Список публикаций по ключевому слову: «game practice»
-
Игровые психотехнологии в коррекции дезадаптивных паттернов обиды: нейрокогнитивный и клинический анализ
Глава в книге
Вопросы образования и психологии- Автор:
- Павленко Светлана Александровна
- Рубрика:
- Глава 12
- Аннотаци:
- В главе исследуется феномен обиды как дезадаптивного коммуникативного паттерна, лежащего в основе пассивно-агрессивных манипулятивных стратегий. В качестве эффективного инструмента коррекции рассматриваются игровые психотехнологии, в частности метод трансформационных игр. На основе междисциплинарного синтеза (нейрофизиология, интегративная психология) раскрываются механизмы воздействия метода, включающие активацию нейропластичности, когнитивную реструктуризацию и развитие навыков ментализации. Теоретические положения и эмпирические данные об эффективности метода иллюстрируются детальным анализом клинического случая коррекции паттерна «угодничество – обида» у женщины 43 лет. Доказывается, что игропрактика способствует формированию зрелых коммуникативных стратегий, основанных на эмпатии и адекватном восприятии потребностей других, что подтверждается катамнестическими данными.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Трансформационный коучинг ICTA и игропрактика в развитии самосознания личности: интегративный подход
Статья в сборнике трудов конференцииПсихология коучинга: методология, теория, практика- Автор:
- Павленко Светлана Александровна
- Рубрика:
- Разработка и опыт применения оригинальных методов и инструментов в коучинге
- Аннотаци:
- Статья посвящена исследованию роли трансформационного коучинга в сочетании с игропрактикой в формировании и развитии самосознания личности. Рассматривается научная концепция трансформационного коучинга, его исторические корни, ключевые особенности и методология. Особое внимание уделено анализу «Системы развития СамоСознания» (СРС) как инструментов, активирующих рефлексию, эмоциональный интеллект и когнитивную гибкость. Доказывается, что синтез коучинга и игровых практик создаёт условия для глубинной трансформации личности, преодоления внутренних барьеров и формирования устойчивого самосознания. Результаты исследования базируются на междисциплинарном анализе психологических, педагогических и философских теорий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Çĕнĕ йышши вăйăсем ‒ пуçламăш шкул учителĕ пулма хатĕрленекен студентсен меслетлĕх пĕлĕвне аталантармалли хатĕр
Обзорная статья
Вĕренӳ аталанăвĕ Том 6 № 4- Автор:
- Сергеева Лариса Анатольевна
- Рубрика:
- Педагогика тата хальхи вĕренӳ
- Аннотаци:
- Статьяра автор пуласлăхра пуçламăш шкулта ĕçлеме хатĕрленекен студентсене математика вĕрентмелли меслетлĕх курсне алла илме пулăшнă май меслетлĕх пĕлӳлĕхне аталантарма май паракан лару-тăрăва теорипе практика енчен никĕсленĕ. Тĕпчев тĕллевĕсем: пуçламăш классен пулас учителĕсен меслетлĕх пĕлĕвне аталантаракан лару-тăрăва вăйă мелĕпе йĕркелессине теори енчен никĕслесси, практика енчен чăнлăха кăларасси тата эксперимент картинче тĕрĕслесси. Тĕпчев меслечĕсем: а) теори меслечĕсем: тишкерӳ (анализ), пĕтĕмлетӳ, тĕпчев ыйтăвĕсемпе çырнă ăслăлăх литературине тишкерни; б) практика меслечĕсем: педагогика эксперименчĕ. Теори тĕпчевне пурнăçланă май «пĕлӳлĕх», «меслет пĕлӳлĕхĕ», «вайă практики» категорисене ăнлантарма усă курнă мелсене содержани енчен хакланă, пуçламăш шкулăн пулас учителĕсен меслетлĕх пĕлĕвне çĕнĕ йышши вăйăсемпе усă курса аталантарни тĕп мел пулнине ĕнентернĕ, студентсем меслетлĕх дисциплинисене вĕреннĕ чух çĕнĕ йышши вăйăсем шухăшласа кăлармалли тата вĕсемпе усă курмалли кăтартусене калăпласа панă. Педагогика эксперименчĕн результачĕсем студентсен меслет пĕлӳлĕхне ӳстерме вăйăсемпе усă курни тухăçлă хатĕр иккенне ĕнентереççĕ. Тĕпчевĕн практика пĕлтерĕшĕ пуçламăш вĕренӳ педагогĕсене меслетлĕх енчен хатĕрлеме çĕнĕ йышши вăйăсемпе усă курмалли лару-тăрăва калăпланинче палăрать. Практика мелĕпе ирттернĕ тĕпчевĕн пĕтĕмлетĕвĕсем пулас учительсене хатĕрлеме вăйăсем чăннипех вырăнлă пулнине ĕнентереççĕ.
- Тӗп сӑмахсем:
- пĕлӳлĕх (компетенцилĕх), меслет пĕлӳлĕхĕ (меслет компетенцилĕхĕ), вăйă практики, çĕнĕ йышши вăйăсем, пуçламăш шкулăн пулас учителĕсем