Список публикаций по ключевому слову: «СНО»
-
О некоторых проблемах психологической безопасности образовательной среды в высшей школе
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Терентьева Наталья Юрьевна
- Рубрика:
- Психологическая безопасность информационно-образовательной среды в условиях новых вызовов и угроз
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются проблемы организации психологически безопасной среды в образовательном процессе, методические элементы, организационные, процессуальные и межличностные факторы. Обзорно освещены методы диагностирования психологической безопасности образовательной среды (анкетирование, тренинги, мониторинг). Приведены примеры проблемных моментов, тормозящих создание в учебном заведении психологической безопасности образовательной среды.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Деструктивный контент как угроза психологическому благополучию подростков
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Петровичева Анастасия Евгеньевна, Бобровникова Наталия Сергеевна
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической и информационной безопасности обучающихся в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема распространения в цифровой среде деструктивного контента с актами демонстративного самоповреждения. Указаны исследования, которые показывают статистические данные, а также сведения о том, как такой контент влияет на психику подростков. Автор представляет статистические данные о распространенности селфхарма, исследования, раскрывающие причины и последствия самоповреждения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Цифровое методическое обеспечение психологической безопасности образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Загребова Татьяна Викторовна, Пазухина Светлана Вячеславовна
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической и информационной безопасности обучающихся в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- В статье дано теоретическое обоснование разработке цифровых ресурсов для методического обеспечения психологической безопасности образовательной среды. Рассматриваются понятия психологического здоровья и психологической безопасности, подчеркивается важность информационно-психологической защищенности обучающихся в цифровом пространстве. Проанализированы цели современных проектов по созданию информационных платформ, мониторингу психологического состояния и реализации удаленной консультационной поддержки. Приведён пример разработанного проекта сайта, направленного на преодоление трудностей в обучении у цифрового поколения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблематика и средства защиты психологического состояния и информационной защищённости учащихся в эпоху цифровой трансформации
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Золотова Яна Алексеевна
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической и информационной безопасности обучающихся в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- Современное общество переживает эпоху стремительной цифровизации, которая затрагивает все сферы жизни, включая образование. Цифровые технологии становятся неотъемлемой частью учебного процесса, открывая новые горизонты для обучения, коммуникации и взаимодействия между обучающимися и преподавателями. Однако с внедрением цифровых инструментов и платформ возникает ряд новых вызовов и угроз, которые требуют особого внимания и анализа. В условиях цифровизации образовательного процесса важным аспектом становится обеспечение психологической и информационной безопасности обучающихся. Эти два направления безопасности взаимосвязаны и требуют комплексного подхода, который учитывает как риски, так и доступные ресурсы для их минимизации. Исследование охватывает ключевые аспекты, такие как идентификация рисков, развитие стратегий психологической поддержки и внедрение методов защиты информации, что позволяет интегрировать эти элементы в образовательный процесс и создать безопасную и поддерживающую среду для учащихся в эпоху цифровизации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Повышение финансовой грамотности школьников как фактор формирования психологически безопасной образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Лобашева Арина Сергеевна
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической и информационной безопасности обучающихся в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема повышения финансовой грамотности школьников как одного из ключевых условий формирования психологически безопасной образовательной среды. Особое внимание уделяется анализу рисков и ресурсов, связанных с цифровизацией образовательного процесса, а также необходимости психолого-педагогического сопровождения учащихся в процессе освоения финансовых знаний. Обосновывается, что формирование финансовой грамотности способствует снижению тревожности, развитию критического мышления, профилактике финансовых и цифровых зависимостей, а также гармоничному развитию личности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование коммуникативных и организаторских способностей как основа психологической безопасности старшеклассников
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Рахматова Светлана Шералиевна, Залыгаева Светлана Александровна
- Рубрика:
- Личностные ресурсы обеспечения психологической безопасности субъектов педагогического процесса в напряженной социокультурной среде
- Аннотаци:
- В статье рассматривается роль коммуникативных и организаторских способностей в обеспечении психологической безопасности старшеклассников. На основе анализа современных научных подходов доказывается, что развитие этих способностей позволяет учащимся эффективно справляться с возрастно-психологическими проблемами и создавать безопасную социальную среду.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование психологического иммунитета как фактор стрессоустойчивости в образовательной среде
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Бобровникова Наталия Сергеевна, Самохин Алексей Сергеевич
- Рубрика:
- Личностные ресурсы обеспечения психологической безопасности субъектов педагогического процесса в напряженной социокультурной среде
- Аннотаци:
- В статье рассматривается концепция психологического иммунитета как ключевого фактора стрессоустойчивости в образовательной среде. Анализируются теоретические подходы к пониманию данного феномена. На основе научных трудов отечественных и зарубежных авторов (Ю.В. Варданян, М.Ю. Артамонова, П.Б. Зильберман, Н.П. Бережной, Е.Б. Лактионова, A. Olah) раскрываются механизмы формирования психологического иммунитета у учащихся и педагогов, а также обосновывается его роль в обеспечении психологической безопасности и поддержании психологического благополучия в условиях образовательного учреждения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Идентификация как личностный ресурс обеспечения безопасности субъектов музыкально-образовательного процесса
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Цзо Цин
- Рубрика:
- Личностные ресурсы обеспечения психологической безопасности субъектов педагогического процесса в напряженной социокультурной среде
- Аннотаци:
- Рассмотрены две парадигмы безопасности (защищенности и развития), обосновано использование в музыкальном образовании парадигмы развития. Выявлена сущность идентификации, позволяющая обучающемуся самоидентифицировать себя со смыслами искусства, познать личность, обеспечить ее развитие и безопасность существования в профессиональной жизни. Раскрыты группы методов самоидентификации (с музыкой, педагогической профессией, своей реальной личности с ее идеальным вариантом).
