Список публикаций по ключевому слову: «teaching»
-
Устойчивое развитие ССО с дуальной инновационной технологией обучения в колледже с непрерывным опережающим профессиональным образованием
Глава в книгеПсихолого-педагогические вопросы современного образования- Автор:
- Рыжова Ирина Михайловна, Юдин Геннадий Вячеславович, Васягина Татьяна Николаевна, Красовская Софья Владимировна, Горбатов Игорь Александрович
- Рубрика:
- Глава 9
- Аннотаци:
- В сентябре 2020 года исполнилось 10 лет организации в России системы дуального обучения. Родоначальником дуального обучения считается Германия (немецкая школа). Его элементы встречаются в системах профессионального образования многих европейских и азиатских стран [2]. Сегодня дуальная система профессионального образования получила мировое признание – это наиболее распространённая и признанная форма подготовки кадров, которая комбинирует теоретическое обучение (у нас – 40%, в Германии – 20–25%) в образовательном заведении и производственном обучении (75–80% на предприятиях). Такая модель обучения используется в средних специальных и высших учебных заведениях, а финансируется совместно с бизнесом, который заинтересован в квалифицированном персонале, и государством. Новая система обучения должна «вооружить» выпускников тремя главными компетенциями, поведенческими и личностными качествами: успеванием принимать решения (Soft Skills); профессиональными качествами (Hard Skills), т.к. непрофессионализм губит Россию; современными технологиями (Digital Skills).
- Тӗп сӑмахсем:
-
Внедрение технологий провокативной педагогики в процесс обучения иностранному языку студентов магистратуры в вузе
Глава в книгеСовременные вызовы образования и психология формирования личности- Автор:
- Кулемина Ксения Владимировна, Федорова Олеся Викторовна
- Рубрика:
- Глава 3
- Аннотаци:
- В главе рассмотрены вопросы организации учебного процесса в техническом вузе студентов магистратуры по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной сфере» с внедрением технологий провокативной педагогики; выявлены преимущества использования данных технологий с целью увеличения интереса студентов магистратуры к изучаемому материалу, повышению степени усвоения учебного материала, усиления мотивации и эффективного их взаимодействия и восполнения отсутствие языковой среды. В работе обоснована необходимость применения этих технологий, приемов и средств обучения в зависимости от уровня владения иностранным языком студентов; приведены примеры заданий по предложенным технологиям и проведен анализ эффективности разработанных заданий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные проблемы преподавания пропедевтики детских болезней
Глава в книгеПедагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества- Автор:
- Новикова Валерия Павловна, Евдокимова Нина Викторовна, Маталыгина Ольга Александровна, Шестакова Маргарита Дмитриевна, Гурова Маргарита Михайловна
- Рубрика:
- Глава 6
- Аннотаци:
- В главе описаны проблемы преподавания пропедевтики детских болезней, которые обсуждались на третьей всероссийской конференции «Знание пропедевтики – основа клинического мышления педиатра». Дана характеристика современных учебников по этой дисциплине, изданных в России в последние 15 лет, описаны их преимущества и недостатки. Описаны изданные в СПБГПМУ учебно-методические пособия и практикумы по отдельным разделам программы на кафедре пропедевтики детских болезней. Представлена дискуссия о методологии обучения практическим навыкам, инновациям в преподавании и традиционной работы у постели больного, о методах оценки физического развития детей и диетологии детского возраста. Подчеркнуто, что формирование мотивации студента к обучению во многом зависит от личности преподавателя, его человеческих качеств, харизмы, компетентности и эмпатии.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Традиции Всероссийских съездов учителей и преподавателей географии (1911, 2011 и 2016 гг.) как особый феномен преподавательского и учительского диалога
Глава в книгеПедагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества- Автор:
- Бушуев Вадим Викторович
- Рубрика:
- Глава 13
- Аннотаци:
- В главе анализируется деятельность съездов учителей и преподавателей географии России начала XX и XXI вв. Характеризуются результаты участия делегатов и участников на Съезде преподавателей географии в 1915 г. и Всероссийских съездах учителей географии в 2011 и 2016 гг., проанализирована динамика изменения тематики съездов, затронуты вопросы методики преподавания географии в школе, формирования концепции школьного географического образования в России.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методика формирования самоконтроля у учащихся 5-6 классов при изучении чисел
