Список публикаций по ключевому слову: «образовательная среда»
-
Электрон информацийĕпе усă куракан вĕренӳ талккăшĕ хальхи аслă шкулăн педагогика ĕç-хĕлне экологи енчен тивĕçтерекен система пулни
Научная статья
Вĕренӳ аталанăвĕ Том 7 № 3- Автор:
- Большакова Алина Сергеевна, Мохнаткина Ксения Владимировна
- Рубрика:
- Педагогика тата хальхи вĕренӳ
- Аннотаци:
- Электрон информацийĕпе усă куракан вĕренӳ талккăшне (ЭИВТ) туса хурасси хальхи педагогика ăслăлăхĕнче паян куншăн пысăк пĕлтерĕшлĕ тема пулса тăрать. Ку пулăм хăвăрт аталанакан тапхăрта иртет, çавна май тĕплĕн шухăшласа ĕçлеме хистет, мĕншĕн тесен специалистсене хатĕрлекен хальхи вĕренӳ программисем ĕçре цифрăлав вăй илнĕ çĕнĕ технологисемпе усă курма хистеççĕ. Пирĕн тĕпчевĕн тĕп тĕллевĕ ЭИВТ ăнлавăн тытăмне кура ыйтăва кейс тапхăрĕсем çине таянса теори тата практика енчен тĕпчесси пулса тăрать. Цифра вăйĕпе усă куракан экономикăн тĕрлĕ енĕ валли пысăк квалификациллĕ специалистсем хатĕрлеме тунă программăсене пурнăçа кĕртнĕ чухне ЭИВТ тĕп вырăн йышăнать. Статьяра «экосистема» ăнлав пирки теорире каланă тĕрлĕ шухăша пĕтĕмлетекен тишкерӳ тунă. Уйрăм тимлĕх автор курăмĕ валли уйăрнă. Вăл индустри партнерĕсемпе хутшăнни çинче никĕсленсе тăрать. Ку контекстра ЭИВТсене техника заданийĕсене пурнăçа кĕртсе, кроссплатформа йышăнăвĕсене пĕрлештерсе тата ресурспа усă курса тума сĕннĕ. Тĕпчев вăхăтĕнче авторсем ЭИВТ хатĕрлени вĕренӳ программисене тумалли пĕлтерĕшлĕ утăм пулса тăрать текен пĕтĕмлетӳ патне пырса тухаççĕ. Ку программăсем хальхи цифра экономикине тивĕçтереççĕ, пуласлăх кăларса тăратнă лару-тăрура ĕçлеме пултаракан специалистсене хатĕрлеме май параççĕ.
- Тӗп сӑмахсем:
- педагогика, электрон информацийĕпе усă куракан вĕренӳ талккăшĕ, инçет вĕрентӳ, компетенцисем (мĕн-мĕн пĕлни-пултарни)
-
Программа психолого-педагогического сопровождения процесса профессиональной адаптации молодых учителей к общеобразовательному учреждению
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024- Автор:
- Савина Анастасия Дмитриевна, Смирнов Максим Владимирович
- Рубрика:
- Методический инструментарий поддержки и развития педагога
- Аннотаци:
- В статье рассматривается актуальная проблема профессиональной адаптации молодых педагогов в современных образовательных учреждениях. Описаны ключевые вызовы, с которыми сталкиваются начинающие педагоги, такие как отсутствие педагогического опыта, трудности в установлении контакта с учениками и коллегами, а также риск эмоционального выгорания. Для решения этих проблем была разработана специальная программа профессиональной адаптации молодых учителей, недавно закончивших обучение в вузе и начинающих свою профессиональную деятельность в общеобразовательных учреждениях, которая включает обучающие курсы и взаимодействие с опытными учителями. В статье приводятся результаты онлайн-анкетирования, проведенного среди 38 участников программы, подтверждающие её эффективность в поддержке профессионального становления молодых специалистов. Выводы исследования подчеркивают важность интеграции подобных программ, направленных на создание условий для успешного развития педагогов на раннем этапе карьерного пути.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие толерантной среды в инклюзивном образовательном пространстве
Статья в сборнике трудов конференции Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024- Автор:
- Усова Любовь Викторовна, Гребеник Оксана Васильевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье раскрываются сложности в развитии толерантной среды в инклюзивной образовательной среде. И именно в дошкольном возрасте необходимо начинать формировать толерантное мышление. Толерантность изменяет устоявшие нормы в обществе, позволяющие сформировать одобрение к «другим». Поднимается тема включения детей с особыми образовательными потребностями в дошкольное учреждение, необходимости работы над толерантным сознанием, поведением, что дает возможность понять все многообразие нашего мира.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение цифровых технологий в образовательном процессе
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Патрушева Татьяна Васильевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- В статье проанализирован опыт использования цифровых технологий в современном профессиональном образовании. Выявлены текущие проблемы применения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Перспективы развития адаптивной образовательной среды в современных условиях
Статья в сборнике трудов конференции
Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты- Автор:
- Пепеляева Дарья Анатольевна, Фомченко Илья Павлович, Тукова Екатерина Александровна
- Рубрика:
- Влияние системы образования на активность общества
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются перспективы развития адаптивной образовательной среды в современных условиях. Анализируются требования к образовательному пространству, описываются основные процессы, обеспечивающие адаптацию образовательной среды, и роль новых информационных технологий в их реализации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методики изучения результатов личностного развития обучающихся
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Асхадуллина Наиля Нургаяновна, Талышева Ирина Анатольевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема формирования личностных результатов обучающихся. Методы исследования: теоретический анализ и обобщение современных исследований в психолого-педагогической науке. Результаты исследования: в ходе проведенного исследования установлено, что логика изучения результатов личностного роста обучающегося – это последовательный процесс исследования, включающий в себя постановку цели и задач, отбора группы респондентов, проведения анализа на основе теоретических оснований. В рамках проводимого исследования методика изучения результатов личностного развития обучающихся включает в себя разнообразные способы, направленные на выявление личностных результатов обучающихся.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Оценка сформированности психологически комфортной и безопасной образовательной среды в ДОУ
Статья в сборнике трудов конференции Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Никитина Софья Михайловна, Шалагинова Ксения Сергеевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В современном мире активно изменяется образовательная среда: приходят все более новые требования, взаимозаменяются модели воспитания и обучения. И необходимо создавать условия, в которых все субъекты образовательного процесса могли бы чувствовать себя комфортно и защищенно.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические аспекты взаимодействия между руководством и родителями учащихся
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Тараненко Виктория Евгеньевна, Топчий Инна Владимировна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены основные психологические аспекты взаимодействия между руководством образовательных учреждений и родителями учащихся. Подчеркивается важность доверия и открытости, эффективной коммуникации, эмоциональной поддержки, совместного принятия решений и конструктивного разрешения конфликтов. Авторы делают акцент на необходимости создания прозрачных и доверительных отношений, которые способствуют благоприятной образовательной среде.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогические аспекты управления образовательными проектами
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Устинов Иван Максимович, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты управления образовательными проектами, включая мотивацию участников, коммуникацию, разрешение конфликтов и развитие лидерских качеств. Авторы подчеркивают важность внутренней и внешней мотивации, четкой и последовательной коммуникации, а также эффективных стратегий разрешения конфликтов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Этика и моральное воспитание в современном образовательном процессе
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Пицхелаури Георгий Вячеславович, Владимирова Тамара Михайловна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются значимость и методы интеграции этического и морального воспитания в школьную систему. Авторы подчеркивают важность формирования нравственных ценностей у учащихся в условиях современного информационного общества, где новые технологии и глобализация создают дополнительные вызовы. Описаны ключевые методы морального воспитания, такие как интеграция этических вопросов в учебные предметы, внеклассные мероприятия, разработка школьных правил и обучение критическому мышлению. Акцентируется необходимость взаимодействия школы с родителями и местным сообществом для создания целостной воспитательной среды.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Эффективное управление учебной мотивацией студентов: психолого-педагогические методы
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Костюк Екатерина Николаевна, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- Статья посвящена исследованию эффективных методов управления учебной мотивацией студентов с использованием психолого-педагогических подходов. Рассмотрены ключевые аспекты мотивации, включая внутреннюю и внешнюю мотивацию, потребности и цели, а также самооценку и уверенность в себе. Описаны педагогические методы, такие как индивидуализация обучения, активные методы, использование информационно-коммуникационных технологий, предоставление обратной связи и развитие самостоятельности. Особое внимание уделено созданию благоприятной образовательной среды, способствующей устойчивой мотивации и успехам в учебе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические механизмы мотивации и демотивации педагогов
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Тараненко Виктория Евгеньевна, Топчий Инна Владимировна
- Рубрика:
- Личность преподавателя в образовательном процессе
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психологические механизмы мотивации и демотивации педагогов, их влияние на качество образовательного процесса и профессиональную удовлетворенность учителей. Описаны ключевые факторы внутренней и внешней мотивации, такие как самоактуализация, профессиональный рост, творческие возможности, материальное вознаграждение, признание и поощрение, а также рабочие условия. Анализируются внутренние и внешние факторы демотивации, включая профессиональное выгорание, недооценку, отсутствие развития, низкую зарплату, плохие условия труда и недостаток поддержки.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Эффективные стратегии преодоления учебных барьеров в условиях цифровой трансформации образования
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Кудаев Александр Сергеевич, Захарова Анна Алексеевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются эффективные стратегии преодоления учебных барьеров в условиях цифровой трансформации образования. Основное внимание уделено таким подходам, как индивидуализация обучения, использование интерактивных и мультимедийных ресурсов, поддержка взаимодействия и сотрудничества, обучение цифровой грамотности, гибкость и адаптивность учебных программ, регулярная обратная связь и оценка, а также психологическая поддержка. Авторы подчеркивают важность внедрения этих стратегий для создания более эффективной и инклюзивной образовательной среды, способной адаптироваться к изменениям и новым вызовам.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Культурные и психологические факторы в управлении многонациональным педагогическим коллективом
