Аслă шкулта пĕлӳлĕх тапхăрăн-тапхăрăн йĕркеленнĕ чух информаци технологийĕсемпе усă курасси

Научная статья
EDN: YPERWP DOI: 10.31483/r-21478
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования»
Автор:
Селеменева Т. А. 1
Рубрика:
Теоретические и прикладные исследования в образовании
Страницы:
60-62
Получена: 15.09.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
5167 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России»
Для цитирования:
Селеменева Т. А. Аслă шкулта пĕлӳлĕх тапхăрăн-тапхăрăн йĕркеленнĕ чух информаци технологийĕсемпе усă курасси // Развитие образования. 2018. pp. 60-62. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-21478. EDN YPERWP.
УДК 378

Аннотаци

Статьяра вĕренӳре пĕлӳлĕх тăвассине пăхса тухнă. Тĕпчев предмечĕ аслă шкулта математикăна пĕлӳлĕхе тĕпе хурса вĕрентесси пулса тăрать. Ку процесăн витĕмлĕхне ӳстерме хальхи информаци технологийĕсем май параççĕ. Информаци технологийĕсемпе усă курнă чухне пĕлӳлĕх тапхăрăн-тапхăрăн ӳссе пынине тĕпе хунă. Çавна май кашни тапхăр валлли ку е вăл технолги хатĕрĕ суйласа илме сĕннĕ.

Список литературы

  1. 1. Закревская Н.Г. Формирование электронной информационно-образовательной среды университета / Н.Г. Закревская, С.С. Филиппов // Высшее образование в России. – 2016. – №11 (206). – С. 153–157.
  2. 2. Левкин Г.Г. Взаимодействие преподавателей и студентов при организации учебного процесса в условиях информационного общества / Г.Г. Левкин // Проблемы современной науки и образования. – 2016 – №30. – С. 56–57.
  3. 3. Селеменева Т.А. Формирование компетенций в процессе обучения математике в вузах МЧС // Kant. – 2017. – №2 (23). – С. 64–67.
  4. 4. Ушакова В.А. Использование информационных технологий на уроках математики // Молодой ученый. – 2016 – №8. – С. 1053–1055.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.