En
Register Log in

List of publications on a keyword: «образование»

  • Использование нейросетей в системе образования: преимущества и риски

    Proceeding
    Актуальные проблемы коммуникации: теория и практика
    Authors:
    Iurii A. Denisenko, Daniil F. Klimenko
    Work direction:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Abstract:
    Over the past three years, neural networks and other artificial intelligence (AI) technologies have become one of the most discussed topics in education, from school to university. This article examines the main uses of neural networks in the educational process, analyzing their key benefits (personalization, automation of everyday tasks, expanding access to knowledge) and risks (ethical issues, substitution of independent work, digital divide, unreliable information). Based on an analysis of modern scientific and educational literature, it shows how neural networks are changing education and what conditions are necessary for their safe and effective implementation. The research methods include analysis and synthesis of scientific literature, comparison of approaches by different authors, and practical examples.
    Keywords:
    education, information security, artificial intelligence, digitalization, Neural networks, personalized learning, academic integrity

  • Ekonomicheskie aspekty dostupnosti stomatologicheskikh uslug

    Proceeding
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Zamira A. Mamatkulova, Irina I. Pavlova
    Work direction:
    Социально-экономические условия жизнедеятельности населения
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема роста стоимости стоматологических услуг и факторов, влияющих на формирование цен. Авторы раскрывают экономические аспекты доступности стоматологических услуг, вопросы необходимости повышения финансовой грамотности пациентов и внедрения программ лояльности для оптимизации расходов.
    Keywords:
    Go 

  • Transformatsiia gosudarstvennoi kadrovoi politiki v krizisnykh usloviiakh

    Proceeding
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Iuliia P. Mamontova, Olesia A. Afanas'eva, Olga D. Mrykhina
    Work direction:
    Правовые проблемы развития российской государственности
    Abstract:
    Авторами подчеркивается необходимость конструктивной корректировки государственной кадровой политики в кризисных ситуациях. Кризис не отменяет этапа постановки стратегической цели кадровой политики, но требует ее адаптации. Успех преодоления кризиса и будущая устойчивость государственных институтов напрямую зависят от качества подготовки кадров. Реализация эффективной кадровой политики в условиях кризиса должна основываться на своевременном выявлении проблемных зон и поиске инновационных способов их устранения, выявлении неиспользованных ресурсов и грамотном их применении (или перераспределении).
    Keywords:
    Go 

  • Методика ранней профессиональной диагностики и профессиональной ориентации школьников с ОВЗ и инвалидностью для освоения инженерно-технических специальностей

    Book Chapter
    Issues of education and psychology
    Authors:
    Viktor V. Sdobniakov, Игнатьева Галина Александровна, Тулупова Оксана Владимировна, Болдинова Ольга Геннадьевна, Бабкина Наталия Викторовна, Либлинг Мария Михайловна, Ворошилова Елена Леонидовна, Николаева Татьяна Вячеславна, Абкович Алла Яковлевна
    Work direction:
    Педагогика
    Abstract:
    This chapter is devoted to the theoretical and practical aspects of early professional diagnosis and orientation of students with disabilities at the basic general education level, aimed at mastering engineering and technical specialties. The article considers the specifics of the psychophysical characteristics of this category of students, which determines their professional capabilities in technical fields, as well as the factors of professional self-determination. The substantial characteristics of the career guidance minimum for students with disabilities and disabilities at the basic, basic and advanced levels of complexity are highlighted. The algorithms of career guidance support for students with hearing, vision, speech, musculoskeletal disorders, ASD and ASD are described, including adapted procedures for conducting and implementing the content of career guidance diagnostics.
    Keywords:
    career guidance, students with disabilities, engineering and technical education, career self-determination, career diagnostics
    Go 

  • Risks and Limitations of VR Technologies in Education: The Case of a Russian History Course in Secondary Vocational Education

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Кузнецов Егор Александрович
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    The paper examines the pedagogical risks and limitations of using virtual reality technologies in teaching Russian history at the level of secondary vocational education. The methodological framework combines comparative and theoretical–methodological analysis of Russian and international studies on VR technologies with a classification of the risks identified by researchers. On this basis, we distinguish cognitive, value–semantic, and emotional–psychophysiological groups of risks and demonstrate how they manifest themselves in the context of teaching Russian history within the system of secondary vocational education. The study substantiates the need to design VR episodes as integral components of holistic instructional situations that explicitly take these risks and limitations into account. The paper also outlines directions for further research related to a more detailed elaboration of organizational–methodological and technical constraints.
    Keywords:
    secondary vocational education, VR technologies, Russian history, risks in education, immersive learning

  • Foreign Language Communicative Competence as the Main Purpose of Teaching a Foreign Language in Secondary Schools

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Irina V. Shatokhina
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    The article presents approaches to understanding the main purpose of teaching a foreign language in secondary schools – the formation and development of students’ foreign language communicative competence. The article analyzes the researchers' points of view on the content of this concept and its complex structure, consisting of such components as speech, language, socio-cultural, educational, cognitive and compensatory ones.
    Keywords:
    competence approach, foreign language education, foreign language communicative competence, components of foreign language communicative competence

  • AI Assistants as Tutors: Ethical Boundaries for Using Neural Networks to Personalize Programming Education

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Inna G. Iglinskaia, Anastasiia V. Petrakova
    Work direction:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Abstract:
    The article discusses the current problem of integrating artificial intelligence (AI), in particular, large language models (LLM), into the educational process of training specialists in the specialty 02/09/07 "Information Systems and Programming". The purpose of the study is to analyze the potential of AI assistants as personalized tutors to develop programming skills and identify the associated ethical risks and pedagogical limitations. Based on the analysis of modern literature and the author's practical experience, key dilemmas have been identified: the reliability of the generated code and explanations, the risk of intellectual dependence, issues of academic integrity and digital inequality. The article offers a model for the balanced use of AI assistants based on the principles of pedagogical support, the development of critical thinking and the formation of digital hygiene among students. It is concluded that AI is a powerful tool for improving the accessibility and effectivenes
    Keywords:
    pedagogical design, tutoring, ChatGPT, programming, AI ethics, academic integrity, Artificial intelligence in education, learning personalization, large language models (LLM), and professional education

  • Методическое сопровождение в работе с педагогами дополнительного образования

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Татаринова Александра Эдуардовна, Svetlana N. Fyodorova
    Work direction:
    Методический инструментарий поддержки и развития педагога
    Abstract:
    Актуальность исследования обусловлена высокой динамикой развития дополнительного образования детей и необходимостью профессионального раз-вития педагогических кадров в условиях модернизации системы. Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года определяет создание условий для профессионального роста педагогов дополнительного образования. Методическое сопровождение – это целенаправленный процесс, обеспечиваю-щий взаимосвязь теории и практики и оказывающий поддержку в становлении педагога. В учреждении дополнительного образования детей методическая ра-бота – это вид педагогической деятельности, направленный на анализ, обобще-ние и внедрение передового опыта, обучение персонала эффективным методи-кам. Выделены функции методического сопровождения: диагностико-аналитическая, моделирующая, организационно-педагогическая, контрольно-коррекционная и научно-экспериментальная. Каждая функция предполагает конкретный набор действий от изучения потребностей до экспериментальной р
    Keywords:

  • Конституционное право на образование: понятие и источники правового регулирования

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Tatiana A. Romadenkova, Olga A. Danilova
    Work direction:
    Образование и право
    Abstract:
    В статье рассмотрены позиции ученых, трактующих право на образование, анализируется правовое закрепление права на образование в Конституции РФ, федеральных законах, подзаконных актах, а также рассматриваются основные международные правовые актов, устанавливающие данное право.
    Keywords:

  • Reglamentatsiia deiatel'nosti sovetnika direktora po vospitaniiu v usloviiakh SPO

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Verginiia V. Shitova, Elena A. Bauer
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию правового статуса и регламентации профессиональной деятельности советника директора образовательного учреждения среднего профессионального образования (СПО) по вопросам воспитания студентов. Рассматриваются основные нормативно-правовые акты федерального уровня, регулирующие обязанности и полномочия специалиста по воспитательной работе, включая положения Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie nestandartnykh reshenii dlia povysheniia kachestva, dostupnosti i effektivnosti obrazovaniia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Nadezhda A. Kuznetsova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассмотрены современные проблемы и задачи в области образования, а также сложности применения электронных образовательных ресурсов в учебных заведениях. Использование нестандартных решений в образовании предполагает применение инновационных подходов и методов, которые помогают сделать обучение доступным и повысить его эффективность для всех обучающихся. Такие решения включают в себя новаторские образовательные платформы, технологии, адаптивные учебные программы и другие неординарные подходы.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie innovatsionnykh tekhnologii v obrazovatel'nom protsesse DOU

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Svetlana I. Chichurko, Mariia A. Ledeneva, Mariia M. Akisheva, Anna N. Kirichenkova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема интеграции инновационных технологий в образовательный процесс дошкольных образовательных организаций (ДОО). Анализируются сущность и классификация современных педагогических технологий, применимых в условиях детского сада. Особое внимание уделяется практическим аспектам использования здоровье-сберегающих, игровых, информационно-коммуникационных (ИКТ), личностно-ориентированных технологий и технологии проектной деятельности. Определяются потенциальные преимущества и риски, связанные с цифровизацией дошкольного образования. Доказывается, что грамотное и дозированное применение инноваций способствует повышению эффективности образовательного процесса, формированию ключевых компетенций воспитанников и их успешной подготовке к обучению в школе.
    Keywords:
    Go 

  • Podgotovka kadrov dlia ugolovno-ispolnitel'noi sistemy v ramkakh professional'nogo obucheniia po programmam povysheniia kvalifikatsii: strategicheskie prioritety i programmnye resheniia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Sergei A. Griaznov, Kseniia I. Ziniakova
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    Уголовно-исполнительная система является неотъемлемой частью государственного аппарата, призванной исполнять уголовные наказания и обеспечивать безопасность общества. В статье рассмотрена роль дополнительного образования, в частности, программ повышения квалификации, в профессиональной деятельности сотрудников пенитенциарных учреждений. Сделан вывод, что профессиональное обучение по программам повышения квалификации – это ключевой инструмент адаптации и развития кадрового состава, который формирует их готовность к решению сложных и многоаспектных задач сферы исполнения наказаний.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' informatsionno-tekhnicheskogo obrazovaniia iuristov v vedomstvennykh vuzakh FSIN Rossii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Nataliia I. Ulendeeva, German V. Alibekov
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности технических средств и программных комплексов для решения вопросов обеспечения накопления информации, поиска данных, защиты персональной информации или ограниченного пользования, решения вопросов дистанционного надзора и мониторинга нахождения осужденного на закрепленной территории и т. п. В связи с этим будущим юристам необходимо быть готовыми к применению инженерно-технических средств на территории органов и учреждений ФСИН России, так как автоматизации деятельности сотрудников УИС является приоритетной задачей программы развития УИС.
    Keywords:
    Go 

  • Prepodavanie distsipliny "Semenovodstvo dekorativnykh kul'tur" v sovremennykh usloviiakh

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Irina A. Volodina, Elena K. Nechaeva
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассмотрены вопросы преподавания дисциплины «Семеноводство декоративных культур» на современным этапе. Указаны основные проблемы в реализации образовательных технологий по направлению 35.03.05 «Садоводство», предложены пути их решения, позволяющие сформировать у обучающихся профессиональные компетенции в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.
    Keywords:
    Go 

  • Motivatsionnyi krizis kursantov voennykh vuzov i puti ego preodoleniia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Andrei M. Vasilev, Liudmila A. Zhukova
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В статье проводится анализ феномена снижения учебной и служебной мотивации у курсантов военных учебных заведений. Исследуются специфические причины кризиса, детерминированные социально-экономическими изменениями, когнитивным диссонансом между ожиданиями и реальностью, а также институциональными особенностями образовательной среды военного вуза. В заключении предлагается система мер, нацеленных на восстановление ценностных ориентаций, повышение социального статуса офицера и трансформацию педагогических подходов, что в совокупности должно способствовать формированию осознанной мотивации к офицерской службе.
    Keywords:
    Go 

  • Features of education and upbringing of preschoolers with dysarthria in a general educational institution

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Valentina N. Alekseeva, Marina P. Bychkova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос об обучении и воспитании дошкольников с дизартрией в общеразвивающем ДОУ. Отмечается, что ключевой особенностью является необходимость тесного взаимодействия всех специалистов и воспитателей. В идеале работу должен возглавлять логопед, который проводит целенаправленные коррекционные занятия, но ее эффективность напрямую зависит от того, как полученные навыки закрепляются в группе в течение дня. Воспитатель, опираясь на рекомендации логопеда, становится главным проводником ребенка в мир коммуникации.
    Keywords:
    Go 

  • К вопросу о социальной поддержке студенческой семьи на примере Тульской области

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Stanislav V. Dedov, Nataliia V. Lebedinets
    Work direction:
    Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
    Abstract:
    В статье рассматривается комплекс мер социальной поддержки студенческих семей как социальной группы. Цель работы – проанализировать формирующуюся нормативно-правовую базу поддержки студенческих семей на федеральном уровне и оценить эффективность реализуемых механизмов в Тульской области. Автором отмечается, что на федеральном уровне данное направление находится на стадии законодательного проектирования и анализируются ключевые инициативы. Основное внимание уделено региональному опыту Тульской области, где сформирована система поддержки.
    Keywords:
    Go 

  • SPECIFICITIES OF DIGITAL LITERACY FORMATION AMONG PRIMARY SCHOOL-AGE LEARNERS WITH DEVELOPMENTAL DELAYS

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Kristina A. Lenshina, Marina V. Piriazeva
    Work direction:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Abstract:
    Abstract. The article reveals the psychological and pedagogical characteristics of developing digital literacy in primary school children with delayed mental development. It analyzes the main theoretical approaches of Russian researchers and defines pedagogical conditions that ensure the development of digital competencies among students with special educational needs. The difficulties of information perception and processing typical of this group are highlighted, and methods for overcoming them are proposed.
    Keywords:
    digital literacy, inclusive education, pedagogical support, digital environment, digital culture, primary schoolchildren, delayed mental development

  • Художественные тексты с сюжетообразующими задачами-вставками в образовании школьников

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Svetlana V. Lebedeva
    Work direction:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Abstract:
    Статья посвящена художественным текстам с математическими задачами-вставками; подробно рассмотрен один из видов задач-вставок – сюжетообразующие задачи-вставки, выявлены их специфические особенности и образовательные возможности; на примере рассказа Н. Носова «Федина задача» продемонстрированы некоторые аспекты организации деятельности учащихся по художественному анализу текста с учётом его математической составляющей
    Keywords:

  • Positive Psychology in High School Education

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Marina V. Piriazeva, Kseniia D. Vlasova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    This article examines the potential for applying positive psychology to the educational process for high school students. It analyzes the relevance of this approach within the context of modern educational standards and the needs of personal development. It highlights the theoretical foundations of positive psychology and describes its impact on creating an optimal educational environment. Particular attention is given to the age-specific characteristics of high school students and the potential for adapting positive psychology methods to achieve positive educational outcomes.
    Keywords:
    motivation, education, educational environment, personal development, high school students, рositive psychology, well-being

  • Blended Learning as a Modern Educational Strategy: Advantages and Challenges

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Айкерим Ж. Жайырбекова
    Work direction:
    Инновационные технологии в образовании
    Abstract:
    This article provides an in-depth examination of blended learning as a multifaceted educational strategy that integrates online technologies with traditional face-to-face instruction. Positioned within the broader context of the digital transformation of education, the study analyses the conceptual foundations of blended learning and its relevance for contemporary teaching practices in both secondary and higher education. Particular attention is given to the pedagogical mechanisms through which blended learning enhances learner autonomy, supports the development of digital competence, and enables the design of differentiated and personalized learning pathways. The review further explores the motivational, cognitive, and social aspects of blended learning environments, highlighting their potential to promote active participation, reflective engagement, and improved learning outcomes. At the same time, the article addresses the persistent challenges that institutions and educators face during the implementation process, including insufficient teacher preparedness, unequal access to technological infrastructure, variability in students’ digital readiness, and the absence of coherent institutional strategies for integrating digital tools into curricula. The analysis demonstrates that, while blended learning offers substantial educational benefits, its success is contingent upon deliberate instructional design, sustained professional development for teachers, and the systematic evaluation of both online and face-to-face components. The paper concludes by proposing recommendations for optimizing blended learning models to ensure pedagogical effectiveness, technological sustainability, and long-term institutional impact.
    Keywords:
    digital education, educational technologies, blended learning, online teaching, student motivation, hybrid instruction, instructional design, learning engagement
    Go 

  • Ключевые принципы современного образовательного процесса

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Irina A. Krivulia, Alla D. Safronova
    Work direction:
    Инновационные технологии в образовании
    Abstract:
    Актуальность исследования обусловлена значимостью сферы образования как ключевого фактора устойчивого социально-экономического роста страны. Современные реалии характеризуются стремительным развитием цифровых технологий, глобализацией экономики и изменениями в социальной структуре общества, что предъявляет новые требования к качеству подготовки кадров и образовательному процессу в целом. Поэтому особое внимание уделяется инновационным методикам обучения, обеспечивающим формирование профессиональных компетенций, востребованных на рынке труда XXI века.
    Keywords:
    Go 

  • Роль цифровизации в современном образовании. Влияние технологий на учебный процесс и методы преподавания

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Kristina G. Vartevanian
    Work direction:
    Инновационные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос роли цифровизации в современном образовании и влияния цифровых технологий на учебный процесс и методы преподавания. Анализируются основные направления внедрения информационно-коммуникационных технологий, способствующих повышению доступности и качества образования, индивидуализации учебного процесса и расширению коммуникативных возможностей. Особое внимание уделяется цифровым платформам, онлайн-обучению и использованию мультимедийных материалов, что способствует вовлечению учащихся и развитию их цифровой грамотности как ключевого навыка XXI века. Обсуждаются преимущества и недостатки, а также перспективы цифровизации образовательного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Using gamification methods to develop the cognitive processes of primary school students with intellectual disabilities

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anastasiia S. Golodniak, Marina L. Sher, Ekaterina I. Karetnikova
    Work direction:
    Инновационные технологии в образовании
    Abstract:
    The article is devoted to the study of the possibilities of using gamification methods in the correctional and developmental education of primary school students with intellectual disabilities. In the context of implementing the principles of inclusive education, pedagogical technologies that can compensate for cognitive deficits and activate cognitive activity become particularly relevant. Based on the analysis of the works of L. S. Vygotsky, D. B. Elkonin, J. Piaget, and A. R. Luria, as well as modern empirical studies (N. A. Kotelevtseva, N. L. Karavaeva, and others), the article examines the mechanisms of the influence of game elements, such as point systems, level complexity, and immediate feedback, on the development of attention, memory, self-regulation, and social skills in this category of students. The article emphasizes the need for a thorough adaptation of gamified methods to the specific psychophysical characteristics of children with intellectual disabilities.
    Keywords:
    inclusive education, children with disabilities, primary school age, cognitive interest, gamification, intellectual disability, gaming technologies, play activities, correctional education
    Go