En
Register Log in

List of publications on a keyword: «воображение»

  • Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в процессе ознакомления с анимационными произведениями в условиях семьи

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Margarita R. Panferova
    Work direction:
    Teching of family values: partnership of family, school and society
    Abstract:
    В статье рассматриваются потенциальные возможности использования анимационных произведений как средства развития воображения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях семейного воспитания. Обосновывается актуальность проблемы, связанной с дефицитом воображения у данной категории детей и недостаточной осведомленностью родителей о методах его коррекции. Раскрываются особенности воображения у детей с ЗПР, определяются критерии отбора мультфильмов и формулируются методические рекомендации для родителей по организации работы в домашних условиях. В результате теоретического анализа делается вывод о том, что целенаправленный и систематический просмотр анимации с последующим обсуждением и творческими заданиями может стать эффективным инструментом в коррекционно-развивающей работе семьи.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological and pedagogical foundations for the development of creative imagination in older preschoolers with general speech underdevelopment in a family environment

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Швыряева Валентина Сергеевна
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    The article examines the phenomenon of creative imagination as a fundamental component of cognitive and personal development in older preschool children. It analyzes the specifics of its formation in the context of family upbringing. The article substantiates the thesis that the home environment, due to its emotional richness, lack of regulation, and close parent-child relationships, is an optimal space for stimulating creative abilities.
    Keywords:
    general speech underdevelopment, senior preschool age, creative imagination, and family educational environment
    Go 

  • K voprosu o razvitii kreativnosti v doshkol'nom vozraste

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Irina V. Timofeeva, Liubov L. Arsenteva, Svetlana M. Gorshkovva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема развития воображения и креативности дошкольников средствами продуктивной деятельности. Отмечается, что занятия продуктивными видами деятельности положительно влияют на развитие творческого воображения у дошкольников, способствуют развитию мелкой моторики, улучшают координацию движений и развивают мыслительные способности.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie lichnosti i tvorcheskoi individual'nosti rebionka sredstvami shkol'nogo teatra

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Natalia S. Kurakina
    Work direction:
    Культурологический подход в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос роли школьного театра как мощного инструмента для всестороннего развития личности и раскрытия творческой индивидуальности ребёнка. Анализируются педагогические возможности театральных занятий, направленные на формирование коммуникативных навыков, эмоционального интеллекта, самовыражения, уверенности в себе и умения работать в команде. Особое внимание уделяется тому, как театральная деятельность способствует развитию воображения, фантазии, креативного мышления и способности к эмпатии. Автор предлагает практические рекомендации по организации театральной деятельности в школе, подчеркивая её значимость в формировании гармонично развитой личности, готовой к самореализации в современном мире.
    Keywords:
    Go 

  • LEGO-konstruirovanie kak sredstvo razvitiia kreativnogo myshleniia u detei doshkol'nogo vozrasta: potentsial bezgranichnykh vozmozhnostei

    Proceeding
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Authors:
    Elena V. Shelkovina, Olga V. Shabovich
    Work direction:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию потенциала LEGO-конструирования. В работе рассматривается возрастающая значимость креативности – комплексной характеристики личности, включающей гибкость, оригинальность, беглость мышления и способность к нестандартному решению проблем, – как одного из приоритетных направлений дошкольного образования. В завершение работы представлены практические рекомендации для родителей и педагогов по максимальному использованию потенциала LEGO.
    Keywords:
    Go 

  • Kreativnost' kak vazhnyi lichnostnyi resurs dlia obespecheniia bezopasnosti v BANI-mire

    Proceeding
    Positive psychotherapy in the modern world: a resource and a tool for coping with sociocultural challenges
    Authors:
    Olga V. Shichanina, Svetlana V. Pazukhina
    Work direction:
    Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
    Abstract:
    В статье рассматривается необходимость развития и применения креативности как одного из условий для безопасной и успешной жизни в современных реалиях BANI-мира. Раскрываются составляющие этого понятия и области применения.
    Keywords:
    Go 

  • Fantasy as a resource in positive transcultural psychotherapy: integration of art therapy and music therapy techniques

    Proceeding
    Positive psychotherapy in the modern world: a resource and a tool for coping with sociocultural challenges
    Authors:
    Vlada I. Kabisova, Tatiana B. Reznitskaia
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    Фантазия в позитивной психотерапии рассматривается как сфера жизненного баланса, связанная с воображением, ценностями и образами будущего. Однако в практике именно эта сфера оказывается наименее доступной для обсуждения и требует особого понятийного инструментария. В статье анализируются современные исследования, подтверждающие роль фантазии, как одного из важнейших факторов формирования креативности, смысловых опор и эмоциональной регуляции, а также обозначаются риски дезадаптивного фантазирования. Особое внимание уделяется интеграции позитивной психотерапии с арт-терапевтическими и музыкально-терапевтическими методиками, которые позволяют сделать работу, обращённую к сфере фантазии, наиболее структурированной и доступной. Представлено описание авторского тренинга «Фантазия как ресурс», проведённого с группой психологов и психотерапевтов. В программе использовались метафора дороги, метафорические карты, физическое моделирование пути, музыкальное сопровождение и групповая импровизация. По итогам участия все специалисты отмечали состояние умиротворения и спокойствия, а также формирование образа «безопасного места», к которому можно возвращаться как к ресурсу в профессиональной и личной жизни. Полученные результаты подтверждают, что фантазия в рамках позитивной психотерапии, поддержанная арт- и музыкально-терапевтическими методами, может рассматриваться как эффективный инструмент профилактики эмоционального выгорания и развития личностных ресурсов.
    Keywords:
    Go 

  • Diagnostika razvitiia tvorcheskikh sposobnostei u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Raisa A. Rubilkina
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются методы и подходы к диагностике развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации. Анализируются основные критерии и показатели, позволяющие выявить уровень творческих способностей у детей. Также представлен тематический план занятий и игр по конструктивно-модельной деятельности, способствующий развитию творческих способностей у детей.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie tvorcheskogo voobrazheniia mladshikh shkol'nikov v izodeiatel'nosti

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Elvira R. Iakupova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Творческое воображение играет ключевую роль в развитии личности ребенка, особенно в младшем школьном возрасте, когда закладываются основы креативного мышления. Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация) является эффективным средством развития воображения, так как позволяет детям выражать свои мысли, эмоции и фантазии в визуальной форме. Статья посвящена актуальной проблеме развития творческого воображения младших школьников в процессе изобразительной деятельности. Рассматриваются психолого-педагогические основы формирования креативности у детей 7–10 лет, анализируются эффективные методы и приемы стимулирования образного мышления через художественное творчество.
    Keywords:
    Go 

  • Sinergiia prostranstvennogo i tvorcheskogo myshleniia: kak razvivat' sposobnosti studentov v iskusstve

    Proceeding
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Evgeniia V. Belova, Natal'ia O. Kosivchenko
    Work direction:
    Современные векторы развития образования
    Abstract:
    Статья посвящена теоретическим основам формирования пространственного мышления и творческих способностей у студентов. Рассматриваются методы и подходы, которые помогают интегрировать оба вида мышления, направленные на формирование у студентов художественного видения и практических навыков. Ключевыми аспектами работы является анализ существующих методик обучения, направленных на развитие пространственного восприятия через художественное творчество и выявления наиболее действенных на сегодняшний день. Представлены предложения по адаптации методов для современных условий.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie tvorcheskikh sposobnostei u detei: integratsiia psikhologicheskikh i pedagogicheskikh teorii

    Proceeding
    Youth science in the modern world
    Author:
    Raisa A. Rubilkina
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается развитие творческих способностей у детей через призму интеграции психологических и педагогических теорий. Особое внимание уделяется понятию творчества как многогранного процесса, включающего когнитивные, эмоциональные и социальные компоненты. Автор подчеркивает важность развития творческих способностей у детей дошкольного возраста. Дошкольный возраст является важным периодом для формирования основ творческого мышления. В этом контексте интеграция психологических и педагогических теорий позволяет глубже понять механизмы, которые способствуют развитию творческих способностей у детей.
    Keywords:
    Go 

  • Peculiarities of the development of arbitrariness of mental cognitive processes in primary school children

    Research Article
    Development of education Volume 8 No 1
    Authors:
    Svetlana A. Elantseva, Victoria A. Uslamina
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    The relevance of the study lies in understanding the development of cognitive and regulatory functions in primary school-age children, which is crucial for their adaptation to the modern socio-cultural context. Rapid changes in technology and education require the development of volitional processes such as attention, memory, planning, and self-organization, key for academic and social adaptation. The study was conducted with a sample of 60 children (ages 8-9) from the Municipal Autonomous Educational Institution Secondary School No. 31 in Ishim. Diagnostic techniques assessed various aspects of volitional functions: goal-setting, forecasting, planning, correction, flexibility, adaptability, and reflection. Methods used included "Template," "Running Goose," "Simple Instructions Test," "Circles," and others, with data analysis performed using the φ* criterion – Fisher’s angular transformation. Most children’s voluntary cognitive and regulatory functions are in an active process of formation, with their components developing unevenly. Prediction, adaptability, and mnemonic abilities develop faster and more efficiently than goal setting, planning, correction, flexibility of actions, reflection, and attentional abilities. The study confirms the need for psychological and pedagogical support to enhance volitional functions in younger schoolchildren, aiding their successful academic and social adaptation.
    Keywords:
    adaptation, thinking, memory, attention, primary school age, planning, self-organization, imagination, cognitive mental processes, volitional control, behavior regulation
    Go 

  • Priemy i usloviia formirovaniia i razvitiia tvorcheskogo voobrazheniia u uchashchikhsia 7-kh klassov pri izuchenii khudozhestvennykh remesel na urokakh truda (tekhnologii)

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Olga A. Samotorova, Svetlana A. Pivovarova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются приемы формирования и развития творческого воображения у учащихся подросткового возраста с учетом их психолого-педагогической характеристики, развития личностных качеств. Определены педагогические условия и методы эффективного формирования и развития воображения учащихся при изучении художественных ремесел.
    Keywords:
    Go 

  • Usloviia i metody razvitiia tvorcheskogo voobrazheniia u rebenka s rechevoi patologiei v sem'e

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Ul'iana O. Shcherbakova, Oksana I. Kokoreva
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    Статья посвящена роли семьи в развитии мышления дошкольника. Раскрывается содержание, рассматриваются формы и технологии развития творческого воображения ребенка с нарушением речи в условиях семейного воспитания. Показаны возможности развития творческого воображения детей в различных видах совместной деятельности с родителями.
    Keywords:
    Go 

  • Tvorcheskie sposobnosti detei starshego doshkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anastasiia O. Cherniakovich, Vladlen K. Ignatovich
    Work direction:
    Современные тенденции развития образования
    Abstract:
    В условиях перехода системы образования к личностно-ориентированной парадигме особое внимание уделяется развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Данный возрастной период характеризуется интенсивными психофизическими трансформациями, увеличением любознательности и высокой степенью пластичности мозга, что создает потенциальные возможности для развития творческих способностей. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования особо выделяет важность развития творческих способностей у дошкольников, как основы для выработки инициативности, независимости и уверенности в себе. В Стандарте акцентируется необходимость индивидуализированного подхода к обучению, для чего требуется понимание текущего состояния творческого развития каждого ребенка, с целью разработки персонализированного плана его роста. В статье рассмотрены результаты диагностики с использованием ряда методик, позволяющих исследовать показатели универсальных творческих способностей (В.Т. Синельников, В.Б. Кудрявцев) и выявить общий уровень развития творческих способностей (Н.В. Шумакова, Е.И. Шелбанова, Н.П. Щербо). Анализ данных показывает, что общий уровень развития творческих способностей у детей находится в нижней границе среднего диапазона, что свидетельствует о необходимости стимулирования творческого мышления. Выявился потенциал для роста, особенно в аспектах когнитивной пластичности и адаптации. Результаты исследования могут служить основой для разработки психолого-педагогических стратегий, направленных на более эффективное развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
    Keywords:
    Go 

  • Aktual'nye problemy razvitiia poznavatel'nogo voobrazheniia starshego doshkol'nika v sovremennoi sotsiokul'turnoi situatsii

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Dmitrii S. Maleev
    Work direction:
    Социально-психологические проблемы современного образования
    Abstract:
    В статье раскрыты научная, социальная, практическая актуальность исследования воображения старшего дошкольника. Научная актуальность выражена недостаточной изученностью соотношения познавательного и эмоционального воображения у дошкольников. Социальная актуальность определена ФГОС ДО и новыми образовательными запросами. Практическая актуальность выражена пробелами в формировании и реализации развивающих программ.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti tvorcheskogo voobrazheniia detei 6 let s rechevymi narusheniiami

    Theses of Report
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Ul'iana O. Shcherbakova, Oksana I. Kokoreva
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье представлены результаты теоретического анализа особенностей творческого воображения у детей с речевыми нарушениями. Сделаны выводы о таких его характеристиках, как стереотипность и типичность творческого образа, его слабая проработанность, слабая детализированность, слабое владение механизмами воображения, ограниченное понимание образности символики.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' tvorcheskogo voobrazheniia v razvitii doshkol'nikov s rechevymi narusheniiami

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Anastasiia P. Gorbacheva
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи, представлены данные исследований.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie voobrazheniia mladshego shkol'nika na urokakh muzyki

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Diana S. Minaeva, Irina N. Ostrikova
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье раскрываются особенности развития воображения детей младшего школьного возраста на уроках музыки. Автором представлены психолого-педагогические условия, способствующие развитию воображения школьников данной возрастной группы.
    Keywords:
    Go 

  • Kak razvivat' tvorcheskoe voobrazhenie u doshkol'nikov so zritel'nymi narusheniiami v usloviiakh semeinogo vospitaniia

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Tatiana V. Sliusarskaia
    Work direction:
    Практика психологического консультирования родителей: Как понять своего ребенка?
    Abstract:
    В статье доказана необходимость развития творческого воображения со зрительными нарушениями как важного элемента психологической готовности к обучению в школе, представлен методический анализ возможностей и подходов к развитию данного психического развития, выбрав которые педагоги или родители (законные представители) в условиях семейного воспитания смогут пройти еще одну ступень в преодолении специфических закономерностей развития дошкольников с нарушением зрения.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razvitiia voobrazheniia pervoklassnikov

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Author:
    Olga N. Chernousova
    Work direction:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности развития воображения у первоклассников, даётся характеристика воображению и раскрываются условия и факторы его развития. Автор приходит к следующему выводу: воображение способствует развитию креативности, проблемному решению и социальным навыкам. В работе отмечается поддержка и поощрение детского воображения первоклассников, что поможет лучше понимать и взаимодействовать с окружающим миром, а также развиться в самостоятельных и творческих личностей.
    Keywords:
    Go 

  • Igra doshkol'nika: istoriia voprosa i sovremennost'

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Author:
    Marina M. Mishina
    Work direction:
    Обзор актуальных статей из журнала «Семья и личность: проблемы взаимодействия»
    Abstract:
    Статья посвящена анализу общих тенденций в научных подходах к исследованию роли игры в развитии ребенка. В работе поставлены следующие задачи: определить понятие детской «игры», рассмотреть историческое представление о детской игре и ее роли в становлении дошкольника за последние 100 лет, представить краткий обзор некоторых современных работ, затрагивающих проблематику роли игры в развитии ребенка; вывести общие тенденции в определении роли игры в развитии ребенка на материале современных работ. Научное осмысление феномена детской игры позволяет выделить методические аспекты обучения в игровой деятельности, а также рассмотреть динамику формирования нравственности дошкольника. В игре, по мнению автора, создается модель общественных отношений, что сопровождается активностью и соревнованием дошкольников за принятие главной игровой роли. Грамотно построенная игра при наблюдении взрослых развивает в детях справедливость, уверенность в себе, эмпатию и другие важные качества. Дети, производя некоторые игровые действия, тем самым готовятся к тому, что их ожидает во взрослой жизни, выявляют свои наклонности и способности. Игровая деятельность, являясь ведущей в становлении личности, способствует ее гармоничному развитию, социальному становлению дошкольника.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie u studentov kolledzha tvorcheskogo voobrazheniia v protsesse izucheniia dekorirovaniia Art-obektov v dizaine inter'era

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Al'bina F. Kalimullina, Liliia N. Latipova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья посвящена рассмотрению значения творческого воображения студентов для создания продукта, развитию их креативности в процессе формирования навыков художественно-дизайнерской обработки материалов у студентов колледжа, рассмотрению различных сторон мастерства художественной обработки ткани, анализу взаимосвязей материала и способов его художественной обработки.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' tvorcheskogo voobrazheniia v razvitii detei starshego doshkol'nogo vozrasta s rechevymi narusheniiami

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Anastasiia P. Gorbacheva, Oksana I. Kokoreva
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Представлены результаты его диагностики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (III уровень речевого развития), предложены рекомендации по развитию творческого воображения.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie psikhoanaliza na formirovanie kontseptsii "simvolicheskogo kapitala" i "gabitusa" P'era Burd'e

    Book Chapter
    Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society
    Author:
    Aleksandr I. Kugai
    Work direction:
    Глава 9
    Abstract:
    In the chapter, based on the works of Z. Freud and J. Lacan, reveals the impact of psychoanalytic theory on the formation of the concepts of «symbolic capital» and «habitus» by Pierre Bourdieu. Sociology does not pretend to replace psychoanalysis with its mode of explanation; it is only a question of constructing certain data differently, which psychoanalysis also takes as its object. Sociology and psychoanalysis act as different, complementary approaches to the same thing, the latter as internal to the former. Psychoanalysis offers a richer set of concepts for analyzing the idiosyncratic meaning that different people attach to general social conditions. Sociology and psychology must join forces, but this will require them to overcome their mutual suspicion, to analyze the genesis of investment in the field of social relations, constituted as an object of investment and concern, as a principle of investment in the social game. Bourdieu's ideas, including the concepts of habitus and symbolic capital, in the course of their further interpenetration with psychoanalytic theories, will open new horizons for understanding social reality.
    Keywords:
    imagination, psychoanalysis, identification, recognition, symbolic order, social capital, habitus, Freud, Lacan, Bourdieu
    Go