En
Register Log in

List of publications on a keyword: «обучение английскому языку»

  • Podkast kak instrument sozdaniia psikhologicheski komfortnykh uslovii dlia podgotovki k VPR po angliiskomu iazyku

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Anastasiia V. Soloshenko
    Work direction:
    Risks and Resources of Provision of Psychological Security of Students in Educational Environment
    Abstract:
    Данное исследование посвящено изучению технологии «перевёрнутого класса» в совокупности с интеграцией создания и записи учебных подкастов в социальной сети VK, а также использованием предлагаемой интеграции в непосредственной подготовке к устной части всероссийской проверочной работы по английскому языку в 7-х классах.
    Keywords:
    Go 

  • Integratsiia MOOK v obuchenie iazyku dlia spetsial'nykh tselei v uchebnom protsesse vuza

    Proceeding
    University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU)
    Authors:
    Elena A. Fomenko, Valeriia A. Fomenko
    Work direction:
    Процессы цифровизации сферы образования
    Abstract:
    Статья посвящена проблемам интеграции МООК в учебный процесс вуза. На примере проведенного исследования авторы рассматривают потенциал интеграции, доказывают успешность включения МООК в изучение английского для специальных целей и профессионально-ориентированных дисциплин, анализируют возможные проблемы и пути их решения.
    Keywords:
    Go 

  • Sotsial'nye setevye servisy Web 2.0 kak element komfortnoi obrazovatel'noi sredy (na primere blogovykh tekhnologii Twitter)

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Anna V. Nikitushkina
    Work direction:
    Developing of Psychologically Comfortable and Secure Educational Environment: Diagnostics, Practice, Evaluation
    Abstract:
    Статья посвящена вопросам использования возможностей интеллектуальных социальных сетевых сервисов и приложений Web 2.0 в обучении английскому языку в условиях цифровизации образования. Автор рассматривает вопросы интеграции социальной сети Twitter в обучение продуктивному иноязычному чтению и письму. Отдельное внимание уделяется технологии и алгоритму использования микроблогинга Twitter в практике формирования иноязычной коммуникативной компетенции.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti distantsionnogo obucheniia angliiskomu iazyku v period pandemii COVID-19

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Albina S. Aslanian, Nataliia L. Moskovskaia
    Work direction:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Abstract:
    В статье предпринята попытка научного анализа особенностей дистанционного обучения английскому языку в период пандемии COVID-19.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovye resursy dlia organizatsii distantsionnogo obucheniia angliiskomu iazyku

    Proceeding
    Distance Learning: Current Issues
    Author:
    Natalia I. Sokolova
    Work direction:
    Цифровые ресурсы для организации образовательного процесса
    Abstract:
    Современное образование становится более гибким и динамичным ввиду использования цифровых ресурсов в обучении. В статье рассматривается опыт применения электронных ресурсов и мобильного обучения на дистанционных занятиях по английскому языку Финансового университета.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti obucheniia angliiskomu iazyku s pomoshch'iu mobil'nykh prilozhenii

    Proceeding
    Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience
    Author:
    Angelina I. Dubskikh
    Work direction:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий
    Abstract:
    В статье рассматривается эффективность обучения английскому языку с применением мобильных телефонов, а также влияние приложений для смартфонов на изучение активного вокабуляра по английскому языку. В эксперименте приняли участие студенты неязыковых направлений Магнитогорского государственного технического университета имени Г.И. Носова. Они были распределены на две группы, одна из которых активно применяла на занятиях по английскому языку приложения для смартфонов. Сравнение между предварительными и последующими испытаниями каждой группы показало, что обучение с использованием смартфонов положительно повлияло на усвоение активного словарного запаса учащимися.
    Keywords:
    Go