Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «EMI»

  • Использование нейросетей в системе образования: преимущества и риски

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы коммуникации: теория и практика
    Авторы:
    Денисенко Юрий Александрович, Клименко Даниил Фарманович
    Рубрика:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Аннотация:
    За последние три года нейросети и другие технологии искусственного интеллекта (ИИ) стали одной из самых обсуждаемых тем в образовании, от школы до университетa. В статье рассматриваются основные направления использования нейросетей в учебном процессе, анализируются их ключевые преимущества (персонализация, автоматизация повседневных задач, расширение доступа к знаниям) и риски (этические проблемы, подмена самостоятельной работы, цифровое неравенство, недостоверная информация). На основе анализа современной научной и учебной литературы показано, как нейросети изменяют образование и какие условия необходимы, чтобы их внедрение было безопасным и эффективным. В качестве методов исследования используются анализ и обобщение научной литературы, сравнение подходов разных авторов и практические примеры.
    Ключевые слова:
    образование, информационная безопасность, Искусственный интеллект, цифровизация, нейросети, персонализация обучения, академическая честность

  • ИИ-ассистенты в роли тьютора: этичные границы использования нейросетей для персонализации обучения программированию

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Иглинская Инна Геннадьевна, Петракова Анастасия Владимировна
    Рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема интеграции искусственного интеллекта (ИИ), в частности, крупных языковых моделей (LLM), в образовательный процесс подготовки специалистов по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование». Цель исследования — анализ потенциала ИИ-ассистентов в качестве персонализированных тьюторов для формирования навыков программирования и выявление связанных с этим этических рисков и педагогических ограничений. На основе анализа современной литературы и практического опыта автора определены ключевые дилеммы: достоверность генерируемого кода и объяснений, риск формирования интеллектуальной зависимости, вопросы академической честности и цифрового неравенства. Статья предлагает модель сбалансированного использования ИИ-ассистентов, основанную на принципах педагогического сопровождения, развития критического мышления и формирования цифровой гигиены у студентов. Делается вывод, что ИИ является мощным инструментом повышения доступности и эффе
    Ключевые слова:
    профессиональное образование, программирование, тьюторство, педагогический дизайн, персонализация обучения, ChatGPT, искусственный интеллект в образовании, этика ИИ, академическая честность, крупные языковые модели (LLM)

  • Этиология возникновения познавательного интереса у младших школьников: структура, проявления и педагогические условия формирования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Голодняк Анастасия Сергеевна, Каретникова Екатерина Игоревна, Шер Марина Леонидовна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотация:
    В статье раскрываются теоретические основы формирования познавательного интереса у детей младшего школьного возраста. Рассматриваются источники его возникновения, внутренняя структура и уровни развития в контексте возрастной психологии и педагогики. Особое внимание уделено особенностям проявления интереса у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в частности с нарушением интеллекта. На основе анализа трудов Г.И. Щукиной, Л.С. Выготского и других авторов обосновываются ключевые педагогические условия, способствующие становлению и укреплению познавательной мотивации в условиях инклюзивного образования. Подчеркивается, что познавательный интерес выступает не только как движущая сила учебной деятельности, но и как индикатор гармоничного личностного развития ребенка.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, мотивация, педагогические условия, младший школьный возраст, познавательный интерес, учебная деятельность, дети с ОВЗ, этиология интереса
    Перейти 

  • Взаимосвязь академической резильентности и познавательной активности студентов магистратуры Елабужского института Казанского (Приволжского) федерального университета

    Научная статья
    Развитие образования Том 8 № 4
    Автор:
    Бочкарева Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Подготовка магистрантов педагогического направления (студентов второй ступени высшего образования) включает в себя не только освоение компетенций, закрепленных в федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования, но и формирование или закрепление таких навыков, как способность справляться с экстремальными профессиональными ситуациями, гибкость в сложных ситуациях, мобилизация морально-волевых усилий для достижения своих целей и т. д. Способность к успехам в учебе, невзирая на социальные барьеры и сложности, т. е. академическая резильентность, к периоду обучения в магистратуре достигает наибольшую актуальность. Наиболее полному усвоению учебной информации и формированию профессиональных компетенций способствует познавательная активность. Информация о том, какова связь между академической резильентностью и познавательной активностью студентов-магистрантов и является предметом рассмотрения данной работы. В ходе работы применялись следующие методики – полная версия Шкалы индивидуальной академической резильентности (адаптация Р. С. Звягинцева) и методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению (А. Д. Андреевой, А. М. Прихожан). В рамках проведенного исследования было выявлено наличие взаимосвязи между академической резильентностью и познавательной активностью, а также влияние компонентов познавательной активности на академическую резильентность.
    Ключевые слова:
    вуз, познавательная активность, магистратура, резильентность, академическая резильентность
    Перейти 

  • Нижегородский химический завод З.М. Персица как «флагман» салолинового производства дореволюционной России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности
    Автор:
    Фан-Юнг Герман Юрьевич
    Рубрика:
    Мировая и региональная экономика
    Аннотация:
    В статье предпринята попытка краткого и весьма поверхностного изучения организации производства салолина в промышленных масштабах на Нижегородском химическом заводе З.М. Персица в 1909–1912 гг. Автором раскрыта взаимосвязь химии и химической промышленности с индустриальным развитием. Продемонстрировано значение салолина, выступавшего в роли не только важнейшего сырья для различных отраслей промышленности, но и являвшегося социально значимым продуктом, как минимум, в начале XX столетия. Сделан вывод о том, что благодаря успешному освоению производства салолина Нижегородский химический завод З.М. Персица превратился в одно из самых передовых и наукоёмких производств, имевших мировое значение.
    Ключевые слова:
    Химическая промышленность дореволюционной России, Нижегородский химический завод З.М. Персица, гидрогенизация жирных кислот, Персиц З.М., Норманн В., Вильбушевич В.М
    Перейти 

  • Системные противоречия финансового обеспечения регионального развития

    Глава в книге
    Право и экономическое развитие: актуальные вопросы
    Автор:
    Швецова Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотация:
    В главе рассматриваются ключевые системные противоречия финансового обеспечения регионального развития в современных условиях, включая влияние геополитических изменений и санкционного давления на финансовые потоки и инструменты. Анализируются особенности формирования бюджетных ресурсов, распределения и эффективного использования финансов в регионах с учетом текущих экономических вызовов. Особое внимание уделяется механизмам финансового регулирования, рискам и ограничениям, мешающим сбалансированному развитию регионов. Предлагаются пути улучшения финансовой политики с целью повышения устойчивости и сбалансированности регионального развития, а также интеграции инновационных финансовых инструментов в управление финансами регионального уровня. Проведен анализ стратегических задач и механизмов их реализации в контексте повышения эффективности финансового обеспечения. Глава опирается на системный подход, объединяющий материальную, процессуальную и управленческую составляющие финансового обеспечения.
    Ключевые слова:
    риски, устойчивое развитие, региональное развитие, финансовое обеспечение, финансовая политика, финансовые инструменты, системные противоречия, финансовое регулирование
    Перейти 

  • Развитие взаимодействия страхового сектора с другими финансовыми институтами

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Илиндеева Марина Валерьяновна
    Рубрика:
    Социально-экономическое развитие общества
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос многоаспектного взаимодействия страхового сектора с банковскими институтами, инвестиционными фондами и финтех-компаниями. Анализируется его роль в укреплении финансовой системы и выявляются барьеры, препятствующие эффективной интеграции. Автор обращает внимание на проблемы асимметрии информации, конфликта интересов, регуляторной неопределенности и технологической несовместимости, а также предлагает механизмы их преодоления.
    Ключевые слова:
    цифровизация, финансовые институты, страховой сектор, финансовая интеграция, системная устойчивость
    Перейти 

  • Уровневая структура мотивации учения

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Глотова Галина Анатольевна
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотация:
    Рассматривается трехуровневая модель мотивации учения, включающая уровни общей и учебной эмоциональной направленности, а также уровень конкретных мотивов учения. В исследовании использовались методики «Общая эмоциональная направленность» (ОЭН) (Додонов, 1978), «Учебная эмоциональная направленность» (УЭН) (Глотова, 2025), «Диагностика мотивации учения студентов (и старшеклассников)» (ДМУС) (Бадмаева, 2004), «Шкалы академической мотивации» (ШАМ) (Гордеева, Сычев, Осин, 2014), «Комплексная оценка мотивации учебной деятельности – пилотные шкалы» (КПШ) (Глотова, Шипилова, 2025). В исследовании, проведенном в Google-форме, добровольно и анонимно приняли участие 86 школьников 10–11 классов и студентов колледжей. При обработке данных использовался корреляционный анализ (по Спирмену). Результаты исследования позволили подтвердить иерархическую структуру мотивация учения, включающую три уровня, между которыми выявлены множественные достоверные корреляции; несмотря на разные названия шкал методик ДМУС, КПШ, ШАМ, обусловленные теоретико-методологическими предпочтениями авторов, между этими шкалами получено большое число достоверных корреляций; шкалы мотивов предметной деятельности в учении теснее коррелируют между собой, чем со шкалами мотивов общения, и наоборот, шкалы мотивов общения в учении теснее коррелируют между собой, чем со шкалами мотивов предметной деятельности; три уровня мотивации учения соотнесены с предложенными А.Н. Леонтьевым (1975) категориями «деятельности», «действий» и «операций» учения.
    Ключевые слова:
    мотивация учения, старшие подростки, учение, общая эмоциональная направленность, учебная эмоциональная направленность
    Перейти 

  • Экзистенциальный портрет В.И. Ленина в русской эмигрантской литературе 1920–1930-х годов

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Ермаков Вячеслав Алексеевич
    Рубрика:
    Глава 13
    Аннотация:
    В работе на основе трудов русских эмигрантов воссоздан экзистенциальный портрет В.И. Ленина. Исследованы психологические, социальные, политические, религиозно-философские характеристики личности В.И. Ленина, данные эмигрантами. Рассмотрен исторический контекст формирования оценочных взглядов русских эмигрантов на деятельность В.И. Ленина. Прояснены подходы эмигрантов к демифологизации исторического образа В.И. Ленина. В контексте современной психологии рассмотрена интерпретация анализа характера В.И. Ленина, проведенная эмигрантами. Реконструирована система обвинений эмигрантами ленинского большевизма. Раскрыта специфика понимания эмигрантами В.И. Ленина как главного экзистенциального врага русского народа и русской православной цивилизации. Показана преемственность и развитие взглядов эмигрантов в современных исследованиях феноменологии личности В.И. Ленина.
    Ключевые слова:
    история России, экзистенциальный портрет, Ленин В.И., эмигрантская литература
    Перейти 

  • Низкоуглеродная экономика: вызовы и перспективы

    Глава в книге
    Экономика и право: проблемы, стратегия, мониторинг
    Автор:
    Минаков Андрей Владимирович
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотация:
    В главе представлены результаты исследования современных практик развития низкоуглеродной экономики в развитых странах и в Российской Федерации. Выявлено, что развитые страны инвестируют значительные ресурсы в ходе энергетического перехода, стремясь достигнуть углеродной нейтральности уже к 2050 г., в то время как Россия придерживается взвешенного подхода. В настоящее время рост выбросов парниковых газов в России продолжается и, согласно целевому сценарию развития российской экономики, продолжится до 2030 г., однако реализуемые меры, направленные на развитие возобновляемой энергетики, финансовую поддержку исследований и разработок, развитие рынка квот на выбросы, увеличение количества реализуемых «зеленых» проектов, позволят к 2050 г. сократить выбросы парниковых газов на 80% к уровню 1990 г. Результаты анализа могут быть использованы при разработке рекомендаций по совершенствованию социально-экономического развития страны и отдельных регионов на основе концепции низкоуглеродной экономики.
    Ключевые слова:
    окружающая среда, возобновляемые источники энергии, низкоуглеродная экономика, выбросы парниковых газов, углеродная нейтральность
    Перейти 

  • Проблемы реализации превентивной функции современной правовой процессуальной политики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Исаев Эдуард Евгеньевич
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные проблемы реализации превентивной функции современной правовой процессуальной политики. Анализируется роль этой функции в предупреждении маргинального поведения, экстремизма и судебных ошибок. Особое внимание уделено системному подходу к противодействию деструктивным явлениям, включая взаимодействие правоохранительных органов, образовательных учреждений и общественных организаций. Рассмотрены аспекты реабилитации невиновных, включая идеальное вознаграждение как форму публичного признания ошибки. Показана необходимость междисциплинарных стратегий для обеспечения стабильности, законности и доверия граждан к правовой системе.
    Ключевые слова:
    системный подход, правовая процессуальная политика, превентивная функция, маргинальное поведение
    Перейти 

  • Иностранный язык как средство подготовки специалистов в процессе непрерывного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Ровенская Милана Владимировна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    В статье рассматривается концепция непрерывного образования в контексте современных социально-экономических изменений и технологического развития. Основное внимание уделяется роли непрерывного образования в подготовке специалистов, способных адаптироваться к быстро меняющимся условиям и требованиям рынка труда. Анализируется влияние технологического прогресса на общество и систему образования, а также выделены основные функции непрерывного образования: профессиональная, социальная и личностная. В труде подчёркивается важность развития самостоятельности, ответственности и целеустремлённости обучающихся в процессе непрерывного профессионального образования. Подчеркивается необходимость актуализации знаний и навыков специалистов разных областей для сохранения конкурентоспособности. Рассматривается роль изучения иностранных языков в профессиональной подготовке и их влияние на расширение возможностей человека в учёбе, работе и общении. Для анализа проблематики использовались методы теоретического исследования, включая анализ научных публикаций и официальных документов, таких как Концепция технологического развития России до 2030 года. В результате анализа выделены ключевые компетенции, необходимые для успешной профессиональной, семейной и общественной жизни в условиях трансформации социально-экономической сферы. Среди них – владение компьютером и иностранными языками, технологическая грамотность, предпринимательские навыки и социальные умения. Также отмечено, что в Нижневартовском государственном университете (НВГУ) особое внимание уделяется изучению английского языка в рамках программы «Английский язык для академической мобильности». Подчёркивается, что академическая мобильность способствует расширению горизонтов образования, формированию межкультурных компетенций и созданию потенциала для трудоустройства выпускников.
    Ключевые слова:
    модернизация образования, непрерывное образование, конкурентоспособность, иностранный язык, академическая мобильность, английский язык, технологическое развитие, межкультурные компетенции
    Перейти 

  • Развитие навыков диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Эйвазова Регина Витальевна, Козина Ирина Борисовна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье приведены результаты изучения диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Автор подробно описывает выявленные недостатки развития диалогической речи, а также рассматривают основные направления коррекционно-развивающей работы логопеда.
    Ключевые слова:
    дети дошкольного возраста, диалог, нарушения речи, старшие дошкольники, диалогическая речь, фонетико-фонематическое недоразвитие речи
    Перейти 

  • Последствия воздействия пандемии COVID-19 на психосоматическое состояние детей и подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения
    Авторы:
    Вавшко Анна Станиславовна, Асеева Юлия Грантовна, Белицкая Татьяна Станиславовна, Погосян Ашот Ардашесович
    Рубрика:
    Психическое и психологическое здоровье личности в изменяющемся мире
    Аннотация:
    Пандемия COVID-19 привела к глобальному кризису, затронувшему не только физическое, но и психическое здоровье людей, в том числе детей и подростков. В статье рассматривается влияние пандемии на психосоматическое состояние молодёжи, включая влияние изоляции, дистанционного обучения и страха перед инфекцией. Отмечено, что дети, находящиеся на уязвимой стадии развития, более подвержены негативным последствиям на психическое здоровье. Рассматриваются основные факторы, способствующие психическому благополучию, такие как поддержка со стороны родителей, физическая активность и социальная поддержка, а также вредоносные факторы, такие как эмоциональная реактивность и чрезмерная информация. В статье подчёркнута важность дополнительного изучения долгосрочных последствий и разработки методов реабилитации для детей, перенёсших COVID-19.
    Ключевые слова:
    психоэмоциональное благополучие, стресс, психическое здоровье, реабилитация, пандемия COVID-19, социальная изоляция, психопатология, психосоматическое состояние, дети и подростки
    Перейти 

  • Аутоантитела и цитокины в патогенезе системной склеродермии: от молекулярных механизмов к клинической терапии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Авторы:
    Кудрова Юлия Айдаровна, Ерзукова Софья Вениаминовна
    Рубрика:
    Биохимия. Биомедицинские технологии
    Аннотация:
    Системный склероз (SSc) – это редкое заболевание соединительной ткани, характеризующееся васкулопатией, ненормальной активацией иммунной системы с образованием аутоантител и развитием фиброза. В статье рассматриваются современные подходы к лечению SSc, включая использование препаратов метотрексата, тофацитиниба и зиритаксестата. Обсуждается влияние интерлейкина-17 (IL-17) на патогенез заболевания и роль бродалумаба, ингибитора IL-17, в снижении модифицированной шкалы Роднана (mRss) и толщины кожи. Целью исследования является систематический анализ патогенеза, клинических проявлений и дерматологических изменений, связанных с SSc. Выводы. Исследование роли аутоантител и цитокинов в патогенезе системной склеродермии раскрывает молекулярные механизмы, лежащие в основе развития фиброза и хронического воспаления. Понимание этих процессов позволяет разрабатывать целенаправленные терапевтические стратегии, включая таргетное подавление противовоспалительных цитокинов, блокаду аутоантител и коррекцию иммунных нарушений.
    Ключевые слова:
    системная склеродермия, биомаркер, топоизомераза, шкала Роднана, аутоантитела
    Перейти 

  • Некоторые аспекты преступлений экстремистской направленности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Каипбекова Саида Валихановна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу анализа преступлений экстремистского характера в Российской Федерации, включая правовую основу, субъекты преступлений и их последствия для общества.
    Ключевые слова:
    преступление, экстремизм, преступления экстремистского характера
    Перейти 

  • Совершенствование стратегии и инструментов межкультурной адаптации иностранных студентов

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Смит Наталья Львовна, Илькевич Сергей Викторович
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    Развитие экспорта образования является важной стратегической задачей как для российских вузов на институциональном уровне, позволяя им повысить уровень глобальной конкурентоспособности, так и на государственном уровне, обеспечивая реализацию принципов стратегии «мягкой силы». Оба отмеченных целеполагания способствует достижению национальных интересов посредством привлечения и убеждения (так называемой «мягкой силы). Для повышения эффективности экспорта российского образования и качественной подготовки специалистов необходимо разрабатывать эффективные методы, механизмы и технологии совершенствования межкультурной адаптивной среды образовательных организаций, что стало главной целью настоящего исследования. Культурное многообразие является ключевым ценностным ориентиром для классификации культур и менталитетов народов и стран, а также важным критерием эффективного управления поликультурными коллективами и организациями. В контексте образовательных организаций культурное многообразие становится мощным драйвером развития компетенций у принимающей иностранных студентов стороны, однако важно системно подходить ко всем компонентам межкультурной адаптивной среды на основе внедрения и масштабирования лучших практик. В настоящем исследовании на основании социологического опроса иностранных обучающихся в российских вузах систематизированы приоритетные инструменты адаптации как по внутреннему контуру образовательной организации, так и по внешним двусторонним и сетевым взаимодействиям. Рекомендации исследования носят как стратегический характер, определяя основополагающие задачи образовательных организаций для создания межкультурной адаптивной среды, так и прикладной и методический характер на основе предложений в части разработок по конкретным инструментам межкультурной адаптации.
    Ключевые слова:
    высшее образование, университет, образовательная организация, межкультурные коммуникации, тьютор, интернационализация, иностранные студенты, межкультурное взаимодействие, студентоцентрированное обучение, адаптивная среда, культурная адаптация, культурный интеллект, управление разнообразием, кросс-культурные тренинги
    Перейти 

  • Региональные проблемы обеспечения экологической безопасности

    Глава в книге
    Принципы построения новой экосистемы: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Минаков Андрей Владимирович
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотация:
    Обеспечение экологической безопасности – задача первостепенной важности для всех стран. Устойчивое развитие государства, высокое качество жизни и здоровья его населения могут быть обеспечены при условии поддержания высокого качества окружающей среды. В России масштабы загрязнения отходами производства и потребления достигли критического уровня, представляя серьезную угрозу национальной экологической безопасности. С наиболее серьезными экологическими проблемами сталкиваются крупные индустриальные регионы страны. Цель исследования – изучение региональных проблем обеспечения экологической безопасности. В главе применяются такие методы исследования, как анализ теоретических источников, изучение данных официальной статистики, сравнительный анализ. Были проанализированы показатели, характеризующие состояние экологии Свердловской области за 2021–2023 гг. Сделаны выводы, что согласно Национальному экологическому рейтингу в 2023 г. (осенний рейтинг), регион находился на последнем месте, т. е. был худшим регионом в стране по экологическим показателям. Несмотря на улучшение отдельных показателей за 2021–2023 гг. (снижение объема образованных отходов, доли населения в городах с высоким уровнем загрязнения атмосферы, сброса загрязненных сточных вод и др.), уровень загрязнения атмосферы, водных ресурсов и почв в регионе является очень высоким. Успех в решении экологических проблем в регионе во многом зависит от внедрения комплексного подхода, включающего экономические (рост инвестиций в экологические проекты), социальные (повышение экологической грамотности населения) и технологические изменения (цифровизация и модернизация промышленности).
    Ключевые слова:
    экология, устойчивое развитие, окружающая среда, технологические риски, антропологические риски, выбросы загрязняющих веществ, охраны окружающей среды
    Перейти 

  • Признаки постмодернистского стиля и поэтического мастерства в стихотворениях Серика Аксункарулы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Омарова Гульнар Турсуновна, Альбекова Асия Шакеновна, Кукенова Гульжихан Ануарбековна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье исследуются постмодернистские черты в поэзии Серика Аксункарулы, одного из самых духовно богатых фигур в современной казахской литературе. Рассматривается то, как его творчество сочетает в себе глубокий национальный символизм, исторические и культурные аллюзии и такие элементы, как фрагментарность, реминисценция и плюрализм. В таких стихотворениях, как «Эй, Байбори, Байбори», «Моцарт и Сальери (современная версия)» и «Homo Soveticus», анализируется, как автор показывает борьбу, идентичность и художественную целостность. Его поэтический стиль, сформированный постмодернистскими методами, раскрывает сильную гражданскую позицию и духовную глубину, что делает его значимым представителем постмодернистской казахской поэзии.
    Ключевые слова:
    постмодернизм, духовность, национальная идентичность, плюрализм, фрагментарность, аллюзия, реминисценция, казахская поэзия, литературный символизм
    Перейти 

  • Поддержка студенческой автономии: роль теории самодетерминации в академическом коучинге

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика
    Автор:
    Лубенникова Евгения Вадимовна
    Рубрика:
    Отраслевой коучинг: коучинг в медицине, бизнесе, спорте, образовании, адвокатуре и юридической практике и др. (evidence-based подход)
    Аннотация:
    В статье рассматривается ключевая роль теории самодетерминации в развитии студенческой автономии и благополучия c помощью академического коучинга. Поскольку образовательные парадигмы смещаются в сторону личноcтно-ориентированного обучения, развитие интервенций, которые поддерживают внутреннюю мотивацию к обучению, становится все более актуальными. В работе обсуждается, как основные принципы теории самодетерминации: автономия, компетентность и связанность – могут быть эффективно интегрированы в практику академического коучинга для повышения вовлеченности студентов и академической успеваемости. В статье освещаются успешные стратегии академического коучинга, практические рекомендации, а также психометрические тесты, которые помогают студентам повысить понимание себя и быть более автономными в своем обучении.
    Ключевые слова:
    академический коучинг, теория самодетерминации, поддержка студенческой автономии
    Перейти 

  • Разнообразие методов обучения – основной дидактический принцип при планировании и разработке учебных занятий в вузе

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Гадзаова Людмила Петровна
    Рубрика:
    Глава 1
    Аннотация:
    В главе рассматриваются актуальные проблемы преподавания и обучения иностранному языку. Автор поднимет вопросы не столько теоретического характера, сколько о том, как их решать. В работе предпринята попытка показать, как при планировании и оформлении урока ориентироваться на практические моменты, продиктованные и рекомендованные дидактической и педагогической теорией. Рассматривается авторская методическая организация обучения иностранному языку в региональном вузе, реакция на проблемы традиционного и цифрового преподавания и обучения, изложенные как согласующиеся теоретические основы перед конкретно-методологическими рекомендациями. Исследование направлено на поддержку всем преподавателям, которые хотят целенаправленно и быстро подготовиться к методическому планированию, разработке и проведению занятий.
    Ключевые слова:
    академическая образовательная среда вуза, смешанное использование традиционных и цифровых методов обучения, разнообразие методов
    Перейти 

  • Взаимосвязь между стратегиями преодоления трудностей и академической устойчивостью учащихся с особыми потребностями в Кваре, Нигерия

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета
    Авторы:
    Адедигба Олабиси, Олавуйи Боланле Олабиси, Обимуйива Габриэль Айодеджи
    Рубрика:
    Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век
    Аннотация:
    В статье исследуется взаимосвязь между стратегиями преодоления и академической устойчивости среди учащихся с особыми потребностями в Центральной Каваре, Нигерия. Была принята схема исследования с описанием. Все учащиеся начальных и средних школ штата были детьми с особыми потребностями. В выборку вошли 400 учеников с особыми потребностями, отобранных из 20 школ, как специальных, так и обычных. Использовались два инструмента сбора данных, в том числе шкала оценки стратегий преодоления трудностей (CSRS) и шкала оценки академической устойчивости учащихся (PARRS), которые были проверены на достоверность по внешнему виду и содержанию и протестированы на надежность с коэффициентами 0,82 и 0,85 соответственно. Для анализа двух поставленных вопросов использовалась описательная статистика частоты, процентного содержания, среднего значения и стандартного отклонения, в то время как для анализа единственной гипотезы, сформулированной на уровне значимости 0,05, использовалась логическая статистика корреляции момента продукта Пирсона (PPMC). Результаты показали умеренный уровень стратегий совладания (средневзвешенное значение = 2,40) и академической устойчивости (средневзвешенное значение = 2,44), сильную положительную корреляцию между методами совладания и академической устойчивостью (r-значение равно 0,713). Это указывает на необходимость сосредоточения внимания на создании соответствующих механизмов преодоления трудностей для повышения жизнестойкости детей с особыми потребностями. Основываясь на полученных результатах, в работе были рекомендованы подготовка учителей, соответствующие методики обучения и поддержка школьной политики для повышения адаптационных возможностей детей и повышения академической устойчивости детей с особыми потребностями.
    Ключевые слова:
    копинг-стратегии, дети с особыми потребностями, академическая устойчивость
    Перейти 

  • Система Continuous английского глагола в когнитивно-семиотическом аспекте

    Научная статья
    Этническая культура Том 6 № 4
    Авторы:
    Чикина Елена Евгеньевна, Арабей Елена Дмитриевна
    Рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотация:
    Целью данной работы является когнитивно-семиотический анализ системы Continuous английского глагола. В качестве материала для анализа берется внутренняя форма времен системы Continuous. Грамматические формулы рассматриваются как грамматические фразеологизмы, поэтому исследование проводится путем применения к грамматическим формулам системы Continuous методики фразеосемантического моделирования и концептуального анализа. Анализ показывает, что общая когнитивная модель системы Continuous актуализирует дискурсивное тождество актанта-подлежащего и актанта-предикатива, выраженного герундием значимого глагола. Указанная модель выражает семантику замкнутого действия при ограниченной пространственно-временной рамке его развития без жесткой привязки к временным маркерам начала и конца действия. Отдельные времена системы Continuous показывают различное положение наблюдающего субъекта по отношению к времени развития действия, а также модификации базовой когнитивной модели Continuous. Для времен Present Continuous и Past Continuous специфика их дискурсивной синтагматики заключается в различной позиции наблюдающего субъекта. Для Future Continuous характерна модифицированная модель тождества актанта-подлежащего и актанта-предикатива, развивающая дополнительный параметр парадигматической зависимости предикатива высказывания от его субъекта. В работе рассматривается также когнитивная модель конструкции to be going to + инфинитив как частный случай когнитивной модели Continuous.
    Ключевые слова:
    английский язык, время, семиотика, продолженное время, грамматический фразеологизм, внутренняя форма, когнитивно-семиотическая модель
    Перейти 

  • Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках химии в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Прямилова Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Современные тенденции развития образования
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках химии в школе. Рассматриваются теоретические основы, формы и методы внедрения ИКТ: виртуальные лаборатории, интерактивные таблицы, мультимедийные презентации, электронные учебники и онлайн-платформы. Особое внимание уделяется влиянию ИКТ на образовательный процесс: повышению мотивации учащихся, углублению понимания сложных тем, развитию самостоятельной работы и решению возникающих проблем. Приводятся практические рекомендации по выбору инструментов, подготовке учителей и поддержке со стороны администрации школы.
    Ключевые слова:
    ИКТ, визуализация, мультимедийные технологии, школьное образование, цифровое обучение, онлайн-платформы, виртуальные лаборатории, мотивация учащихся, уроки химии, интерактивные таблицы
    Перейти 

  • Техника «Демидовские этюды» и ее эффективность в формировании творческой свободы у обучающихся театральному мастерству

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Четина Мария Михайловна
    Рубрика:
    Глава 9
    Аннотация:
    Актерская техника «Демидовские этюды» – это малоизвестный метод обучения актерскому мастерству, который был разработан в середине ХХ века русским театральным педагогом и режиссером Н.В. Демидовым. Он основан на принципах развития у обучающегося творческой интуиции, спонтанности, органичности, импровизационных и партнерских способностей, которые, в свою очередь, способствуют достижению творческой свободы. В центре внимания исследования оценка эффективности применения актерской техники «Демидовские этюды» в контексте достижения творческой свободы обучающихся. Объектом исследования стали профессиональные актеры театра и кино, актеры любительских театров и театральных студий. Проведен анализ влияния данной техники на развитие спонтанности и способности импровизировать в условиях непредвиденных обстоятельств во время спектакля/этюда; проанализировано ощущение творческой свободы актерами, практикующими этюдный метод; изучены факторы, препятствующие достижению творческой свободы; проанализированы потенциальные риски применения данного метода; изучены мнения обучающихся относительно полезности данной техники и ее недостатков. Результаты исследования показали эффективность актерской техники «Демидовские этюды» в достижении творческой свободы обучающихся. Эта техника позволяет актерам непосредственно реагировать на предлагаемые обстоятельства здесь и сейчас, более тонко ощущать партнера и взаимодействовать с ним, более глубоко вовлечься в процесс создания роли, освободиться от стандартных схем и норм, и проявить свою индивидуальность. Потенциальными рисками данной методики являются развитие у актеров пренебрежительного отношения к авторскому тексту и тенденция к неоправданному перебиванию партнеров по сцене.
    Ключевые слова:
    Демидов Н.В., Демидовские этюды, творческая свобода, сценическая правда, театральная импровизация, актерское мастерство
    Перейти