- Тӗп сӑмахсем:
-
Ментальная тренировка как метод создания психологической безопасности спортсмена перед соревнованиями
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Залыгаева Светлана Александровна, Климович Алиса Сергеевна
- Рубрика:
- Личностные ресурсы обеспечения психологической безопасности субъектов педагогического процесса в напряженной социокультурной среде
- Аннотаци:
- В статье рассматривается актуальная проблема психологической подготовки спортсмена к предстоящим соревнованиям. Авторы раскрывают значимость умственной тренировки как метода и средства создания психологической безопасности спортсмена, его защищенности, уверенности и стрессоустойчивости в период подготовки к предстоящим соревнованиям и во время их проведения. В статье подчеркивается, что ментальная тренировка в сочетании с физическими упражнениями является эффективным и целесообразным средством психологической безопасности спортсмена.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние характеристик ценностно-смысловой сферы на личностную психологическую безопасность студента
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Требушенкова Олеся Юрьевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
- Рубрика:
- Личностные ресурсы обеспечения психологической безопасности субъектов педагогического процесса в напряженной социокультурной среде
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются влияние развития ценностно-смысловой сферы личности студента на формирование психологической безопасности. Выделены основные понятия, приведены результаты измерения зависимости выраженности психологической безопасности молодых людей от уровня развития ценностно-смысловой сферы их личности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование навыков преодоления тревожности у старшеклассников как фактор психологической безопасности личности
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Олишевко Анна Андреевна, Залыгаева Светлана Александровна
- Рубрика:
- Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены понятия психологической безопасности личности, ситуативная тревожность, личностная тревожность, взаимосвязь тревожности и психологической безопасности. Изучены особенности старшего школьного возраста и особенности возникновения и проявления тревожности в старшем школьном возрасте и в образовательной среде. Рассмотрены особенности формирования навыков преодоления тревожности в старшем школьном возрасте, необходимость формирования навыков борьбы с тревожностью, приемы формирования навыков борьбы с тревожностью.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Этнографическое наследие и декоративно-прикладное искусство Республики Беларусь как ресурсы создания психологически безопасной образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Савчук Дмитрий Геннадьевич
- Рубрика:
- Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
- Аннотаци:
- В статье исследуется потенциал белорусского этнографического наследия и традиционного декоративно-прикладного искусства как ресурса формирования психологически безопасной образовательной среды. На основе анализа современных теоретических подходов и методологических оснований раскрываются принципы интеграции этнокультурных компонентов в учебное пространство. Описываются механизмы трансформации ремесленных практик в функциональные элементы пространственного оформления, коллективного творчества и проектно-исследовательской деятельности; раскрывается роль эстетизации среды через визуально-смысловые решения и инновационные технологические приемы. Выявлены ограничения существующих подходов и обозначены перспективы разработки методических материалов и оценки эффективности этнокультурных нововведений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Создание психологически безопасной гетерогенной образовательной среды в соревновательной деятельности СПО: от этики движения «профессионалы» к управляемым практикам
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Вязанкин Вадим Сергеевич
- Рубрика:
- Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
- Аннотаци:
- Статья рассматривает проблему недостаточной формализации организации психологической безопасности образовательной среды в соревновательных мероприятиях среди учреждений СПО, где организационный акцент традиционно смещён на регламенты допуска и оценивания. Уточняется содержание психологически безопасной гетерогенной среды применительно к СПО, показывается различие между «полезным стрессом задания» и избыточной нагрузкой среды. В качестве нормативной опоры берутся этические нормы чемпионата Профессионалы; на их основе предложен практический контур представления требований через связку «правило – проявление – критерий – проверка». Показаны типовые риски и причины, сформирован минимальный инструментарий и контур мониторинга. Подход обеспечивает единообразие исполнения, снижение лишнего стресса среды и прозрачную оценку качества взаимодействий без вмешательства в содержание заданий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование кейс-метода при повышении финансовой грамотности школьников как фактор формирования психологически безопасной образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Лобашева Арина Сергеевна
- Рубрика:
- Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
- Аннотаци:
- В статье рассматривается применение кейс-метода в процессе формирования финансовой грамотности школьников как эффективного инструмента, способствующего развитию критического мышления, самостоятельности и ответственности. Анализируются психолого-педагогические условия использования кейс-метода, его влияние на формирование психологически безопасной образовательной среды, а также возможности минимизации рисков, связанных с цифровизацией и информационной перегрузкой.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологически безопасная школьная среда как фактор, снижающий проявления эмоционального выгорания у педагогов инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Дьяконова Светлана Александровна
- Рубрика:
- Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
- Аннотаци:
- В статье заостряется внимание на важности организации психологической безопасности в образовательной среде, как фактора снижающего проявления эмоционального выгорания у педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования. Только в условиях безопасного образовательного пространства дети могут полноценно обучаться, развиваться и выстраивать нормальные взаимоотношения со всеми участниками образовательного процесса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Обучение навыкам разрешения конфликтных ситуаций как профилактика буллинга и психологической безопасности старшеклассников
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Залыгаева Светлана Александровна, Новикова Кристина Андреевна
- Рубрика:
- Воспитательная работа в образовательном учреждении как условие гармоничного развития личности и фактор обеспечения психологически безопасной образовательной среды
- Аннотаци:
- В статье представлены методы работы с подростками по обучению навыкам конструктивного разрешения конфликтов и созданию безопасной психологической среды как направления по предотвращению школьного буллинга. Рассмотрение буллинга как одной из форм деструктивного конфликтного взаимодействия требует от современных ученых поиска способов конструктивного разрешения возникающих противоречий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проведение воспитательной работы в общеобразовательных организациях как условие гармоничного развития личности и фактор обеспечения психологической безопасности
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Госилова Маргарита Алексеевна, Еремечева Яна Юрьевна, Романова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Воспитательная работа в образовательном учреждении как условие гармоничного развития личности и фактор обеспечения психологически безопасной образовательной среды
- Аннотаци:
- В настоящий момент проблема проведения воспитательной работы в общеобразовательных организациях заключается в том, что современного ребенка нужно защищать от частой и агрессивной пропаганды вседозволенности, насилия и подготавливать к жизни в постоянно меняющемся социуме. Подростков нужно вводить в практику личностного самоопределения, формирования собственных взглядов, учить взаимодействию с окружающими его людьми. Нельзя не отметить, что в текущих условиях очень сильно усложнился процесс воспитания и защиты ребёнка от воздействий нежелательных факторов окружающей среды. Проведенное исследование на тему того, как дети чувствуют себя в школе, какие у них взаимоотношения с одноклассниками, классным руководителем, помогает понять, как в современных реалиях проводится воспитательная работа в школах и какое воздействие она оказывает на обучающихся.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль воспитательного процесса в создании безопасного психологического пространства и становлении целостной личности обучающегося
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Волкова Елена Вячеславовна
- Рубрика:
- Воспитательная работа в образовательном учреждении как условие гармоничного развития личности и фактор обеспечения психологически безопасной образовательной среды
- Аннотаци:
- В статье анализируется воспитательная деятельность как целостный педагогический процесс, направленный на создание психологически безопасной и развивающей образовательной среды. Рассматриваются механизмы влияния воспитания на гармоничное развитие личности, раскрытие ее потенциала и формирование устойчивых положительных качеств. Особое внимание уделяется практическим аспектам организации работы, обеспечивающей профилактику деструктивных явлений и эмоциональное благополучие всех участников образовательного процесса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Аксиологический подход в формировании финансовой культуры школьников
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Лобашева Арина Сергеевна
- Рубрика:
- Воспитательная работа в образовательном учреждении как условие гармоничного развития личности и фактор обеспечения психологически безопасной образовательной среды
- Аннотаци:
- В статье рассматривается аксиологический подход как методологическая основа формирования финансовой культуры школьников в условиях современной образовательной среды. Особое внимание уделяется раскрытию сущности финансовой культуры, анализу ценностных ориентиров, влияющих на отношение учащихся к финансовым вопросам, и обоснованию необходимости интеграции аксиологических принципов в образовательные программы по финансовой грамотности. Подчеркивается роль школы и семьи в формировании ответственного отношения к деньгам, а также значимость личностных ценностей для обеспечения психологической безопасности обучающихся.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Межкультурная адаптация иностранных слушателей как условие обеспечения психологической безопасности образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Приходько Ольга Владимировна
- Рубрика:
- Воспитательная работа в образовательном учреждении как условие гармоничного развития личности и фактор обеспечения психологически безопасной образовательной среды
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема обеспечения психологически безопасной образовательной среды в ведомственном вузе в контексте обучения иностранных слушателей. Подчеркивается, что успешная межкультурная адаптация обучающихся является ключевым условием формирования чувства психологической защищенности и включенности их в образовательный процесс. Раскрываются типичные трудности адаптации иностранных слушателей. Представлены направления и формы воспитательной работы, способствующие снижению тревожности, развитию межкультурной толерантности и интеграции в коллектив. Сделан вывод о необходимости системной воспитательной деятельности в этом направлении.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Воспитательная работа в вузе как направление обеспечения личностной безопасности обучающихся студенческой группы
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Каминская Зинаида Юрьевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
- Рубрика:
- Воспитательная работа в образовательном учреждении как условие гармоничного развития личности и фактор обеспечения психологически безопасной образовательной среды
- Аннотаци:
- В статье представлено определение такого понятия, как «личностная безопасность» и его значение для индивидуального развития студента и формирования его психологического комфорта во время обучения. Определено место в данном процессе воспитательной работы. Выделены цель, основные задачи и принципы обеспечения личностной безопасности студентов первого курса как наиболее психологически уязвимых и подверженных стрессу представителей студенческого сообщества.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль цифровизации и искусственного интеллекта в обеспечении психологической безопасности
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Кочеткова Карина Владиславовна, Танкиева Тамара Ахметовна
- Рубрика:
- Искусственный интеллект и нейросети как фактор риска и ресурс в обеспечении психологической безопасности
- Аннотаци:
- Статья исследует влияние современных цифровых технологий и искусственного интеллекта на создание и поддержание условий, способствующих эмоциональному комфорту и безопасности пользователей в различных сферах жизни. Анализируются возможности ИИ для раннего выявления психологических проблем, персонализированной поддержки и улучшения командной коммуникации. Особое внимание уделяется этическим и правовым аспектам внедрения таких технологий, а также необходимости сочетания цифровых инструментов с традиционными методами психологической помощи для повышения их эффективности и доверия со стороны пользователей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Искусственный интеллект и нейросети как фактор риска и ресурс в обеспечении психологической безопасности
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Даниличева Светлана Сергеевна, Романова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Искусственный интеллект и нейросети как фактор риска и ресурс в обеспечении психологической безопасности
- Аннотаци:
- На протяжении нескольких десятилетий искусственный интеллект и нейросети предаются все большему их развитию и внедрению в широкое использование, все больше влияя на нашу повседневную жизнь. Несмотря на извлекаемую от них пользу, стоит понимать, что искусственный интеллект и нейросети несут определенное воздействие на психологическую безопасность человека, как положительно, так и негативно влияя не нее.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Нейросети-манипуляторы: как алгоритмы управляют поведением и подрывают психику
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Гришин Николай Артемович, Дедов Станислав Витальевич, Пронина Наталья Андреевна
- Рубрика:
- Искусственный интеллект и нейросети как фактор риска и ресурс в обеспечении психологической безопасности
- Аннотаци:
- Современные технологии искусственного интеллекта, особенно нейронные сети, открыли новую эру в создании реалистичного мультимедийного контента. Однако их стремительное развитие порождает серьезные риски. В статье анализируются ключевые угрозы: манипуляция потребительским выбором через персонализированную рекламу, усиление социальной поляризации из-за «информационных эхо-камер», опасности дипфейков и целенаправленной дезинформации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Противодействие наркогенной субкультуре в образовательных организациях высшего образования (на примере МГТУ им. Н.Э. Баумана)
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Миронов Алексей Сергеевич, Лазарев Сергей Викторович
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблемам противодействия проникновению идеологии наркогенной субкультуры в образовательные организации высшего образования, в целях формирования психологически безопасной образовательной среды вузов. Рассматриваются ключевые понятия наркогенной субкультуры, наркогенного поведения и признаков наличия элементов незаконной пропаганды и рекламы наркотических средств и психотропных веществ (их аналогов) (далее – наркотики) в вузах. Авторы статьи раскрывают особенности формирования мотивации здорового образа жизни как стиля жизни в образовательных организациях высшего образования. Проанализирована роль психологической службы вуза в создании психологической защищенности личности от давления наркосреды.
- Тӗп сӑмахсем: