Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «обучение»

  • Юридические клиники в Российской Федерации: проблемы функционирования и вклад в подготовку будущих юристов

    Обзорная статья
    Развитие образования Том 9 № 2
    Авторы:
    Иванова Елена Витальевна, Миротворская Ирина Валерьевна
    Рубрика:
    Обзоры и рецензии
    Аннотация:
    Цель обзора – проанализировать современные тенденции развития юридических клиник в Российской Федерации (2023–2026 гг.), выявить ключевые проблемы функционирования и оценить вклад в подготовку будущих юристов. Материалом послужили научные публикации 2023–2026 гг., нормативные акты и аналитические обзоры по практико-ориентированному юридическому образованию и системе бесплатной юридической помощи. Методологическую основу составляют системный и контент-анализ научной литературы, сопоставление эмпирических данных, сравнительный анализ педагогических моделей. Результаты показывают устойчивую институционализацию клиник, активную цифровизацию, расширение профильных направлений, однако фиксируют отсутствие единообразия, нестабильное финансирование, дефицит квалифицированных супервизоров. Вклад клиник в подготовку юристов проявляется в формировании практических профессиональных компетенций, коммуникативно-правовой грамотности, этической ответственности и гражданской позиции студентов. На основании анализа предложены рекомендации: интеграция юридической клиники в ФГОС, разработка единой цифровой платформы, внедрение ИИ-ассистентов и LegalTech, стандартизация нагрузки кураторов, междисциплинарный подход, специализация клиник, институциональное партнерство и др. Практическая значимость исследования состоит в обобщении научных позиций и выработке рекомендаций для вузов и органов управления образованием. Теоретическая значимость заключается в формировании авторской модели комплексной оценки деятельности юридических клиник.
    Ключевые слова:
    ФГОС, волонтерство, практико-ориентированное обучение, цифровизация, формирование компетенций, правовое просвещение, бесплатная юридическая помощь, ИИ-ассистенты, LegalTech, юридические клиники
    Перейти 

  • Применение пособий из фетра в работе логопеда по обогащению словарного запаса у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Шумилова Анна Владимировна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме обогащения словарного запаса у младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи. Рассматриваются возможности использования дидактических пособий из фетра в логопедической практике как эффективного средства речевого развития. Описаны особенности восприятия и усвоения лексического материала детьми данной категории, а также представлены примеры применения фетровых пособий в коррекционной работе. Обосновывается их роль в повышении мотивации, развитии познавательной активности и формировании речевых навыков.
    Ключевые слова:
    коррекционное обучение, младшие школьники, речевое развитие, логопедическая работа, дидактические пособия, тяжёлые нарушения речи, обогащение словарного запаса, фетр
    Перейти 

  • Думающий класс: углубленное обучение в начале учебного года

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Рязанцева Полина Андреевна, Рязанцева Дарья Андреевна, Шипиль Дарья Денисовна, Кравченко Софья Антоновна, Летучая Софья Романовна, Костенко Алина Николаевна, Шарапова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Аннотация:
    В статье анализируются интегрированные практики дошкольного образования, выходящие за рамки бинарных дискуссий об академическом ускорении и свободной игре. На основе науки о развитии выделены пять взаимосвязанных привычек эффективной образовательной практики: интенциональность без жёсткости, игра как серьёзное исследование, среда как молчаливый учебный план, наблюдение как инструмент обучения, отношения как основа обучения. Делается вывод, что лучшие педагоги создают продуманную, отзывчивую и эмоционально безопасную экосистему класса.
    Ключевые слова:
    дошкольное образование, практика, игровая педагогика, социально-эмоциональное обучение, качество дошкольного образования, соответствующая возрасту, формирующее наблюдение, рефлексивное преподавание
    Перейти 

  • Эффективные методы начального обучения английскому языку: обзор, основанный на исследованиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Астайченков Александр Сергеевич, Александров Андрей Александрович, Афанасьев Михаил Сергеевич, Шарапова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Аннотация:
    В статье обобщаются современные эффективные практики обучения английскому языку детей 5–12 лет: метод физического реагирования (TPR), сторителлинг, предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL), цифровые технологии, аффективная поддержка и оценивание. Младшие школьники отличаются конкретным мышлением, коротким вниманием (15–20 минут) и тем, что эмоции (особенно удовольствие) являются главным предиктором вовлечённости и успеха. TPR эффективен для запоминания лексики через движение. CLIL (обучение другим предметам через английский) повышает языковую компетенцию. Инструменты ИИ дают обратную связь по произношению, но требуют подготовки учителей и соблюдения этических норм. Удовольствие напрямую повышает успеваемость, а не только вовлечённость. Оценивание должно быть безоценочным, формирующим и многообразным. Ключевой вывод: удовольствие — не «приятное дополнение», а базовая педагогическая необходимость.
    Ключевые слова:
    CLIL, оценивание, удовольствие, обучение английскому младших школьников, TPR
    Перейти 

  • Эффективные практики использования английского языка для развития гибких навыков, цифровой грамотности и проектной деятельности школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Чхобадзе Максиме Кахаберович, Светиков Максим Андреевич, Поладов Эльхан Имдатович, Алхимов Арсений Александрович, Дементьев Андрей Александрович, Ануфриев Олег Сергеевич
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в основной и средней школе
    Аннотация:
    Статья посвящена использованию английского языка как эффективной практики образовательной деятельности в основной и средней школе. Рассматриваются задания, направленные на развитие гибких навыков, цифровой грамотности и проектной деятельности школьников. Показано, что такие формы работы делают урок более практико-ориентированным и связанным с реальными образовательными задачами.
    Ключевые слова:
    основная школа, проектное обучение, английский язык, средняя школа, коммуникативные навыки, критическое мышление, цифровая грамотность, soft skills, эффективные практики
    Перейти 

  • Интеграция аналитики в управление образовательной организацией: систематический обзор цифровых практик обучения английскому языку в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Залуцкая Юлия Георгиевна, Кукушкин Егор Валерьевич, Япин Роман Алексеевич, Улюмджиева Гиляна Саналовна
    Рубрика:
    Методическое и управленческое развитие образовательной организации
    Аннотация:
    В статье рассматривается внедрение цифровой аналитики как инструмента управления качеством преподавания английского языка в школах в условиях цифровой трансформации образования. На основе анализа 48 научных работ (2015–2025) с использованием руководства PRISMA-2020 и модели TOE (Technology-Organization-Environment) определены ключевые факторы успеха: технологический уровень школы, управленческие ресурсы и цифровые навыки учителей. Выявлен разрыв между доступностью цифровых ресурсов и их практическим внедрением. Представлена модель «Управленческая аналитика и языковая методология». Статья адресована руководителям школ, методистам и учителям английского языка.
    Ключевые слова:
    цифровая образовательная среда, обучение английскому языку, образовательная аналитика, принятие управленческих решений, управление школой, ERP-система в образовании, модель TOE, бизнес-аналитика в образовании
    Перейти 

  • Психолого-педагогические механизмы наставнического сопровождения в профилактике девиантного поведения и агрессии у подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Аиткулова Фарида Салиховна, Садовенко Таисия Анатольевна
    Рубрика:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье анализируется потенциал наставничества как комплексного инструмента социализации подростков с проявлениями девиантного поведения. Рассматриваются возможности интеграции арт-терапевтических методик и иммерсивных образовательных технологий в практику психолого-педагогического сопровождения. Особое внимание уделяется формированию эмоциональной компетентности и навыков конструктивной коммуникации.
    Ключевые слова:
    арт-терапия, социализация, девиантное поведение, наставничество, эмоциональный интеллект, подростковая агрессия, иммерсивное обучение
    Перейти 

  • Сон как управляемый ресурс адаптации в спортивной подготовке: физиологические механизмы и практическая модель внедрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Богачева Вероника Алексеевна, Федосова Людмила Павловна
    Рубрика:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль сна как самостоятельного регулятора адаптации в спортивной подготовке. На основе аналитического обзора научных публикаций по спортивной физиологии, сомнологии и психологии спорта показано, что дефицит сна снижает эффективность тренировочного стимула через изменения метаболических, нейрокогнитивных и психоэмоциональных процессов. Сон влияет на гормональную среду, энергетический обмен, иммунную устойчивость, закрепление двигательных навыков и эмоциональную саморегуляцию. Предложена модель «4К»: контроль длительности, качества, контекста и коррекции сна, позволяющая переводить общие рекомендации в управляемые действия. Делается вывод о необходимости рассматривать сон как планируемый элемент спортивной периодизации, а не как пассивную паузу между занятиями.
    Ключевые слова:
    адаптация, спортивная подготовка, работоспособность, психология спорта, сон, восстановление, циркадные ритмы, моторное обучение
    Перейти 

  • Эффективные практики дополнительного обучения английскому языку: обзор, основанный на научных исследованиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Астайченков Александр Сергеевич, Александров Андрей Александрович, Афанасьев Михаил Сергеевич, Шарапова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье обобщены эффективные практики дополнительного обучения английскому языку (2023–2026): CLIL, внеклассные мероприятия, геймификация, ИИ, смешанные модели. Приведены примеры: PaGamO в Тайване (1015 учащихся, снижение тревожности), «My AI Buddy» в Гонконге, E4J в Малайзии (90 часов). Выявлены проблемы: нехватка подготовки учителей (>40%), цифровое неравенство, пассивное потребление контента. Рекомендованы CLIL, активная продукция, геймификация с ИИ, доступность для малообеспеченных.
    Ключевые слова:
    CLIL, геймификация, дополнительное обучение английскому
    Перейти 

  • Эффективные образовательные и управленческие практики организации обучения английскому языку в цифровой образовательной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Бедоев Астан Заурович, Новикова Алиса Игоревна, Горохова Юлия Сергеевна, Анисимова Татьяна Сергеевна, Врублевский Юрий Олегович
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные образовательные и управленческие практики организации обучения английскому языку в условиях цифровой трансформации образования. Особое внимание уделяется вопросам эффективного управления образовательным процессом, внедрению цифровых технологий, организации взаимодействия между преподавателем и обучающимися, а также использованию электронных образовательных платформ. Проведен анализ преимуществ цифровой образовательной среды при изучении английского языка. Определены основные направления повышения качества языковой подготовки обучающихся посредством применения современных управленческих решений и инновационных педагогических технологий.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, качество образования, английский язык, управленческая деятельность, электронное обучение, цифровые технологии, цифровая образовательная среда, образовательные практики
    Перейти 

  • Проектирование программного обеспечения формирования тестов для оценивания знаний с использованием элементов искусственного интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Ермакова Алина Анатольевна
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотация:
    В статье рассматривается разработка программного обеспечения для автоматической генерации тестовых заданий с использованием элементов искусственного интеллекта. Актуальность обусловлена необходимостью автоматизации процессов оценки знаний в условиях цифровизации образовательной среды. Традиционные подходы к формированию тестов требуют значительных временных затрат и ограничены фиксированным набором вопросов, что снижает объективность контроля знаний. Предложенное решение позволяет автоматически генерировать тестовые задания на основе исходных данных, обеспечивая вариативность и адаптивность тестирования. Описана архитектура системы и особенности её реализации с использованием современных технологий.
    Ключевые слова:
    информационная система, образовательные технологии, адаптивное обучение, автоматизация, искусственный интеллект, тестирование знаний, генерация вопросов
    Перейти 

  • Цифровые технологии и геймификация в обучении английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Бедоев Астан Заурович, Новикова Алиса Игоревна, Анисимова Татьяна Сергеевна, Горохова Юлия Сергеевна, Врублевский Юрий Олегович
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные подходы к обучению английскому языку с использованием цифровых технологий и элементов геймификации. Проанализированы традиционные и инновационные методики преподавания, рассмотрены возможности цифровых платформ, ИИ-инструментов и игровых технологий в повышении мотивации и успеваемости учащихся. Представлены результаты анализа литературы и пример практического применения игровых методов на уроке английского языка.
    Ключевые слова:
    обучение, ИКТ, английский язык, CLIL, цифровые технологии, интерактивные методы, геймификация, образовательные платформы
    Перейти 

  • Особенности и специфика использования искусственного интеллекта в образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Коростелева Наталья Александровна, Бердникова Дарья Олеговна
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные подходы к определению искусственного интеллекта (ИИ), его технологические признаки (машинное обучение, нейросети, когнитивные вычисления, компьютерное зрение, синтезированная речь). Анализируются отличия искусственного интеллекта от естественного человеческого интеллекта. Описаны основные возможности применения ИИ в образовательной сфере: создание и адаптация учебных материалов, автоматизированная проверка заданий и обратная связь, поддержка обучающихся через чат-ботов.
    Ключевые слова:
    образование, адаптивное обучение, искусственный интеллект, машинное обучение, цифровизация образования, глубокое обучение, компьютерное зрение, нейросети, персонализация, синтезированная речь
    Перейти 

  • Высшее образование в эпоху цифровой трансформации: вызовы, перспективы и механизмы адаптации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Самедова Эльмира Назимовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы экономики и менеджмента в условиях цифровой трансформации
    Аннотация:
    Отмечается, что системные изменения в высшем образовании РФ меняют архитектуру образовательной среды и порождают новые риски для субъектов образовательных отношений. Образовательные организации сталкиваются с необходимостью одновременной адаптации к нормативным, цифровым и технологическим вызовам. Цель настоящей статьи: систематизировать трансформационные изменения, выявить риски для вузов и предложить механизмы адаптации, включающие нормативно-методическую, инфраструктурную и организационно-управленческую составляющие.
    Ключевые слова:
    высшее образование, онлайн-образование, дистанционные образовательные технологии, цифровизация образования, гибридное обучение, регламентация, интеллектуализация обучения, вызовы устойчивого развития, механизмы адаптации вузов
    Перейти 

  • Роль искусственного интеллекта и машинного обучения в трансформации современной медицины: перспективы и вызовы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Авторы:
    Абдуллин Азат Рамилевич, Павлова Ирина Ивановна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы экономики и менеджмента в условиях цифровой трансформации
    Аннотация:
    В статье проведен анализ текущего состояния, перспектив и ключевых проблем внедрения технологий искусственного интеллекта (ИИ) и машинного обучения (МО) в клиническую практику и организацию здравоохранения. Определены основные направления применения ИИ (медицинская визуализация, персонализированная терапия, прогнозирование исходов, управление ресурсами). Показано, что использование ИИ повышает точность диагностики на 10–30% при некоторых нозологиях, но упирается в проблемы качества данных, регуляторных барьеров и этических рисков.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, машинное обучение, цифровая медицина, персонализированная медицина, экономика данных
    Перейти 

  • Применение методов машинного обучения для поиска экзопланет по данным космических телескопов Kepler и TESS

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Авторы:
    Жежеря Вадим Андреевич, Журавлёв Михаил Владиславович
    Рубрика:
    Развитие информационных технологий в условиях трансформации социально-экономических систем
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные методы машинного обучения, применяемые для автоматического обнаружения экзопланет по кривым блеска космических телескопов Kepler и TESS. Описываются ограничения классического подхода, основанного на аппроксимации транзитов (BLS), и необходимость перехода к нейросетевым архитектурам. Приведены примеры успешного использования сверточных нейронных сетей (AstroNet, ExoNet) и автоэнкодеров для выделения слабых сигналов на фоне шумов. Показано, что применение глубокого обучения позволяет не только повысить полноту выборки, но и обнаруживать планеты, пропущенные традиционными алгоритмами. В заключении обсуждаются перспективы интеграции методов ИИ в конвейер обработки данных будущих космических миссий.
    Ключевые слова:
    информатика, машинное обучение, сверточные нейронные сети, экзопланеты, транзитный метод, Kepler, TESS, анализ кривых блеска, астроинформатика
    Перейти 

  • Цифровые технологии в системе профессиональной адаптации молодых специалистов банковской организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Авторы:
    Старых Екатерина Сергеевна, Козленкова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Развитие информационных технологий в условиях трансформации социально-экономических систем
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности использования цифровых технологий в системе профессиональной адаптации молодых специалистов банковской организации. Проанализированы современные инструменты цифровизации корпоративного обучения, включая LMS-платформы, корпоративные порталы, электронные базы знаний, системы онлайн-наставничества и чат-боты сопровождения сотрудников. Особое внимание уделено адаптации представителей поколения Z, отличающихся высокой цифровой вовлеченностью и потребностью в интерактивных форматах обучения. Предложена модель цифровой платформы сопровождения молодых специалистов, обеспечивающая интеграцию обучения, коммуникации, наставничества и аналитики адаптационных процессов. Научная новизна исследования заключается в разработке комплексного подхода к цифровому сопровождению профессиональной адаптации молодых специалистов в организациях финансового сектора.
    Ключевые слова:
    наставничество, цифровые технологии, молодые специалисты, корпоративное обучение, профессиональная адаптация, LMS, HR-технологии, onboarding
    Перейти 

  • Психолингвистические аспекты цифрового обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Щербакова Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Современные проблемы социальной психологии и психологии труда
    Аннотация:
    В статье рассматриваются психолингвистические аспекты цифрового обучения. На основе анализа научных источников выделены основные особенности цифровой образовательной среды с точки зрения психолингвистики. Раскрыты понятия «психолингвистика», «обучение», «цифровое обучение», «электронное обучение». Дана характеристика процесса коммуникации в цифровом обучении, определены его преимущества и риски. Психолингвистический подход позволяет оценить влияние цифровизации образования на когнитивные и речевые процессы обучающихся как важные показатели языковой компетенции.
    Ключевые слова:
    психолингвистика, речевая деятельность, коммуникация, цифровое обучение, когнитивные процессы, психолингвистические аспекты
    Перейти 

  • Влияние Болонского процесса на трансформацию системы высшего образования в Российской Федерации

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Юдин Геннадий Вячеславович, Красовская Софья Владимировна, Васягина Татьяна Николаевна, Горбатов Игорь Александрович, Рыжова Ирина Михайловна, Небусова Наталья Георгиевна
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    В главе рассматриваются трансформационные процессы в системе образования Российской Федерации в контексте перехода от советской модели к современной образовательной парадигме. Анализируются предпосылки и последствия присоединения России к Болонскому процессу (2003–2023 гг.), включая внедрение ЕГЭ, кредитно-модульной системы и унификацию образовательных стандартов. Выявлены ключевые проблемы современного образования: кадровый дефицит, коррупция, низкое финансирование, преобладание теоретической подготовки над практической, слабая преемственность между уровнями образования, несоответствие подготовки специалистов потребностям рынка труда, отток квалифицированных кадров за рубеж. Рассмотрены перспективные направления: развитие дуальной системы профессионального образования (сочетание теории 40% и производственного обучения 60%), программа «Приоритет 2030», переход к экономике предложения. Сделан вывод о целесообразности перехода к национальной системе образования, учитывающей исторический опыт и обеспечивающей подготовку кадров для отечественной экономики, в соответствии с задачами, обозначенными в Послании Президента РФ Федеральному Собранию.
    Ключевые слова:
    дуальное обучение, национальная система образования, Болонский процесс, образовательная реформа, кадровый дефицит
    Перейти 

  • Психолого-педагогические детерминанты организации самостоятельной работы студентов инженерных направлений в электронной информационно-образовательной среде цифрового университета: теоретический анализ

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Чернова Надежда Ивановна, Еремкина Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотация:
    В главе отмечается, что трансформация высшего образования и переход к модели цифрового университета актуализируют проблему организации самостоятельной работы студентов, особенно инженерных направлений, при изучении иностранного языка в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС). На основе теоретического анализа научной литературы выявлены ключевые факторы, влияющие на самостоятельную работу в цифровой среде. Установлено, что к психологическим детерминантам относятся академическая саморегуляция, мотивационно-волевая сфера, когнитивные стили и стратегии, языковая тревожность и эмоциональная регуляция, цифровая компетентность и критическое мышление. К педагогическим детерминантам отнесены модульный дизайн и микрообучение, педагогическая поддержка (скаффолдинг), критическая интеграция инструментов искусственного интеллекта, формирующее оценивание и обратная связь, геймификация и визуализация прогреса. Разработана теоретическая модель организации самостоятельной работы, включающая мотивационно-целевой, содержательно-операциональный, коммуникативно-коллаборативный и оценочно-рефлексивный компоненты. Сделан вывод о том, что технологическая инфраструктура ЭИОС требует специального педагогического дизайна и учета психологических особенностей студентов инженерных направлений. Результаты исследования могут быть использованы при проектировании образовательных программ, разработке методических материалов и создании систем поддержки самостоятельной работы в цифровых университетах.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, самостоятельная работа, искусственный интеллект, электронная информационно-образовательная среда, цифровой университет, микрообучение, скаффолдинг, студенты инженерных направлений, психолого-педагогические детерминанты, академическая саморегуляция
    Перейти 

  • Научно-исследовательский поиск в применении экспериментальных задач в рамках профессиональной подготовки будущих учителей химии

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Космодемьянская Светлана Сергеевна, Сущинский Владислав Владимирович
    Рубрика:
    Глава 12
    Аннотация:
    В главе представлен анализ обобщения опыта по формированию научно-исследовательского поиска как одной из ведущих компетенций будущего учителя химии через призму разработки и применения экспериментальных задач. Рассматриваются теоретические и практические аспекты организации профессиональной подготовки будущих учителей химии по формированию навыка исследовательского метода обучения, начиная с первого семестра обучения. Прослеживается взаимосвязь между формированием навыка студента к организации исследовательской работы и возможностью реализации исследования (через экспериментальные задачи) обучающихся в ходе профессиональной деятельности молодого специалиста.
    Ключевые слова:
    обучение, методика преподавания, компетенция, научный педагогический поиск, исследовательский поиск обучающийся, учитель химии
    Перейти 

  • Дидактические возможности современного учебника по иностранному языку для неязыковых специальностей

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Боровкова Марина Владимировна, Садыкова Наталья Валерьевна, Ялаева Наталья Вячеславовна
    Рубрика:
    Глава 13
    Аннотация:
    Глава посвящена исследованию дидактического потенциала современных учебников по английскому языку для специальных целей (ESP). В работе представлен многоаспектный анализ структуры, содержания и методического аппарата двух учебников, предназначенных для студентов технических и юридических специальностей. Особое внимание уделяется соответствию учебных материалов требованиям ФГОС ВО, принципам коммуникативной лингводидактики, а также их способности формировать как общекультурные, так и профессионально ориентированные компетенции. Эмпирическая часть исследования, основанная на опросе студентов и преподавателей, позволяет выявить реальные дидактические возможности учебников, их сильные стороны и проблемные моменты для методического совершенствования. Исследование будет полезно для преподавателей иностранных языков, исследователей в области лингводидактики, авторов учебных пособий, а также студентов магистратуры и аспирантов соответствующих направлений.
    Ключевые слова:
    методика преподавания, иностранный язык, учебник, профессионально-ориентированное обучение
    Перейти 

  • Раннее обучение английскому языку в дошкольной образовательной организации: мифы, риски и доказательно обоснованные практики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Бузникова Елена Николаевна, Гаврилова Зоя Александровна, Топалова Бэла Владимировна, Баранов Андрей Андреевич, Хамитова Диана Максимовна
    Рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматривается раннее обучение английскому языку в дошкольной образовательной организации. Показано, что результат таких занятий зависит не только от возраста ребёнка, но прежде всего от качества педагогической работы. Особое внимание уделяется распространённым мифам, возможным рискам и тем практикам, которые помогают сохранить интерес дошкольников к языку: игре, движению, песням, простому общению и созданию доброжелательной языковой среды.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, дошкольное образование, дошкольный возраст, билингвизм, речевое развитие, игровое обучение, коммуникативный подход, языковая среда, раннее обучение английскому языку
    Перейти 

  • Организация проектной опытно-практической деятельности для детей 5–6 лет в дошкольной образовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Авторы:
    Нгуен Зиеп Нгок, Нгуен Хыонг Зянг
    Рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    Организация проектной опытно-практической деятельности является подходом, соответствующим современной дошкольной педагогике, поскольку помогает детям 5–6 лет учиться через исследование, практическое действие, сотрудничество и создание продукта. В статье раскрываются теоретические основания, актуальное состояние по организации проектной опытно-практической деятельности для детей 5–6 лет в дошкольной образовательной организации. В исследовании использованы анализ документов, анкетирование, интервью, наблюдение и обобщение практического опыта в ряде государственных высококачественных детских садов города Ханоя. Предложены меры, направленные на повышение эффективности организации проектной опытно-практической деятельности.
    Ключевые слова:
    проектное обучение, дошкольное образование, организация деятельности, дети 5–6 лет, опытно-практическая деятельность
    Перейти 

  • Современные проблемы дошкольного образования и воспитания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Музраев Санджи Мингиянович, Цепляев Михаил Андреевич, Рамазанов Мухамед Хаирбегович, Коротаев Максим Дмитриевич, Иванов Виктор Сергеевич, Марченко Анна Константиновна
    Рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные подходы к обучению и воспитанию детей раннего и дошкольного возраста в российской и международной практике. Основное внимание уделяется игровой деятельности, развивающей образовательной среде, взаимодействию с семьей, инклюзивному образованию и социально-эмоциональному развитию детей. На основе анализа нормативных документов, научных публикаций и материалов международных организаций выделены условия эффективной организации дошкольного образования. Сделан вывод о необходимости сочетания отечественного педагогического опыта с современными международными практиками.
    Ключевые слова:
    воспитание, дошкольное образование, раннее развитие, обучение через игру, международный опыт
    Перейти