Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «education»

  • Особенности инноваций в наставничестве в области цифрового образования

    Научная статья
    Развитие образования Том 4 № 2
    Авторы:
    Мерзон Елена Ефимовна, Сибгатуллина Ирина Фагимовна, Ванчова Алица, Ушакова Снежана Григорьевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Стратегия развития международного образования 20.30 стимулирует процесс изучения вопросов внедрения цифрового образования во всем мире. В статье рассматриваются актуальные прикладные и практические вопросы цифрового образования, с которыми столкнулись специалисты управления образования. Материалы и методы. Авторы исследуют управление цифровым образованием через наставничество, педагогическое наставничество и инновации в наставничестве в традиционной учебной среде и в период кризиса. В исследовании представлен прикладной сравнительный анализ вопросов целевых ориентиров, цифрового отпечатка, особенностей использования портала SELFIE, целей и технологий обучения наставников в области цифрового образования. Результаты исследования свидетельствуют о недостаточном использовании идей и технологий неформального образования в процессе подготовки наставников цифрового обучения. В ведущих европейских университетах наблюдается преимущество и стабильная эффективность использования неформального образования. С точки зрения гуманистического взгляда, именно неформальное образование способно сбалансировать и урегулировать потребность в знаниях о технологиях в сфере инновационной цифровой экономики и ее собственном индивидуальном ресурсе для самосохранения, базовых жизненных ценностях, а также сформировать наставников в области неформального цифрового образования. Обсуждение и заключение. Почему наставник целевого цифрового образовательного ориентира имеет психологическое преимущество? Может ли каждый стать наставником в сетевом общении для остальных, и каковы компетенции наставника в области цифрового образования? Какой вклад каждый может внести в обучение других? Обсуждение этих вопросов в контексте стратегий управления развитием международного образования и реализации Европейского плана по качеству цифрового образования будет полезно руководителям образовательных организаций, отделов непрерывного профессионального образования и академической мобильности педагогов.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, цифровая компетентность, личностная значимость, инновации в наставничестве, разнообразие цифрового следа, наставник в области цифрового образования
    Перейти 

  • Принципиально значимые идеи социально-интегративного подхода в университетском образовании

    Научная статья
    Развитие образования Том 4 № 2
    Автор:
    Мухаметшин Александр Тагирович
    Рубрика:
    Социология образования
    Аннотация:
    Статья посвящена уточнению содержания и принципов социально-интегративного подхода в университетском образовании, основанного на фундаментализации образования. Цель исследования – рассмотреть социально – интегративный подход как значимую идею в реализации университетского образования. Применялись следующие методы исследования: теоретический анализ междисциплинарной литературы, интерпретирование, синтез, обобщение и резюмирование. В результате была оформлена теоретическая основа интеграции и выделена совокупность таких принципов, как добровольность, адекватность, вариативность, интеграция и дифференциация, мотивация и стимулирование, с описанием содержащихся в них требований к эффективной реализации социально-интегративного подхода в реализации высшего университетского образования на современном этапе развития общества. Это представлено на обсуждение. В выводах даны причины неэффективной деятельности университетов: ведомственная ограниченность и межведомственная разобщенность; отсутствие единых организационно-методических подходов в реализации взаимодействия; отсутствие широкой и рационально организованной поддержки общественных инициатив, деятельности негосударственных организаций, что нарушает согласованность их действий, общее понимание целей и задач высшего образования.
    Ключевые слова:
    интеграция, мотивация, дифференциация, стимулирование, вариативность, фундаментализация образования, социально-интегративный подход, организационные принципы, добровольность, адекватность
    Перейти 

  • Будущее дистанционного образования: проблемы и возможности

    Научная статья
    Развитие образования Том 4 № 2
    Авторы:
    Атаянц Гумаш Борисовна, Подгорнова Наталья Алексеевна
    Рубрика:
    Социология образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются проблемы, с которыми столкнулись при переходе на дистанционный формат обучения из-за введения карантинных мер в связи с распространением COVID-19. При этом именно массовый переход на удаленный формат обучения позволил определить преимущества и почувствовать все недостатки дистанционной формы обучения. Методы исследования. В работе проведены социологические исследования в виде опроса родителей выпускников школ г. Рязани, студентов и преподавателей вуза на предмет удовлетворенности организацией дистанционной формы обучения, а также изменения уровня учебной нагрузки и возможных последствий для качества образования в результате перехода на удаленный формат обучения. По результатам исследования было выявлено, что в дистанционной форме обучения имеются проблемы технического и организационного характера, одними из которых являются перебои в работе онлайн-платформ из-за перегрузки; отсутствие должного программного обеспечения у учащихся, а также отсутствие прямого очного контакта между обучающимися и преподавателем; требование жесткой самодисциплины, мотивации. Проведенное исследование позволило сделать вывод о том, что дистанционная форма образования в современном ее виде ведет к снижению качества подготовки студентов высших учебных заведений и учащихся школ. Для повышения эффективности дистанционного образования необходимо активизировать работу по разработке новых образовательных стандартов, по применению новых методов и инструментов преподавания.
    Ключевые слова:
    информационные технологии в образовании, дистанционное образование, цифровизация обучения, организация дистанционной формы обучения, качество дистанционного образования
    Перейти 

  • Анализ уровня физической подготовки студентов под влиянием дистанционного обучения

    Научная статья
    Развитие образования Том 4 № 2
    Автор:
    Ермакова Елена Геннадьевна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотация:
    В работе рассматривается проблема влияния дистанционного обучения на уровень физической подготовки студентов. ДО с использованием современных информационно-коммуникационных технологий привело к созданию новой образовательной среды, которая в рамках обучения предоставила возможность студентам самостоятельно приобретать знания в условиях постоянно обновляемой информации. Дисциплина «Физическая культура» одна из основных практических занятий в программе вуза, и чтобы оценить как новые предложенные условия обучения повлияют на качество физической подготовки студентов, проведём исследование в рамках занятий по физической культуре. Целью исследования является анализ влияния дистанционного обучения на уровень физической подготовки студентов. Задачи исследования: рассмотреть содержание дистанционного обучения, проанализировать сдачу норматива бег 100 м., провести эксперимент и проверить влияние дистанционного обучения на уровень физической подготовки студентов, сделать выводы и дать рекомендации. Методами исследования являются обобщение научно-методической литературы, метод математической статистики, педагогический эксперимент. Организация и результаты исследования. Исследование проводилось со студентами 1 курса очного обучения Пермского ГАТУ. В результате проведенного эксперимента было выявлено, что в ходе дистанционного обучения теоретическая часть студентами освоилась лучше, а в практической части (бег 100 м.) результаты ухудшились, так как большая часть программы по физической культуре была представлена в виде теоретических и методико-практических разделов, а возможности активного и систематического занятия бегом, освоения технических и тактических приемов обучения и их совершенствования не было.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, оценка, студенты, физическая культура, бег, норматив
    Перейти 

  • Проблема интеграции детей с ОВЗ в общеобразовательные учреждения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Минакова Татьяна Сергеевна, Мишина Мария Николаевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Проблемы интеграции детей с особыми образовательными потребностями в школьную среду
    Аннотация:
    В статье представлен анализ проблем интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательные учреждения, с которыми им приходится сталкиваться в процессе их социализации и обучения в новых условиях, и намечены основные положения успешной коррекционно-педагогической работы.
    Ключевые слова:
    интеграция, инклюзивное образование, дети с ограниченными возможностями здоровья, общеобразовательные учреждения
    Перейти 

  • Использование ресурсов муниципального образования для формирования комплексной программы экологического образования населения

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Авторы:
    Матасова Ирина Юрьевна, Панченко Ирина Владимировна, Стаценко Оксана Владимировна
    Рубрика:
    Глава I. Педагогические аспекты обучения и воспитания
    Аннотация:
    Рассмотрены проблемы организации системы непрерывного образования как одного из элементов обеспечения экологической безопасности на урбанизированных территориях. Эмпирической базой послужили нормативно-правовые акты, научные статьи и литература, статистические данные, отчеты по результатам исследований, проведенных на территории МО г. Новороссийск. Анализ материала позволил изучить опыт местных властей, образовательных учреждений, коммерческих структур и общественных организаций в данной сфере и сформулировать предложения по повышению их эффективности.
    Ключевые слова:
    экологическое образование, ресурсы, муниципальное образование, отдел экологической безопасности, комплексная программа
    Перейти 

  • Возможности применения адаптивного тестирования в электронном обучении студентов

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Щедрина Елена Владимировна
    Рубрика:
    Глава I. Педагогические аспекты обучения и воспитания
    Аннотация:
    В работе рассмотрены возможности адаптивного тестирования при организации электронного обучения в образовательной среде вуза с помощью электронных образовательных ресурсов. Произведен анализ возможностей адаптивного тестирования и практики его применения в работах многих авторов. Предложен вариант применения аппарата адаптивного тестирования в целях управления образовательным вектором студента.
    Ключевые слова:
    электронное обучение, электронный образовательный ресурс, тест, адаптивное тестирование
    Перейти 

  • Актуальные вопросы оказания помощи волонтерами инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья в высших учебных заведениях, изучающим юридические дисциплины

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Авторы:
    Гордеева Ксения Дмитриевна, Николаев Александр Васильевич
    Рубрика:
    Глава I. Педагогические аспекты обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам студенческого волонтерства в сфере образования для людей с ограниченными возможностями здоровья и анализу нормативно-правовых, методологических и технических условий для эффективного функционирования инклюзивного обучения в высших учебных заведениях в области юридических дисциплин. Определяются факторы для создания условий комфортного психологического пребывания студентов с ОВЗ. Также приводятся оценки инклюзивной волонтерской деятельности со стороны общественных и политических деятелей.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, волонтеры, юридические дисциплины
    Перейти 

  • Информационная готовность студентов-психологов к обучению в цифровой образовательной среде как условие формирования профессионального потенциала педагога-психолога

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Усольцева Виктория Владимировна
    Рубрика:
    Глава II. Психологическое сопровождение образования: теория и практика
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию информационной готовности студентов-психологов к обучению в условиях цифровой образовательной среды. Теоретический анализ включает описание статистических показателей исследования проблем перехода образовательной системы России на дистанционное обучение; описание соотношения понятий «цифровая образовательная среда» и «дистанционное обучение»; определение готовности к обучению и структуры информационной готовности к обучению в условиях цифровой образовательной среды; описание профессионального потенциала и особенностей его формирования в процессе дистантного обучения. Практическая часть описывает пилотажное исследование студентов заочной и очной форм обучения с помощью авторской анкеты и результаты данного исследования. Среди отличительных характеристик информационной готовности студентов-психологов – информированность, отношение и инструменты цифровой образовательной среды. Одинаковые характеристики – способность выбирать источники и отбирать из них необходимую информацию.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, интернет-технологии, цифровая образовательная среда, структурные компоненты цифровой образовательной среды, интерактивный учебный процесс, информационная готовность к обучению, информационная готовность к профессиональной деятельности
    Перейти 

  • Цифровизация образования как неизбежный процесс трансформации образовательной среды и важный навык безопасности в информационном обществе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные исследования
    Автор:
    Игошина Ольга Александровна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Стремительное развитие цифровых технологий способствует положительным изменениям любой отрасли производства, непременно охватывая и сферу образования. Данный переход получил название «цифровая революция». Это, прежде всего, переход массового образования в качественное, что обусловливается постановкой и решением новых задач образовательной сферы. В статье рассматривается процесс интеграции цифровых технологий в образовательный процесс, переход на новую ступень цифровой эпохи, даются определения некоторым понятиям и прогнозы перспективы развития медиаобразования.
    Ключевые слова:
    педагог, медиаобразование, цифровизация, процесс интеграции, медиапотребление
    Перейти 

  • Психология поведения управленцев в конфликтных ситуациях образовательной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные исследования
    Автор:
    Берулава Михаил Михайлович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Представленная статья базируется на результатах проведенного исследования особенностей поведения руководителей образовательных организаций и учреждений в обстоятельствах конфликтных ситуаций. Определены базисные теории, которые развивают пути разрешения исследуемой проблемы с позиций современной психологии. Рассмотрены аспекты обогащения компетентности управленцев в разрешении конфликтов в образовательной деятельности с учетом принципиально важных ее составляющих. Охарактеризованы результаты углубленного изучения необходимых для психолого-педагогической практики феноменов: индивидуальные стратегии поведения, роль бессознательных паттернов поведения, устойчивых аттитюдов поведения, иерархичность сценариев и стилей поведения руководителей сферы образования в конфликтных ситуациях. Предложены варианты использования материалов исследования в опыте руководителей образовательных организаций и учреждений.
    Ключевые слова:
    психология, паттерны поведения управленцев, конфликтные ситуации в сфере образования, руководители образовательной организации
    Перейти 

  • Актуальность дистанционного образования в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Рамазанова Найля Муратовна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье изучена проблема дистанционного образования в начальной школе. Автор отмечает: большинство педагогов воспринимают дистанционную форму обучения как крайнюю временную меру, которая будет действовать, пока не будет разработана и внедрена широкая программа вакцинации, не появится устойчивый иммунитет к COVID-19.
    Ключевые слова:
    педагогика, обучение, дистанционное образование, психология, проблема, начальная школа, интернет-технологии, младшие классы
    Перейти 

  • Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников (из опыта работы)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Кирова Ксения Мансуровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме – социально-педагогической поддержке становления и развития высоконравственной личности школьника, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны. Автор анализирует основные направления воспитательной деятельности педагога, в частности рассматривает требования, предъявляемые Федеральным государственным образовательным стандартом к уровню гражданско-патриотического воспитания младших школьников, а также описывает структуру программы воспитательной деятельности «Я – гражданин России!», разграничивает значение теоретических знаний и практическое решение задач. В работе приводится пример практической направленности данной программы, мероприятия по реализации направлений воспитательной работы и промежуточные результаты деятельности.
    Ключевые слова:
    гражданско-патриотическое воспитание, патриотизм, гражданская ответственность, направления воспитательной деятельности, высоконравственная личность школьника
    Перейти 

  • Профилактика и коррекция трудностей в обучении умению читать в младшем школьном возрасте

    Глава в книге
    Профилактика и коррекция трудностей в обучении умению читать в младшем школьном возрасте
    Автор:
    Йорданов Христо Йорданов
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    В монографии исследуются вопросы профилактики и коррекции трудностей в обучении умению читать, вызванных так называемой дислексией – нарушением способности читать, – у детей младшего школьного возраста. Актуализируется диагностическая и консультативная функция учителя начальной школы и его способность поддерживать детей с проблемами чтения, вовремя распознавая соответствующие симптомы. Рассмотрено, как учащиеся со специфическими трудностями в обучении, проявляющимися симптомами дислексии, справляются со своей проблемой и можно ли им помочь в практике начальной школы.
    Ключевые слова:
    особые образовательные потребности, диагностика, дислексия, терапия, индивидуальные возможности
    Перейти 

  • Этническое самосознание студентов и его развитие в процессе изучения дисциплины «Теория и методика этнокультурного образования»

    Научная статья
    Этническая культура Том 3 № 1
    Автор:
    Камаева Марина Петровна
    Рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются проблемы формирования этнического самосознания студентов вуза в процессе преподавания дисциплины «Теория и методика этнокультурного образования». Актуальность исследования обусловлена государственной политикой, возводящей культуру в ранг национальных приоритетов и признающей ее важнейшим фактором гармонизации общественных отношений, гарантом сохранения единого культурного пространства и территориальной целостности России. Цель статьи – рассмотрение вопросов содержательно-методического и воспитательного плана в формировании и развитии этнического самосознания студентов высших учебных заведений в процессе преподавания дисциплины «Теория и методика этнокультурного образования». Анализ нормативно-правовых и законодательных актов в сфере культуры и образования, наблюдение, метод обобщения педагогического опыта позволили выявить эффективные формы и средства этнокультурного воспитания студентов. В статье приводятся данные социологического опроса, проведенного до и после изучения дисциплины «Теория и методика этнокультурного образования» среди студентов направления подготовки «Народная художественная культура» Чувашского государственного института культуры и искусств. На основании данных, полученных по таким критериям, как уровень сформированности этнонигилизма, этнической индифферентности, позитивной этнической идентичности, этноэгоизма, этноизоляционизма, этнофанатизма были сделаны выводы о положительном результате проведенного исследования и сделаны рекомендации по развитию этнического самосознания студентов в процессе изучения дисциплины «Теория и методика этнокультурного образования».
    Ключевые слова:
    этнокультурная компетентность, этническая идентичность, этническое самосознание, этническое образование, полиэтническое общество, методика этнокультурного образования
    Перейти 

  • Фольклорные традиции белорусов в контексте профессиональной подготовки специалистов в Белорусском государственном университете культуры и искусств

    Научная статья
    Этническая культура Том 3 № 1
    Автор:
    Гурченко Алеся Ивановна
    Рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотация:
    Цель статьи – анализ специфики подготовки кадров в Белорусском государственном университете культуры и искусств, профессиональная деятельность которых связана с воплощением традиций устного народного творчества в культуре и в одном из ее феноменов – искусстве. В данной статье объектом исследования выступил процесс подготовки кадров в Белорусском государственном университете культуры и искусств. Предметом исследования явилось наполнение образовательного процесса учебными дисциплинами фольклорной тематики, направленными на формирование социально-личностных и профессиональных компетенций будущих специалистов по всем специальностям, по которым в университете идет подготовка кадров. Особое внимание уделено специфике обеспечения образовательного процесса такого рода учебными дисциплинами по направлениям специальностей и специализациям, ориентированным на фольклоризм как метод воплощения в искусстве фольклорных традиций белорусов. Применение методов анализа нормативных документов и учебно-программной документации позволил определить перечень специальностей, согласно которым процесс профессиональной подготовки студентов направлен на воплощение аутентичных традиций белорусов в современное искусство. Результат исследования показал, что в последние десятилетия в белорусском фольклоризме отчетливо прослеживается тенденция использования авторами разнообразных методов осмысления фольклорного первоисточника. Сделан вывод о том, что основу образовательного процесса составляют компетенции, в содержание которых входит художественная обработка фольклора, вместе с этим, в образовательном процессе не всегда заложен потенциал, нацеленный на формирование необходимых знаний, умений и навыков осмысления фольклора в искусстве.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, фольклор, подготовка кадров, фольклоризм, компетенции специалиста
    Перейти 

  • Развитие академической мобильности студентов в контексте полилингвального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: новая реальность
    Автор:
    Замалиева Альбина Ирековна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    Цель работы – исследовать развитие академической мобильности. Важным выводом этого исследования является то, что необходимо изучение иностранных языков для развития академической мобильности студентов. Многие студенты владеют иностранным языком на недостаточном уровне для участия в программах академической мобильности, поэтому важно развивать иноязычные компетенции у студентов. Результаты, обсуждаемые в этой статье, могут иметь практическую ценность для учителей высшей школы, для учебных заведений, занимающихся развитием академической мобильности студентов.
    Ключевые слова:
    высшее образование, иноязычная среда, студенческая мобильность, мультилингвизм
    Перейти 

  • Принципы создания информационно-образовательной среды в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: новая реальность
    Авторы:
    Балаченков Дмитрий Анатольевич, Рабина Екатерина Игоревна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    Согласно модели основной образовательной программы высшего образования, важным условием, от которого зависит процесс модернизации, является формирование ИОС (информационно-образовательной среды) в вузе. Информационно-образовательную среду определяют как совокупность информационных систем, содержащих разные виды обеспечения: техническое и программное, методическое, организационное и математическое. Данные виды обеспечения используются в образовательном процессе с целью эффективной подготовки специалистов. Соблюдение всех принципов построения обеспечивают эффективное функционирование ИОС, что, в свою очередь, гарантирует качественную подготовку конкурентоспособного специалиста, способного ориентироваться в экстремальных ситуациях и своевременно принимать адекватные управленческие решения.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, информационная культура, информационно-образовательная среда, содержательный компонент информационно-образовательной среды, принципы построения ИОС
    Перейти 

  • Самоорганизация будущих бакалавров как педагогическая проблема

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: новая реальность
    Авторы:
    Балаченков Дмитрий Анатольевич, Дёрина Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Качество профессиональной подготовки бакалавров зависит от многих факторов, однако в современных условиях способность студентов к самоорганизации является одним из важнейших, поскольку самоорганизация направлена на создание условий для эффективного использования своих возможностей. Данная статья предлагает разнообразные трактовки и взгляды на понятие «самоорганизация» в педагогической науке.
    Ключевые слова:
    учебно-профессиональная деятельность, самоорганизация, бакалавры, конкурентоспособность выпускников вуза
    Перейти 

  • Роль физической культуры в профилактике заболеваний и укреплении здоровья студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: новая реальность
    Авторы:
    Бердник Светлана Александровна, Хабарова Ольга Леонидовна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу важности физической культуры и укрепления здоровья студентов в современных условиях. Выявлена необходимость здорового образа жизни, предложены физические упражнения для профилактики заболеваний и укрепления здоровья, а также рассмотрены способы повышения эффективности работоспособности студентов.
    Ключевые слова:
    мотивация, студенты, укрепление здоровья, физическая культура, здоровый образ жизни
    Перейти 

  • Психологическое воздействие пандемии COVID-19 на учащихся высших учебных заведений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: новая реальность
    Авторы:
    Насретдинова Азиза Салаватовна, Насретдинов Айдар Ильдарович, Хайруллина Эльмира Робертовна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    Пандемия COVID-19 2019 года представляет собой вызов психологическому здоровью студентов и учащихся колледжей. Цель этого исследования состоит в том, чтобы провести анализ среди учащихся колледжей и ВУЗов, с тем чтобы лучше понять психологические последствия пандемии COVID -19, такие как тревога, депрессия и стресс.
    Ключевые слова:
    стресс, высшие учебные заведения, тревога, пандемия, COVID-19, депрессия, травматическое расстройство
    Перейти 

  • Адаптированная программа как основное средство моделирования образовательной среды студентов с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования

    Научная статья
    Развитие образования Том 4 № 1
    Авторы:
    Полякова Надежда Петровна, Богатырева Ольга Леонидовна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    Введение. Проблемы инклюзивного образования в системе среднего профессионального образования становятся в последнее время особенно актуальными в связи с возрастающим числом студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Поэтому возникает настоятельная потребность в поиске оптимальных способов построения образовательного маршрута для обучающихся данных категорий. Подобная образовательная траектория должна не только включать специальные условия, обеспечивающие удовлетворение особых образовательных потребностей таких студентов, но и быть нацеленной на освоение профессиональных компетенций, необходимых современной конкурентоспособной личности на рынке труда. Основным инструментом реализации инклюзивной модели образования следует считать адаптированную образовательную программу среднего профессионального образования. Однако механизм реализации данного нормативного документа все еще продолжает вызывать множество вопросов и затруднений. Именно поэтому было проведено исследование, в котором были задействованы преподаватели и мастера производственного обучения системы среднего профессионального образования, направленное на выявление трудностей, возникающих при реализации адаптированных образовательных программ. Полученные результаты продемонстрировали неоднозначность сложившейся ситуации в области построения и реализации инклюзивной модели в системе среднего профессионального образования и позволили предложить авторам возможные варианты решений сложившихся ситуаций.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, адаптированная образовательная программа, студенты с ограниченными возможностями здоровья, педагоги, мастера производственного обучения, индивидуализированное обучение
    Перейти 

  • Вебинар как основа развития цифровой компетентности преподавателя СПО

    Научная статья
    Развитие образования Том 4 № 1
    Автор:
    Хомподоева Мария Васильевна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотация:
    Статья посвящена обобщению опыта проведения вебинаров в условиях пандемии коронавируса. Рассматривается аспект удаленного взаимодействия с преподавателями и переход на информационные платформы, дистанционное обучение. Цель – определить роль информационных технологий в СПО в современных условиях. Методы исследования. В статье представлен опыт организации вебинаров для педагогических работников СПО. Вебинары проводились в РС(Я) для образовательных учреждений СПО. Применялись методы количественного и качественного анализ. Обсуждение результатов. Анализ результатов опроса показал, что в условиях дистанционной формы обучения проведенные вебинары вызвали интерес. Вебинары по цифровой компетентности педагогических работников СПО позволили определить влияние цифрового образовательного пространства на их профессиональное развитие и выявить уровень их готовности к участию в дидактических коммуникациях с применением цифровых технологий. ГАУ ДПО РС(Я) «ИРПО» видит задачу в организации общих подходов к созданию и внедрению дистанционных образовательных технологий в образовательный процесс с целью подготовки высококвалифицированных специалистов с навыками самообразования, которые позволят им самостоятельно развивать и совершенствовать свою компетентность и сохранять профессиональную мобильность. В заключение сформулирован вывод об организации и проведении образовательных вебинаров для педагогических работников среднего профессионального образования в регионе.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, электронные образовательные ресурсы, СПО, онлайн-обучение, вебинар
    Перейти 

  • Технология сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: теория и практика
    Автор:
    Колесов Алексей Юрьевич
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Целью исследования является разработка технологии сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Уточняются понятия «процесс формирования профессиональной мобильности студентов» и «технология сопровождения». Под процессом формирования профессиональной мобильности понимается целенаправленный процесс взаимодействия преподавателей и студентов посредством оптимального сочетания в образовательном процессе вузе психологического, педагогического, научно-методического и социального сопровождения воспитательной, учебной и научно-исследовательской деятельности студентов. Технология сопровождения базируется на следующих идеях: признание свободы выбора; акцентуация на самоорганизующем качестве личности человека; совместный выбор стратегии действий обучающимся и обучающим; контекстный характер воздействий. Анализируемая технология предполагает поэтапную реализацию. В статье выделяются мотивационно-целевой, познавательно-операционный и рефлексивно-диагностический этапы. На данных этапах осуществляется психологическое, педагогическое, научно-методическое и социальное сопровождение процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Материалы статьи могут быть использованы преподавателями высшей школы в отношении студентов и молодых специалистов в области адаптивной физической культуры. В заключение автором уточняется определение понятия «технология сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре».
    Ключевые слова:
    высшее образование, психологическое сопровождение, педагогическое сопровождение, научно-методическое сопровождение, будущие бакалавры по адаптивной физической культуре, профессиональная мобильность, технология сопровождения, социальное сопровождение
    Перейти 

  • Компетентностный подход в системе вуза: социально-психологический анализ

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Сагитова Виктория Равильевна
    Рубрика:
    Глава I. Современные педагогические практики
    Аннотация:
    В работе представлен анализ понятия «компетенция» и «компетентность» в трудах отечественных и зарубежных авторов и в табличной форме проведен сравнительный анализ характеристик понятий компетенций в зарубежной и отечественной науке. Приведено авторское определение компетенции, что позволило провести эмпирическое пилотажное исследование сформированных компетенций у профессорско-преподавательского состава вуза.
    Ключевые слова:
    высшее образование, ФГОС, студент, компетентность, преподаватель, компетенция, компетентностный подход, учебная задача
    Перейти