Актуальные проблемы общеобразовательной подготовки по истории для освоения вузовских общественно-гуманитарных и правовых дисциплин
Научная статья
- Опубликовано в:
- Международный научный журнал «Развитие образования»
- Авторы:
- Кожина Т. Н. 1 , Малинина Н. Б. 1
- Рубрика:
- Российская система образования
- Страницы:
- 60-63
- Получена: 20.05.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3935 раз
- Размещено в:
- doaj РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Кожина Т. Н. Актуальные проблемы общеобразовательной подготовки по истории для освоения вузовских общественно-гуманитарных и правовых дисциплин / Т. Н. Кожина, Н. Б. Малинина // Развитие образования. 2020. С. 60-63. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-75646. EDN LDEVSY.
УДК 37.062.3
DOI: 10.31483/r-75646
Аннотация
В статье акцентируется актуальность совершенствования критериев оценивания компетенций, полученных в ходе освоения школьниками курса истории, оценивания качества и востребованности полученных знаний, умений и навыков. Цель статьи – выявить базовые навыки учащихся, а также возможности постановки познавательных запросов для освоения дисциплин социально-гуманитарного цикла вузовской подготовки и формирования гражданской позиции. Методы исследования: анализ результатов государственной итоговой аттестации по истории в школах Чувашской Республики, методических семинаров учителей-историков, мониторинга. Авторы подчеркивают, что для выработки критериев освоения социально-правовых, гуманитарных дисциплин студентами первых курсов бакалавриата и специалитета высших учебных заведений Чувашской Республики необходимо: во-первых, проанализировать результаты освоения социально-гуманитарных дисциплин студентами, во-вторых, сравнить их с типичными результатами сдающих экзамен ГИА по истории, в-третьих, провести эмпирическое собеседование со студентами, с целью выявления их познавательных запросов. Результат исследования. Выявлены наиболее актуальные проблемы, связанные с изучением курса истории школьниками, теорией и методикой преподавания истории; поставлена задача разработки методики мониторинга познавательных запросов по истории студентов гуманитарных вузов. Также авторами сделаны предложения по направлениям совершенствования школьной подготовки по истории для развития компетенций студентов для высшего гуманитарного и правового образования.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Артасов И.А. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по истории [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.old.fipi.ru/sites/default/files/ document/1544627318/istoriya_2018.pdf
- 2. Гугнина О.В. Методика работы с трудными вопросами истории России в рамках реализации историко-культурного стандарта [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rucont.ru/efd/683548
- 3. Историко-культурный стандарт // Вестник образования. – 2014. – №3. – С. 27–124.
- 4. Кожина Т.Н. Результаты ЕГЭ по истории // Анализ результатов Единого государственного экзамена и основного государственного экзамена в Чувашской Республике в 2019 году. – Чебоксары: БУ «Республиканский центр новых образовательных технологий» Минобразования Чувашии, 2019. – C. 277–298 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gov.cap.ru/Content2018/orgs/GovId_897/ sbornik_analitich_2018_4.pdf
- 5. Колокольцева Н.Ю. Взаимосвязь школьного и вузовского преподавания истории в современных условиях // Историко-культурный стандарт в системе ФГОС: системный подход к преподаванию истории в школе и вузе: сборник материалов Всероссийского семинара ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» (Тула, 29–30 марта 2016 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=26793471
- 6. Краснова М.Н. Цифровые технологии при подготовке к ЕГЭ по обществознанию / М.Н. Краснова, Р.А. Идрисов // Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков: сборник материалов Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 290–292.
- 7. Терентьева Г.Г. Проблемы подготовки выпускников 11 классов образовательных организаций Чувашии к Государственной итоговой аттестации по истории и пути их решения // Современные тенденции развития системы образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 27 марта 2018 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 281–284.
Комментарии(0)