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Тараненко Виктория Евгеньевна, Топчий Инна Владимировна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются культурные и психологические факторы, влияющие на управление многонациональным педагогическим коллективом. Подчеркивается важность учета культурных различий, языковых барьеров и подходов к обучению, а также значимость эмоционального интеллекта, уровня стресса и мотивации сотрудников. Авторы предлагают практические рекомендации по созданию инклюзивной среды, обучению межкультурной коммуникации и поддержке открытой коммуникации. Успешное управление, согласно статье, возможно при уважении культурных различий и внимательном отношении к эмоциональному состоянию членов коллектива, что способствует формированию гармоничной и продуктивной образовательной среды.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Стратегии управления конфликтами в образовательной среде: психолого-педагогические аспекты
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Тараненко Виктория Евгеньевна, Топчий Инна Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются стратегии управления конфликтами в образовательной среде с учетом психолого-педагогических аспектов. Описаны основные психологические факторы, влияющие на конфликты, такие как эмоциональный интеллект, самооценка и коммуникативные навыки. Подчеркивается значимость педагогического подхода, включающего создание позитивного учебного климата, обучение навыкам разрешения конфликтов и педагогическое моделирование. Представлены ключевые стратегии управления конфликтами, включая профилактику, посредничество, активное слушание, разработку правил поведения и переговоры.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Инклюзивное образование: психолого-педагогические аспекты управления
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Волкова Карина Дмитриевна, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты управления инклюзивным образованием, направленного на создание условий для обучения всех детей, независимо от их особенностей. Обсуждаются ключевые элементы подготовки педагогического персонала, включая профессиональное развитие и эмоциональную поддержку. Анализируются педагогические подходы, такие как дифференцированное обучение и универсальный дизайн обучения. Подчеркивается важность междисциплинарного сотрудничества и активного взаимодействия с родителями.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные вызовы и возможности для педагога-психолога в информационно-образовательной среде
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Коробкина Яна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
- Рубрика:
- Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
- Аннотаци:
- Статья посвящена рассмотрению современных вызовов и возможностей, с которыми сталкивается педагог-психолог в информационно-образовательной среде. В условиях стремительного развития цифровых технологий и широкого распространения интернет-ресурсов изменяются подходы к обучению и воспитанию, что требует от педагога-психолога новых компетенций и навыков. Выделены ключевые вызовы, такие как информационная перегрузка, кибербуллинг, проблемы психического здоровья, неравенство в доступе к технологиям и эмоциональное выгорание. Рассмотрены возможности, открывающиеся перед педагогами-психологами, включая использование образовательных ресурсов, развитие цифровой грамотности, профессиональное развитие, индивидуализация подходов к обучению, поддержка инклюзивного образования, профилактическая работа, дистанционная помощь и сотрудничество с коллегами.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Преодоление информационного стресса у учащихся: роль педагога-психолога
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Гудкова Алёна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
- Рубрика:
- Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема информационного стресса у учащихся и роль педагога-психолога в его преодолении. Описываются основные причины информационного стресса, такие как обилие информации, высокие ожидания, нехватка времени и недостаток навыков. Подчеркивается важность диагностики, развития навыков саморегуляции, психо-образовательных программ, индивидуального консультирования и создания благоприятной образовательной среды. Приводятся практические рекомендации для педагогов-психологов, направленные на поддержку учащихся.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические аспекты лидерства в образовательной среде
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Иванчикова Альвина Алексеевна, Юрьева Виктория Владимировна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психологические аспекты лидерства в образовательной среде, подчеркивается значимость эмоционального интеллекта, мотивации, развитых коммуникативных навыков и умения управлять конфликтами. Описываются методы создания поддерживающей и безопасной атмосферы для студентов и коллег. Подчеркивается необходимость постоянного личного и профессионального роста лидера для достижения успеха в учебном процессе и формирования благоприятных условий для обучения и развития.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическая адаптация педагогов к инновационным методам управления
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Анферова Марина Сергеевна, Топчий Инна Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена исследованию психологической адаптации педагогов к инновационным методам управления в образовательной среде. Рассматриваются основные психологические аспекты, влияющие на процесс адаптации, такие как страх перед неизвестным, сопротивление изменениям, тревога и стресс. Описаны методы психологической поддержки, способствующие успешной адаптации педагогов, включая обучение и повышение квалификации, консультирование и коучинг, создание поддержки внутри коллектива и признание успехов. Делается вывод о важности психологической адаптации для повышения эффективности педагогической деятельности и улучшения качества образования в условиях внедрения инновационных технологий и методов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Управление стрессом у педагогического коллектива: психолого-педагогические техники
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Анферова Марина Сергеевна, Топчий Инна Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
- Аннотаци:
- Статья рассматривает проблему управления стрессом у педагогического коллектива и предлагает психолого-педагогические техники для решения этой проблемы. Авторами анализируются причины стресса у учителей и предлагаются эффективные методы управления стрессом, включая психологическую поддержку, тайм-менеджмент, техники релаксации, профессиональное развитие и создание благоприятного рабочего климата. Представленный подход может быть полезен для педагогов, руководителей образовательных учреждений и специалистов в области психологии образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическое сопровождение в процессе внедрения изменений в образовательной среде
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Анферова Марина Сергеевна, Топчий Инна Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена роли психологического сопровождения в процессе внедрения изменений в образовательной среде. Рассматриваются основные причины необходимости психологической поддержки, этапы и методы её реализации. Авторы акцентируют внимание на снижении стресса и тревожности, улучшении коммуникации, повышении мотивации и разрешении конфликтов среди участников образовательного процесса. В статье выделяются ключевые этапы психологического сопровождения: подготовительный, информационный, активного сопровождения и оценки с коррекцией. Описаны методы психологической поддержки, включая консультирование, тренинги и психодиагностику.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические особенности внедрения информационных технологий в управлении образованием
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Применко Диана Дмитриевна, Топчий Инна Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психологические особенности внедрения информационных технологий в управление образованием. Основное внимание уделяется таким аспектам, как сопротивление изменениям, адаптация к новым технологиям, изменение ролей и взаимодействий между преподавателями и учащимися, поддержание психологического благополучия и повышение мотивации и вовлеченности в учебный процесс. Авторы подчеркивают важность информационно-разъяснительной работы, обучения и поддержки в период адаптации, а также персонализированного подхода к использованию ИТ для достижения высоких результатов в образовательной среде.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Спорт как средство развития физического и психического благополучия детей: опыт секции самбо на базе общеобразовательной школы
Статья в сборнике трудов конференции
Психология личностного взаимодействия в современном обществе: семейные традиции и инновации- Автор:
- Аладжева Анастасия Олеговна, Лукьяненко Ольга Дмитриевна
- Рубрика:
- Психологические детерминанты и технологии развития личности в современных условиях
- Аннотаци:
- В статье исследуется значимость спорта, в частности, секции самбо в контексте физического и психического развития детей в образовательной среде. Обсуждаются успешные аспекты программы и выявляются проблемы, с которыми сталкиваются подобные инициативы. Исходя из анализа опыта реализации секции самбо, делаются выводы о важности интеграции спорта в образовательные учреждения для формирования всесторонне развитых личностей учащихся. Предложены рекомендации по дальнейшему развитию спортивных программ в школьной среде. В статье подчеркивается стратегическая важность интеграции спорта в образовательный процесс для обеспечения физического и психологического благополучия детей, формирования здорового образа жизни и успешной социализации в будущем.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Реализация программ дополнительного образования старшеклассников в условиях совершенствования электронной образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференции Психология личностного взаимодействия в современном обществе: семейные традиции и инновации- Автор:
- Склярова Ирина Владимировна
- Рубрика:
- Психологические детерминанты и технологии развития личности в современных условиях
- Аннотаци:
- В статье раскрывается важность дополнительного образования старшеклассников с целью совершенствования их информационных компетенций. Выявлена значимость технологий проектной деятельности в условиях конструирования информационной образовательной среды. Установлено, что участие старшеклассников в проектной деятельности способствует развитию креативного мышления, познавательных интересов, комплекса информационно-коммуникационных компетенций. При разработке электронных образовательных программ, а также образовательных сайтов педагогами дополнительного образования целесообразно опираться на использование инструментальных, межличностных и системных компетенций. В исследовании представлена характеристика данных компетенций и технологии их формирования через систему проектной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем: