Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «педагог»

  • Возможности психолого-педагогического сопровождения в социализации младших школьников с интеллектуальными нарушениями, обучающихся в различных условиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: теория и практика
    Автор:
    Борисова Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В статье представлены данные эмпирического исследования, направленного на апробацию модели психолого-педагогического сопровождения младших школьников с интеллектуальными нарушениями, обучающихся в условиях инклюзивного и специального образования. Выделены общие и специфические характеристики, обусловленные взаимодействием психопатологических и средовых факторов. Актуализирована значимость учитывающей структуру дефекта коррекционно-развивающей работы и необходимость сотрудничества всех субъектов образовательной среды в создании условий, необходимых для успешной социализации детей с интеллектуальными нарушениями, обучающихся в условиях инклюзии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профессионально-развивающая среда школы как фактор повышения компетенции самосовершенствования педагога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: теория и практика
    Автор:
    Иванова Людмила Викторовна, Чупрынина Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
    Аннотаци:
    В статье на основе анализа актуальной научно-практической литературы дано авторское понимание сути педагогических условий и определен комплекс внешних и внутренних педагогических условий, влияющих на продуктивное формирование компетенции самосовершенствования педагога; профессионально-развивающая среда в рамках внутришкольного повышения квалификации раскрыта как атмосфера, наделенная потенциальными ресурсами для развития у педагогов профессиональной компетентности и составляющих ее компетенций, включая компетенцию самосовершенствования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Подготовка педагогов к работе с родителями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: теория и практика
    Автор:
    Нищева Татьяна Анатольевна, Кувшинова Ирина Александровна
    Рубрика:
    Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
    Аннотаци:
    Статья посвящена подготовке педагогов к работе с семьей ребенка, и также отдельно к взаимоотношениям с его родителями. Приводятся формы организации работы педагогов с родителями детей, стадии их контактного взаимодействия. Подчеркивается важность обратной связи с ними, а именно проведения опросов, желают ли они взаимодействовать с педагогом, получать определённую помощь. И главное, приводятся средства, как можно убедить родителей взаимодействовать с педагогом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Технология сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: теория и практика
    Автор:
    Колесов Алексей Юрьевич
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Целью исследования является разработка технологии сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Уточняются понятия «процесс формирования профессиональной мобильности студентов» и «технология сопровождения». Под процессом формирования профессиональной мобильности понимается целенаправленный процесс взаимодействия преподавателей и студентов посредством оптимального сочетания в образовательном процессе вузе психологического, педагогического, научно-методического и социального сопровождения воспитательной, учебной и научно-исследовательской деятельности студентов. Технология сопровождения базируется на следующих идеях: признание свободы выбора; акцентуация на самоорганизующем качестве личности человека; совместный выбор стратегии действий обучающимся и обучающим; контекстный характер воздействий. Анализируемая технология предполагает поэтапную реализацию. В статье выделяются мотивационно-целевой, познавательно-операционный и рефлексивно-диагностический этапы. На данных этапах осуществляется психологическое, педагогическое, научно-методическое и социальное сопровождение процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Материалы статьи могут быть использованы преподавателями высшей школы в отношении студентов и молодых специалистов в области адаптивной физической культуры. В заключение автором уточняется определение понятия «технология сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Базовые виды подготовки специалистов по физической культуре в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: теория и практика
    Автор:
    Рахматов Ахмеджан Ибрагимович
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье обосновывается важность подготовки специалистов по физической культуре в вузе, в котором он должен заниматься физкультурно-педагогической деятельностью, направленной на овладение знаниями и умениями в планировании спортивно-массовой работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Полынская Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Глава III. Психологические аспекты педагогической деятельности
    Аннотаци:
    В работе представлена психолого-педагогическая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста. Описываются основные периоды и факторы, влияющие на формирование личности ребенка. К ним относятся основные виды деятельности дошкольника – игра, трудовая деятельность, творческая работа, учебная деятельность. Обосновываются такие понятия, как речь, фольклор, литература, музыка, изобразительная деятельность, театрализованные мероприятия, влияющие на развитие и становление устойчивых психологических характеристик личности ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль и профессиональное развитие педагога в пространстве современного вуза в условиях перехода в цифровую среду

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровое образование: новая реальность
    Автор:
    Вартанова Наталья Геннадьевна, Цыбенко Эльзара Олеговна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию роли современного педагога в период трансформации традиционной системы образования и перехода в цифровую среду, анализируются возможные пути и стратегии повышения качества профессионально-педагогического образования в новых условиях. Особое внимание уделено анализу необходимости изменения соотношений между отдельными компонентами педагогического знания в реалиях цифрового образовательного процесса, а также личности и профессионализму самого педагога, как наиболее значимой составляющей, обеспечивающего успешность и эффективность образовательного процесса в условиях цифровой образовательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Готовность будущих педагогов к профессиональной деятельности в условиях цифровизации образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровое образование: новая реальность
    Автор:
    Гузева Мария Владимировна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотаци:
    В статье актуализируется необходимость формирования у будущих педагогов медиакомпетенций, отмечается важность развития способности студентов к самоорганизации и ответственности за свое обучение в условиях цифровизации образовательного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Специфика и особенности организации конкурсных мероприятий с использованием интернет-ресурсов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровое образование: новая реальность
    Автор:
    Ермоленкова Галина Викторовна, Дыжин Сергей Евгеньевич, Беглов Борис Владимирович
    Рубрика:
    Технологии обучения в цифровой среде, дистанционное обучение
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема организации и проведения конкурсных мероприятий среди субъектов образовательного процесса в условиях введения ограничительных мероприятий в связи с угрозой распространения коронавирусной инфекции (2019-nCoV). Авторами анализируются условия проведения конкурсных мероприятий с использованием онлайн-платформ, факторы, влияющие на эффективность этого процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Организация проектной деятельности обучающихся в условиях самоизоляции как показатель педагогического мастерства современного учителя

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация образования: вызовы современности
    Автор:
    Ермоленкова Галина Викторовна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы включения учащихся в проектную деятельность в условиях удаленного режима обучения. Анализируются способы сопровождения и контроля деятельности проектантов с помощью современных коммуникативных технологий, владение которыми является одним из показателей педагогического мастерства учителя.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу цифровизации системы высшего профессионального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация образования: вызовы современности
    Автор:
    Карандеева Арина Михайловна, Кварацхелия Анна Гуладиевна, Ильичева Вера Николаевна, Гундарова Ольга Петровна, Насонова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос цифровой трансформации системы высшего профессионального образования в условиях стремительного реформирования преподавания. Привычная модель высшей школы преобразуется в сложную, востребованную, перспективную, инновационную информационно-коммуникационную систему. Аналоговая культурная среда с цифровыми интерфейсами постепенно достигает апогея своего развития, вытесняя привычные модели классического преподавания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровые технологии в контексте смешанного обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация образования: вызовы современности
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлен обзор модели принятия технологий (TAM), которая способствует общему пониманию намерения студентов использовать цифровые инструменты в контексте смешанного обучения в высшем образовании. На основе исследования модели принятия технологий автор делает вывод об изменении отношения студентов к цифровым технологиям в связи с постоянной трансформацией факторов образовательного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровые технологии в деятельности педагогов современной школы: возможности, риски и их предупреждение

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация образования: вызовы современности
    Автор:
    Кувырталова Марина Александровна
    Рубрика:
    Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье анализируются теоретические и практические аспекты проблемы цифровизации образовательной среды, показаны особенности деятельности педагогов по реализации цифровых технологий в современном образовательном процессе. Автором рассматриваются связанные с этим явлением возможности цифровых технологий для формирования субъектной позиции обучающихся, достижение ими качества образовательных результатов, а также риски, пути их предупреждения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Преимущества использования информационных технологий в процессе дистанционного обучения по данным анонимного анкетирования студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация образования: вызовы современности
    Автор:
    Карандеева Арина Михайловна, Насонова Наталья Александровна, Ильичева Вера Николаевна, Гундарова Ольга Петровна
    Рубрика:
    Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
    Аннотаци:
    В данной приводятся результаты анкетирования студентов младших курсов на тему преимущества использования информационных технологий в процессе дистанционного обучения. В ходе проведенного исследования установлено, что имеющиеся преимущества благоприятно влияют на повышение заинтересованности и вовлеченности студентов в образовательный процесс, улучшение качества знаний и уровень внешней мотивационной готовности обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Художественное образование и обучение искусству: приоритеты, значение, миссия

    Статья в сборнике трудов конференции
    Культурология, искусствоведение и филология: современные взгляды
    Автор:
    Большаков Сергей Николаевич, Большакова Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Культурология
    Аннотаци:
    В статье анализируются значения художественного образование и обучения искусству в современном педагогическом процессе, отмечается важность дисциплин художественного образования при формировании программы обучения. Зарубежные исследователи подчеркивают, что благодаря внедрению практик художественного образования повышаются результаты освоения других дисциплин.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Опыт создания творческого проекта в условиях детской школы искусств (на примере творческого проекта «Хоровая гостиная»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Культурология, искусствоведение и филология: современные взгляды
    Автор:
    Киселева Светлана Александровна
    Рубрика:
    Искусствоведение
    Аннотаци:
    Статья посвящена разработке творческого проекта «Хоровая гостиная» и внедрению его в процесс работы с детским хоровым коллективом в условиях детской школы искусств. Автором приведены примеры различных форм концертной деятельности, которые успешно применяются для начинающего хорового коллектива, рассмотрены вопросы значения исполнительской деятельности не только как профессиональной необходимости, но и естественной потребности для каждой творческой личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Необходимость и возможность использования потенциала волонтёрской деятельности студентов – будущих педагогов для развития их профессиональной направленности и компетентностных характеристик игропедагога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономическое развитие России
    Автор:
    Иванова Наталия Витальевна, Виноградова Мария Аполлинарьевна, Тимошина Елена Игоревна
    Рубрика:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Аннотаци:
    Предметом исследования статьи явилось изучение возможностей использования потенциала волонтерской деятельности будущих педагогов в рамках образовательного проекта социальной ориентации на становление их профессиональной направленности, для чего была разработана диагностическая программа, результаты реализации которой свидетельствовали, что респонденты обладают достаточным уровнем педагогической направленности, компетентностных характеристик игропедагога, а также ориентированностью на волонтерскую деятельность для участия в данном проекте, позволяющем, в свою очередь, восполнять выявленные у студентов дефициты профессиональных компетенций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Реализация профессионально-социального потенциала населения в Российской Федерации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономическое развитие России
    Автор:
    Адмаев Олег Васильевич
    Рубрика:
    Социально-экономические процессы современного российского общества
    Аннотаци:
    В нашей стране большое внимание уделяется проблемам материнства и детства. В большинстве своем эти проблемы начинаются с рождения ребенка и продолжаются до начала его самостоятельной трудовой деятельности. Но есть другие дети, оказавшиеся в критических, порой экстремальных ситуациях, – с ограниченными возможностями, которым посторонняя помощь, может быть, будет нужна всегда, осужденные, находящиеся в местах лишения свободы или только что ее обретшие, иностранные граждане, проживающие на территории Российской Федерации. Рассмотрению реализации профессионально-социального потенциала данной категории населения посвящена статья.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обеспечение профессионального роста педагогов дошкольных образовательных организаций в условиях цифровой образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровая трансформация современного образования
    Автор:
    Вершинина Надежда Александровна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотаци:
    В статье актуализируется проблема необходимости профессионального роста педагогов детских садов в связи с цифровизацией образовательной среды в дошкольных образовательных организациях. Автор описывает проблемную ситуацию, сложившуюся в дошкольном образовании в связи с обострением противоречий, связанных с активным созданием в ДОО цифровой образовательной среды и неготовностью педагогов к ее активному использованию, а также недостаточным количеством интернет ресурсов, обеспечивающих их профессиональный рост. В работе предлагаются подходы к научному исследованию этой проблемы
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие цифровых компетенций педагога в открытой образовательной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровая трансформация современного образования
    Автор:
    Гуремина Нонна Викторовна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотаци:
    Данная статья посвящена развитию цифровых и ИКТ-компетенций педагога-практика XXI века. В качестве методов исследования были использованы метод статистического анализа, контент-анализ, метод педагогического проектирования. В результате исследования была разработана карта ИКТ-компетенций педагога, предложена программа повышения цифровых компетенций для педагогов всех уровней образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Вызовы цифровой трансформации образования в контексте подготовки современного педагога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровая трансформация современного образования
    Автор:
    Шелеметьева Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье обобщается противоречивость условий профессионального становления современного педагога в контексте вызовов цифровой трансформации образования, анализируется российская национально-образовательная педагогическая традиция подготовки учителя. Автор показывает дискуссионный характер проблематики цифровой трансформации образования, показывая полярность точек зрения относительно данного феномена, делая вывод, что реализация различных сценариев цифровой трансформации образования должна осуществляться при тщательном анализе негативных последствий и рисков с учетом национально-образовательных традиций и ценностной основы российской гуманной педагогики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровая образовательная среда: новые возможности педагога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровая трансформация современного образования
    Автор:
    Герасимова Алина Германовна
    Рубрика:
    Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье обосновываются методологические изменения педагогической деятельности в условиях компьютеризации. Цифровая образовательная среда образовательной организации предполагает набор информационных технологий, использование которых должно носить системный порядок и способствует достижению обучающимися планируемых личностных, метапредметных, предметных результатов обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема повышения цифровой грамотности педагога при работе с дистанционными образовательными технологиями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровая трансформация современного образования
    Автор:
    Антипина Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема выбора курса повышения квалификации по цифровой грамотности современного педагога. Уделяется внимание умениям и навыкам, которыми должен обладать современный педагог, используя дистанционные технологии в образовательном процессе. Проводится анализ содержательной стороны курса повышения квалификации, направленного на всестороннее развитие этих навыков и осуществляемого также с помощью дистанционных технологий. Делается вывод о том, что такой курс должен носить комплексный характер.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Подходы к организации тестирования с использованием цифровой образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровая трансформация современного образования
    Автор:
    Кошкина Лариса Юрьевна, Ибрагимова Камилла Бахтиёровна
    Рубрика:
    Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена практика использования цифровой образовательной среды для организации и проведения тестирования в вузе. Приведены аналитические процедуры, применяемые к тестовым данным. Описаны примеры использования единого портала интернет-тестирования в сфере образования, системы электронного обучения и тестирования MOODLE на конкретной дисциплине.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование цифровых технологий на уроках физики: проблемы и перспективы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровая трансформация современного образования
    Автор:
    Московцева Наталья Александровна
    Рубрика:
    Лучшие практики обучения по предметной области «Математика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
    Аннотаци:
    В статье обоснована значимость и роль применения цифровых технологий на современном этапе развития общества и школьного образования, в ходе внедрения обновленных проектов и инициатив. Цель исследования – выявить особенности применения цифровых технологий в школьном образовании, на уроках физики. Использованы методы: анализ теоретических источников, обобщения творческого педагогического опыта, интерпретации, включенного наблюдения, резюмирования. Подчеркивается необходимость и возможность формирования у обучающихся необходимых компетенций и личностных качеств, востребованных в цифровую эпоху: информационной активности и медиаграмотности, навыка мыслить глобально. Проанализированы требования к ИКТ-компетентности педагога в цифровую эпоху Выявлены и охарактеризованы проблемы и сложности использования цифровых технологий на уроках физики на основе анализа их специфики и возможных рисков. В результате предложены варианты реализации цифровых устройств, средств и технологий в конкретном опыте учителя для достижения новых образовательных результатов, обновления качества обучения, для целевой организации модернизированных форм взаимодействия педагогов и обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти