Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «образование»

  • Использование дизайн-мышления в практике детского самоуправления как инновационного средства развития креативности старшеклассников

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Огарь Ирина Дмитриевна
    Рубрика:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается потенциал использования технологии дизайн-мышления в деятельности органов детского самоуправления учреждений дополнительного образования. Этот подход представлен как инновационный инструмент формирования креативного мышления и социально-значимых компетенций подростков. Раскрываются теоретические основы методологии, этапы её внедрения в работу детских объединений, а также педагогические эффекты её применения
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Театральная педагогика как инструмент формирования финансовой грамотности у дошкольников в условиях дополнительного образования

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Петрова Елена Владимировна, Савельева Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Авторы рассматривают методы театральной педагогики как эффективный инструмент для решения этой задачи. На основе практического опыта работы Школы раннего развития «Солнышко» (г. Киселёвск) описывается проект по интеграции театрализованной деятельности и сюжетно-ролевой игры. В статье анализируется влияние театральных постановок («Муха-Цокотуха», «Буратино») на усвоение детьми базовых экономических понятий («банк», «вклад», «мошенничество») и духовно-нравственных ценностей России. Описаны этапы реализации проекта и подчеркнута важность вовлечения родителей в образовательный процесс для укрепления семейных связей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Иммерсивные и игровые технологии при изучении истории искусства в системе дополнительного образования

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Момотова Елена Сергеевна, Баландина Ольга Васильевна
    Рубрика:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются возможности совместного применения иммерсивных (виртуальная и дополненная реальность) и игровых (геймификация) технологий при изучении истории искусства в системе дополнительного образования. На основе анализа психолого-педагогических исследований и образовательной практики определены дидактические функции каждой технологии, обоснована целесообразность их интеграции и сформулированы методические условия эффективного внедрения, направленные на повышение мотивации и вовлечённости обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Освоение языка искусства направлений «экспрессионизм», «сюрреализм», «кубизм» старшими подростками на интегрированных занятиях в художественной школе

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Дмитриева Наталья Юрьевна, Марудо Елизавета Алексеевна
    Рубрика:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Аннотаци:
    Цель исследования – на основе изучения проблемы изучения старшими подростками в художественной школе языка художественных направлений «экспрессионизм», «сюрреализм», «кубизм» предложить серию интегрированных занятий, направленную на освоение языка данных направлений. В статье представлена характеристика экспрессионизма, сюрреализма и кубизма, их ключевых идей и специфики выразительных средств. Описаны результаты констатирующего эксперимента, проведенного в 4 классе детской художественной школы, проанализированы основные затруднения обучающихся. Обоснована роль интегрированных занятий в освоении языка авангардных направлений, представлен тематический план серии из 10 занятий, построенной по модульному принципу и включающей три блока и итоговое занятие.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе — проблемы внедрения, эффективные практики и англоязычная терминология

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Максимова Софья Алексеевна, Манойленко Алина Денисовна, Залуцкая Юлия Георгиевна, Бузникова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются проблемы и эффективные практики формирования цифровой образовательной среды (ЦОС) в системе образования (дошкольный и школьный уровни). Анализируются ключевые компоненты ЦОС: электронные образовательные платформы, LMS, BYOD, Flipped Classroom, EdTech, MOOC, VR/AR. Выявлены основные проблемы: цифровое неравенство, недостаточная подготовка педагогов, риски для здоровья детей. Представлены эффективные практики использования ЦОС в детских садах и школах. Делается вывод о необходимости системного подхода к цифровой трансформации и важности владения современной англоязычной терминологией.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности и специфика использования искусственного интеллекта в образовании

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Коростелева Наталья Александровна, Бердникова Дарья Олеговна
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются современные подходы к определению искусственного интеллекта (ИИ), его технологические признаки (машинное обучение, нейросети, когнитивные вычисления, компьютерное зрение, синтезированная речь). Анализируются отличия искусственного интеллекта от естественного человеческого интеллекта. Описаны основные возможности применения ИИ в образовательной сфере: создание и адаптация учебных материалов, автоматизированная проверка заданий и обратная связь, поддержка обучающихся через чат-ботов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование мотивации подростков через интеграцию интернет-трендов в образовательный процесс творческого объединения технической направленности

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Аносова Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема повышения учебной мотивации подростков в условиях цифровой среды и влияние интернет-трендов на образовательную активность обучающихся. Анализируются возможности использования игровых механик, цифрового контента и современных медиаформатов в системе дополнительного образования. На основе педагогического опыта раскрываются практические методы вовлечения подростков в образовательный процесс. Результаты показывают, что интеграция актуальных интернет-трендов способствует повышению интереса к занятиям, развитию творческих способностей и формированию устойчивой учебной мотивации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Высшее образование в эпоху цифровой трансформации: вызовы, перспективы и механизмы адаптации

    Конференци статья
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Самедова Эльмира Назимовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы экономики и менеджмента в условиях цифровой трансформации
    Аннотаци:
    Отмечается, что системные изменения в высшем образовании РФ меняют архитектуру образовательной среды и порождают новые риски для субъектов образовательных отношений. Образовательные организации сталкиваются с необходимостью одновременной адаптации к нормативным, цифровым и технологическим вызовам. Цель настоящей статьи: систематизировать трансформационные изменения, выявить риски для вузов и предложить механизмы адаптации, включающие нормативно-методическую, инфраструктурную и организационно-управленческую составляющие.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социальные проблемы работающей молодежи в современной России

    Конференци статья
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Поваляева Софья Николаевна, Благорожева Жанна Олеговна
    Рубрика:
    Современные проблемы социальной психологии и психологии труда
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые социальные проблемы работающей молодежи в современной России. Анализируются особенности положения молодых работников в условиях трансформации рынка труда, нестабильной занятости и изменения моделей социальной адаптации. Особое внимание уделяется проблемам профессиональной самореализации, жилищной обеспеченности, экономической нестабильности и социального самочувствия молодежи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование метода сказкотерапии в психокоррекции детей с ОВЗ на примере школьников с расстройствами аутистического спектра (исследование на базе МБОУ «Видновская СОШ №5 с УИОП»)

    Конференци статья
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Аглушевич Елена Евгеньевна, Авдеева Оксана Викторовна
    Рубрика:
    Современные проблемы социальной психологии и психологии труда
    Аннотаци:
    В статье показана эффективность использования инновационного метода тактильной «я-сказкотерапии». Это пилотажное исследование проведено методом частного случая и может быть рекомендовано для использования в программах по работе с обучающимися начальной школы с ОВЗ различной нозологии для улучшения уровня коммуникативных навыков, повышения социализации и адаптации к учебному процессу.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние инфографики на когнитивную нагрузку и мотивацию студентов при изучении компьютерной графики

    Конференци статья
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Фридман Валерия Михайловна
    Рубрика:
    Психологическое сопровождение участников экономических отношений
    Аннотаци:
    В статье рассматривается, как использование продуманной инфографики помогает студентам-дизайнерам легче осваивать сложные темы компьютерной графики. Автор предлагает модель, которая снижает умственную перегрузку и повышает интерес к учёбе. Приводятся результаты эксперимента, подтверждающие эффективность такого подхода.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие творческих способностей детей в условиях многопрофильного учреждения дополнительного образования

    Конференци статья
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Басова Евгения Александровна, Астахова Мария Ильинична
    Рубрика:
    Психологическое сопровождение участников экономических отношений
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты развития творческих способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях многопрофильного учреждения дополнительного образования. Анализируются возрастные особенности детей, дифференцированные педагогические условия (пространственно-предметные, социально-коммуникативные, организационно-методические), специфика образовательной среды Дворца (многопрофильность, добровольность, интеграция искусств и спорта, наставничество). Показана динамика развития творческих способностей: от игрового экспериментирования к осознанной проектной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методология комиссионной и комплексной судебно-медицинской экспертизы

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Методология комиссионной и комплексной судебно-медицинской экспертизы
    Автор:
    Максимов Александр Викторович, Узденов Шамиль Шагабанович, Чертовских Андрей Анатольевич
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотаци:
    Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями нормативных правовых актов и содержат структурированную информацию по вопросам назначения и производства комиссионных и комплексных судебно-медицинских экспертиз. В учебно-методическом пособии приведен порядок назначения комиссионной и комплексной судебно-медицинской экспертизы, основные требования, предъявляемые к сбору и предоставлению материалов для судебно-медицинского экспертного исследования. Отдельное внимание уделено специфике и особенностям назначения отдельных видов экспертиз, рассматриваются особенности формулирования вопросов экспертной комиссии. Настоящее издание направлено на реализацию образовательной программы высшего образования в бакалавриате по специальности 40.03.01 «Юриспруденция». Может быть полезно работникам суда и следствия. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Системная трансформация института наставничества в вузе: модели, проблемы и перспективы развития

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Новоселов Кирилл Андреевич
    Рубрика:
    Педагогика
    Аннотаци:
    Рассматривается трансформация института наставничества в современной системе высшего образования России. В условиях стремительной трансформации рынка труда классическая модель передачи знаний уступает место концепции совместного конструирования смыслов, где наставничество становится ключевым механизмом обеспечения качества образования и социализации выпускников. Целью исследования является комплексный анализ роли, функций и моделей наставничества, а также выявление перспектив его развития с учетом интеграции цифровых технологий. Проведен сравнительный анализ различных моделей, выявлены их сильные и слабые стороны. Предлагается переход к комплексной, системной модели наставничества, включающей нормативно-правовое обеспечение, цифровую инфраструктуру и систему мотивации. Подчеркивается, что внедрение технологий искусственного интеллекта способно персонализировать процесс, автоматизировать рутинные задачи и повысить эффективность взаимодействия «наставник-наставляемый».
    Тӗп сӑмахсем:

  • Психолого-педагогические основы формирования трудовых умений у детей младшего дошкольного возраста (3–4 года)

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Есипова Мария Александровна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности формирования трудовых умений у детей 3–4 лет с учетом их возрастных и индивидуальных характеристик. Раскрываются психологические предпосылки становления трудовых действий в младшем дошкольном возрасте, анализируются психолого-педагогические условия, обеспечивающие успешное развитие навыков самообслуживания и элементарного общественно полезного труда.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема соотношения ценностного и компетентностного подходов в содержании современного школьного образования

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Назирова Ксения Аликовна, Губина Дарья Юрьевна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотаци:
    В статье проводится теоретический анализ проблемы соотношения двух методологических ориентаций в содержании современного школьного образования. Актуальность исследования обусловлена переходом образовательной системы от знаниевой парадигмы к компетентностной, что создаёт риск упрощения образования и утраты ценностно-смысловых оснований воспитания. Установлено, что компетентностный подход, несмотря на широкое внедрение, отличается недостаточной теоретической разработанностью и часто реализуется в отрыве от ценностных ориентиров. Показано, что воспитание как процесс становления нравственной личности не может быть сведено только к формированию измеримых компетенций. В статье обоснована необходимость интеграции, при которой ценности определяют целевые установки образования, а компетенции выступают инструментальным средством их реализации. Особое внимание уделяется категории смысловой сферы личности как возможному концептуальному мосту между двумя подходами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Книжный детектив как педагогическое условие литературного развития старших дошкольников

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Аметова Дилбар Амановна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотаци:
    В статье рассматривается книжный детектив как форма организации литературного развития детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается его значение для формирования интереса к книге, смыслового восприятия текста, речевой аргументации, эмоционального отклика и понимания мотивов героев. Особое внимание уделяется подбору произведений с интригой, созданию проблемной ситуации до чтения, поиску «улик» в тексте и иллюстрациях, поддержке детских версий и развитию доказательной речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Литературная мастерская «Книга в руках ребенка»: развитие читательского отклика у старших дошкольников через создание книжных артефактов

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Аметова Дилбар Амановна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотаци:
    В статье рассматривается литературная мастерская как педагогическое условие развития читательского отклика у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается значение книжных артефактов: писем героям, карт сказочного пространства, дневников персонажей, коробок впечатлений, книжных билетов и предметов-символов. Особое внимание уделяется тому, как создание таких продуктов помогает ребенку не только воспроизводить содержание произведения, но и выражать отношение к героям, понимать эмоциональные состояния, выделять смысловые детали и вступать в диалог о прочитанном.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические условия развития наблюдательности у детей старшего дошкольного возраста в образовательной деятельности ДОО

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Филимоненкова Надежда Андреевна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются педагогические условия развития наблюдательности у детей старшего дошкольного возраста в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации. Раскрывается значение наблюдательности как важного качества познавательной сферы ребенка, обеспечивающего умение целенаправленно воспринимать предметы и явления, выделять их существенные признаки, сравнивать, фиксировать изменения и делать элементарные выводы. Особое внимание уделяется роли педагога в организации наблюдений, создании развивающей предметно-пространственной среды, использовании вопросов, игровых заданий, опытно-экспериментальной деятельности, художественного слова и фиксации результатов наблюдения. Обосновывается необходимость систематической работы, учета возрастных и индивидуальных особенностей детей, а также интеграции наблюдений в разные виды детской деятельности. Делается вывод о том, что развитие наблюдательности у старших дошкольников требует целенаправленной педагогической организации и выступает важным условием познавательного, речевого и личностного развития ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Неформальное образование родителей в ДОО: потенциал и перспективы

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Садокова Анна Сергеевна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотаци:
    В современных условиях родительство претерпевает серьезные трансформации, связанные с новыми условиями воспитания детей дошкольного возраста, их вариативными траекториями развития, переосмыслением ценностей и целей образования в непредсказуемом, стремительно меняющемся мире. Данные тенденции обусловили необходимость более тщательного изучения взаимодействия ДОО с семьёй с целью выявления уровня осведомлённости родителей в вопросе неформального образования. В статье раскрыта специфика неформального образования и представлен анализ эмпирических исследований за 2020 – 2025 гг., который посвящён потенциальным перспективам неформального образования родителей в дошкольной образовательной организации. Выделены структурные компоненты педагогической компетентности родителей, выявлены типичные дефициты педагогических компетенций родителей и их запросы. На основе обобщения формирующих экспериментов обоснован потенциал клубных форм, «материнских школ» и детско-родительских проектов. А также, основываясь на данных эмпирических исследования, установлена структура родительских запросов, где преобладают эмоционально-поведенческие (35%) и образовательно-развивающие (20%) дефициты. Анализ литературы позволил определить ключевые условия эффективности неформального образования: отказ от наставничества, интеграция с информальным образованием, индивидуализация маршрутов и цифровая компетентность педагогов. Выделены перспективные направления развития, включая цифровые рефлексивные практики и монографический метод сопровождения семьи. Результаты исследований продемонстрировали дефициты педагогов в сфере неформального образования родителей, что обусловило необходимость модернизации системы профессиональной подготовки будущих специалистов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Медиаграмотность педагога: ключевая компетенция в условиях трансформации образования

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Брем Яна Валерьевна, Тарасова Мария Сергеевна, Тукова Екатерина Александровна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотаци:
    Актуальность статьи обусловлена необходимостью формирования медиаграмотности как важнейшей профессиональной компетенции педагога в условиях цифровой трансформации образования и роста информационных угроз. На основе анализа теоретических подходов А.В. Федорова, Н.Б. Кирилловой и С. Штурхецкого раскрыты сущность, структура и основные компоненты медиаграмотности, а также факторы, препятствующие её эффективному формированию в педагогической среде, такие как историческая идеологическая нагрузка медиаобразования в России и недостаточный уровень подготовки учителей. Обоснована необходимость пересмотра профессиональных компетенций педагога с помощью формирования у него критического мышления и способностей анализировать медиатексты, противостоять манипулятивным воздействиям и использовать возможности цифровой среды в воспитательных и образовательных целях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие произвольного внимания у старших дошкольников через игровые задания с правилами и элементами самоконтроля

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Хатажукова Вера Николаевна
    Рубрика:
    Игра в детской повседневности и проблемы развития игровой культуры современного детства
    Аннотаци:
    В статье рассматривается развитие произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста через игровые задания с правилами и элементами самоконтроля. Показано, что внимание дошкольника формируется не за счёт механической тренировки усидчивости, а в ситуации принятия игровой задачи, удержания правила, торможения импульсивных действий и самостоятельной проверки результата. Раскрывается значение игр с запретом, сменой сигнала, поиском ошибки и распределением ролей. Особое внимание уделяется роли взрослого, который постепенно передаёт ребёнку способы речевой саморегуляции и контроля. Предложены практические варианты игровых заданий, направленных на развитие устойчивости, переключаемости и осознанности внимания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие пространственной ориентировки у детей 3–4 лет в подвижных играх

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Старикова Юлия Дмитриевна
    Рубрика:
    Игра в детской повседневности и проблемы развития игровой культуры современного детства
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития пространственной ориентировки у детей младшего дошкольного возраста – одной из ключевых задач сенсорного воспитания и когнитивного развития. Обосновывается эффективность подвижных игр как ведущего средства формирования умений ориентироваться в пространстве у детей 3–4 лет. Раскрываются теоретические основы становления ориентировки в онтогенезе (концепции Б.Г. Ананьева, Л.С. Выготского, А.В. Запорожца, Н.Я. Семаго). Представлены три уровня ориентировки: «на себе», «от себя» и «от предметов». Для каждого уровня предложены подвижные игры и методические приёмы. Описываются диагностические методики, включая пробы на ориентировку в схеме тела, выполнение двигательных инструкций и анализ расположения объектов на плоскости.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Игровая деятельность как средство развития пространственных представлений у детей 5–6 лет

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Вечеря Рената Павловна
    Рубрика:
    Игра в детской повседневности и проблемы развития игровой культуры современного детства
    Аннотаци:
    В статье рассматривается игровая деятельность как средство развития пространственных представлений у детей 5–6 лет. Раскрывается значение пространственной ориентировки для познавательного, речевого, двигательного и математического развития старших дошкольников. Особое внимание уделяется возможностям дидактических, подвижных, конструктивных, сюжетно-ролевых и настольно-печатных игр, позволяющих ребенку осваивать пространственные отношения через практическое действие, движение, речь и взаимодействие со сверстниками. Обосновывается необходимость постепенного перехода от ориентировки в собственном теле и ближайшем пространстве к ориентировке на плоскости, по схеме, плану и словесной инструкции. Делается вывод о том, что игра обеспечивает естественные условия для формирования пространственных представлений при целенаправленной организации педагогом развивающей среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные проблемы дошкольного образования и воспитания

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Музраев Санджи Мингиянович, Цепляев Михаил Андреевич, Рамазанов Мухамед Хаирбегович, Коротаев Максим Дмитриевич, Иванов Виктор Сергеевич, Марченко Анна Константиновна
    Рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные подходы к обучению и воспитанию детей раннего и дошкольного возраста в российской и международной практике. Основное внимание уделяется игровой деятельности, развивающей образовательной среде, взаимодействию с семьей, инклюзивному образованию и социально-эмоциональному развитию детей. На основе анализа нормативных документов, научных публикаций и материалов международных организаций выделены условия эффективной организации дошкольного образования. Сделан вывод о необходимости сочетания отечественного педагогического опыта с современными международными практиками.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти