Профессие тӗпе хурса нимӗçле вӗрентмелли формӑсемпе меслетсем

Научная статья
EDN: QBDDVK DOI: 10.31483/r-22165
Open Access
Пӗтӗм тӗнче ӑслӑлӑх журналӗ «Вĕренӳ аталанăвĕ»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Пӗтӗм тӗнче ӑслӑлӑх журналӗ «Вĕренӳ аталанăвĕ»
Автор:
Антонова Л. В. 1 , Григорьева Т. Н. 2
Рубрика:
Практика
Страницы:
66-68
Получена: 06.02.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4459 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Мускав политехника университечĕн Шупашкар институчĕ (филиалĕ)
2 МБОУ «СОШ №50»
Для цитирования:
Антонова Л. В. Профессие тӗпе хурса нимӗçле вӗрентмелли формӑсемпе меслетсем / Л. В. Антонова, Т. Н. Григорьева // Вĕренӳ аталанăвĕ. 2019. pp. 66-68. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-22165. EDN QBDDVK.
УДК 37

Аннотаци

Статьяра «Профессире тата карьерӑра кирлӗ нимӗç чӗлхи» курсӑн тӗп тӗллевӗсене, тытӑмне, содержанине тата результачӗсене, методикӑпа методологи никӗсне тишкернӗ. Кунсӑр пуçне авторсем профессие тӗпе хурса вӗрентнӗ чухне хутшӑнӑва тата системӑллӑ ӗç-хӗле пурнӑçа кӗртмелли мелсене (вӗренӳпе тренировка фирминче ӗçленине имитацилесе тунӑ ку е вӑл моделе) тӗплӗн ӑнлантараççӗ. Уйрӑм тимлӗхпе – «Профессире тата карьерӑра кирлӗ нимӗç чӗлхи» курса иртнӗ студентӑн компетенци енӗсене ӑнлантарнӑ.

Список литературы

  1. 1. Антонова Л.В. Дистанционная форма повышения квалификации преподавателей иностранных языков на примере курса «Преподавать немецкий увереннее. Sicherer deutsch unterrichten» // Воспитание и обучение: теория, методика и практика: Материалы X Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 9 июля 2017 г.) / Редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – С. 181–184.
  2. 2. Пахмутова Е.Д. Учебные стратегии для непрерывного языкового обучения (неязыковой вуз) / Е.Д. Пахмутова, И.В. Лаптева, А.В. Прожога // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов: Грамота, 2017. – №7. – Ч. 1. – С. 197–203.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.