Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «траектория»

  • О подходе к построению алгоритма отбора студентов для проектной работы в рамках проекта «Новая траектория»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Боярская Татьяна Александровна, Барков Владимир Иванович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотация:
    В статье описывается алгоритм отбора студентов для участия в проектной деятельности, включающий три ключевых шага: создание списка желающих, тестирование на знание основ проектного менеджмента и собеседование для выявления лидерских качеств. Авторы подчеркивают важность сбалансированного подхода к развитию знаний и практических навыков, а также необходимость формирования мотивации у студентов для успешного участия в проектной деятельности.
    Ключевые слова:
    проектная деятельность, отбор, новая траектория, алгоритм отбора
    Перейти 

  • Педагогические условия формирования образовательной самостоятельности студентов гуманитарных специальностей в процессе обучения немецкому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Григорьева Яна Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу формирования образовательной самостоятельности студентов. Предложенные автором педагогические условия включают в себя повышение мотивации студентов к образовательной самостоятельности и выстраивание собственной траектории обучения посредством иностранного языка.
    Ключевые слова:
    мотивация, педагогические условия, немецкий язык, индивидуально-образовательная траектория, образовательная самостоятельность
    Перейти 

  • Технологии создания и психолого-педагогического сопровождения субъективного благополучия школьного сообщества в условиях интенсивных информационных потоков специально смоделированной цифровой образовательной среды

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Авторы:
    Хомова Наталья Александровна, Санникова Светлана Владимировна, Фролова Наталья Хайдаровна
    Рубрика:
    Глава 13
    Аннотация:
    Современная система образования способствует созданию особой образовательной среды, специально смоделированного места и условий, способствующих определению оптимальной траектории развития и взросления личности. Сегодняшние школы свободны в выборе средств и форм, направлений и подходов развития, школа стала клиентоориентированной: школа – ресурсный центр, со своей стратегией, предметным обучением с первого класса, разработкой и реализацией авторских программ и т. д. Введение федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения актуализирует значимость научного переосмысления подходов при моделировании образовательной среды в процессе обучения и социализации. В статье представлены результаты изучения психологического благополучия школьного сообщества. Проанализированы и выработаны технологии, позволяющие создать благоприятный психологический климат. Определен основной принцип этих технологий – постоянная рефлексия участников и развитие их взаимодействия, что позволяет членам образовательного сообщества осознавать, как их действия воспринимаются другими, и какие последствия они могут иметь. Важным аспектом является конструирование элементов взаимодействия между участниками образовательного процесса, в том числе и использование цифровой образовательной среды, как эффективного способа виртуальной коммуникации. Ключевую роль в этом контексте играет психологический фактор и «Цифровая гигиена», задающая кардинально новый тренд в безопасной работе с информацией и цифровыми активами в условиях мегаинтенсивных информационных потоков.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, рефлексия, психологическая поддержка, психологическое благополучие, академическая успешность, цифровая гигиена, субъективное благополучие, индивидуальная траектория, SWB, команда класса, позитивное образование
    Перейти 

  • Специализированная образовательная площадка практико-ориентированного обучения как фактор создания безопасной психологической среды при формировании организационно-управленческих компетенций специалистов СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Гараев Ринат Раисович
    Рубрика:
    Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства в условиях новых вызовов и угроз
    Аннотация:
    В статье описывается концепция специализированной образовательной площадки практико-ориентированного обучения как среды для формирования организационно-управленческих компетенций узкоспециализированных руководителей низового уровня.
    Ключевые слова:
    индивидуальная образовательная траектория, специализированная образовательная площадка практико-ориентированного обучения, организационно-управленческие компетенции, технология практико-ориентированного обучения
    Перейти 

  • Геймификация и инклюзия: можно ли гармонизировать эти процессы?

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Авторы:
    Нагимова Наталья Ивановна, Мазур Артем Демьянович
    Рубрика:
    Образовательные инициативы и исследовательские практики в сфере инклюзивного образования: проблемы и пути решения
    Аннотация:
    В статье рассмотрено содержание понятий «инклюзия» и «геймификация» в среднем профессиональном образовании, выделены главные идеи двух ведущих трендов в образовании. С помощью методов контент-анализа, исторической ретроспективы проведен анализ геймификации как инструмента повышения мотивации и вовлеченности обучающихся в процесс учения, выявлены плюсы и минусы компьютерных игр, показаны возможности использования игровых элементов в неигровых ситуациях, в частности в социальных практиках с целью развития таких навыков, как умение работать в команде, стратегически мыслить, анализировать ситуацию с разных сторон, стремиться к достижению цели.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, среднее профессиональное образование, индивидуальная образовательная траектория, инклюзия, активные методы обучения, игровые технологии, геймификация, потребности обучающихся
    Перейти 

  • Индивидуальная образовательная траектория обучающегося как условие и средство развития уникальности личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Авторы:
    Нагимова Наталья Ивановна, Фахретдинова Миляуша Афаулловна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы методологии, теории и практики инклюзивного образования, воспитания и социализации детей, подростков и молодёжи с инвалидностью и ОВЗ
    Аннотация:
    В статье рассматриваются условия и средства развития уникальности человека, обосновываются понятия индивидуальная образовательная траектория (ИОТ), личностный потенциал, механизмы достижения новых образовательных результатов образовательных программ СПО, для обсуждения предложена структурно-содержательная модель реализации принципа индивидуализации и дифференциации при проектировании ИОТ в ПОО.
    Ключевые слова:
    личностный потенциал, среднее профессиональное образование, индивидуальная образовательная траектория, СПО, образовательная среда, общие компетенции, профессиональная образовательная организация, уникальность, ИОТ, этапы ИОТ, педагогическое сопровождение обучающихся, ПОО
    Перейти 

  • Онлайн-курс как среда для создания индивидуальной траектории обучения школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Никитин Андрей Владимирович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассмотрены различные подходы к определению понятия «индивидуализация обучения». Представлена модель создания и использования индивидуальных траекторий, реализуемых с помощью онлайн-курса.
    Ключевые слова:
    индивидуализация обучения, онлайн-курс, образовательная траектория, цифровая трансформация, виртуальная обучающая среда
    Перейти 

  • Исследование вопросов применения event-менеджмента в сфере гостеприимства с экологической траекторией развития

    Глава в книге
    Векторы социально-экономического развития России: современные вызовы и возможности
    Автор:
    Барило Любовь Викторовна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотация:
    Глава посвящена изучению адаптационных возможностей и разработке предложений по применению event-менеджмента на площадках гостиничных предприятиях, имеющих концепцию экологической направленности в своей деятельности, для расширения перечня услуг и повышения эффективности. Актуальность данной темы состоит в том, что event-менеджмент активно развивается и с течением времени данное направление бизнеса набирает популярность среди жителей крупных городов и корпоративных лиц, и особую популярность получают разные концепции проведения данных мероприятий. Рассмотрены особенности данной деятельности, преимущества, показана эффективность ее использования в гостиничной сфере. Проанализировано и показано, что в сложившихся условиях, представление ивент-услуг в гостиницах с экологической траекторией могут быть организованы в двух направлениях: администрация гостиницы может пригласить самостоятельное ивент-агентство или подготовить собственного ивент-менеджера, который будет заниматься организацией мероприятий с учетом представления экологической концепции развития гостиницы.
    Ключевые слова:
    гостиничный бизнес, event-менеджмент, особенности event-мероприятий в отелях, экологическая траектория развития гостиничного бизнеса
    Перейти 

  • К вопросу о разработке индивидуализированной профориентационной программы для подростков в условиях детского оздоровительного лагеря

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Емельянова Ирина Евгеньевна, Смыслова Галина Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме профориентации подростков в условиях цифровой трансформации и турбулентности. В работе представлен научно-методический подход к разработке индивидуализированной программы профориентационной работы с обучающимися в условиях детского оздоровительного лагеря.
    Ключевые слова:
    профессиональная деятельность, подростки, профессия, персональная траектория, профориентационный маршрут, содержание программы
    Перейти 

  • Персонифицированный подход как условие стимулирования будущих учителей к применению индивидуальных образовательных траекторий учащихся

    Тезисы доклада на конференцию
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Глузман Неля Анатольевна
    Рубрика:
    Современный учитель начальных классов: опыт профессиональной подготовки
    Аннотация:
    В статье актуализирована проблема подготовки будущих учителей к разработке индивидуальных образовательных траекторий школьников; раскрыта связь между персонифицированным подходом к обучающемуся и его индивидуальной образовательной траекторией; охарактеризовано понятие «персонификация» и конкретизированы принципами персонификации профессиональных знаний всех участников психолого-педагогического взаимодействия. Предложены элементы построения содержательно-смыслового контекста персонифицированного взаимодействия, которые стимулируют значимость применения индивидуальных образовательных траекторий учащихся.
    Ключевые слова:
    индивидуальная образовательная траектория, персонифицированный подход
    Перейти 

  • Персонализация как приоритетное направление современного воспитания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Хорикова Олеся Вадимовна
    Рубрика:
    Магистратура как пространство профессионального и личностного развития педагога
    Аннотация:
    Статья освещает актуальную проблему в области воспитания и образования – реализацию персонализации, которая считается современным трендом. Дано ее значение и трактовка в рамках различных научных направлений, а также выделены основные характеристики этого процесса. Главная цель данной статьи заключается в обобщении понятия «персонализация процесса воспитания». В итоге делается вывод о важности использования данной концепции в практике воспитания.
    Ключевые слова:
    образовательный маршрут, образовательная траектория, персонализация, персонализированный подход
    Перейти 

  • Концепция адаптивной системы обучения решению физических задач

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения
    Авторы:
    Кубракова Екатерина Сергеевна, Глазов Сергей Юрьевич
    Рубрика:
    Сервисы и ресурсы цифрового общества и образования
    Аннотация:
    В статье представлена концепция адаптивной интеллектуальной системы, предназначенной для обучения решению физических задач. Описаны онтологии графа знаний и навыков составляющих ядро данной системы, а также выделены его особенности построения. Разработаны сценарии функционирования системы, построенные на основе специфики решения физических задач. Сформирована модель продвижения обучающихся по индивидуальным образовательным траекториям.
    Ключевые слова:
    индивидуальная образовательная траектория, электронный образовательный ресурс, нейронные сети, адаптивная система, граф знаний
    Перейти 

  • Особенности поведения ученика как субъекта образовательного процесса в условиях цифровизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)
    Автор:
    Каменева Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической защищенности и информационной безопасности личности в условиях цифровизации
    Аннотация:
    Автором рассмотрена позиция ученика как субъекта образовательного процесса в широком контексте его позиции как субъекта жизни; такое понимание позволяет обозначить причины особенностей поведения ученика, порождённых цифровизацией не только образовательного процесса, но и социальной сферы в целом. Выделены некоторые риски, связанные с внедрением в образовательный процесс индивидуальных образовательных траекторий, глубокой инвазией цифровых технологий, и обозначен ряд условий возникновения девиантного поведения у учеников при цифровизации образования.
    Ключевые слова:
    индивидуальная образовательная траектория, девиантное поведение, цифровизация образования, субъект образовательного процесса, ценностно-смысловая сфера
    Перейти 

  • Научно-образовательный кружок как средство индивидуализации профессиональной подготовки учителя математики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Жмурова Ирина Юньевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье предпринята попытка анализа особенностей деятельности научно-образовательного кружка (НОК) как средства индивидуализации профессиональной подготовки учителя математики.
    Ключевые слова:
    общее образование, индивидуальная образовательная траектория, элементарная математика, профессиональная направленность, бакалавр педагогического образования, методика обучения математике, научно-образовательный кружок
    Перейти 

  • Молодёжная безработица: риски и социально-педагогический ресурс решения проблемы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Андрианова Роза Ахбановна
    Рубрика:
    Социальные процессы в контексте глобализации
    Аннотация:
    В статье представлены результаты исследования проблемы безработицы в молодёжной среде. На основе опроса работающих молодых людей от 18 до 35 лет показано, что 83% испытывают страх «остаться безработным и лишиться финансового обеспечения», что становится риском деструктивной конкуренции среди коллег, роста недоверия, почвой конфликтных отношений внутри профессиональных сообществ. Опрос московских студентов показал, что 35% в вопросах дальнейшего трудоустройства рассчитывают только на поддержку и ресурс ближнего социального окружения (родителей, родственников, знакомых), 62% находится в состоянии социальной неопределённости в вопросах реализации дальнейшей профессиональной траектории, что косвенно свидетельствует о сниженной мотивации к повышению профессиональных компетенций и отсутствию ориентиров конструктивной жизненной стратегии, актуальности решения проблемы трудоустройства выпускников образовательных организаций. Обосновано, что молодёжная безработица является угрозой социальной безопасности российского общества. Определены социально-педагогические условия решения проблемы молодёжной безработицы: взаимодействие институтов социализации в вопросах трудоустройства выпускников образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования; развитие системы наставничества, поддержка молодёжного предпринимательства и дистанционного формата трудовой деятельности.
    Ключевые слова:
    наставничество, молодёжное предпринимательство, профессиональная траектория, дистанционный формат, молодёжная безработица, риски деструктивной конкуренции, содействие трудоустройству выпускников, взаимодействие институтов социализации
    Перейти 

  • Вопросы организации и содержания психолого-педагогического сопровождения родителей детей с ОВЗ в процессе определения образовательной траектории ребенка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Авторы:
    Идиатуллин Артур Вагизович, Идиатуллина Лейсан Тагировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты процесса организации психолого-педагогического сопровождения родителей в процессе выбора образовательной траектории ребенка с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста.
    Ключевые слова:
    дети с ОВЗ, образовательная траектория, ПМПК, психолого-педагогическое сопровождение родителей
    Перейти 

  • Применение сервисов Web 2.0 в организации индивидуальной образовательной траектории обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Колыванова Лариса Александровна, Дудина Екатерина Викторовна, Яковинич Надежда Петровна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье раскрываются особенности применения сервисов Web 2.0 в образовательном процессе с целью организации индивидуальной образовательной траектории обучающихся. Данная траектория обучения способствует раскрытию у обучающихся индивидуальных способностей и возможностей в области освоения образовательных программ с учетом их психофизических особенностей. В результате применения сервисов Web 2.0 у обучающихся формируется определенный спектр познавательных действий, раскрывающих их индивидуальные особенности изучения конкретного предмета.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, мотивация, обучающиеся, индивидуальная траектория обучения, сервисы Web 2
    Перейти 

  • Теоретические основы индивидуализации обучения педагога в дополнительном профессиональном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Коцуба Марина Леонидовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье проанализированы теоретические основы индивидуализации обучения и индивидуальной образовательной траектории педагога в дополнительном профессиональном образовании, учитывая процесс трансформации образования, когда меняются не только содержание, но и требования к участникам образовательного процесса – обучающимся и педагогам. Уточнена сущность понятий «индивидуализация обучения», «индивидуальная образовательная траектория педагога».
    Ключевые слова:
    дополнительное профессиональное образование, индивидуализация обучения, профессиональное развитие, личностное развитие, индивидуальная образовательная траектория педагога
    Перейти 

  • Персонализация в оценке эффективности деятельности классного руководителя

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Авторы:
    Николина Вера Викторовна, Лощилова Анна Александровна
    Рубрика:
    Глава 3
    Аннотация:
    На основе теоретического анализа в главе раскрыты сущность и специфика персонализации, её возможности в оценке эффективности деятельности классного руководителя, ключевые методологические подходы и теоретические положения, представлены и обоснованы понятие и типология персональных траекторий профессионально-личностного развития классного руководителя, методика оценки эффективности деятельности классного руководителя как способа выявления профессиональных дефицитов, возможностей и ресурсов для дальнейшего профессионального развития.
    Ключевые слова:
    классный руководитель, индивидуальная траектория развития, персонализация, оценка эффективности деятельности, персональная траектория личностно-профессионального развития, методика оценки эффективности деятельности
    Перейти 

  • Выбор профессиональной деятельности молодежи: влияние семьи на выбор

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Шиваров Вадим Денисович
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    Выбор профессиональной деятельности – важное решение, которое непросто принять молодежи. Сложно понять, с чем хочется связать свою будущую профессию. Без помощи семьи и взрослых решить данную проблему крайне сложно. В статье рассмотрим проблему выбора профессии под влиянием семьи.
    Ключевые слова:
    профессиональная деятельность, семья, психика, дети, психологическая помощь, профессиональная траектория, будущая профессия, проблемы выбора профессии
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение построения индивидуальной образовательной траектории студентов вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Швец Александр Витальевич
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассмотрено понятие индивидуальной образовательной траектории и условия ее реализации. Автором также проанализированы алгоритм создания индивидуальной образовательной траектории и основные компоненты психолого-педагогического сопровождения построения индивидуальной образовательной траектории студентов.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, индивидуальная образовательная траектория, личностно-ориентированная образовательная система
    Перейти 

  • Подготовка к интегрированным урокам как способ организации обучения одаренных и высокомотивированных детей по индивидуальной образовательной траектории

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Зайнутдинова Земфира Амирзяновна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается работа с одарёнными и высокомотивированными детьми в образовательных организациях. Она выстроена по персональному пути реализации личностного потенциала талантливого ученика в образовании. Такая форма организации обучения позволяет одаренному ребенку, продолжая учиться вместе со сверстниками, качественно углублять свои знания. Учитель в этой ситуации выступает консультантом, координатором проекта, помощником.
    Ключевые слова:
    интегрированный урок, одаренные дети, индивидуальная образовательная траектория, проект, высокомотивированные дети, этапы проекта
    Перейти 

  • Мировая практика развития туризма в условиях технологических трансформаций

    Глава в книге
    Влияние креативных индустрий на экономику России: сервис, гостеприимство, реклама и другие вопросы
    Авторы:
    Левченко Константин Константинович, Левченко Татьяна Павловна
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотация:
    В настоящее время сфера туризма является системообразующей сферой экономики и совместно с сопряженными с ней секторами эффективно объединяет многие виды деятельности в целях глобального экономического развития. Согласно данным ЮНВТО, туризм формирует национальные конкурентные преимущества и составляет почти 11% мирового ВВП, вводит в оборот более 4 трлн долларов, а для ряда стран доходы от туристской отрасли составляют основу бюджета страны. В настоящее время развитие туризма происходит в условиях глубокого кризиса, связанного с пандемией и появлением новых штаммов COVID-19, а также с мерами внешнего санкционного давления, вызванного глобальными политическими процессами, что привело к необходимости пересмотра традиционных подходов относительно ведущих секторов туризма – въездного и выездного, и в частности международного. Международный туризм в значительной степени пострадал от коронавируса, поскольку резко сократился спрос на услуги, являющиеся крупнейшими источниками валютных поступлений. Проблематика исследования основывается на методических подходах, отражающих вопросы активной трансформации глобальных процессов мировой практики развития индустрии туризма и его важнейших секторов. В качестве ключевых факторов развития туризма рассматриваются технологические и цифровые трансформации. Научно обоснованы возможные траектории дальнейшего развития туризма – транзакционная и инфраструктурная.
    Ключевые слова:
    факторы, КНР, технологические трансформации, виды трансформаций, международный туризм, опыт Сингапура, цифровые трансформации, транзакционная траектория развития, инфраструктурная траектория развития
    Перейти 

  • Исследование степени удовлетворенности выпускников качеством обучения в педагогических классах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Сергеева Алена Александровна, Ешкина Наталья Ивановна, Лыкова Анастасия Михайловна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье проанализированы результаты мониторинга профессиональных траекторий выпускников педагогических классов нескольких субъектов РФ; установлена степень удовлетворенности качеством обучения; выявлены связи между удовлетворенностью качеством обучения и педагогическими технологиями, использованными в образовательном процессе педагогических классов.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, педагогические технологии, профессиональная траектория, педагогический класс, удовлетворенность качеством обучения
    Перейти 

  • К проблеме персонализации вузовского образования в России

    Научная статья
    Развитие образования Том 4 № 4
    Автор:
    Миронова Наталия Геннадьевна
    Рубрика:
    Социология образования
    Аннотация:
    Процесс происходящей в мире и в России социальной трансформации, выраженный в программах реформ образования, меняет роль образовательных организаций в социуме и экономике и, вероятно, в культуре, в-целом. Новые игроки на возникшем в России рынке образовательных услуг (международные IT-корпорации и проч.) во-многом инициируют эти перемены или оказывают большое влияние на структурную и содержательную перестройку российского высшего образования. В статье ставится цель исследовать, что происходит с российским высшим образованием. Автором проанализированы предпосылки и тенденции трансформации отечественной модели образования. В рамках цели решается задача исследовать составляющие этой трансформации: цифровизацию и персонализацию (индивидуализацию) процесса обучения. Источником исследования служили стратегические документы по развитию отечественного образования и практика их реализации в отдельных учебных заведениях. Методы исследования – теоретический анализ и синтез. Результаты исследования изложены ниже: выявлены проблемы образовательных учреждений, возникающие при реализации «запроса» на персонализацию образования; обозначены некоторые концептуальные лакуны в стратегических документах, которые затрудняют осмысление целей цифровизации образования исполнителям; указаны некоторые организационные причины, по которым реализация концепции индивидуализации (персонализации) образования для учащихся на практике затруднена.
    Ключевые слова:
    проблемы высшего образования, информационные технологии в высшем образовании, персонализация обучения, индивидуальная траектория
    Перейти