Список публикаций по ключевому слову: «педагог»
-
Современные методы работы педагога с семьей
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество- Автор:
- Андронаке Дмитрий Васильевич
- Рубрика:
- Методы работы социального педагога и психолога с семьей
- Аннотаци:
- В статье акцентируется внимание на актуальности интегративного подхода в образовательном процессе, подчеркивается роль активного участия семьи в обучении и развитии ребенка. В работе исследуется ряд стратегий и методик, облегчающих взаимодействие школы и дома, включая сотрудничество с профессионалами разных сфер, инновационные форматы родительских собраний, индивидуализированные подходы к каждому ребенку и его семье, активное включение родителей в учебный процесс, технологическую поддержку и образовательные инициативы для родителей. Автор стремится поддержать педагогов, предоставляя им практические инструменты и методы для укрепления связей с семьями и создания благоприятной образовательной среды для каждого учащегося.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль социально-психологической службы при создании условий для успешной адаптации и социализации обучающихся
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество- Автор:
- Крупин Дмитрий Владимирович, Лоренц Вероника Викторовна
- Рубрика:
- Методы работы социального педагога и психолога с семьей
- Аннотаци:
- В статье авторы исследуют возможности оказания социально-психологической помощи детям в период адаптации к новой образовательной среде и социализации в группе сверстников. Особое внимание уделено взаимодействию школьного психолога, социального педагога с семьями обучающихся, определены направления работы с семьями, оказавшимися в сложной социальной ситуации. В работе рассматриваются виды психологической помощи школьникам и описывается деятельность школьного психолога.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних осужденных, склонных к социопатическому поведению
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество- Автор:
- Коростелева Наталья Александровна, Шатунова Яна Алексеевна, Рубцов Владимир Вячеславович
- Рубрика:
- Психолого-педагогические факторы развития личности
- Аннотаци:
- В работе рассматриваются различные аспекты организации и осуществления психолого-педагогическое сопровождения несовершеннолетних осужденных, склонных к социопатическому поведению в условиях учреждений исполнения наказаний Российской Федерации. Автор акцентирует внимание на работе педагога-психолога в работе с осужденными подростками и с их семьями.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль семьи и школы в решении проблемы агрессивного поведения у детей подросткового возраста
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество- Автор:
- Гуляева Елизавета Сергеевна, Евдокимова Елена Валерьевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические факторы развития личности
- Аннотаци:
- В статье раскрываются причины и проявления агрессии подростков, понимание которых может помочь взрослым в разрешении актуальной проблемы. Автор отмечает следующее: знание педагогами и родителями природы и особенностей данного явления, сопровождающего подростковый период ребенка, способствует своевременному оказанию психолого-педагогической поддержки учащимся соответствующего возраста. В статье представлены рекомендации для родителей и учителей, направленные как на устранение основных причин агрессивного поведения, так и на обучение подростков новым стратегиям управления собой и своим поведением.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профилактика девиантного поведения детей и подростков
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество- Автор:
- Дяченко Богдан Валерьевич
- Рубрика:
- Психолого-педагогические факторы развития личности
- Аннотаци:
- В работе исследуется актуальная тематика отклоняющегося поведения молодого поколения и стратегии его предотвращения. В статье подробно рассматриваются ключевые факторы риска и основные сферы, оказывающие влияние на формирование поведенческих особенностей детей и подростков: семья, образовательная система и социокультурный контекст. Автор акцентирует внимание на необходимости многогранного и комплексного подхода к профилактике девиантности, включая совместные усилия всех участников социального процесса. Статья стремится стать навигатором для специалистов в области педагогики и психологии, а также для родителей, исследуя пути создания благоприятной среды для гармоничного развития ребенка и минимизации факторов, способствующих развитию девиантного поведения. Представленный материал может быть использован как теоретическая основа для разработки практических методик и программ в данной области.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическая безопасность образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество- Автор:
- Дяченко Богдан Валерьевич
- Рубрика:
- Психолого-педагогические факторы развития личности
- Аннотаци:
- В статье поднимается вопрос о психологической безопасности в образовательной среде. Автор рассматривает значение этого компонента для успешности учебного процесса, личностного роста учащихся и формирования здоровой психологической атмосферы в образовательных учреждениях. В работе подробно описаны методы и подходы к созданию психологически безопасной среды, роль педагогов в этом процессе и польза такой среды для всех участников образовательного процесса. Материал будет полезен педагогам, родителям и специалистам в области педагогической психологии.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Технологии создания психологически безопасной образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество- Автор:
- Дяченко Богдан Валерьевич
- Рубрика:
- Психолого-педагогические факторы развития личности
- Аннотаци:
- В статье раскрывается важность создания психологически безопасной образовательной среды для успешного и гармоничного развития учеников. Автором описаны ключевые аспекты, такие как уважение к личности ученика, поддержка и поощрение, открытость к диалогу, профессиональное развитие педагогов, и прочее. Подчеркивается роль каждого из этих элементов в формировании благоприятной атмосферы обучения. Работа предоставляет практические рекомендации по реализации данных принципов в образовательных учреждениях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные педагогические факторы развития семьи
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество- Автор:
- Андреев Михаил Анатольевич
- Рубрика:
- Психолого-педагогические факторы развития личности
- Аннотаци:
- В статье освещается актуальность комплексного подхода к воспитательному процессу в семье, акцентируется внимание на ключевых факторах, таких как сотрудничество между школой и семьей, развитие родительских навыков, интеграция технологий, эмоциональное благополучие, культурное разнообразие, личностно-ориентированный подход, социальная интеграция и психологическая поддержка. Автор рассматривает каждый из этих аспектов, предоставляя читателю мозаичный взгляд на теоретические и практические компоненты современной педагогической практики в контексте семьи. Статья призывает к активной реализации и поддержке упомянутых факторов для создания благоприятной образовательной среды, обеспечивающей всеобъемлющее развитие ребенка и укрепление семейных ценностей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическая диагностика страхов у детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество- Автор:
- Фидченко Ольга Сергеевна, Ткаченко Ирина Валериевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические факторы развития личности
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты психолого-педагогической диагностики страхов у детей дошкольного возраста. В ходе работы были рассмотрены классификации детских страхов таких авторов, как: Б.Д. Карвасарский, Л. Неймер, Р.В. Овчарова и И.В. Захаров. Экспериментальное исследование проводилось на базе МАДОУ «Д/С №25 «Берёзка» г. Армавир. В исследовании приняла участие старшая группа детей (5–6 лет) в количестве 15 человек. В качестве диагностического материала использовались следующие методики: тест «Страхи в домиках», авторы А.И. Захаров и М. Панфилова, проективный тест «Сказка «Страхи», автор Л. Дюсс. Целью данных методик является выявление наличия страхов у дошкольников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические особенности профессионального выбора современных школьников
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество- Автор:
- Эбзеев Мурат Магомедович
- Рубрика:
- Обзор актуальных статей из журнала «Семья и личность: проблемы взаимодействия»
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности профессионального выбора современными школьниками. Автор раскрывает причины низкого уровня профессионального самоопределения, обусловленные как объективными фактора, так и индивидуальными особенностями личности. В работе представлен перечень психодиагностических методик, направленных на изучение особенностей личности и способствующих лучшему самоопределению школьников. Автор акцентирует внимание на критериях готовности к принятию решения о выборе профессии, среди которых наличие мотивов выбора профессии, активная позиция школьника в осуществлении процесса принятия решения о выборе профессии, представление об индивидуальных особенностях; полнота и дифференцированность знаний о мире профессий, умение ставить цель выбора профессии и составлять программу действий для ее осуществления. Автор отмечает: одним из важных этапов психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения школьников является этап реализации коррекционных, развивающих программ, тренингов с целью преодоления возможных нарушений в личностном развитии.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние семейно-педагогического взаимодействия на формирование патриотического сознания личности ребенка в подростковом возрасте
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество- Автор:
- Шумакова Александра Викторовна, Яшуткин Вячеслав Анатольевич
- Рубрика:
- Обзор актуальных статей из журнала «Семья и личность: проблемы взаимодействия»
- Аннотаци:
- Статья посвящена архиактуальной проблеме современного российского общества и государства. Разрушение отечественной системы патриотического воспитания, произошедшее в постсоветский период, привело к тотальной девальвации в массовом сознании россиян и, прежде всего, представителей молодого поколения духовно-нравственных, гражданско-патриотических ценностных ориентиров. В статье затрагиваются ключевые проблемы и аспекты формирования патриотического сознания личности ребёнка в семье. Обосновывается структура гражданско-патриотической мировоззренческой позиции россиянина и даётся содержательная характеристика каждому ее компоненту. В обозначенном актуальном проблемном поле авторы рассматривают вопросы формирования патриотического сознания и гражданско-патриотической позиции личности подростков в условиях семейного воспитания, доказывая, что эффективность обозначенного процесса достигается в условиях демократического стиля семейно-педагогического взаимодействия между родителями и детьми.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Возможности STEAM-технологии на уроках русского языка в начальной школе
Статья в сборнике трудов конференцииЦифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения- Автор:
- Тузкова Алевтина Андреевна, Мычко Елена Иосифовна
- Рубрика:
- Цифровая трансформация образования: проблемы и тенденции
- Аннотаци:
- В статье описываются преимущества STEAM-технологий, которые могут применяться на уроках русского языка в начальной школе. На основе анализа научной литературы и педагогического опыта предлагаются примеры применения отдельных педагогических средств в рамках STEAM-технологий на уроках русского языка. Автором делается вывод о необходимости более широкого применения STEAM-технологий в начальной школе при обучении русскому языку.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение цифровой платформы для формирования функциональной грамотности младших школьников
Статья в сборнике трудов конференцииЦифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения- Автор:
- Шатура Екатерина Александровна
- Рубрика:
- Цифровая трансформация образования: проблемы и тенденции
- Аннотаци:
- В статье исследуются различные теоретические подходы к формированию функциональной грамотности у младших школьников. Автор анализирует соответствие этих подходов требованиям современности, а также подробно излагает сущность понятия «функциональная грамотность» и ее значимость в контексте обучения младших школьников. Основной акцент в статье делается на переходе в образовательной системе от простого запоминания информации к умению применять ее на практике. Сегодня функциональная грамотность является одним из главных показателей социального благополучия, в то время как уровень функциональной грамотности школьников служит важным показателем качества образования. Статья предназначена для учителей начальных классов и педагогов дополнительного образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Организация педагогического наставничества: технологический подход
Статья в сборнике трудов конференцииЦифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения- Автор:
- Чавыкина Ульяна Григорьевна
- Рубрика:
- Актуальные организационные, психолого-педагогические и дидактические проблемы информатизации образования
- Аннотаци:
- В статье отражена проблема организации технологии наставничества на уровне основного общего и среднего общего образования общеобразовательной организации. Изучение и разработка настоящей технологии наставничества посвящена году педагога и наставника в Российской Федерации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Реализация диалоговых технологий в условиях онлайн-взаимодействия со студентами педагогического вуза
Статья в сборнике трудов конференцииЦифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения- Автор:
- Сергеева Алена Александровна
- Рубрика:
- Перспективы внедрения дистанционного, электронного и смешанного формата обучения в образовательных организациях разного уровня
- Аннотаци:
- В статье проанализированы пути организации онлайн-взаимодействия со студентами педагогического вуза в процессе изучения дисциплины «Технология и организация воспитательных практик» на платформе «Сферум». Автором выявлены перспективы такой формы сотрудничества.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование массовых образовательных онлайн-курсов по дисциплине «Физическая культура и спорт» со студентами педагогического вуза
Статья в сборнике трудов конференцииЦифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения- Автор:
- Красильникова Юлия Сергеевна, Монова Полина Александровна
- Рубрика:
- Онлайн-курсы как элемент цифровой образовательной среды
- Аннотаци:
- Организация учебного процесса при помощи цифровых технологий в условиях учреждений высшего образования является приоритетным направлением развития цифровизации образования. В приведенном исследовании отражена структура и содержание массового онлайн-курса по дисциплине «Физическая культура и спорт». Проведен сравнительный анализ наполнения и визуализации массовых образовательных онлайн-курсов в университетах различных вузов по дисциплине «Физическая культура и спорт». В результате апробации данного курса был проведен опрос среди студентов 1 курса НГПУ им. К. Минина для определения плюсов и минусов организации дистанционного обучения по дисциплине «Физическая культура и спорт».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Образовательные платформы нового поколения: анализ и разработка
Статья в сборнике трудов конференцииЦифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения- Автор:
- Гречкина Карина Александровна
- Рубрика:
- Сервисы и ресурсы цифрового общества и образования
- Аннотаци:
- Статья представляет собой всесторонний анализ образовательных платформ нового поколения, их роли и влияния на современное образование. Рассматриваются ключевые аспекты и инновации в области образовательных технологий, включая интеграцию искусственного интеллекта, машинного обучения, VR и AR. Основное внимание уделяется анализу потребностей и ожиданий учащихся и преподавателей, а также важности разработки удобных, доступных и безопасных образовательных платформ. В работе также обсуждается вызовы и проблемы, связанные с интеграцией этих платформ в учебный процесс, и предлагает возможные пути их решения. Заключительная часть посвящена будущему образовательных платформ и их потенциалу в формировании адаптивного, гибкого и эффективного образования. Этот обзор предоставляет ценные рекомендации для образователей, разработчиков и политиков, стремящихся улучшить качество и доступность образования в цифровую эпоху.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Электронные образовательные ресурсы: расширение возможностей обучения
Статья в сборнике трудов конференцииЦифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения- Автор:
- Кузьменко Арина Елисеевна
- Рубрика:
- Сервисы и ресурсы цифрового общества и образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается роль электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в современном образовании. Автор описывает, как ЭОР трансформируют традиционные методы обучения, делая его более доступным, гибким и индивидуализированным. Основное внимание уделяется анализу преимуществ этих ресурсов, включая их влияние на индивидуальные образовательные потребности учащихся, интерактивность и наглядность учебных материалов, а также развитие ключевых навыков XXI века. Также рассматриваются вызовы, связанные с качеством и безопасностью ЭОР, а также стратегии их интеграции в образовательный процесс. В работе представлены ценные сведения о том, как электронные образовательные ресурсы могут способствовать развитию более эффективной и включающей образовательной среды.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Совершенствование профессиональных компетенций педагогов как фактор повышения качества образования в Республике Узбекистан
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023- Автор:
- Холматова Зироат Анваровна, Тухтасинова Мунира Ибрагимовна, Шатунова Ольга Васильевна
- Рубрика:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Аннотаци:
- В статье представлен обзор реформ в сфере образования в Республике Узбекистан. Авторы делятся опытом Кокандского государственного педагогического института в области сотрудничества с Елабужским институтом Казанского федерального университета по развитию у педагогов профессиональных компетенций, востребованных в XXI веке.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Учет клинико-педагогических особенностей слабослышащих школьников с интеллектуальными нарушениями в целенаправленном предупреждении смертельных случаев
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023- Автор:
- Зинин Сергей Валерьевич
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье представлен опыт работы специалистов территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) МО «Нижнеудинский район», а также школьного психолого-педагогического консилиума МКОУ «СОШ №25 г. Нижнеудинск» с семьями, воспитывающих обучающихся со сложной структурой дефекта: тугоухостью и умственной отсталостью. На конкретных клинических примерах описаны: проблемы воспитания и обеспечения этих детей должной безопасностью; основные направления психолого-педагогической и медико-социальной помощи с целью предупреждения смертельных случаев.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся всех ступеней в учебно-воспитательном процессе
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023- Автор:
- Чернова Елена Николаевна, Нижебецкая Светлана Ивановна, Шаповалова Валентина Алексеевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- На современном этапе развития общества интенсивно развивается идея психолого-педагогического сопровождения всех ступеней образовательного процесса, которая возникла в рамках проблемы оказания эффективной квалифицированной психологической помощи. В статье рассматривается понятие психолого-педагогического сопровождения, исследуются его цели и задачи на личностных особенностях развития и психологических аспектах младшего, подросткового и старшего школьного возраста. Детально представлено построение правильной, эффективной системы сопровождения, которая позволит решать проблемы развития и обучения детей внутри образовательной среды учреждения. Обозначены конкретные формы и приемы работы педагога-психолога, направленные на реализацию функций психолого-педагогического сопровождения различных групп участников образовательного процесса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Экологическая тропа как форма организации учебно-воспитательного процесса в дополнительном образовании
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023- Автор:
- Артемьева Мария Николаевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- Ознакомление учащихся с компонентами основ экологии только на уроках естественнонаучной направленности малоэффективно. Поэтому важно развивать экологическое образование через систему дополнительного образования детей. При этом одним из средств может быть организация сети учебных экологических троп. Учебно-исследовательская деятельность, экскурсии по экологической тропе, соревнования, конкурсы, проводимые непосредственно в природной среде, способствуют повышению уровня патриотического воспитания, экологической культуры и углублению знаний учащихся о родном крае. Сетевое взаимодействие педагогов учреждений дополнительного образования и учителей общеобразовательных школ района путем их объединения в инициативную группу позволяет сплотить их идеи, педагогический опыт и выработать наиболее эффективные методы учебно-воспитательной работы, отдаленные малокомплектные школы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Опыт советской школы в преподавании истории в свете внедрения ФГОС третьего поколения
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023- Автор:
- Гордеев Александр Геннадьевич
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье анализируется актуальность применения советских методов обучения истории в условиях внедрения ФГОС третьего поколения. Обозначается проблема недостаточности применения поисково-научных методов при проведении урока истории.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Педагогическое мастерство учителя как фундамент обучения детей начальных классов
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023- Автор:
- Донскова Людмила Александровна, Донсков Андрей Павлович
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- Статья является объективным взглядом на современную, отрицательно сложившуюся ситуацию в области образования, в частности, в сфере педагогики в процессе обучения детей младших классов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Игра как средство формирования общих и профессиональных компетенций у бакалавров педвуза (на примере интеллектуальной игры «Лица педагогики»)
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023- Автор:
- Гаврилова Нелли Геннадьевна, Кузнецова Анастасия Владимировна, Кошкина Кристина Владимировна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос развития общих и профессиональных компетенций студентов на основе игровых технологий. Показано, что интеллектуальная игра обладает большими образовательными и развивающими возможностями, в частности развития творческого профессионального мышления, которое проявляется в способности к анализу ситуаций, в четкости и обоснованности решений; раскрывается личностный потенциал студента.
- Тӗп сӑмахсем: