Список публикаций по ключевому слову: «образование»
-
Использование этнокультурного ономастического материала в школьном курсе географии
Ăслăлăх статйи
Этническая культура Том 7 № 4- Автор:
- Екеева Эмма Васильевна
- Рубрика:
- Этнокультурные проблемы образования
- Аннотаци:
- Работа посвящена использованию этнокультурного ономастического материала в школьном курсе географии. Этническая ономастика включает в себя этнонимы, антропонимы, топонимы, мифонимы, теонимы, космонимы. В онимах в концентрированной форме выражен неповторимый образ народа, богатство и красота языка, нравственные и эстетические ценности, экологические и религиозные взгляды. Многое в этнической ономастике имеет значение на уровне знаковости, поскольку связано с личностями-символами, событиями-символами, традициями и историческими преданиями. На основе методов теоретического анализа и обобщения педагогического опыта автором статьи отобран и дидактически переработан ономастический материал с распределением онимов по темам в соответствии с планом их изучения в курсе «География России (8–9 классы)», разработаны задания ономастического содержания с включением онимов, отражающих культурные и этнические особенности региона. Авторская программа была апробирована в школах г. Горно-Алтайска и показала свою эффективность. Кроме этого, разработанный спецкурс с использованием этнокультурного ономастического материала для учителей географии позволил дополнить результативность педагогических усилий. Разработанные автором методические материалы можно рекомендовать для развития интереса обучающихся к географии и культуре родного края, воспитания любви к родине и чувства принадлежности к ее истории и в целом культурной компетентности учащихся.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Цифровые компетенции и их роль для будущих специалистов
Кĕнеке сыпăкĕПедагогика и психология современного образования- Автор:
- Бурцева Елена Васильевна, Рак Игорь Петрович, Селезнев Андрей Владимирович
- Рубрика:
- Глава 3
- Аннотаци:
- В главе рассматривается процесс цифровой трансформации в России, акцентируя внимание на национальных проектах, направленных на развитие цифровых компетенций в государственной, муниципальной, экономической и социальной сферах до 2030 года. Приводится анализ существующих подходов к определению и классификации цифровых компетенций, выделяются такие ключевые компоненты, как цифровые грамотность, культура и компетентность. Уделяется внимание различиям между цифровыми и информационными компетенциями. На основе проведенного анализа авторами предлагается при классификации цифровых компетенций выделить три ключевые категории: информационные, коммуникативные и технические навыки. Обсуждается важность формирования цифровых компетенций для специалистов различных отраслей и необходимость их формирования в процессе профессиональной подготовки в высших учебных заведениях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Интеграция цифровых технологий в преподавании лингвистических дисциплин
Кĕнеке сыпăкĕПедагогика и психология современного образования- Автор:
- Арефьева Олеся Викторовна, Арефьева Светлана Александровна
- Рубрика:
- Глава 6
- Аннотаци:
- В главе рассматриваются вопросы, связанные с процессом цифровой трансформации образования и внедрения в образовательный процесс цифровых технологий; дается определение таких понятий, как «цифровые образовательные технологии», «лингвистические дисциплины», «цифровые навыки», «цифровая культура», «цифровая грамотность»; рассматриваются модели интеграции цифровых технологий в образовательный процесс; приводятся примеры внедрения цифровых технологий в процесс освоения лингвистических дисциплин в вузе. Актуальность исследования обусловлена вызовами современного общества к подготовке будущих специалистов, одним из которых является прочно сформированные цифровые навыки будущего специалиста.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование универсальных познавательных учебных действий в процессе иноязычного образования: теоретико-методологические основы и практические решения
Кĕнеке сыпăкĕПедагогика и психология современного образования- Автор:
- Гейко Ольга Александровна
- Рубрика:
- Глава 7
- Аннотаци:
- Глава раскрывает теоретико-методологические основы формирования УПУД у младших школьников в процессе иноязычного образования. Представлена четырехуровневая модель сформированности познавательных действий, методические рекомендации по интеграции УПУД в речевую деятельность и диагностический инструментарий для оценки метапредметных результатов в соответствии с ФГОС НОО.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Полилингвальные модели образования в Республике Башкортостан: теоретико-методологические основания и практические решения
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Зайцева Ксения Витальевна, Латыпова Эльвира Рашитовна
- Рубрика:
- Основные направления модернизации структуры современного высшего образования
- Аннотаци:
- В статье анализируется функционирование полилингвальных школ и представлены результаты внедрения полилингвального образования в Республике Башкортостан. Концепция национального образования республики, являясь частью российского образовательного пространства, ориентирована на раскрытие воспитательного и развивающего потенциала и повышение качества обучения. Обосновывается особая значимость сферы образования для языкового развития, поскольку именно в ней формируется языковая компетенция. Уникальная языковая ситуация в регионе, где большинство населения владеет двумя или тремя языками, создает прочную основу для дальнейшего развития полилингвального образовательного пространства. В этом контексте актуальной задачей остается распространение билингвизма с тюркским компонентом, что служит доказательством равноправия языков.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Некоторые проблемы российского образования: ретроспективный анализ
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Горшкова Валентина Владимировна, Дубровин Валерий Александрович
- Рубрика:
- Основные направления модернизации структуры современного высшего образования
- Аннотаци:
- В статье затрагиваются фундаментальные проблемы российского образования в значительной степени идеологического характера. Представлен ретроспективный анализ и дана характеристика состояния системы образования в перестроечные годы. Особым образом заостренно внимание на причинах утраты национальных особенностей советского образования, которое было основой формирования русской нации и ее значительных достижений. Показаны перспективы сохранения российской культуры образования, необходимые для выявления и развития уникального потенциала подрастающего поколения страны.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Коммуникативная культура в методике обучения языкам (на материале преподавания азербайджанского языка)
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Аликишиева Хумай Ариф гызы
- Рубрика:
- Современные технологии педагогики и образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается роль и значение коммуникативной культуры в методике обучения азербайджанскому языку. Цель данной статьи – рассмотреть теоретические основы коммуникативной культуры в языковом образовании, проанализировать современные исследования и предложить рекомендации по преподаванию. Устанавливается, что в условиях глобализации и интенсивного межкультурного взаимодействия знание языка больше не ограничивается грамматикой и словарным запасом – важно обладать коммуникативной культурой, то есть способностью правильно и этично использовать язык в реальных социальных контекстах. Коммуникативная культура человека включает в себя знание норм и стилей речевого поведения, умение составлять высказывания, учитывать контекст и собеседника. Это тесно связано с понятиями коммуникативной компетентности и межкультурной компетенции.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методическое сопровождение в работе с педагогами дополнительного образования
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Татаринова Александра Эдуардовна, Федорова Светлана Николаевна
- Рубрика:
- Современные технологии педагогики и образования
- Аннотаци:
- Авторы статьи отмечают, что актуальность исследования обусловлена высокой динамикой развития дополнительного образования детей и необходимостью профессионального роста педагогических кадров в условиях модернизации системы по Концепции до 2030 г. Методическое сопровождение представляет собой целенаправленный процесс, связывающий теорию и практику, с функциями: диагностико-аналитической (изучение потребностей), моделирующей (разработка моделей), организационно-педагогической (координация), контрольно-коррекционной (оценка и корректировка) и научно-экспериментальной (внедрение инноваций). В городском округе «Город Йошкар-Ола» (2019–2024 гг.) в рамках нацпроекта «Образование» реализована Целевая модель через Муниципальный опорный центр ДОД (МОЦ ДОД): персонифицированный учет, независимая оценка качества, создание «Точек роста», «Кванториумов», «IT-куба», новые формы (заочные школы, дистанционные программы). Проведен Фестиваль «Радуга творческих идей». Цель — анализ содержания, функций и механизмов сопровождения; методология — анализ литературы и обобщение опыта. Результаты: систематизация подходов для повышения качества дополнительного образования, применимых в других учреждениях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Активное обучение музыкантов-педагогов: технологии взаимодействия на занятиях по внеурочной работе
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Усова Оксана Анатольевна
- Рубрика:
- Современные технологии педагогики и образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема интеграции современных технологий в преподавании курса «Методика внеурочной музыкальной работы» в вузе. Актуальность исследования обусловлена необходимостью обновления педагогических подходов в условиях цифровой трансформации образования и возрастающих требований к компетентности выпускников в профессиональной сфере и сфере организации музыкально-просветительской деятельности будущих учителей музыки.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Концепция правового воспитания в рамках образовательной деятельности
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Пирогов Павел Павлович
- Рубрика:
- Воспитание как основа педагогического процесса
- Аннотаци:
- В статье анализируются основы правового воспитания обучающихся как особой функции общества. Она обеспечивает координацию деятельности разных социальных институтов, которая направлена на предупреждение правонарушений и преступлений среди молодежи. Поэтому знание основных начал права в сложившихся условиях выступает главнейшей необходимостью каждого члена общества и особенно обучающихся образовательных учреждений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя в работе с дошкольниками с ОВЗ и ТНР
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Никонорова Фаина Пимановна, Инюшкина Наталья Владимировна, Васильева Мария Юрьевна, Шакина Анастасия Сергеевна
- Рубрика:
- Воспитание как основа педагогического процесса
- Аннотаци:
- В статье рассматривается актуальная проблема комплексного сопровождения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Особое внимание уделяется организации эффективного взаимодействия между музыкальным руководителем и воспитателем как ключевому фактору успешной коррекционно-развивающей работы. В статье рассматриваются теоретические основы и практические аспекты сотрудничества педагогов, направленного на создание единого образовательного пространства, способствующего развитию музыкальных, речевых, когнитивных и социально-эмоциональных навыков у детей с ТНР. Анализируются формы и методы взаимодействия, позволяющие максимально использовать потенциал каждого специалиста для достижения наилучших результатов в коррекции речевых нарушений и обогащении музыкального опыта дошкольников. Предлагаются конкретные рекомендации по планированию совместной деятельности, обмену опытом и мониторингу эффективности коррекционно-развивающего процесса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Воспитание как неотъемлемая часть образовательного процесса
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Шестопалова Мария Александровна
- Рубрика:
- Воспитание как основа педагогического процесса
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос взаимосвязи образования, воспитания, обучения и развития. Автор обращает внимание на участников воспитательного процесса, цели воспитания. Анализируются принципы воспитания, актуальные на современном этапе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профессиональное мастерство музыкального руководителя в дошкольных образовательных организациях (ДОО)
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Рахимзянова Фирюза Абдурахмановна
- Рубрика:
- Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век
- Аннотаци:
- В статье представлен глубокий анализ теоретических основ и уникальных практических подходов, разработанных специально для этой статьи. Представлены уникальные рекомендации по развитию методической компетентности, творческому росту и повышению общего уровня педагогической культуры в сфере музыкального образования. Подчеркнута значимость личностных качеств педагога и предлагает эффективные стратегии интеграции новых технологий в образовательный процесс. Особенное внимание уделено влиянию окружающей образовательной среды на формирование уникального стиля педагогической деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Практическая направленность педагогической подготовки будущего учителя в условиях высшего образования
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Гальченко Наталья Александровна
- Рубрика:
- Наставничество как эффективная форма развития профессиональных компетенций
- Аннотаци:
- В статье рассматривается актуальная проблема практической подготовки будущих учителей в системе педагогического образования. Обосновывается необходимость перехода от знаниевой парадигмы к деятельностной, где центральное место занимает формирование профессиональных умений и компетенций через погружение в реальную образовательную среду. Анализируются современные формы и методы усиления практической составляющей, а также возникающие трудности и пути их решения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество как инструмент формирования лидерских качеств у учащихся профильных классов
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Таранчева Анна Алексеевна, Ретюнских Владимир Васильевич, Губина Дарья Юрьевна
- Рубрика:
- Наставничество как эффективная форма развития профессиональных компетенций
- Аннотаци:
- В статье представлено исследование роли наставничества в развитии лидерских качеств у учащихся профильных классов. Актуальность темы обусловлена потребностью современного общества в лидерах, способных эффективно решать сложные задачи в условиях глобализации. Рассматривается исторический фактор института индивидуальной передачи опыта в России и за рубежом, современное понимание наставничества как комплексной системы поддержки, развития личности. Обосновывается необходимость формирования лидерских качеств у молодежи для успешной адаптации к жизни и профессиональной деятельности. Приводятся примеры эффективной реализации программ персонального развития на опыте школ и Липецкого государственного педагогического университета. Подчеркивается важность индивидуального подхода, сотрудничества между наставником и подопечным в процессе формирования лидерских качеств.
- Тӗп сӑмахсем:
-
О готовности младшего школьника к научному волонтерству
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Аникина Екатерина Владимировна, Болеева Елизавета Владимировна, Барашкина Светлана Борисовна
- Рубрика:
- Исследовательский подход в обучении: сущность и способы организации
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос о готовности младших школьников принимать активное участия в процессе научно-волонтерской деятельности как одной из актуальных форм практико-ориентированного обучения, результатом которого является становление естественнонаучного миропонимания, исследовательского поведения и экологической культуры. На основе анализа психолого-педагогической литературы и современных требований ФГОС НОО, авторами определены ключевые компетенции и результативные навыки, необходимые детям для успешного включения в научно-волонтёрскую деятельность. Среди выделенных: познавательный интерес обучающихся к природным объектам, способность к длительным наблюдениям во внеурочной деятельности, элементарные исследовательские умения, сформированные при освоении предмета «Окружающий мир», готовность к совместной работе со сверстниками и взрослыми.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методика преподавания юридических дисциплин в вузе: проблемы и перспективы
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Ласынов Радик Робертович
- Рубрика:
- Педагогика и право: грани взаимодействия
- Аннотаци:
- В статье рассматривается некоторые проблемные вопросы преподавания в высших учебных заведениях, основанные на комплексном подходе к формам и методам их реализации, недостатки в обеспечении средствами компьютеризации, компьютерным программным обеспечением и инновационными технологиями. Проводится краткий анализ проблемы переподготовки преподавательского состава. Анализируются положения о проведении тестирования обучающихся, проблематика оценивания их результатов. В результате рассмотрения проблемных вопросов предлагаются перспективные пути их разрешения, касающиеся сочетания традиционных методов с интерактивными методами обучения, что повысит качество как самого процесса обучения, так и уровень теоретических знаний, практических навыков, профессионализма выпускников высших учебных заведений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Значимость опыта практической юриспруденции у преподавателя высшей школы в современных условиях подготовки юристов
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Волкова Галина Александровна, Иванов Дмитрий Александрович
- Рубрика:
- Педагогика и право: грани взаимодействия
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос наличия у преподавателя высшей школы практического опыта работы по профессии, его значимость для подготовки молодых специалистов в вузах юридического профиля. Обосновывается авторская позиция, корреляции и взаимосвязи практического опыта у преподавателя с качеством проводимого им учебного процесса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
О правовом положении учителя в общеобразовательном учреждении
Конференци статья
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина- Автор:
- Аллаярова Рената Радиковна, Бауэр Елена Александровна
- Рубрика:
- Педагогика и право: грани взаимодействия
- Аннотаци:
- В статье анализируется правовое положение учителя в общеобразовательном учреждении в соответствии с Трудовым кодексом РФ, ФЗ «Об образовании в РФ» и отраслевыми нормами. Рассматриваются права, обязанности, гарантии и ответственность. Выявлены проблемы правоприменения и предложены меры по совершенствованию статуса педагога.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Вопросы совершенствования кадастровых работ по образованию земельных участков из земель государственной и муниципальной собственности
Конференци статья
Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности- Автор:
- Сорокин Олег Николаевич, Галкина Ксения Николаевна
- Рубрика:
- Анализ и прогнозирование основных тенденций современной экономики на макро-, мезо- и микроуровне
- Аннотаци:
- В статье исследуются актуальные вопросы проведения кадастровых работ по образованию земельных участков из земель, находящихся в государственной и муниципальной собственности. Рассматривается сложный комплекс правовых, организационных и технологических аспектов, сопровождающих данный процесс. Анализируются основные нормативно-правовые акты Российской Федерации, регулирующие формирование таких земельных участков, а также выявляются специфические особенности, связанные с их статусом. Особое внимание уделяется роли кадастрового инженера, используемым технологиям и информационным системам. В работе обозначены ключевые проблемы, возникающие на различных этапах кадастровых работ, и предложены возможные пути их решения для повышения эффективности и прозрачности процедур образования земельных участков из публичных земель.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблемы управления инновационной деятельностью молодежи в Республике Адыгея
Конференци статья
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Хачак Светлана Кадировна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются проблемы управления инновационной деятельностью молодёжи в Республике Адыгея. Автор фокусируется на основных трудностях, с которыми сталкиваются молодые специалисты и студенты: нехватка опыта, ограниченные финансовые ресурсы, отсутствие эффективной системы наставничества и недостаточная информационная поддержка. Обсуждается, как учебные заведения, государственные структуры и бизнес могут поддерживать инновационный потенциал молодых людей. Основное внимание уделено взаимодействию научных исследований вузов и студенческих стартапов, а также налаживанию связей между университетами, компаниями и инвесторами. В статье предложены меры по улучшению государственной поддержки молодёжных инноваций.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Непрерывное образование: анализ преимуществ и ограничений
Конференци статья
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Самуилова Ирина Георгиевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются важные проблемы непрерывного образования, пути их решения и его важности в целом. Автор подчеркивает, что обновление знаний и компетенций в условиях быстрых изменений социальной среды и технологий является мощным двигателем личностного и профессионального роста. Выдвигаются предложения по решению выявленных проблем: разработка современных государственных программ поддержки непрерывного образования, создание информационной единой платформы для координации образовательных ресурсов, повышение квалификации преподавателей и наставников, уменьшение волокиты при подаче заявлений, устранение социального барьера и службы помощи для преодоления этих проблем. В статье указывается важность непрерывного образования для полноценной жизни в век цифровизации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К вопросу о реализации конституционного права граждан на общее образование в Российской Федерации
Конференци статья
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Пенчук Алина Юрьевна, Сукиева Айша Магомед-Гиреевна, Семенова Валентина Расуловна, Богославцева Людмила Викторовна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются вопросы понятия и содержания конституционного права на общее образование. Аргументируется объективная необходимость государственного (муниципального) финансирования общего образования. Выявлены особенности и сформулированы перспективы реализации на практике конституционных прав на общее образование в России.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблемы развития самостоятельности студентов колледжа
Конференци статья
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Сутырина Екатерина Дмитриевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются актуальные проблемы формирования самостоятельности как ключевого качества личности студентов колледжа. Анализируются основные направления развития самостоятельности в условиях современного профессионального образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование профессиональной идентичности будущего педагога в условиях трансформации образования
Конференци статья
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Никандрова Александра Валерьевна, Киселев Виктор Александрович, Никандрова Юлия Васильевна
- Рубрика:
- Личность преподавателя в образовательном процессе
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос теоретико-методологических основ формирования профессиональной идентичности педагога в условиях трансформации системы высшего образования. Раскрывается влияние цифровизации, смещения акцентов образовательных задач и обновления социального запроса на личностно-профессиональное самоопределение студентов педагогических вузов. Проанализированы современные подходы к развитию профессионального сознания и саморефлексии у студентов, обоснована необходимость переосмысления роли вузов как института социализации. Представлены ключевые компоненты и условия успешного становления профессиональной идентичности будущего педагога.
- Тӗп сӑмахсем: