Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. Том 8, № 1
  4. Çар аслă шкулĕ курсанчĕсен информаци ĕнĕпе пĕлӳ пу...

Çар аслă шкулĕ курсанчĕсен информаци ĕнĕпе пĕлӳ пухăнни

Научная статья
EDN: FETUPU DOI: 10.31483/r-114811
Open Access
Пĕтĕм тĕнче ăслăлăх журналĕ «Вĕренӳ аталанăвĕ». Том 8
Creative commons logo
Опубликовано в:
Пĕтĕм тĕнче ăслăлăх журналĕ «Вĕренӳ аталанăвĕ». Том 8
Автор:
Ламухина Н. А. 1
Рубрика:
Педагогика тата хальхи вĕренӳ
Страницы:
35-41
Получена: 21.11.2024 / Принята: 11.03.2025 / Опубликована: 24.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
136 раз
1 Мускав пĕтĕм çар командин аслă училищи
Для цитирования:
Ламухина Н. А. Çар аслă шкулĕ курсанчĕсен информаци ĕнĕпе пĕлӳ пухăнни // Вĕренӳ аталанăвĕ. 2025. Т. 8, № 1. pp. 35-41. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-114811. EDN FETUPU.
УДК 378.14

Аннотаци

Статьяра информатика витĕмне пула офицерсен професси компетенцийĕ информатика енчен тивĕçлĕ шайра пулмаллине кура курсантсене паян кунхи çар аслă шкулĕнче вăхăт енчен малта пырса хатĕрлеме тивĕç пуррине ĕнентернĕ. Çар профессийĕпе çыхăннă ĕçе информацилесси малашне тĕп вырăнта тăрассине шута илсе информацилевĕн пуласлăхне уçса панă. Çавна май офицерăн информаци пĕлĕвĕ мĕне тивĕçтерессине каланă. Ку компетенци çын хăйне професси тата харкамлăх енчен аталантарнин, çынна ун малашне çĕннине ăса хывас, малашлăхра професси ĕçне пурнăçлама чи усăллă мелсем ăста шыраса тупас пултарулăхне тата психика тĕлĕшĕнчен хатĕрлĕхне нумай енлĕ характеристика панин результачĕ пулмалла. Ку пултарулăхпа хатĕрлĕх çар профессийĕн информаци технологийĕн пулас стандарчĕсене тивĕçтермелле. Çар профессийĕн информаципе малашне пулмалли содержанине хакласа тухнă. Ку содержани çар профессийĕн информаципе çыхăннă пуласлăхне тĕпе хурать, ăслăлăх тĕпчевĕсене ирттермелли тата информаци пĕлӳлĕхне практикăра тумалли ĕç-пуçа кăтартать. Авторăн офицер информацие алла илни енчен епле пулмалли çинчен калакан концепцине (офицер алла илнĕ информаци технологийĕсен пĕрлĕхне), аксиологи (пулас информацилĕхĕн пахалăхне, Çар вăйĕсен информаци культурин пуласлăхра пулмалли паха енĕсемпе мĕн таран паллашнине офицер ăнланни) тата рефлекс (çар профессийĕнче информаци хатĕрĕсемпе усă курса ĕçленĕ чухне психикăн опытпа пултарулăх çирĕплĕхĕ палăрни) компоненчĕсен тытăмне каласа панă. Курсант информаци енĕпе пĕлӳ илнине пĕр тапхăр тепринпе епле улшăнни тăрăх уçса панă. Пĕр тапхăрĕ мĕнле те пулин ыйтăва маларах татса парассипе çыхăннă пулсан тепри ку е вăл результат патне çитни пулса тăрать: татса памалли ыйту тухса тăнă тапхăр, модельсем (проект) тăвакан тапхăр, татса пару тата хурав (рефлекс) тапхăрĕ. Информаци компетенцине тума май паркан ĕçĕн çырса панă содержанийĕ, формипе меслечĕ курсантсене вĕрентни тулли пулнине тата результат панине ĕнентереççĕ.

Список литературы

  1. 1. Бабухин М. А. Формирование готовности курсантов военного вуза к исследовательской деятельности : автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, 2022. 26 с. EDN KJPHRA
  2. 2. Бочарова Н. А., Писарева С. А., Пучков М. Ю., Снегурова В. И., Тряпицына А. П. Концепция уровневой оценки компетенций учителя // Человек и образование. 2017. № 3 (52). С. 164-171. EDN ZXPXCB
  3. 3. Демченко С. К., Максименко Р. В., Арутюнян К. М. Содержание цифровой экономики и ее сквозные технологии // Экономика и управление инновациями. 2022. № 3 (22). С. 19-27. DOI 10.26730/2587-5574-2022-3-19-27. EDN BEYYZY
  4. 4. Истомина Н. Л. Сквозные технологии: изменение структуры традиционной промышленности // Фотоника. 2020. Том 14. № 6. С. 520-523. DOI 10.22184/1993-7296.FRos.2020.14.6.520.523. EDN HEHAKI
  5. 5. Ковалев А. А., Кудайкин Е. И. Информационные технологии в обеспечении военной безопасности государства // Управленческое консультирование. 2017. № 5 (101). С. 20-27. EDN YRNAPP
  6. 6. Курцвейл Р. Эволюция разума. Москва : Эксмо, 2018. 352 с.
  7. 7. Масленников О. В., Курочкин В. П., Алиев Ф. К., Тляшев О. М. Об информатизации Вооруженных Сил Российской Федерации // Военная мысль. 2019. № 12. С. 57-67. EDN ZWOYAF
  8. 8. Портнова В. Н. К вопросу формирования информационной культуры курсантов // Новая наука: проблемы и перспективы. 2015. № 5-1. С. 81-84. EDN UNTOCB
  9. 9. Разгонов В. Л., Суслов Д. В., Лопуха Т. Л. Теоретико-методологические основания смены парадигм военного образования // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 1 (68). С. 91-96. EDN YQXVWE
  10. 10. Степанова И. Ю. Опережающее образование педагога: индивидуально-личностный аспект. Красноярск : Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2020. 244 с. EDN HDCZKH
  11. 11. Суслов Д. В., Лопуха Т. Л., Страбыкин А. Г. Развитие профессиональной ответственности курсантов младших курсов военного вуза // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. № 1 (25). С. 111-118. EDN YHXKEV
  12. 12. Ходусов А. Н. Фундаментализация профессионального образования // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2017. № 3 (43).
  13. 13. Шваб К. Технологии Четвертой промышленной революции. Москва : Эксмо : Бомбора, 2022. 320 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.