в начальной школе: сравнительный анализ форм и видов деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Валеева Гавгар Хамзовна, Михайлова Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье анализируется процесс социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и нормотипичных детей в условиях начальной школы. На основе теоретических положений Л.С. Выготского и сравнительного анализа учебной и внеучебной деятельности показывается, что социализация детей в норме часто носит стихийный и конкурентный характер, тогда как для детей с ОВЗ она требует специально организованной, структурированной среды. Авторы обосновывают тезис о том, что эффективная инклюзия предполагает не механическое включение ребенка с ОВЗ в общий класс, а создание гибкой системы социализации с использованием малых групповых форм, тьюторского сопровождения, визуального расписания и инклюзивных внеучебных событий.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, социализация, дети с ограниченными возможностями здоровья, учебная деятельность, ОВЗ, начальная школа, тьюторское сопровождение, внеучебная деятельность, Выготский
    Перейти 

  • Песочная терапия в детском саду: волшебный мир на кончиках пальцев

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Иванова Ирина Геннадьевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается метод песочной терапии как эффективный инструмент развития и психолого-педагогической поддержки детей дошкольного возраста. Описываются возможности метода в работе над эмоциональной сферой, коммуникативными навыками, познавательными процессами и коррекцией поведенческих трудностей в условиях дошкольного образовательного учреждения.
    Ключевые слова:
    арт-терапия, дошкольное образование, коррекционно-развивающая работа, эмоциональный интеллект, сенсорное развитие, песочная терапия, игровая терапия
    Перейти 

  • Инновационные подходы в коррекционном образовании: от информатизации к искусственному интеллекту (практика внедрения)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Копанева Анна Юрьевна, Козмарева Мария Петровна, Куркова Анна Сергеевна, Хмелева Александра Васильевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается трехуровневая модель цифровой трансформации коррекционного образования: информатизация (безбарьерная среда), ИКТ – информационно-коммуникационные технологии (инструменты мотивации и диагностики), ИИ – искусственный интеллект (адаптивное обучение). Приводятся конкретные примеры внедрения технологий для детей с расстройством аутического спектра (РАС), детским церебральным параличом (ДЦП), нарушением слуха и речи. Описываются алгоритмы работы логопеда и дефектолога с использованием нейросетей, а также методика «Цифровой информационный рюкзачок» для взаимодействия с родителями (законными представителями) детей.
    Ключевые слова:
    дети с ОВЗ, цифровая дидактика, коррекционное образование, ИИ в логопедии и дефектологии
    Перейти 

  • Развитие творческого мышления дошкольников средством арт-терапии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Рыльская Александра Викторовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В рамках современного образовательного процесса возрастает значимость формирования творческого мышления у детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется технологиям, направленным на раскрытие эмоционального и личностного потенциала ребенка. Арт-терапия рассматривается как эффективное средство развития воображения, оригинальности и инициативности дошкольников.
    Ключевые слова:
    арт-терапия, воображение, дошкольники, дошкольное образование, оригинальность, творческое мышление
    Перейти 

  • Влияние родителей на развитие личности ребёнка в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Пашинцева Марина Сергеевна, Пирязева Марина Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу влияния родителей на развитие личности ребёнка в начальной школе. Рассматриваются ключевые аспекты, такие как эмоциональная поддержка, установки на образование и модели поведения родителей. Упоминаются различные стили родительства – авторитарный, понимающий и либеральный – и их влияние на успехи ребёнка в учёбе и социализации. Обсуждается роль родителей в формировании социальных навыков и выборе друзей. В заключение подчёркивается важность осознания родителями своей роли в развитии детей и создании поддерживающей семейной атмосферы. Статья опирается на сочетание отечественных и иностранных источников.
    Ключевые слова:
    родители, развитие личности, социальные навыки, эмоциональная поддержка, семейная атмосфера, установки на образование
    Перейти 

  • Инновационные подходы в психолого-педагогическом сопровождении детей в условиях инклюзии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бочарова Ксения Дмитриевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению современных инновационных методов и технологий в области психолого-педагогического сопровождения детей в условиях инклюзивного образования. В работе проанализированы теоретические основы инклюзии, выявлены ограничения традиционных подходов и предложены новые стратегии и инструменты, включая использование цифровых технологий, арт-терапии, мультидисциплинарных команд и интерактивных методик. Особое внимание уделяется практике внедрения инноваций и их эффективности в создании комфортной и развивающей среды для всех участников образовательного процесса.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, арт-терапия, психолого-педагогическое сопровождение, инклюзия, цифровые технологии, инновационные подходы, развитие детей, современные методики, мультидисциплинарные команды, поддержка в обучении
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся как основа современного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Рязанцева Полина Андреевна, Рязанцева Дарья Андреевна, Шипиль Дарья Денисовна, Кравченко Софья Антоновна, Летучая Софья Романовна, Костенко Алина Николаевна, Гаврилова Елена Алексеевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается развитие психолого-педагогической поддержки в современных образовательных системах. Выходя за рамки традиционных моделей, ориентированных на академическую успеваемость и соблюдение поведенческих норм, авторы выступают за целостный, ориентированный на учащихся подход, который объединяет когнитивные, эмоциональные и социальные аспекты обучения. Основываясь на обзоре эмпирических исследований, проведенных в период с 2010 по 2024 год, и качественных наблюдениях, проведенных в российских и международных школах, в статье выделяются три основных компонента эффективной психолого-педагогической поддержки. Делается вывод о том, что устойчивые системы поддержки требуют системных изменений, а не изолированных вмешательств, и предлагаются практические рекомендации для учителей, школьных психологов и администраторов.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, мотивация, психолого-педагогическая поддержка, универсальный дизайн обучения, благополучие учащихся, активность учителя, социально-конструктивизм
    Перейти