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Бондарева Юлия Андреевна, Смыковская Татьяна Константиновна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье представлен обзор методических подходов к формированию самоконтроля у учащихся 5–6 классов при изучении математики. Проведенный анализ состояния данного вопроса показал, что в работах А.А. Крылова, С.Д. Якушева и Г.К. Селевко и др. обозначена значимость самоконтроля в рамках организации самостоятельной работы на уроке и в работах А.Г. Мордковича, Ю.М. Колягина и др. в целом при изучении математики на примере числовой линии. Обосновано, что одним из средств формирования самоконтроля у учащихся 5–6 классов являются оценочные листы, которые включают цели изучения предметного содержания, маршрутный лист на урок с этапами учебной работы, систему рефлексивных оценок.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методика обучения эстетической функции языка в процессе использования поэтического текста (на примере текстов М.И. Цветаевой)
Глава в книгеАктуальные вопросы педагогики и психологии- Автор:
- Морарь Дарья Игоревна
- Рубрика:
- Глава 9
- Аннотаци:
- В главе рассматриваются особенности использования поэтических текстов М.И. Цветаевой в процессе работы над изучением эстетической функции языка. Автор приходит к выводу, что использование поэтических текстов на уроках русского языка, во-первых, имеет ряд методических особенностей, во-вторых, является важным средством для понимания обучающимися особенностей эстетического преобразования значения языковых единиц.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Повышение результативности изучения русского языка с применением современных средств информационных и коммуникационных технологий
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Илюхина Евгения Евгеньевна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотаци:
- В статье раскрывается актуальность использования информационных технологий на современном уроке русского языка. Излагаются также конкретные методы, навыки, программы и их положительное влияние для укрепления полученных знаний.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Корреляция методики и других наук при обучении иностранным языкам
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Эсаулова София Игоревна, Хитарова Елена Георгиевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье анализируются связь методики с базисными и смежными науками. Актуальность обусловлена тем, что методы обучения иностранным языкам непосредственно связаны с развитием и изменениями языка и наук, изучающих процессы обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Специфика преподавания математики в техническом вузе: опыт работы
Глава в книгеТеоретические и практические аспекты педагогики и психологии- Автор:
- Генварева Юлия Анатольевна, Марченкова Наталья Георгиевна
- Рубрика:
- Глава 11
- Аннотаци:
- В данной научной работе рассматривается специфика преподавания дисциплины «Математика» для студентов технических, инженерных специальностей. Анализируются проблемы преподавания математики в вузе, а также рассматриваются пути их преодоления. Подробно описаны формы работы со студентами в рамках дисциплины, позволяющие осуществлять качественную математическую подготовку будущих инженеров.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Возможности практико-ориентированной образовательной среды в подготовке студентов медицинского колледжа
Глава в книгеТеоретические и практические аспекты педагогики и психологии- Автор:
- Мычко Елена Иосифовна, Стрельникова Елена Станиславовна
- Рубрика:
- Глава 15
- Аннотаци:
- В работе обоснована актуальность проблемы развития профессиональных компетенций, поскольку у будущих медицинских работников существует противоречие между их психологической готовностью и практическими способностями к выполнению профессиональных трудовых функций. Особо подчеркивается важность создания практико-ориентированной образовательной среды как детерминанты формирования у обучающихся профессиональных знаний и профессионального опыта. На основе теоретического анализа отечественных и зарубежных библиографических источников были обозначены дидактические возможности имитационных методов обучения как ключевых в подготовке студентов медицинского колледжа. В качестве результата обозначены организационно-педагогические условия, способствующие качественной практической подготовке студентов в образовательной среде медицинского колледжа.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование однородных групп обучающихся методом кластерного анализа с целью повышения эффективности процесса обучения
Глава в книгеВопросы образования и психологии- Автор:
- Сизых Дмитрий Сергеевич, Сизых Наталья Васильевна
- Рубрика:
- Глава 4
- Аннотаци:
- Актуальной является проблема формирования достаточно ровных групп обучающихся с целью повышения эффективности преподавания для качественного освоения учебного материала. В настоящее время имеется большой выбор инструментария для многомерного анализа данных, разнообразный и достаточно доступный для использования пользователями-педагогами. Однако описание методик для понимания процесса многомерной классификации (группировки), имеющееся в наличии в настоящее время, относительно сложное для преподавателей без математической подготовки. Поэтому цель данной работы состоит в том, чтобы представить достаточно понятное с методической точки зрения описание процесса многомерной классификации, в частности, – методики кластерного анализа.
- Тӗп сӑмахсем:
-
«Вĕрентӳ урлă вĕренни» технологие пурнăçланă чухне усă куракан вĕренӳпе методика материалĕсем
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 4- Автор:
- Толкачева Елена Алексеевна, Иванов Сергей Георгиевич
- Рубрика:
- Тавлашу
- Аннотаци:
- Введение. Рассматривается методическая поддержка учебного процесса с точки зрения дидактического конструирования информационной среды обучения с использованием технического педагогического инструментария при реализации педагогической технологии «обучение через преподавание». Для увеличения сложности содержания обучения считается доказанной эффективность сочетания подхода «обучение через преподавание» с информационными технологиями. Наиболее развитой идеей такого сочетания выступает введение «педагогического агента (товарища)», который осуществляет связь с предметной областью и представляет собой аналог экспертной системы. С точки зрения конструирования информационной среды обучения можно говорить об использовании технических инструментов или их аналогов в качестве граничных объектов. Горизонтальное же взаимодействие участников между собой при реализации технологии «обучение через преподавание» порождает новые граничные объекты, которые могут рассматриваться как основа методической поддержки учебного процесса. Соединение двух этих подходов является теоретической основой части исследований, реализуемых на кафедре алгоритмической математики СПбГЭТУ «ЛЭТИ». Результаты. Представлена роль и место учебно-методических материалов в реализации технологии «обучение через преподавание». Подтверждены изменения в понимании содержания обучения не только при непосредственном активном «преподавании», но и при подготовке учебно-методических материалов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Вопросы межкультурной коммуникации в процессе преподавания иностранного языка в военном вузе
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022- Автор:
- Баканова Юлия Валерьевна, Гурецкая Анна Олеговна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Аннотаци:
- Статья посвящена рассмотрению особенностей межкультурной коммуникации в процессе преподавания иностранного языка в военном вузе. Современному офицеру XXI века уже недостаточно быть просто образованным человеком, чтобы активно продвигаться по профессиональной лестнице, добиваться необходимого результата. Нужно уметь находить общий язык с собеседником, знать его традиции, уметь вести диалог культур.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Творческий потенциал в балете
Глава в книгеПедагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества- Автор:
- Потолокова Мария Олеговна
- Рубрика:
- Глава 12
- Аннотаци:
- Глава посвящена актуальной сфере исследования, оценки и развития творческого потенциала артистов балета. Своевременность решения данной задачи обусловлена наличием дуалистической ситуации сферы образования – с одной стороны, наблюдается направленность артистов балета на успешную творческую деятельность, с другой стороны – присутствует недостаточное знание своих ресурсов и возможностей, неумение создать необходимые предпосылки для раскрытия творческого потенциала. Изучение творческого потенциала, его формирования, оценки и развития является необходимым условием для становления профессиональной карьеры артиста балета.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности обучения грамматическому материалу иностранных студентов с учётом характеристик языка-посредника (на примере глаголов с семантикой возвратности)
Глава в книгеПедагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества- Автор:
- Петрова Лиллия Геннадиевна, Шевченко Наталья Николаевна, Елфимова Анна Владимировна
- Рубрика:
- Глава 15
- Аннотаци:
- В главе рассматривается категория глаголов с возвратным значением, проводятся аналогии с подобными глаголами в некоторых иностранных языках. Авторами ставится проблема использования языка-посредника при презентации грамматического материала иностранным студентам, приводится сравнительная характеристика глагольных единиц с возвратным значением в английском и русском языках, обосновывается целесообразность обучения зарубежных англоговорящих студентов возвратным глаголам русского языка на основе сравнительного анализа. Как результат, авторы приходят к выводу о том, что системный анализ дидактических материалов, подаваемый на основе сравнения и сопоставления возвратных глагольных единиц с их либо соответствиями, либо аналогами в других языках, помогает создавать нужные алгоритмы комплексов заданий, нацеленных на обучение иностранцев грамматике РКИ не только в аудитории под руководством преподавателя, но и при онлайн обучении на различных образовательных платформах как в дистанционном режиме, так и в режиме самостоятельной работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Пĕтĕмĕшле вăтам пĕлӳ паракан шкулта акăлчан чĕлхи урокĕсенче лару-тăру тата вăйă мелĕпе усă курасси
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 2- Автор:
- Лестенко Александра Олеговна
- Рубрика:
- Практика
- Аннотаци:
- Статьяра вăтам шкулăн вăтам тапхăрĕнче акăлчан чĕлхипе урок ирттернĕ май лару-тăру тата вăйă мелĕпе усă курнин уйрăмлăхĕсене пăхса тухнă. Ĕçĕн тĕллевĕ пĕтĕмĕшле вăтам пĕлÿ паракан шкулта вĕренекен ачана акăлчан чĕлхине алла илме хăнăхтарнă май пуплев лексикине аталантарасси, вĕренÿ пахалăхне ÿстерме май паракан меслетлĕх мелĕсене тĕрĕслесе вĕсемпе практикăра усă курма сĕнесси пулса тăрать. Лартнă тĕллевпе килĕшÿллĕ çакнашкал задачăсене палăртнă: 6-мĕш класс ачисене ют чĕлхене вĕрентнĕ май лару-тăрупа вăйă мелĕпе усă крма юрăхлă хăнăхтару комплексне тăвасси, акăлчан чĕлхи урокĕсенче лару-тăру тата вăйă мелĕпе усă курасси. Практикăпа теори енчен пĕлтерĕшлĕ лексика хатĕрĕсене алла илме системăлăх тăвасси, лексика хатĕрĕсемпе усă курма вĕрентнĕ май ĕç умне (унăн тренировка тата сăмахсене чĕрĕ пуплеве кĕртнĕ тапхăрĕсенче) тăратнă требованисене тивĕçтерекен çĕнĕ мелсене тĕпчесси тата вĕсемпе тăтăш усă кураслăха ÿстересси. Ĕçĕн практика пĕлтерĕшĕ акă мĕнпе çыхăннă: ĕçĕн результачĕпе вăтам шкулта ют чĕле вĕрентнĕ май усă курма пулать, чĕлхе материалĕпе вĕрентĕвĕн хăш тапхăрĕнче усă курасси уçăмланать, вырăс чĕлхи урокĕсен тухăçлăхĕ ÿсет. Статьяра ‒ пĕтĕмĕшле вăтам пĕлÿ паракан шкулăн 6-мĕш класĕнче лару-тăру тата вăйă мелĕпе усă курнин тĕслĕхĕсене илсе кăтартнă. Эксперимент умне лартнă пĕтĕм тĕллевпе задачăна пурнăçланă. Кунсăр пуçне тĕпчевçĕ сĕннĕ педагогика условийĕсем (лару-тăру тăвасси тата вăйă мелĕпе усă курасси) практикăшăн усăллă пулнине ĕнентернĕ. Материала тĕпе хурса çакнашкал пĕтĕмлетÿ тума пулать: акăлчан чĕлхи урокĕсенче лексика вĕреннĕ май лару-тăру тата вăйă мелĕпе усă курни малашлăха туртакан вăй парать, ĕç пуçламăшĕнче лартнă задачăсене ăнăçлă пурнăçлама пулăшать.
- Тӗп сӑмахсем:
- педагогика, ют чĕлхесене вĕрентесси, пĕтĕмĕшле пĕлÿ паракан шкул, лексика хăнăхăвĕ (сăмахпа усă курас хăнăху), вăйă мелĕ, лару-тăрупа вăйă мелĕ, юла юпни, калаçу хăнăхăвĕ
-
Шкулчченхи ачасене тӑван чӑваш чӗлхине вӗрентмелли тата илемлӗ литературӑпа паллаштармалли вӗрентӳпе меслетлӗх комплекчӗсем калӑплас ыйту тавра
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 2- Автор:
- Артемьева Тамара Васильевна
- Рубрика:
- Дискуссия
- Аннотаци:
- Статья тӗллевӗ ‒ Чӑваш Республикин шкул умĕнхи вӗренӳ учрежденийӗсем валли калӑпланӑ тӑван чӑваш чӗлхине аталантармалли тата вӗрентмелли, литературӑпа паллаштармалли вӗретӳпе меслетлӗх ком- плекчӗсенче тӗпе хунӑ шухӑшсене сӑлтавласа ҫирӗплетесси. Тӗпчев материалӗ. Литература тишкерни, шкулчченхи ачасен пуплевне аталантарас, литературӑпа паллашта- рас меслетлӗхсен аталану историне тӗпчени: пуплеве аталантарас (Е.И.Тихеева, Е.А.Флерина, О.И.Соловьева тата ыт. те) тата литературӑпа паллаштарас (М.М.Конина, Л.М.Гурович, З.А. Гриценко) меслетлӗхсене никӗсле- кенсен курӑмӗ. Пуплеве аталантарассине системӑллӑ туса пымалли (Е.А. Тихеева), заняти вӗрентӳ ӗҫӗнче тӗп форма пулнине ҫирӗплетни (М.М. Алексеева, В.И. Яшина), Шкул умӗнхи вӗренӗвӗн федераци патшалӑх вӗренӳ стандартӗнче мӗн ыйтни тата ӑсчах педагогсен (Е.А. Флерина, А.П. Усова, О.А. Скоролупова) курӑмӗсем, пуплеве аталантарассин за- дачисене пӗрлӗхлӗ пурнӑҫласа пымалли (Ф.А. Сохин, О.С. Ушакова), илемлӗ литературӑпа паллаштарассин хӑйне евӗрлӗхӗ, ача-пӑча кӗнеки ҫине тӗрлӗрен пӑхни, шкул ҫулне ҫитмен ачасем илемлӗ хайлавсене епле йышӑнни-ӑн- лӑннине тӗпчени, юлашки ҫулсенче ача- пӑча литератури ҫине урӑхла пӑхма пуҫлани (Л.М. Гурович), шкулчченхи ачасене литературӑна вӗрентес меслетлӗх ҫуралса аталанни, шкулчченхи ачасенчен "пултаруллӑ вулавҫӑ" ҫитӗн- тересин йӗркелÿ чӑрмавĕсемпе йывӑрлӑхсем, шкулчченхи вӗренӳ учрежденийӗсенче литературӑна вӗрентессине ятарлӑ туса пыни кирлех пулни (М.М. Конина, Л.М. Гурович, О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш). Тӗпчев результачӗсем, пӗтӗмлетӳсем. Чӑваш ача сачӗсенче тӑван чӗлхене аталантармалли тата вӗрент- мелли, литературӑпа паллаштармалли вӗрентӳпе меслетлӗх комплекчӗсен концепцине сӑлтавласа ҫирӗплетнӗ. Меслетлӗх комплекчӗсенче тӗпе хунӑ шухӑшсене, вӗренӳ материалне Чӑваш Республикин шкулчченхи вӗренӳ учрежденийӗсенче тӗрӗслесе пӑхнӑ, вӗсене педагогсем ырланӑ.
- Тӗп сӑмахсем:
- тăван чĕлхе, çивĕчлĕх (актуаллăх), текст тăву пултараслăх, Пĕтĕм Раççейĕн тĕрĕслев ĕçĕ, чăваш чĕлхи, вĕренÿ кăтартăвĕ, инструмент пуххи
-
Пĕрлехи ĕç шкулĕн идея çăл куçĕсем
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 2- Автор:
- Поздняков Александр Николаевич
- Рубрика:
- Дискуссия
- Аннотаци:
- Статья тĕллевĕ ‒ Октябрь революцийĕчченхи тата революци хыççăнхи пирвайхи çулсенче пичетленсе тухнă материала тишкерсе Совет ĕç шкулĕн никĕсне тунă теори идейисемпе практика опытне палăртасси. Тĕпчев материалĕ. Тĕпчевĕн тĕп çăл куçĕ – анăç тата Совет педагогика ăслăлăхĕн представителĕсем XX ĕмĕрĕн малтанхи вунă çулĕнче çырса кăларнă ĕçсем. Тĕпчев результачĕ тата пĕтĕмлетÿ. Тĕпчевĕн çăл куç никĕсне тишкерни XIX ĕмĕрн вĕçĕпе XX ĕмĕр чиккинче ĕç шкулĕн вăй илсе аталаннă теорийĕпе практикине тытса пымалли идейăна тупма май пачĕ. Ун чухнехи ĕç шкулĕн идейи ĕç принципĕ çине никĕсленĕ сапăрлав тĕллевĕ ачан интеллигент ăс-халне пĕтĕмĕшле аталанăвĕ валли май тупса парасси, çут çанталăка сăнаса тăрасси тата кашни хăй тĕллĕн тĕпчесси, опыт мелĕпе пĕлÿ илме пулăшас- си, ăна малалла аталантарса анлăлатас, çавна май пĕлĕве тарăнлатса пĕтĕмĕшле тĕнче курăм йĕркелесси пулса тăнă. Тупса палăртнă идея никĕсĕ Советсен çĕнĕ шкулĕ еплерех пулмаллин проектне тума пирвайхи услови пулса тăнă. Апла пулин те, 1920 çулсен вĕçĕнче, халăха пĕлтернĕ идейăсем Советсен патшалăхпа политикине тивĕçтер- ми пулсан, çине-çине йăнăш сике-сике тухсан тата пурнăçа кĕртнĕ чухне çитменлĕх курăнма пуçласан ĕç шкулĕ кирлĕ пулма пăрахать.
- Тӗп сӑмахсем:
- сапăрлавăн ĕçлĕлĕх меслечĕ, ĕç шкулĕ, вĕренÿ тĕллевĕ, вĕренÿ содержанийĕ, вĕренттÿ меслечĕсем, вĕрентекенсемпе вĕренекенсен хутшăнăвĕ
-
Дидактические аспекты в профессиональном обучении английскому языку на материале научно-технического дискурса
Статья в сборнике трудов конференцииДни студенческой науки- Автор:
- Амирова Оксана Георгиевна, Костюченко Ангелина Павловна
- Рубрика:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Аннотаци:
- Авторами рассматриваются основные лингвистические особенности научно-технического дискурса и подходы к научно-методическому обеспечению обучения основным видам речевой деятельности на английском языке в сфере нефтегазовой отрасли.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Международное собрание «Содружество педагогов XXI века»
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Данильченко Сергей Леонидович
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- Статья посвящена Содружеству педагогов XXI века – научно-просветительскому и общественно-педагогическому объединению работников общего, профессионального и дополнительного образования, деятельность которого направлена на обсуждение и исследование комплексных проблем в области новейших достижений мировой и отечественной науки, актуальных вопросов методики преподавания отдельных предметов и дисциплин в школе и вузе, реализации современных педагогических идей путем обмена конкретными результатами образовательной и воспитательной практики. Содружество педагогов XXI века – творческая научно-образовательная площадка для всех, кто работает в системе российского образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие навыков критического мышления у детей при обучении иностранным языкам
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика и психология как ресурс развития современного общества- Автор:
- Трусов Игорь Евгеньевич
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме развития навыков критического мышления при обучении иностранным языкам. Рассмотрены некоторые различия, как в обучении иностранному языку в общеобразовательных школах, так и в частных. Также рассмотрена роль родителей в обучении их детей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Топонимсене шкулта вĕрентесси
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 4 № 4- Автор:
- Егорова Анна Семёновна
- Рубрика:
- Дискуссия
- Аннотаци:
- статьяра шкулта топонимсене вĕрентес ыйтăва хускатнă. Тема актуаллăхĕ топонимсене вĕрентни шкул ачисен культуроведени компетенцийĕсене аталантарас, вĕсене харкамлăх, пур предмета та вĕренме кирлĕ тата предмет результачĕсем патне çитерес ĕçре пысăк пулăшу панипе çыхăннă. Географи объекчĕсен ячĕсене ачасем яланах кăсăкланса вĕренеççĕ. Статьяра урокра тата урок тулашĕнче ачасен тавра курăмне, предметсен хушшинчи çыхăнăва анлăлатас ĕçри топоними материалĕн пĕлтерĕшне уçса панă. Тĕпчев ĕçĕнче çак меслетсемпе усă курнă: асăннă темăпа çыхăннă наукăпа меслетĕх литературипе, вĕрентекенсен çак темăпа пухнă опычĕпе паллашни, пĕтĕмлетни, вĕрентÿпе воспитани ĕç-хĕлне сăнани. Тĕпчев ĕçне ирттернĕ май вĕренÿпе воспитани тĕллевĕсене пурнăçлас ĕçре топонимсемпе усă курассин чи тухăçлă мелĕсене тупса палăртнă, топонимсене пухмалли анкета, асăннă темăпа ачасен наукăпа тĕпчев ĕç-хĕлне йĕркелемелли меслетлĕх сĕнĕвĕсене хатĕрленĕ. Хатĕр ĕçпе ытти вĕрентекенсем уроксенче е урок тулашĕнчи ĕçсенче усă курма пултараççĕ. Автор пĕтĕмлетнĕ тăрăх, географи объекчĕсен ячĕсене вĕренни ачасен пулмалли результачĕсене, культуроведен компетенцине аталантарма, тăван ен историйĕпе культурине лайăхрах пĕлме, чĕлхе пĕлÿпе хутшăну хатĕрĕ кăна маррине, наци культурине палăртмалли форма пулнине те ăнланса илме пулăшать.
- Тӗп сӑмахсем:
- топонимсем, лексикăпа семантика тишкерĕвĕ, топоним тĕсĕсем, чăваш чĕлхи меслетлĕхĕ, пулмалли результатсем, чăваш топонмĕсене пухмалли анкета, топонимсен пулăвĕн тишкерĕвĕ
-
Компоненты педагогической практики бакалавров на основе компетентностного подхода
Глава в книгеПедагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества- Автор:
- Зенкова Дарья Михайловна
- Рубрика:
- Глава 2
- Аннотаци:
- В главе рассматривается компетентностный подход к реализации обучения в период практики. Автором в виде таблицы приведены основные виды заданий, направленных на развитие профессиональных компетенций будущих педагогов. Также были изучены условия проведения педагогической практики для студентов и их влияние на развитие профессиональных компетенций. Автор придерживается мнения о том, что практико-ориентированное обучение и индивидуализация являются основными условиями при организации и разработке программы практики руководителями образовательных учреждений и методистами высшей школы. Также автором рассмотрены основные требования к организаторам практики и проведен анализ текущего состояния проблемы организации практики студентов на основе документов в области образования и нормативных документов конкретного образовательного учреждения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Научный императив опережающего образования ДППО в рамках системы научно-методического сопровождения педагогов
Глава в книгеПедагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества- Автор:
- Игнатьева Галина Александровна, Сдобняков Виктор Владимирович, Соткина Светлана Александровна, Тулупова Оксана Владимировна
- Рубрика:
- Глава 4
- Аннотаци:
- В главе коллективной монографии на основе анализа научных подходов к раскрытию категории «опережающее образование» представлена организационно-деятельностная модель проектно-организованного опережающего дополнительного профессионального педагогического образования (далее ДППО), положенная в основу деятельности центра научно-методического сопровождения педагогов ФГБОУ ВО НГПУ им. К. Минина. Предложен универсальный способ решения насущных проблем эволюционного совершенствования системы ДППО и организационно-управленческий механизм построения пространства возможностей непрерывного профессионального развития педагогов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Этнокультурный компонент содержания образования в межкультурном контексте
Научная статьяЭтническая культура Том 3 № 3- Автор:
- Николаева Татьяна Николаевна
- Рубрика:
- Этнокультурные проблемы образования
- Аннотаци:
- Работа посвящена проблеме соизучения языков и культур в условиях полиэтнического региона. Обращение к проблеме этнокультурного образования в условиях происходящих изменений в жизни общества обусловлено причинами, которые требуют своевременного реагирования и внесения коррективы в процесс обучения и воспитания, особенно в молодежной среде. Цель исследования – обобщение теоретического и практического подходов к обучению иностранному (немецкому) языку с учетом местного этнографического материала. Методы. Работа представляет собой размышления автора о проблемах этнокультурного образования. Результаты исследования. Для решения проблемы наполнения содержания этноориентированного обучения, базирующегося на знаниях элементов бытовой культуры, традиционной культуры, языковой картины мира, следует включать в процесс обучения иностранному языку темы, вопросы, касающиеся сферы повседневной жизни северян, условий их проживания, семейных отношений, правил поведения, традиций, обрядов. Выводы. В настоящее время в образовательных учреждениях меняется подход к обучению иностранным языкам в сторону развития коммуникативной и межкультурной компетенции учащихся, которая предполагает соизучение языков и культур как страны изучаемого языка, так и родного края. Этому может поспособствовать сбалансированный отбор содержания предмета «Иностранный язык» за счет этнокультурного компонента как резерва, формирующего межкультурную компетенцию для социализации в мировом пространстве.
- Тӗп сӑмахсем: