Список публикаций по ключевому слову: «collective»
-
Превенция зависимостей современных учащихся дошкольного и младшего школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Никитин Сергей Иванович
- Рубрика:
- Превенция зависимостей современных учащихся: сотрудничество образовательных организаций и семьи
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены социально-культурные условия формирования основы здорового образа жизни детей. Педагогические условия и педагогическая программа «Будь здоров» для детей дошкольного возраста. Изучена профилактика вредных привычек дошкольников, с помощью гуманного коллективного воспитания. Выявлены психолого-педагогические условия развития личности дошкольников. Выделена сущность самостоятельности, как личностное качество младших школьников, способствующее всестороннему развитию и самореализации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические аспекты конфликтов при адаптации студентов-совместителей в трудовых коллективах
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Юлина Надежда Ермолаевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психологические аспекты возникновения и развития конфликтов при адаптации студентов-совместителей в трудовых коллективах. Особое внимание уделяется специфике совмещения профессиональной деятельности и учебного процесса, а также влиянию индивидуально-психологических характеристик, организационной культуры и межличностных отношений на уровень конфликтности. Выделены основные причины конфликтов, их последствия для профессиональной адаптации и предложены рекомендации по их профилактике и разрешению.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Всенародная помощь фронту в период Великой Отечественной войны
Статья в сборнике трудов конференции
Великая Отечественная война в истории народов Поволжья- Автор:
- Сухова Елена Васильевна
- Рубрика:
- Вклад народов Поволжья в дело Победы
- Аннотаци:
- В статье раскрыт ход развития различных форм всенародной помощи Красной Армии в годы Великой Отечественной войны, роль государственных и партийных органов Чувашии в организации и поддержке этой благородной патриотической инициативы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Система образования и производства в годы Великой Отечественной войны
Статья в сборнике трудов конференции Великая Отечественная война в истории народов Поволжья- Автор:
- Жогаштиев Нурлан Тилекович, Анисимов Виталий Сергеевич
- Рубрика:
- Система образования и культура в период Великой Отечественной войны
- Аннотаци:
- В статье рассмотрен комплекс мероприятий и проблем воспитания и образования, а также вклад экономики и организации промышленного производства в годы Великой Отечественной войны; в частности: школ в военное время; экспериментальная деятельность, направленная на повышение уровня знаний; история создания Хайдарканского ртутного комбината; немаловажный вклад Хайдарканского ртутного комбината в победу советских войск над фашистскими захватчиками.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние эмоциональных переживаний на коллективную память о Великой Отечественной войне как инструмент формирования патриотического воспитания среди школьников и молодежи
Статья в сборнике трудов конференции Великая Отечественная война в истории народов Поволжья- Автор:
- Богданова Вера Павловна, Бессонова Дарья Сергеевна
- Рубрика:
- Война как фактор формирования национальной идентичности
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены аспекты формирования коллективной памяти и влияние культурной визуальной информационной составляющей на формирование идентичности и патриотического воспитания школьников и молодежи. Победа в Великой Отечественной войне – это важное событие XX в., эта война сплотила людей, совершивших подвиг и победивших врага. Важно понимать и помнить события Великой Отечественной войны, анализ и их интерпретация, если они носят эмоционально окрашенную интерпретацию, то производят яркое впечатление и влияют на личностное восприятие информации. Созданные современные традиционные мероприятия и мероприятия с использованием цифровых технологий позволяют создать эмоциональное восприятие и обработку информации событий Великой Отечественной войны, формируя патриотическую составляющую и идентичность поколений с народом-победителем, формирование коллективной памяти и самосознания потомков победителей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Организация договора о коллективной безопасности: проблемы и перспективы развития
Глава в книге
Право и экономическое развитие: актуальные вопросы- Автор:
- Щанкина Любовь Николаевна, Гарная-Иванова Инна Александровна
- Рубрика:
- Глава 12
- Аннотаци:
- Глава посвящена исследованию статуса и деятельности Организации Договора о коллективной безопасности (ОДКБ) как особой формы межгосударственной интеграции, основной целью которой заявлено обеспечение безопасности на территориях стран – участниц Содружества Независимых Государств (СНГ): освещены становление и цели деятельности ОДКБ, рассмотрены основные этапы военно-политических преобразований в рамках ОДКБ, изучены нормативно-правовые основы межгосударственного взаимодействия в данной структуре; проведен анализ ее эффективности в качестве института региональной безопасности, определены существенные проблемы и перспективы развития. В числе актуальных угроз и вызовов, находящихся в сфере внимания ОДКБ, названы нелегальная миграция, незаконный оборот наркотиков и оружия, транснациональная преступность, обеспечение информационной безопасности. Острыми вопросами также выступают украинский кризис и выстраивание парадигмы блокового противостояния по линии ОДКБ – НАТО.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Коллективный способ обучения математике как средство формирования самоконтроля у учащихся 5–6 классов
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Бондарева Юлия Андреевна, Смыковская Татьяна Константиновна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье представлен обзор методических подходов к формированию самоконтроля у учащихся 5–6 классов при изучении математики. Проведенный анализ состояния данного вопроса показал, что в работах Д.Б. Эльконина, Г.A. Цyкepмaна и В.Л. Крутецкого и др. обозначена значимость самоконтроля в рамках организации коллективной работы на уроке и в работах А.Г. Мордковича, Ю.М. Колягина и др. при изучении математики. Обосновано, что одним из средств формирования самоконтроля у учащихся 5–6 классов является коллективный способ обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие компетенций и компетентности педагогов в современных условиях
Статья в сборнике трудов конференции
Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации- Автор:
- Кусаинов Габит Муканаевич, Мнайдарова Светлана Сейтжановна
- Рубрика:
- Формирование понимания значимости развития современных компетенций педагогов
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются понятия «компетенции» и «компетентности» педагога, их отличительные характеристики. Также раскрываются эффективные пути формирования педагогических компетенций и компетентности в процессе использования коллективных учебных занятий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Çут çанталăк пани – педагогикăн кăткăс ыйтăвĕ
Научная статья
Развитие образования № 2 (8)- Автор:
- Томилов Владимир Анатольевич, Кривенко Маргарита Максимовна
- Рубрика:
- Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
- Аннотаци:
- В статье уточняется различие понятий «способность» и «одаренность» в контексте компетентностного подхода к образованию, когда разграничивают «компетенции» и «компетентность». Имеется в виду, что уровень предметных компетенций характеризует индивидуального субъекта с точки зрения его способностей, что отличает одного ученика от другого через объем и скорость усвоения учебного материала. Цель исследования – показать как учебный процесс регулируется рациональным и эмоциональным сознанием и как эмоциональное сознание, являясь ассоциативным, позволяет в учебном процессе использовать жизненный опыт самого ученика как средства опосредованного влияния на его поведение с помощью метафор А.Н. Веракса. Автор подчеркивает, что компетентность ученика есть его одаренность, проявляющаяся во взаимодействии с другими учащимися, то есть в коллективе: ученик является индивидуальным и коллективным субъектом учебного процесса, а его активность регулирует рациональное и эмоциональное сознания, поэтому задача – определение форм их интеграции в учебном процессе. Отмечается, что, если способности ученика проявляются во взаимодействии с другими, как успешным/неуспешным выступает не индивидуальный, а коллективный (группа) субъект. Упоминается, что в терминах Б.М. Теплова речь идет об «одаренности» в форме сочетания индивидуальных способностей участников образовательного процесса (ситуации), посредством которого повышается/понижается успех учебной деятельности. Делается вывод о том, что в дошкольном и младшем школьном возрасте эффективная форма опосредованного воздействия – сказка, а в дальнейшем – проектная деятельность, опосредованная в сознании школьника метафорой творчества, что ставит развитие эмоционального сознания под контроль учителя.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Спорт писихологийĕн аталанăвĕ: спортсменсене хатĕлемелли психологи меслечĕсем
Научная статья
Развитие образования № 1 (1)- Автор:
- Воронов Николай Андреевич
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Аннотаци:
- Ку статьяра спорт психологĕсем психологин расна технологийĕпе спортра епле усă курнине, спортсменсем хушшинчи çыхăнăва тĕпчеме тата кашни спортсменăн психологи карттине тума мĕнле-мĕнле усă курнин меслетлĕхне ăнлантарнă. Туса ирттернĕ диагностика çине тата психологи карттисем çине таянса спортсменсене тренировкăна, спорт тупăшăвне тата тупăшу умĕнхи хатĕрленĕве тĕллевлĕ суйласа илме пулать.
- Тӗп сӑмахсем:
- спорт, коллектив, спортсмен, тренер, психологи