Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. Том 8, № 1
  4. Ĕç паракансен ыйтăвне шута илсе «Дизайнер усă кура...

Ĕç паракансен ыйтăвне шута илсе «Дизайнер усă куракан ĕçлевлĕх информатики» профилĕн бакалавр професси пĕлӳлĕхĕн содержанине палăртасси

Научная статья
Пĕтĕм тĕнче ăслăлăх журналĕ «Вĕренӳ аталанăвĕ». Том 8
Creative commons logo
Опубликовано в:
Пĕтĕм тĕнче ăслăлăх журналĕ «Вĕренӳ аталанăвĕ». Том 8
Автор:
Прокопьева Т. В. 1 , Лавина Т. А. 1
Рубрика:
Педагогика тата хальхи вĕренӳ
Получена: 29.01.2025 / Принята: 18.03.2025 / Опубликована: 19.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
53 раз
1 И.Н. Ульянов ячĕллĕ Чăваш патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Прокопьева Т. В. Ĕç паракансен ыйтăвне шута илсе «Дизайнер усă куракан ĕçлевлĕх информатики» профилĕн бакалавр професси пĕлӳлĕхĕн содержанине палăртасси / Т. В. Прокопьева, Т. А. Лавина // Вĕренӳ аталанăвĕ. 2025. Т. 8, № 1. ISSN 2619-1466.
УДК 378.1

Аннотаци

Статьяра «Бакалавр професси пĕлӳлĕхĕн «Дизайнер усă куракан ĕçлевлĕх информатики» профилĕн содержанийĕ» ăнлава пăхса тухнă. Выпускникăн професси пĕлӳлĕхĕн содержанине туллин палăртма дизайн специалисчĕсенчен (графика дизайнерĕнчен, веб-дизайнертан, UX/UI дизайнертан) ĕç паракансем мĕн кĕтнине тишкернĕ. Ку специальноçсем тавра професси пĕлӳлĕхĕнче расна пахалăх пĕрлешет: çĕнĕ пĕлӳ илеслĕх, ĕçлевлĕх тата хавхалăх. Асăннă вырăнсене ĕç сĕнсе вакансисене сăнлакан сайта тишкернĕ, çавна май конкуренци шайне палăртнă. Ку е вăл должноçра ĕçлеме пыма шухăшлакансен еплерех енĕсем пулмаллине ĕç паракан кăтартнă ыйтусене палăртнă, мĕншĕн тесен вĕсем «Дизайнра усă куракан ĕçлевлĕх информатики» профиле вĕренсе пĕтерекен бакалавртан мĕн ыйтмаллине уçăмлатаççĕ. Дизайнăн асăннă енĕсемпе ваканси пурри çинчен калакан пĕлтерӳсене тишкернĕ. Ку тишкерӳ «графика дизайнерĕ», «веб-дизайнер» тата «UX/UI дизайнер» должноçĕсем вырăнне йышăнас текенсем професси пĕлĕвĕн пĕтĕм енне тивĕçтермешкĕн мĕнлерех çынсем пулмаллине пĕлме пулăшрĕ. Тупнă условисем «Ĕçлевлĕх информатики» енĕн «Дизайнер усă куракан ĕçлевлĕх информатики» профилĕпе вĕренсе пĕтерекенсен професси пĕлӳлĕхĕ мĕнле шайра иккенне виçме юрăхлă инструмент пулма пултараççĕ.

Список литературы

  1. 1. Адольф В. А. Избранные труды : в 2-х томах. Том 2. Красноярск : ООО «Новые компьютерные технологии», 2020. 215 с. EDN TSTHWM
  2. 2. Антипов С. Т., Дранников А. В., Панфилов В. А. и др. Введение в профессиональную деятельность (инженерия техники пищевых технологий) : учебник / под редакцией В. А. Панфилова. Санкт-Петербург : Лань, 2022. 268 с.
  3. 3. Байденко В. И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы) : методическое пособие. Москва : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. 114 с.
  4. 4. Белозерцев Е. П., Гонеев А. Д., Пашков А. Г. и др. Педагогика профессионального образования : учебное пособие / под редакцией В. А. Сластёнина. Москва : Академия, 2004. 368 с.
  5. 5. Вербицкий А. А. Проблемные точки реализации компетентностного подхода // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. 2012. № 2. С. 52-60. EDN PAVAYJ
  6. 6. Волкова И. А., Петрова В. С. Формирование цифровых компетенций в профессиональном образовании // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2019. № 1. С. 17-24. EDN MYFAJE
  7. 7. Гочияева М. Д., Везиров Т. Г. Цифровая образовательная среда вуза как условие формирования исследовательских компетенций будущих бакалавров по направлению подготовки 09.03.03 – «Прикладная информатика» // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 2 (81). С. 318-320. DOI 10.24411/1991-5497-2020-00310. EDN PKFJGL
  8. 8. Дахин А. Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? // Народное образование. 2004. № 4 (1337). С. 136-144. EDN WZTFIL
  9. 9. Зимняя И. А. Компетентность и компетенции в контексте компетентностного подхода // Понятийный аппарат педагогики и образования : сборник научных трудов. Выпуск 7. Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 2012. С. 64-75. EDN YMPEXZ
  10. 10. Казарина Т. Ю., Казарин С. Н., Мелкова С. В. и др. Дизайн-образование в Кузбассе: направления, тенденции, перспективы. Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2022. 237 с. EDN RWUIIN
  11. 11. Конкурентоспособность региона и организаций в новых экономических условиях : монография / под общей редакцией О. А. Козловой. Нижневартовск : Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2017. 246 с. EDN YKJQHJ
  12. 12. Лавина Т. А., Таерова И. А. Формирование ИКТ-компетентности преподавателей вуза // Вестник Череповецкого государственного университета. 2015. № 4 (65). С. 141-143. EDN ULRTKH
  13. 13. Профессионально-педагогические понятия : словарь / составитель Г. М. Романцев, В. А. Федоров, И. В. Осипова, О. В. Тарасюк; под редакцией Г. М. Романцева. Екатеринбург : Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2005. 456 с.
  14. 14. Хуторской А. В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов // Вестник Института образования человека. 2011. № 1. С. 3. EDN UGSMHB
  15. 15. Шадриков В. Д. Психология деятельности человека. Москва : Институт психологии РАН, 2013. 464 с. EDN TZJVWX
  16. 16. Ярмакеев И. Э. Профессиональная компетентность как важнейшая характеристика личности и деятельности современного специалиста // Вестник Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2010. № 2 (20). С. 291-297. EDN MUDSUV

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.