Sotsial'nye setevye servisy Web 2.0 kak element komfortnoi obrazovatel'noi sredy (na primere blogovykh tekhnologii Twitter)
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
- Author:
- Anna V. Nikitushkina 1
- Work direction:
- Developing of Psychologically Comfortable and Secure Educational Environment: Diagnostics, Practice, Evaluation
- Pages:
- 281-286
- Received: 8 November 2021
- Rating:
- Article accesses:
- 1140
- Published in:
- РИНЦ
Abstract
Статья посвящена вопросам использования возможностей интеллектуальных социальных сетевых сервисов и приложений Web 2.0 в обучении английскому языку в условиях цифровизации образования. Автор рассматривает вопросы интеграции социальной сети Twitter в обучение продуктивному иноязычному чтению и письму. Отдельное внимание уделяется технологии и алгоритму использования микроблогинга Twitter в практике формирования иноязычной коммуникативной компетенции.
References
- 1. Дейкова Л.А. Информационные технологии в иноязычном лингвистическом образовании / Л.А. Дейкова // Многоязычие в образовательном пространстве. Серия: Языковое и межкультурное образование: сб. – Ижевск, 2014. – С. 138–142 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elibrary.ru/download/elibrary_23280740_11013162.pdf (дата обращения: 06.11.2021).
- 2. Ковылов В.Н. Использование IT-технологий в обучении иностранному языку на старшем этапе / В.Н. Ковылов, Ю.В. Плеханова // XIX Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета. – Нижневартовск: Изд-во Нижневартовского гос. ун-та, 2017. – С. 813–815.
- 3. Пластинина Н.А. Учебный метатекст как основа формирования и развития читательской компетенции обучающихся / Н.А. Пластинина, Ю.В. Плеханова // Вестник Удмуртского Университета. Серия: История и филология. – 2018. – Вып. 6, т. 28. – С. 1008–1019.
- 4. Пластинина Н.А. Технология использования учебного метатекста как средства формирования читательской компетенции студентов / Н.А. Пластинина, Ю.В. Плеханова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – Т. 7, №6. – С. 48–60 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/56PDMN619.pdf (дата обращения 01.11.2021).
- 5. Плеханова Ю.В. Интернет-ресурсы как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции / Ю.В. Плеханова // Информационно-телекоммуникационные системы и технологии: материалы XIX Всероссийской научно-практической конференции. – Кемерово, 2020. – С. 146–147.
- 6. Степанова М.А. Символы культуры / М.А. Степанова, Р.П. Мильруд // Вестник Нижневартовского государственного университета. – 2013. – №2. – С. 87–89.
- 7. Степанова М.А. Язык как отражение социокультурной реальности / М.А. Степанова // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы: материалы III Всероссийской научно-практической конференции. – Нижневартовск: Изд-во Нижневартовского гос. ун-та, 2014. – С. 3–4.
- 8. Сысоев П.В. Блог-технология в обучении иностранному языку / П.В. Сысоев // Язык и культура. – 2012. – №4. – С. 115–127.
- 9. Arslan R.Ş., Şahin-Kızıl A. How can the use of blog software facilitate the writing process of English language learners? // Computer Assisted Language Learning. 23 (3), 2010. – Р. 183–197.
- 10. Borau K., Ullrich C., Feng J. & Shen R. Microblogging for Language Learning: using Twitter to train communicative and cultural competence in M. Spaniol et al. (Eds.): ICWL 2009, LNCS 5686, pp. 78–87, 2009.
- 11. Hamidon I. Soraya, Alias N., Siraj Saedah, Kokila K., Mohammed M., Thanabalan T. Vanita. Potential of Twitter in Post-reading Activities Among Community College Students in Malaysia. – Procedia – Social and Behavioral Sciences, Volume 103. – Pages 725–734.
- 12. Ying Lin. 10 Twitter Statistics Every Marketer Should Know in 2020 [Infographic]. URL: www.oberlo.com/ (дата обращения: 01.11.2021).
Comments(0)