Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. Том 6, № 2
  4. Анализ восприятия старшеклассниками роли репетитор...

Анализ восприятия старшеклассниками роли репетиторов в образовательном процессе

Научная статья
EDN: PEHSLE DOI: 10.31483/r-107070
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования». Том 6
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования». Том 6
Авторы:
Лузгина Е. Н. 1 , Иванова М. Е. 2
Рубрика:
Педагогика и современное образование
Страницы:
42-49
Получена: 01.06.2023 / Принята: 15.06.2023 / Опубликована: 29.06.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1810 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Петрозаводский государственный университет
2 Петрозаводский кооперативный техникум Карелреспотребсоюза
Для цитирования:
Лузгина Е. Н. Анализ восприятия старшеклассниками роли репетиторов в образовательном процессе / Е. Н. Лузгина, М. Е. Иванова // Развитие образования. 2023. Т. 6, № 2. С. 42-49. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-107070. EDN PEHSLE.
УДК 371.8

Аннотация

Актуальность данного исследования определяется растущей потребностью в качественном образовании, которое будет готовить учащихся к сложным задачам современного мира. В связи с этим, использование репетиторских услуг становится все более распространенным явлением в системе образования. Однако, необходимо изучить мнения старшеклассников о роли репетиторов и использование их услуг в образовательном процессе для определения эффективности такого подхода. Актуальность данной исследовательской работы состоит в определении восприятия старшеклассниками роли репетиторов в образовательном процессе. Старшеклассники являются ключевой группой потребителей репетиторских услуг, и их мнения о роли репетиторов в образовательном процессе могут оказать влияние на принятие решений об использовании таких услуг. В данной работе был использован метод анкетирования. Вопросы анкеты касались мнения учеников о роли репетиторов в образовательном процессе, а также их личного опыта использования репетиторских услуг. Анализ полученных данных показал, что старшеклассники в основном относятся к репетиторам положительно и считают их важными помощниками в учебном процессе. Большинство участников исследования отметили положительные результаты от использования репетиторских услуг, такие как повышение успеваемости и уверенности в своих знаниях. Однако, были также выявлены некоторые недостатки использования репетиторских услуг, такие как высокая стоимость, несоответствие уровня знаний репетитора и ученика, а также недостаточная эффективность в некоторых случаях. Использование репетиторских услуг может быть эффективным инструментом для улучшения успеваемости и мотивации старшеклассников, но необходимо учитывать недостатки и ограничения такого подхода. Результаты данного исследования могут быть полезны для школьных администраций, родителей и старшеклассников при принятии решений об использовании репетиторских услуг в образовательном процессе.

Список литературы

  1. 1. Заборовская А. С. Высшее образование в России: правила и реальность / А. С. Заборовская, Т. Л. Клячко, И. Б. Королев. Москва : Независимый институт социальной политики, 2004. – 397 с. – EDN: VKDFTV
  2. 2. ЕГЭ как способ поступить в вуз: удобства и сложности. Москва, 2019. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/shkolnoe-obrazovanie-oczenka-rossiyan / (дата обращения: 14.10.2022).
  3. 3. Калиненко Н. А. Персональная среда дистанционного репетитора / Н. А. Калиненко, Н. А. Люлькун // Дистанционное обучение – взгляд из настоящего в будущее. Санкт-Петербург : РГГМУ, 2013. – С. 46–50.
  4. 4. Кашурников С. Н. Репетиторство в России: статус, значение, проблемы / С. Н. Кашурников, А. А. Кириллов // Теория и практика общественного развития. – 2019. – №4 (134). – С. 79–84. – EDN: ZZFAXU. DOI 10.24158/tipor.2019.4.13
  5. 5. Крылова Н. Г. Репетиторы выходят из тени / Н. Г. Крылова // Народное образование. – 2011. – №5(1408). – С. 180–184. – EDN NXCCSB
  6. 6. Матюшкина М. Д. Эффективность школы и ее критерии в современных условиях распространения репетиторства и доступности интернета / М. Д. Матюшкина // Непрерывное образование: XXI век. – 2019. – №1. – С. 53–64. – EDN NWPIZL
  7. 7. Матюшкина М. Д. Репетиторство в оценках педагогов школ Санкт-Петербурга / М. Д. Матюшкина, К. Ю. Белоусов // Наука и школа. – 2019. – №5. – С. 88–97. – DOI 10.31862/1819-463X-2019-5-88-97. – EDN UPRVHR
  8. 8. Наумова А. А. Роль репетиторства в современной системе образования / А. А. Наумова // Россия между модернизацией и архаизацией: 1917–2017 гг. – Екатеринбург, 2017. – С. 385–390. – EDN YQBSVT
  9. 9. Нуриева Л. М. О бедном репетиторе замолвите слово (еще раз об эффективности репетиторства для подготовки к ЕГЭ) / Л. М. Нуриева, С. Г. Киселев // Образование и наука. – 2018. – №20 (8). – С. 148–163. – EDN: VLBTOO. – DOI 10.17853/1994-5639-2018-8-148-163
  10. 10. Об образовании Российской Федерации: федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ дата обращения: 22.11.2022).
  11. 11. Райхельгауз Л. Б. Репетиторство как социально-педагогический феномен / Л. Б. Райхельгауз // Социально-политические исследования. – 2019. – №3 (4). – С. 106–114. – DOI 10.24411/2658-428X-2019-10515. – EDN OKUQZK
  12. 12. Школьное образование: оценка россиян. Москва, 2018. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/shkolnoe-obrazovanie-oczenka-rossiyan / (дата обращения: 11.10.2022).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.