Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «higher education»

  • Развитие российской системы образования: региональные практики

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Данильченко Сергей Леонидович
    Рубрика:
    Глава 1
    Аннотация:
    Автором рассмотрены региональные аспекты развития отечественной системы образования как фактора и ресурса экономического и социокультурного развития Российской Федерации. Определены основные тенденции устойчивого развития российских регионов и региональных образовательных систем.
    Ключевые слова:
    высшее образование, образование, региональное развитие, цифровизация образования, образовательные системы, организация дошкольного образования, модернизация инфраструктуры образовательных организаций, поддержка сельских школ, система выявления и поддержки одаренных детей, создание моделей государственного управления общим образованием, развитие системы среднего профессионального образования, обеспечение системы образования кадрами, поддержка научной и инновационной деятельности
    Перейти 

  • Профессионально-личностное развитие будущих фармацевтов в образовательной среде вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Алясова Алёна Владимировна, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Личностное развитие субъектов современного образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены различные аспекты формирования профессиональных и личностных компетенций у будущих фармацевтов в условиях образовательного процесса в университете. Представлен дидактический и критериально-оценочный материал, который является важной составляющей в формировании профессионально-личностной направленности обучающихся. Проанализированы результаты исследования студентов специальности «Фармация» по оценке определения содержания образования для эффективной подготовки высококвалифицированных специалистов в области фармации.
    Ключевые слова:
    высшее образование, студенты, личностное развитие, профессиональная направленность, фармацевты
    Перейти 

  • Развитие академической мобильности студентов в контексте полилингвального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: новая реальность
    Автор:
    Замалиева Альбина Ирековна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    Цель работы – исследовать развитие академической мобильности. Важным выводом этого исследования является то, что необходимо изучение иностранных языков для развития академической мобильности студентов. Многие студенты владеют иностранным языком на недостаточном уровне для участия в программах академической мобильности, поэтому важно развивать иноязычные компетенции у студентов. Результаты, обсуждаемые в этой статье, могут иметь практическую ценность для учителей высшей школы, для учебных заведений, занимающихся развитием академической мобильности студентов.
    Ключевые слова:
    высшее образование, иноязычная среда, студенческая мобильность, мультилингвизм
    Перейти 

  • Психологическое воздействие пандемии COVID-19 на учащихся высших учебных заведений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: новая реальность
    Авторы:
    Насретдинова Азиза Салаватовна, Насретдинов Айдар Ильдарович, Хайруллина Эльмира Робертовна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    Пандемия COVID-19 2019 года представляет собой вызов психологическому здоровью студентов и учащихся колледжей. Цель этого исследования состоит в том, чтобы провести анализ среди учащихся колледжей и ВУЗов, с тем чтобы лучше понять психологические последствия пандемии COVID -19, такие как тревога, депрессия и стресс.
    Ключевые слова:
    стресс, высшие учебные заведения, тревога, пандемия, COVID-19, депрессия, травматическое расстройство
    Перейти 

  • Технология сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: теория и практика
    Автор:
    Колесов Алексей Юрьевич
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Целью исследования является разработка технологии сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Уточняются понятия «процесс формирования профессиональной мобильности студентов» и «технология сопровождения». Под процессом формирования профессиональной мобильности понимается целенаправленный процесс взаимодействия преподавателей и студентов посредством оптимального сочетания в образовательном процессе вузе психологического, педагогического, научно-методического и социального сопровождения воспитательной, учебной и научно-исследовательской деятельности студентов. Технология сопровождения базируется на следующих идеях: признание свободы выбора; акцентуация на самоорганизующем качестве личности человека; совместный выбор стратегии действий обучающимся и обучающим; контекстный характер воздействий. Анализируемая технология предполагает поэтапную реализацию. В статье выделяются мотивационно-целевой, познавательно-операционный и рефлексивно-диагностический этапы. На данных этапах осуществляется психологическое, педагогическое, научно-методическое и социальное сопровождение процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Материалы статьи могут быть использованы преподавателями высшей школы в отношении студентов и молодых специалистов в области адаптивной физической культуры. В заключение автором уточняется определение понятия «технология сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре».
    Ключевые слова:
    высшее образование, психологическое сопровождение, педагогическое сопровождение, научно-методическое сопровождение, будущие бакалавры по адаптивной физической культуре, профессиональная мобильность, технология сопровождения, социальное сопровождение
    Перейти 

  • Компетентностный подход в системе вуза: социально-психологический анализ

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Сагитова Виктория Равильевна
    Рубрика:
    Глава I. Современные педагогические практики
    Аннотация:
    В работе представлен анализ понятия «компетенция» и «компетентность» в трудах отечественных и зарубежных авторов и в табличной форме проведен сравнительный анализ характеристик понятий компетенций в зарубежной и отечественной науке. Приведено авторское определение компетенции, что позволило провести эмпирическое пилотажное исследование сформированных компетенций у профессорско-преподавательского состава вуза.
    Ключевые слова:
    высшее образование, ФГОС, студент, компетентность, преподаватель, компетенция, компетентностный подход, учебная задача
    Перейти 

  • К обоснованию мониторинга конфликтности образовательной среды в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Авторы:
    Голикова Юлия Андреевна, Шахторина Екатерина Валентиновна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема повышения качества образования в вузе посредством изучения особенностей конфликтов и их мониторинга. Авторами представлено теоретическое обоснование возможностей реализации конфликтологического мониторинга образовательной среды.
    Ключевые слова:
    образовательная среда вуза, повышение качества образования, управление конфликтами, мониторинг конфликтности
    Перейти 

  • Современные проблемы с российским высшим образованием и в российском высшем образовании и пути их решения

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Киселев Александр Александрович
    Рубрика:
    Глава 1. Теоретические аспекты образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблемная ситуация, сложившаяся к настоящему времени в отечественном высшем образовании, когда реализация федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО) по системе «бакалавриат – магистратура» не обеспечивает нужного качества подготовки студентов как профессионалов, востребованных отечественными работодателями. Вследствие этого государство теряет огромный потенциал для развития своей экономики в виде не трудоустроенных по специальности выпускников отечественных вузов. Сегодня необходим научный подход к решению существующих проблем в отечественном высшем образовании с позиции интересов государства и отечественной экономики.
    Ключевые слова:
    бакалавриат, профессиональные стандарты, магистратура, федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования, специалитет, проблемы, развитие экономики, подготовка профессионалов, система «бакалавриат – магистратура», качество высшего образования, интересы государства
    Перейти 

  • Трансформация высшего образования в условиях развития цифровых технологий

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Авторы:
    Головач Валентина Михайловна, Кривушина Ольга Анатольевна, Потапова Алена Владимировна
    Рубрика:
    Глава 2. Дистанционное обучение и цифровизация высшего образования
    Аннотация:
    Предметом исследования являются цифровые технологии, применяемые в высшем образовании за рубежом и в России. Глобальное расширение информационных и коммуникационных технологий приводит к цифровой трансформации мирового пространства. В настоящее время процессы цифровизации затрагивают все сферы экономической деятельности, в том числе и образование. При организации образовательного процесса используются современные технологические платформы для реализации потока знаний посредством синхронной и асинхронной коммуникации. Оценка уровня цифровизации образовательных организаций должна быть ориентирована на анализ эффективности взаимодействия всех участников образовательного процесса. Научно-педагогические работники, участвующие в учебном процессе, должны владеть компетенциями в области информационно-коммуникационных технологий и являться проводниками и мотиваторами обучения, способными помочь сориентироваться в огромных потоках информации. Поэтому важными задачами для каждого вуза являются: подготовка, переподготовка и обучение специалистов по профильным компетенциям в сфере цифровизации, мониторинг потребностей современного производственного рынка и внедрение образовательных программ, обеспечивающих выход российского образования на качественно новый уровень.
    Ключевые слова:
    цифровые технологии, информационные и коммуникационные технологии, трансформация высшего образования
    Перейти 

  • Профессиональная подготовка будущих фармацевтов в психологически безопасной образовательной среде университета

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Алясова Алёна Владимировна
    Рубрика:
    Сущность психологической безопасности личности
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема психологической безопасности студентов-фармацевтов в образовательном пространстве. Исследуются научные подходы к понятиям «психологическая безопасность», «образовательная среда» с психологической и педагогической сторон. Раскрываются особенности создания психолого-педагогических условий, которые отвечают современным требованиям психологической безопасности высшего образования в процессе обучения студентов и влияют на формирование профессиональной направленности будущих фармацевтов в выборе профессии.
    Ключевые слова:
    высшее образование, образовательная среда, психологическая безопасность, самоопределение, фармацевты
    Перейти 

  • Особенности формирования компетенций в области информационной безопасности у будущих работников таможенных органов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Васильев Денис Алексеевич, Травкин Евгений Иванович
    Рубрика:
    Психологическая безопасность в цифровой среде образовательной организации
    Аннотация:
    В работе рассматриваются методические особенности формирования культуры информационной безопасности будущих работников таможенных органов в рамках изучаемых дисциплин по направлению подготовки «Таможенное дело». Авторами проанализирована методическая система обучения студентов высших учебных заведений основам защиты информации и информационной безопасности.
    Ключевые слова:
    высшее образование, защита информации, таможенные органы, культура информационной безопасности, таможенное дело
    Перейти 

  • Потребность в высшем образовании для предпринимательской деятельности: анализ социологического исследования (мнение предпринимателей)

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (10)
    Автор:
    Довгалёва Ирина Валерьевна
    Рубрика:
    Социология и статистика образования
    Аннотация:
    В статье актуализируется роль высшего образования в получении навыков ведения бизнеса. Цель работы: анализ потребности высшего образования для предпринимательской деятельности и формирование предпринимательской компетентности как актуальной проблемы высшего профессионального образования, отвечающей вызовам современного общества и становлению слоя предпринимателей. Обследованию подвергались следующие гипотезы: неудовлетворенность предпринимателей полученным высшим образованием; лимитированное формирование предпринимательской компетенции в условиях высшего образования; выявленные в процессе предпринимательской деятельности потребности второго и третьего высшего образования, дополнительных курсов и тренингов для развития бизнеса. В работе был использован комплекс общенаучных и социологических (теоретических и прикладных) методов исследования, дополняющих друг друга. К первым относятся методы анализа, синтеза, обобщения и сравнения, позволившие рассмотреть причинно-следственные связи между изучаемыми явлениями и логику их развития. Ко вторым – методы структурно-функционального и системного анализа, а также метод фокус-чат, использовавшийся для проведения прикладного исследования. На основе социологического исследования анализируются проблемы формирования предпринимательской компетенции и эффективного применения высшего образования в сфере малого и среднего бизнеса. Выборка составила 25 предпринимателей среднего и малого бизнеса. Результаты исследования. Данные гипотезы частично подтвердились. Предприниматели в целом удовлетворены полученным высшим образованием как базовым. Исследование подтвердило отсутствие системы в формировании предпринимательской компетенции в условиях высшего образования. Исследование дает возможность выработать рекомендации по формированию предпринимательских компетенций в программах высшей школы.
    Ключевые слова:
    высшее образование, бизнес-образование, предпринимательское образование, малый бизнес, средний бизнес, предпринимательская компетенция
    Перейти 

  • От «ВКонтакте» до Coursera: цифровые сервисы в образовательной системе современного университета

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики
    Автор:
    Давыдова Татьяна Евгеньевна
    Рубрика:
    Глава II. Инновационная деятельность организаций высшего образования
    Аннотация:
    Обусловлена актуальность цифровизации образовательного процесса в целом и использования цифровых сервисов в учебном процессе. Учтены особенности перехода университетов к дистанту в условиях пандемии коронавируса. Выделены группы цифровых сервисов, использованных в условиях дистанта с учетом опыта университетов. Рассмотрены особенности сервисов по группам, представлены результаты анализа, основанного на авторском опыте использования сервисов при организации учебного процесса в дистанционном формате.
    Ключевые слова:
    высшее образование, университет, квалификация, технологии, цифровизация, дистант
    Перейти 

  • Опыт развития рефлексивной компетентности будущего педагога в университете

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики
    Автор:
    Ушева Татьяна Федоровна
    Рубрика:
    Глава II. Инновационная деятельность организаций высшего образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретико-методологические основания становления рефлексивной компетентности будущего педагога, моделирование процесса развития и его реализация в образовательном пространстве вуза. Идея исследования в том, что результативное становление рефлексивной компетентности обучающегося, рассматриваемой в русле рефлексивной деятельности, основывается на субъектных отношениях, взаимодействии в диалоге, разнопозиционности и индивидуализации. Подчеркивается, что данные педагогические условия осуществляются в нелинейном и коллективном обучении в вузе, на основе осознанного выбора форм, содержания, средств обучения и методов в образовательном пространстве вуза. Цель исследования – проверка теоретико-концептуальных основ развития рефлексивной компетентности будущего педагога в рамках высшего образования. Исследовательские результаты показывают, что развитие рефлексивной компетентности будущего педагога в образовательном пространстве очень продолжительный процесс и нуждается в специальной педагогической организации. Автор приходит к выводу, что смыслом процесса развития рефлексивной компетентности будущего педагога можно считать самодвижение в профессиональном и личностном плане.
    Ключевые слова:
    высшее образование, студент, преподаватель, рефлексия, рефлексивная компетентность
    Перейти 

  • Формирование системы гуманитарных знаний у обучающихся первого курса учреждений высшего образования: проблема, требующая решения на этапе построения цифрового общества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Авторы:
    Плетников Виктор Сергеевич, Плетникова Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье поднимаются вопросы цифровизации отношений в сфере образования. Авторы указывают на проблемы, которые возникают в ходе организации образовательного процесса в вузе в условиях повсеместного введения режима самоизоляции и перехода образовательных организаций к дистанционным методам ведения учебных и иных занятий. Анализ проблемы осуществляется с позиции как преподавателя высшей школы, так и учителя средней общеобразовательной школы. Данный подход позволяет исследователям соотнести взгляды, которые существуют в различных социальных общностях, и определить наиболее эффективные действия для динамичного развития современного образования в России.
    Ключевые слова:
    высшее образование, гуманитарное знание, цифровизация, цифровое общество, самоизоляция, проблемы высшего образования
    Перейти 

  • Профессиональное образование в университете: приоритеты обновления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Авторы:
    Сомов Денис Сергеевич, Мухаметшин Александр Тагирович
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотация:
    Раскрыты приоритеты обновления профессионального образования в вузе. Дана характеристика университету как исторически проверенной системе высшего образования. В историко-педагогическом анализе выявлено многообразие типов высших школ в различные эпохи. Прослеживается линия насыщения ступени высшего образования профессиональной составляющей в отечественном и зарубежном опыте. Приведен опыт продолжения традиций профессионального образования в Гжельском государственном университете.
    Ключевые слова:
    профессиональное образование, университет как исторически проверенная система высшего образования, профессиональная составляющая высшего образования
    Перейти 

  • Актуальные проблемы общеобразовательной подготовки по истории для освоения вузовских общественно-гуманитарных и правовых дисциплин

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (8)
    Авторы:
    Кожина Татьяна Николаевна, Малинина Наталия Борисовна
    Рубрика:
    Российская система образования
    Аннотация:
    В статье акцентируется актуальность совершенствования критериев оценивания компетенций, полученных в ходе освоения школьниками курса истории, оценивания качества и востребованности полученных знаний, умений и навыков. Цель статьи – выявить базовые навыки учащихся, а также возможности постановки познавательных запросов для освоения дисциплин социально-гуманитарного цикла вузовской подготовки и формирования гражданской позиции. Методы исследования: анализ результатов государственной итоговой аттестации по истории в школах Чувашской Республики, методических семинаров учителей-историков, мониторинга. Авторы подчеркивают, что для выработки критериев освоения социально-правовых, гуманитарных дисциплин студентами первых курсов бакалавриата и специалитета высших учебных заведений Чувашской Республики необходимо: во-первых, проанализировать результаты освоения социально-гуманитарных дисциплин студентами, во-вторых, сравнить их с типичными результатами сдающих экзамен ГИА по истории, в-третьих, провести эмпирическое собеседование со студентами, с целью выявления их познавательных запросов. Результат исследования. Выявлены наиболее актуальные проблемы, связанные с изучением курса истории школьниками, теорией и методикой преподавания истории; поставлена задача разработки методики мониторинга познавательных запросов по истории студентов гуманитарных вузов. Также авторами сделаны предложения по направлениям совершенствования школьной подготовки по истории для развития компетенций студентов для высшего гуманитарного и правового образования.
    Ключевые слова:
    история России, ГИА по истории, всеобщая история, актуальные проблемы среднего и высшего образования, методика обучения истории
    Перейти 

  • Специфика работы с одаренной молодежью в процессе обучения в школе и вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Авторы:
    Федотенко Инна Леонидовна, Алясова Алёна Владимировна
    Рубрика:
    Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
    Аннотация:
    Рассмотрены психологические особенности одаренных обучающихся, сформулированы цели работы с талантливой молодежью для социального общества. Описаны основные формы и методы развития одаренных учащихся и студентов в процессе их обучения в школе и университете. Выявлены педагогические условия, реализация которых повышает результативность образовательного процесса по развитию креативности и интеллекта бакалавров. Обоснована взаимосвязь одаренности и профессионального становления будущих специалистов.
    Ключевые слова:
    высшее образование, профессия, креативность, одаренность, профессиональная направленность
    Перейти 

  • Система заданий по этножурналистике для студентов направления «Народная художественная культура»

    Научная статья
    Этническая культура № 1 (2)
    Автор:
    Прокофьева Виктория Юрьевна
    Рубрика:
    История, теория и практика этнокультурного образования
    Аннотация:
    В учебном плане направления высшего образования «Народная художественная культура» первой ступени (бакалавриат) в базовой части есть дисциплина «Журналистика в этнокультурной сфере», находящаяся в процессе теоретического становления и поиска методологических подходов к ее преподаванию. Статья представляет собой разработку практических заданий по этой дисциплине. Методы. На основе обобщения собственной педагогической деятельности в области преподавания этножурналистики студентам ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения» данного направления предложена система заданий для практических занятий по дисциплине, направленных на формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Задания разбиты по пяти темам, предполагающим работу обучающегося как в области этнокультурологии, так и в журналистской сфере. К каждому практическому занятию подобраны задания двух видов: аналитические, в основе которых лежит теоретическое осмысление этнокультурологического материала (вопросы для обсуждения), а также работа с данными СМИ, и творческие – создание журналистских текстов разных жанров на этнокультурные темы. Делается вывод о том, что подготовительная и аудиторная работа с предложенными заданиями позволяет судить об успешном освоении дисциплины будущими специалистами в области народной художественной культуры и заинтересованности их в этнокультурном знании и этножурналистской деятельности.
    Ключевые слова:
    высшее образование, этножурналистика, учебная дисциплина «Журналистика в этнокультурной сфере», задания для практических занятий, направление «Народная художественная культура»
    Перейти 

  • Проблемы гуманизации высшего образования в современном российском обществе: факторы, основные направления и методы

    Глава в книге
    Образование и педагогика: теория, методология, опыт
    Автор:
    Залунин Владимир Иванович
    Рубрика:
    Глава II. Современные тенденции развития образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены факторы, основные направления, проблемы и методы гуманизации образования в его различных подсистемах. Проведенное исследование позволяет наметить пути к дальнейшей систематизации и конкретизации весьма важного, сложного и необходимого процесса гуманизации высшего образования в нашей стране, его рационализации и повышению эффективности.
    Ключевые слова:
    гуманизация, гуманизация образования, гуманитаризация образования, основания гуманизации образования, основные подсистемы высшего образования, основные направления гуманизации высшего образования, основные проблемы гуманизации высшего образования в его основных подсистемах, систематизация и конкретизация проблем и методов гуманизации высшего образования, факторы гуманизации образования, движущие силы гуманизации образования, методы гуманизации образования в его основных подсистемах, средства гуманизации образования в его основных подсистемах
    Перейти 

  • Кроссворд как эффективный инструмент в преподавании теории учебных дисциплин

    Глава в книге
    Образование и педагогика: теория, методология, опыт
    Автор:
    Конягина Мария Николаевна
    Рубрика:
    Глава V. Приемы и методы формирования и развития учебной мотивации обучающихся
    Аннотация:
    Современное общество предъявляет особые требования к методическому обеспечению процесса обучения в высшем учебном заведении. При этом результативность методов и применяемого инструментария обучения должны быть глубоко изучены. В статье обосновывается, что игра «Кроссворд», применяемая для закрепления студентами знаний понятийного аппарата в рамках теоретических дисциплин, позволяет объединить качественную подготовку и проверку теоретических знаний по учебной дисциплине, а также представляет собой увлекательное мероприятие в рамках практически любой учебной дисциплины. Результаты исследования, проведенного в 2 этапа: опрос студентов об их ожиданиях от игры до ее проведения и опрос о результатах игры «Кроссворд», – показали, что эта методическая разработка превзошла ожидания студентов и позволила практически на треть улучшить результативность усвоения теоретического материала учебной дисциплины.
    Ключевые слова:
    высшее образование, студент, цифровизация, методика обучения, цифровой инструментарий
    Перейти 

  • Особенности планирования образовательной деятельности военных вузов

    Глава в книге
    Культура. Наука. Образование: современные тренды
    Автор:
    Юмашева Елена Всеволодовна, Сташков Виктор Борисович, Анищенко Николай Дмитриевич, Поспелов Александр Александрович, Розанов Константин Игоревич, Колованов Олег Андреевич
    Рубрика:
    Глава 3. Образование
    Аннотация:
    Ускоренное развитие современного общества и изменение расстановки сил на мировой арене, непрерывное повышение уровня сложности профессиональных задач предъявляют особые требования к управлению военным образовательным учреждением. Важным элементом системы управления образовательной деятельностью выступает планирование. Авторами обоснована необходимость разработки программных средств, обеспечивающих информационную поддержку комплексного подхода к планированию и организации образовательной деятельности вуза в рамках единой информационно-образовательной среды (ИОС). В статье выявлены основные проблемы, возникающие при использовании информационно-образовательной среды военного вуза с учетом его специфики. Авторами представлена структурная модель электронной ИОС, позволяющая повысить скоординированность деятельности руководства военных вузов и профессорско-преподавательского состава в организации и управлении образовательной деятельности.
    Ключевые слова:
    информационные ресурсы, стратегическое планирование, информационно-образовательная среда, военное образование, планирование образовательной деятельности, военный вуз
    Перейти 

  • Совершенствование системы образовательной поддержки одаренных школьников – тренд развития современной системы высшего образования Российской Федерации

    Глава в книге
    Современное образование: проблемы и перспективы развития
    Автор:
    Смирнов Сергей Николаевич
    Рубрика:
    Глава 1. Инновационная деятельность учреждений высшего образования по формированию будущего профессионала
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы организации работы с одаренными школьниками в пространстве высших учебных заведений Российской Федерации. Рассмотрена деятельность по образовательной поддержке талантливых и высокомотивированных школьников некоторых ведущих вузов России. Автор подчеркивает, что в целях обеспечения оптимального функционирования механизма по созданию модели общего образования в пространстве современного вуза необходимо принять меры по совершенствованию нормативно-правовой базы.
    Ключевые слова:
    общее образование, система высшего образования, профориентационная работа, одаренные обучающиеся, углубленная подготовка
    Перейти 

  • Высшее образование: новое качество и форматы образования (по материалам лучших практик работы федеральных инновационных площадок в 2019 году)

    Глава в книге
    Современное образование: проблемы и перспективы развития
    Авторы:
    Лавина Татьяна Ароновна, Грицкевич Татьяна Игоревна, Захарова Анна Николаевна, Головина Анна Германовна
    Рубрика:
    Глава 1. Инновационная деятельность учреждений высшего образования по формированию будущего профессионала
    Аннотация:
    В статье освещаются эффективные модели деятельности в сфере высшего образования по материалам лучших практик работы федеральных инновационных площадок. В статье рассматриваются проекты федеральных инновационных площадок учреждений высшего образования, направленные на достижения нового качества и форматов образования. В работе анализируется инновационный опыт деятельности ФИП: ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет», Соликамского государственного педагогического института (филиал) ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», ФГБОУ ВО «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина», ФГБОУ ВО «Южный федеральный университет», ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева», ФГБОУ ВО «Омский государственный технический университет» и ФГБОУ ВО «Томский государственный университет управления и радиоэлектроники».
    Ключевые слова:
    федеральные инновационные площадки, учреждения высшего образования, лучшие практики, новое качество и форматы образования
    Перейти 

  • Университеты третьего поколения: реализация инновационной образовательной парадигмы

    Глава в книге
    Образование: опыт и перспективы развития
    Авторы:
    Селянская Галина Николаевна, Исаева Катерина Вадимовна
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотация:
    Актуальность исследования обусловлена необходимостью формирования новой структуры образовательной деятельности вузов, ориентированной на подготовку конкурентоспособных выпускников, чьи компетенции соответствуют запросам современного этапа смены технологических укладов в экономике и формирования нового постиндустриального общества. Проведен анализ и обобщение теоретических подходов и практики организации образовательной деятельности в современных высших учебных заведениях и определены возможные пути модернизации учебного процесса с использованием компетентностного подхода к определению результатов учебного процесса. Изучены предпосылки смены образовательной парадигмы в российской высшей школе и определены уровни компетенций, формируемые в традиционном учебном процессе, основанном на концепции «поддерживающего обучения», а также уровни компетенций, которые могут быть сформированы у студентов при организации учебного процесса с использованием концепции «инновационного образования». Выявлена взаимосвязь информационной компетентности преподавателей высшей школы с возможностью увеличения инновационной способности системы образования. Предложены пути создания информационно-методической системы поддержки тренинговой среды, сопровождающей учебный процесс, с использованием возможностей сети Интернет. Описаны четыре блока модернизации учебного процесса, объединяющие базовые инструменты реализации инновационного образовательного процесса в вузе, и перечислены основные условия, обеспечивающие возможность внедрения в вузовскую практику предложенных инноваций. Методы преподавания в университете инновационного типа должны основываться на фундаментальном условии освоения студентами инновационных методов мышления и деятельности – принципе триединства учебной, исследовательской и проектной деятельности студентов, как самостоятельной, так и в единой команде с преподавателями. Главная цель всех методических технологий – вовлечь студента в учебный процесс, сделать его активным участником процесса обучения, сформировать у него самостоятельность, заинтересованность в активном приобретении знаний, навыков самообразования и исследовательских способностей.
    Ключевые слова:
    высшее образование, инновационные образовательные технологии, проектное обучение, компетентностный подход, креативность, интеллектуальный потенциал, исследовательский университет
    Перейти