Список публикаций по ключевому слову: «метод»
-
Развитие памяти и возможности её амплификации у первоклассников на уроках русского языка и чтения
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: перспективы развития- Автор:
- Розинкина Надежда Андреевна, Карагодина Елена Анатольевна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются актуальные проблемы развития и амплификации памяти у первоклассников, анализируются методические рекомендации по развитию памяти на уроках русского языка и чтения, описывается экспериментальная работа по формированию свойств памяти у учащихся первого класса, делаются выводы об эффективности приемов ассоциативного запоминания, ритмизации и метода связок.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование метода фокальных объектов для развития креативности школьников в цифровом обучении
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: перспективы развития- Автор:
- Филиппов Михаил Юрьевич
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- Охарактеризованы особенности метода фокальных объектов при реализации цифрового образования в школе. Обоснована востребованность развития креативности обучающихся с учетом тенденций расширения информационно-образовательной среды, компьютерных ресурсов и средств в современном социуме. Раскрыты возможности методического обеспечения практических занятий педагога по технологическим дисциплинам в эпоху цифровых технологий. Представлены результаты эксперимента по федеральному проекту «Внуки Циолковского» в национальной программе «Цифровая экономика».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социально-культурные технологии, применяющиеся в отделении социальной реабилитации «Эрчим» Республики Саха (Якутия)
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: перспективы развития- Автор:
- Платонова Зинаида Николаевна, Сокорутова Алина Артуровна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются различные социально-культурные технологии, применяемые в отделении социальной реабилитации «Эрчим» в г. Якутске РС (Я). Использование этих социально-культурных технологий формирует позитивный психоэмоциональный настрой пожилых людей и восстанавливает их физическое и психическое здоровье.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социальный аспект применения дистанционных технологий в начальной школе
Статья в сборнике трудов конференцииСоциальные и педагогические вопросы образования- Автор:
- Баржанова Наталья Николаевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- Охарактеризованы социально-образовательные проблемы организации начального образования в современных условиях. Раскрыты основные подходы в содержательно-методическом обеспечении дистанционного обучения в школе для поддержки обучающихся и их родителей в критический момент жизнедеятельности общества. Описан опыт педагогов, мобилизовавших и успешно адаптировавших ресурсы электронных обучающих платформ, цифровых и компьютерных механизмов и технологий для развития образовательных компетенций, социального и личного опыта обучающихся начальных классов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование функциональной читательской грамотности у младших школьников с помощью конструктора приемов
Статья в сборнике трудов конференцииСоциальные и педагогические вопросы образования- Автор:
- Стулова Ольга Константиновна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и ДО
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме формирования функциональной читательской грамотности младших школьников. В качестве одного из путей решения данной проблемы автором рассматривается создание методического конструктора, позволяющего целенаправленно и поэтапно выстраивать работу на уроках литературного чтения, определять динамику развития ребенка как читателя.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение инсерта при изучении сказки-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца»
Статья в сборнике трудов конференцииСоциальные и педагогические вопросы образования- Автор:
- Ольховская Юлия Ивановна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается использование инсерта как приёма технологии развития критического мышления при изучении сказки-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца». Были представлены фрагменты урока в соответствии с этапами применения инсерта (вызов, осмысление, рефлексия).
- Тӗп сӑмахсем:
-
Игровая свадьба на занятии разговорного клуба по русскому языку как иностранному
Статья в сборнике трудов конференцииСоциальные и педагогические вопросы образования- Автор:
- Курмаева Елена Валерьевна, Маркина Полина Владимировна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме развития коммуникативной компетенции в преподавании русского языка как иностранного. Приводится конкретный пример игрового занятия по теме «Свадьба». Результаты исследования основаны на практическом опыте работы с иностранными студентами при работе в малых группах (уровень А2).
- Тӗп сӑмахсем:
-
Сравнительный опыт проведения налоговых проверок
Статья в сборнике статейЭкономика и управление: от теории к практике- Автор:
- Варламов Дмитрий Юрьевич, Субочев Роман Алексеевич
- Рубрика:
- Социально-экономическая политика России и зарубежных стран
- Аннотаци:
- В статье описаны особенности налогового администрирования в США и выявлены основные методы ведения налогового контроля в этой стране. Проведено сравнение ведения налогового администрирования в России и США.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Назначение методов оценки и планирования производственных мощностей
Статья в сборнике статейЭкономика и управление: от теории к практике- Автор:
- Лапшина Елена Ивановна, Матягина Татьяна Владимировна
- Рубрика:
- Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
- Аннотаци:
- В статье предпринята попытка систематизировать применяемые на практике методы оценки и планирования производственной мощности предприятия, а также определены сферы их применения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности применения гибких методологий в инновационной деятельности организации
Статья в сборнике статейЭкономика и управление: от теории к практике- Автор:
- Астахов Сергей Алексеевич, Трифонов Иван Владимирович
- Рубрика:
- Стандартизация и управление качеством продукции, управление инновациями
- Аннотаци:
- В статье исследуется применение гибких методологий. Главное внимание обращено на их использование в инновационной деятельности организации. В основной части статьи описывается опыт использования гибких методологий в российских организациях. В результате проведенного анализа необходимых условий применения гибких методологий в инновационной деятельности организации следует отметить, что применение гибких методологий возможно в условиях подходящей корпоративной культуры и организационной структуры компании, мотивации сотрудников, правильной организации команд и определения роли владельца продукта.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Актуальные вопросы применения интерактивных методов обучения в условиях цифровой образовательной среды (на примере учебного курса «Технология»)
Статья в сборнике трудов конференцииЛучшие практики «Вызов цифрой»- Автор:
- Семенова Инна Юрьевна, Немцев Александр Геннадьевич
- Рубрика:
- Лучшие практики обучения по предметной области «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
- Аннотаци:
- Статья посвящена рассмотрению насущных вопросов применения интерактивных методов обучения в условиях современного цифрового образовательного пространства, актуальность которых не подлежит сомнению из-за активного массового распространения информационных технологий в системе образования путем глобальной сети Интернет. Изучение данной проблемы показало, что разумное сочетание активных и интерактивных методов в образовательном процессе, на примере преподавания учебного курса «Технология», в условиях цифровой образовательной среды способно повысить его эффективность и быстрее достичь намеченных целей образования. Необходима дальнейшая активизация исследований по данной тематике.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Опытно-экспериментальное исследование уровня конфлитогенности в молодежной среде с использованием когнитивных методик
Глава в книгеОбразование и педагогика: актуальные вопросы- Автор:
- Лапшина Ирина Владимировна, Калугина Лариса Игоревна
- Рубрика:
- Глава 1. Теоретические аспекты образования
- Аннотаци:
- В статье представлен анализ данных, полученных при проведении опытно-экспериментальной работы по определению уровня конфликтогенности среди молодежи. В статье отдельно отмечается, что социальные практики современности диктуют необходимость создания новых конструктов, ориентированных на снижение рисков конфликтности в молодежной среде с учетом когнитивного подхода, опирающихся на опыт прошлых лет и на современные тенденции в развитии политики государства, направленной на их минимизацию.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Прямой метод Ляпунова и его изложение в современном учебном процессе
Глава в книгеОбразование и педагогика: актуальные вопросы- Автор:
- Антоновская Ольга Георгиевна, Бесклубная Антонина Вячеславовна
- Рубрика:
- Глава 1. Теоретические аспекты образования
- Аннотаци:
- В работе рассматривается вопрос об изложении темы «Построение функций Ляпунова» раздела «Прямой метод Ляпунова» в курсах, посвященных динамике систем, дифференциальным уравнениям и т. д., для студентов математических и технических специальностей. Авторы подчеркивают, что метод функций Ляпунова рассматривается прежде всего, как метод, полезный при математическом исследовании динамики конкретных технических систем. Поскольку при практическом применении этого метода имеет смысл строить функции Ляпунова самого простого вида, авторами предлагается к изложению методика построения функций Ляпунова в виде положительно определенных квадратичных форм, обладающих свойствами, определенными особенностями исходной задачи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль диалогового обучения в процессе реализации компетенций в рамках преподавания дисциплины «Деловая коммуникация» в техническом вузе
Глава в книгеОбразование и педагогика: актуальные вопросы- Автор:
- Косякова Яна Сергеевна
- Рубрика:
- Глава 1. Теоретические аспекты образования
- Аннотаци:
- В статье затрагивается проблема эффективности применения диалоговых форм как метода интерактивного обучения в процессе организации образовательной деятельности студентов при формировании учебных компетенций. В ходе исследования переосмысливались научные концепции диалогового подхода к процессу построения лекционного и практического курса по деловой коммуникации. Предложены многообразные формы организации диалогового обучения в преподавании деловой коммуникации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Чăваш шкулĕсенче тăван чĕлхе урокĕсенче сăмах пулăвне вĕрентмелли меслетсемпе мелсем
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Брусова Галина Федоровна, Васильева Рената Васильевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье затрагивается обучение темы «Словообразование» на уроках родного языка в школах с родным (нерусским) языком обучения. Рассматривается роль и значение основных методов, приемов (слово учителя, беседа, наблюдение, анализ языковых явлений, метод модели) и видов упражнений, используемых при изучении словообразования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие речевого общения посредством организации совместной художественной деятельности дошкольников и родителей в ДОУ
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Старовойтова Ольга Анатольевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье анализируются особенности организации совместной художественной деятельности детей дошкольного возраста и родителей. Автором формулируются основные направления развития речевого общения посредством организации совместной художественной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Метод К. Орфа как воспитательная и развивающая система
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Фаст Евгения Петровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье освещается тема раннего музыкального развития с использованием методики выдающегося немецкого композитора и культурного деятеля Карла Орфа. Во вступлении предпринята попытка определить суть метода, его современность и актуальность. В основной части статьи автор выделяет основные составляющие педагогики Орфа – это элементарное музицирование в форме игры, демократические для ребенка условия, а также погружение и приобщение детей к миру музыки с самого раннего возраста. Здесь же определяется роль педагога как ведущего игры, направляющего. При этом педагог решает ряд методических задач (развитие ритма, слуха, координации, памяти и пр.), направляя фантазию детей в нужное ему русло, не применяя авторитарной схемы поведения. Движение рассматривается как необходимое условие обучения, исходя из физиологических, мыслительных и эмоциональных особенностей возраста ребенка (движение как переживание музыкальной эмоции, движение как способ проживания ритма произведения, движение как способ восприятия). В заключении говорится о пользе и актуальности элементарного музицирования в работе с детьми дошкольного возраста.
- Тӗп сӑмахсем:
-
ЭУМКД как одна из современных форм организации учебного процесса вуза
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Михеева Татьяна Викторовна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются вопросы разработки и применения электронных учебно-методических комплексов дисциплин в процессе подготовки бакалавров.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Цифровизация методических рекомендаций к выполнению СРС по региональному компоненту
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Артемьева Жанна Ивановна, Васильева Ия Алексеевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена закреплению у студентов полученных теоретических знаний и формированию практических умений и навыков по современной цифровой технологии, которая необходима для успешного освоения дисциплин специальности, расширения и углубления своих знаний по региональному компоненту в условиях Крайнего Севера (Республика Саха (Якутия).
- Тӗп сӑмахсем:
-
Интегрированное занятие по безопасности жизнедеятельности для студентов СПО по методу цифровизации образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Воронина Надежда Ионовна, Федоров Андрей Александрович
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена формированию у студентов представлений о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Авторы подчеркивают, что реализация этих целей гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных ситуациях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проектная деятельность на уроках родного языка в школах с родным (нерусским) языком обучения
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Афанасьева Татьяна Анатольевна, Брусова Галина Федоровна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются вопросы организации проектной деятельности на уроках родного языка в школах с родным (нерусским) языком обучения. Указаны роль и значение проектных методов в обучении чувашскому языку, конкретизированы некоторые особенности обучения. Используя материалы упражнений учебника 5 класса продемонстрирована возможность организации проектной деятельности по конкретной теме «Чувашская национальная одежда».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Системный подход в обучении морфемике и словообразованию обучающихся основной школы
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Егорова Дина Сергеевна, Дмитриева Евдокия Николаевна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотаци:
- В научно-методической статье рассматриваются проблемные вопросы изучения морфемики и словообразования в основной школе. Рассматриваются омонимичные, синонимичные и антонимичные отношения в области морфемики, нормы сочетаемости морфем; морфологические способы образования слов, основные модели по типам словообразования. Формируется тезис – словообразование как система. Отбираются эффективные методы и приемы работы по словообразованию на уроках русского языка с учетом системности и функциональной направленности образования. Автор подчеркивает, что согласно школьной программе в теоретическом плане морфемика (состав слова) изучается в 5 классе, в 6 классе учащиеся знакомятся с основными способами словообразования. Основные умения и навыки в данной области языкознания являются базой для формирования основных речевых умений, соответственно, школьники должны уметь опознавать и выделять морфемы, учитывая их функционально-смысловую характеристику. Автор приходит к выводу, что современный курс изучения русского языка в области морфемики в школе игнорирует функциональный, семантический и системный подходы обучения и по-прежнему остается одним из наиболее сложных. Актуальность исследования обусловлена необходимостью разработки совершенствования методов и приемов обучения морфемике (составу слова) и словообразованию как системе, так как именно системность в обучении предполагает совокупность структурированных и взаимосвязанных между собой элементов, – такой подход является более качественным и современным в условиях основной школы. Цель исследования – на основе изучения теоретической литературы рассмотреть совершенствование системы работы по морфемике и словообразованию. Материалы исследования могут быть использованы учителями при составлении учебных программ, курсов по формированию метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего, среднего общего образования, в процессе преподавания в вузах по дисциплине «Методика обучения русскому языку», по корректирующему курсу методики преподавания русского языка.
- Тӗп сӑмахсем:
-
«Мы будем работать, страна нас зовет!»: организационные лозунги провинциальной молодежи на железнодорожном транспорте в годы Великой Отечественной войны (из опыта железнодорожников Актюбинской области)
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Ешпанов Владимир Сарсембаевич
- Рубрика:
- Теория, методология и история социологии
- Аннотаци:
- В статье с точки зрения актуализации человеческого фактора и роли личности в истории военных лет, рассматриваются условия и особенности некоторых результатов в изменении трудовой деятельности провинциальной молодежи. Показаны основные источники пополнения железнодорожных кадров: роль молодежи, подростков-выпускников ФЗО. Раскрывается проблема на примере молодежи как наиболее активной возрастной и социальной группы советского общества. В работе акцентируется внимание на сложных условиях, приводятся подробные сведения о ходе планируемых и выполненных работ. Скорректированные сведения помогают проанализировать деятельность молодого поколения вне сложившихся в советской историографии стереотипов, избежать политизированного подхода при оценке событий и явлений. Делается вывод, что благодаря трудовым комсомольским командам, удалось в установленные сроки выполнить большую часть намеченных работ, имея при этом ограниченные ресурсы и жесткие сроки выполнения. Доказано, что реализация этих задач была сопряжена с большими трудностями, связанными с процессами эвакуации, дефицитом профессиональной рабочей силы, в целом ограниченностью трудовых ресурсов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Анализ методики, применяемой ПАО «Сбербанк России», для оценки кредитоспособности корпораций-заемщиков
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы права, экономики и управления- Автор:
- Егорова Елизавета Владимировна
- Рубрика:
- Экономика предпринимательства
- Аннотаци:
- В работе рассмотрен рейтинговый подход к оценке кредитоспособности корпораций, разработанный Сбербанком России и опирающийся на построение оценочных моделей качественного и количественного анализа рисков, выявлены достоинства и недостатки методики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методика выстраивания и проведения интерактивной этнографической экскурсии в музее образовательного учреждения
Научная статьяЭтническая культура № 2 (3)- Автор:
- Куликова Ирина Геннадьевна, Ахмадуллин Фанис Ринатович
- Рубрика:
- Этнокультурные и социокультурные проблемы образования
- Аннотаци:
- В работе рассматриваются методические приемы проведения интерактивной этнографической экскурсии в музее образовательного учреждения. Высказана гипотеза, согласно которой введение в структуру этнографической экскурсии элементов интерактива и иммерсивности позволит прочнее и глубже усвоить материал экскурсии. С целью подтверждения гипотезы проведен анализ теоретического материала по теме исследования, выявлен современный взгляд на музей образовательного учреждения, как на объект по передаче культурного опыта, как на хранителя исторической памяти. Методы. Исследование проводилось с помощью следующих методов: анализа теоретического материала, опроса участников музейно-педагогического процесса с целью выявления наиболее действенных методов функционирования музея, моделирование, предполагающее организацию различных форматов деятельности музея образовательного учреждения, а также методов эмпирического уровня – наблюдения, описания, эксперимента. Результаты исследования, приведенные в работе, подтвердили, что в отличие от традиционной экскурсии, предполагающей пассивное участие обучающихся, интерактивные экскурсии позволяют вовлечь обучающихся в активное взаимодействие с экскурсоводом, мотивировать их к «самостоятельному» исследованию и рассмотрению экспонатов музея. Опрос участников музейно-педагогического процесса подтвердил, что эмоциональное проживание материала экскурсии способствует лучшему её усвоению и запоминанию.
- Тӗп сӑмахсем: