Список публикаций по ключевому слову: «инвалид»
-
Психологические составляющие инклюзивного образования среди студентов Республики Саха (Якутия)
Дата публикации: 29.10.2019 г.Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика- Авторы:
- Артемьева Жанна Ивановна, Васильева Ия Алексеевна
- Рубрика:
- Педагогические науки
- Аннотация:
- Статья посвящена психологическим составляющим инклюзивного образования среди студентов Республики Саха (Якутия). Авторы подчеркивают, что в системе образования Республики Саха (Якутия) вся организация общественно-трудовой жизни студенческой молодежи практически не ориентирована на равноправие здорового студента и студента с ограниченными возможностями, в том числе, имеющего ограниченные двигательные возможности.
-
Социальные аспекты юридического образования: на примере развития законодательства по защите прав инвалидов
Дата публикации: 24.08.2020 г.Педагогические и социальные вопросы образования- Автор:
- Хасанова Диляра Айратовна
- Рубрика:
- Социальные проблемы в образовательной системе
- Аннотация:
- В статье рассматриваются процессы законодательного развития в сфере соблюдения и защиты прав инвалидов. Основной задачей юридического образования является подготовка юристов, призванных в своей практической деятельности защищать конституционные права и свободы граждан. Знания и соблюдение законных прав социально уязвимых слоев населения восстанавливают социальную справедливость в обществе, что должно учитываться в социальном правовом государстве.
-
Применение VR-технологий в обучении БЖД лиц с ОВЗ
Дата публикации: 13.12.2017 г.Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Ахлиманова Анна Сергеевна, Кузнецова Дарья Александровна, Вахрушева Олеся Михайловна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- В данной статье рассматривается возможность применения технологий виртуальной реальности для улучшения процесса обучения студентов-инвалидов. Использование VR-технологий в процессе обучения студентов-инвалидов при минимальных затратах будет способствовать улучшению образовательного процесса.
-
Дистанционное обучение как неотъемлемая часть образовательной среды
Дата публикации: 14.05.2018 г.Педагогические и социологические аспекты образования- Авторы:
- Белянин Виталий Васильевич, Кузьмин Олег Борисович, Сердюк Светлана Владимировна, Васильев Андрей Александрович
- Рубрика:
- Модернизация содержания и технологий профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена применению дистанционного обучения в системе современного образовательного процесса. Дистанционное обучение является перспективной методикой подготовки специалистов разного профиля в программе «обучение без границ». Рассматриваются достоинства, недостатки, особенности использования дистанционного обучения в учебных заведениях.
-
Адаптивная физическая культура и спорт как одно из средств реабилитации и социализации студентов с ограниченными возможностями
Дата публикации: 15.10.2019 г.Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика- Авторы:
- Нагорная Татьяна Владимировна, Потёмкина Елена Ивановна, Русинова Алла Валериевна
- Рубрика:
- Педагогические науки
- Аннотация:
- Социально-бытовая адаптация людей с ограниченными возможностями к среде здоровых, как и физическая реабилитация данной категории, является одной из острейших социальных проблем нашего времени. В настоящей статье рассмотрены основные теоретические вопросы осуществления физической реабилитации студентов вузов в рамках освоения будущей профессии в форме инклюзивного образования.
-
Готовность семьи с ребенком инвалидом к регулярным занятиям физической культурой и спортом на базе муниципальных учреждений дополнительного образования
Дата публикации: 08.05.2018 г.Педагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Курникова Мария Владимировна
- Рубрика:
- Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье анализируется готовность родителей детей-инвалидов к систематическим занятиям различными формами физической активности на базе физкультурно-спортивных муниципальных учреждений дополнительного образования города Нижнего Новгорода по результатам анкетирования. Сделаны выводы о положительном отношении семей, воспитывающих ребенка-инвалида к регулярным тренировкам и взаимодействию со специалистами.
-
Получение образования и профессии лицами, осужденными к лишению свободы, как мера профилактики рецидивной преступности (отечественный и зарубежный опыт)
Дата публикации: 20.12.2018 г.Развитие науки и образования- Авторы:
- Заборовская Юлия Михайловна, Режапова Ирина Михайловна, Забродин Александр Владимирович, Рекова Валерия Сергеевна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотация:
- В статье рассмотрены проблемы профессионального обучения лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы. Получение основного общего образования осужденными к лишению свободы является эффективным средством исправления и способствует дальнейшей ресоциализации личности после освобождения. В статье рассматриваются особенности образовательного процесса в отношении отдельных категорий осужденных (инвалиды, несовершеннолетние лица). Авторами проанализирован зарубежный опыт применения обучающих программ в отношении заключенных (на примере образовательных программ США) и сделаны выводы о возможности использования данного опыта в пенитенциарных учреждениях Российской Федерации. На основе анализа практического опыта реализации образовательных программ в учреждениях уголовно-исполнительной системы, авторами предложены изменения и дополнения в статью 108 и 112 Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации (далее – УИК РФ).
-
Чувашская литература и инклюзивное образование
Дата публикации: 11.02.2020 г.Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур- Авторы:
- Васильева Татьяна Анатольевна, Васильева Анастасия Валерьевна
- Рубрика:
- Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
- Аннотация:
- Статья посвящена инклюзивному образованию в школе. Проведен анализ произведений чувашских авторов об инвалидах, расписаны формы и методы изучения их на уроках чувашской литературы.
-
Социально-педагогические технологии организации профориентационной работы с музыкально одаренными детьми с нарушениями зрения
Дата публикации: 12.10.2018 г.Создание эффективной системы развития одаренных детей- Авторы:
- Исмаилова Индира Седрединовна, Носачева Евгения Андреевна
- Рубрика:
- Образовательная среда – основа для развития творчества и одаренности
- Аннотация:
- В статье описывается социально-педагогическая работа с музыкально одаренными детьми, имеющими нарушения зрения. Приводятся данные о проведении различных мероприятий профориентационной направленности с целью дальнейшей социализации и трудовой реабилитации детей и подростков с нарушениями зрения, имеющих музыкальные таланты.
-
Анализ уровня толерантности у студентов высших учебных заведений к студентам-инвалидам
Дата публикации: 14.01.2020 г.Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации- Автор:
- Коростелева Наталья Александровна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В работе представлены данные по результатам проведенного диссертационного исследования по выявлению особенностей создания толерантной среды в условиях инклюзивного обучения в системе высшего образования. Делается вывод о том, что большинство студентов не в полной мере готовы толерантно воспринимать сверстников с инвалидностью в условиях инклюзивной среды.
-
Инклюзивное образование в Российской Федерации
Дата публикации: 13.01.2020 г.Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков- Авторы:
- Фомичев Константин Анатольевич, Хрипунова Ольга Георгиевна, Брызгалова Ольга Николаевна, Кивелев Денис Павлович
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье рассмотрены теоретические аспекты понятий «инвалид» и «лицо с ограниченными возможностями здоровья», проанализирована проблема организации инклюзивного образования в Российской Федерации, а также проведено исследование-мониторинг обучающихся студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в вузах России и Курганском государственном университете. В работе применены методы эмпирического и теоретического исследования. К эмпирическим методам относятся изучение литературы и нормативно-правовых актов. Среди теоретических методов были применены теоретический анализ и синтез, сравнение, обобщение.
-
Инклюзивное образование в высшем учебном заведении на примере Забайкальского края
Дата публикации: 10.04.2018 г.Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Жиляева Марианна Сергеевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- Подготовка к профессиональной деятельности будущих специалистов социальной сферы в образовательном пространстве вуза, прежде всего, ведется с ориентацией на разные группы населения и направлена на практическую деятельность. В работе особое внимание уделяется развитию инклюзивного образования для студентов – лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе по слуху, а также разработке.
-
Инклюзия как механизм социализации детей-инвалидов: региональный аспект
Дата публикации: 06.04.2018 г.Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Усова Любовь Викторовна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- Данная статья посвящена вопросу инклюзивного образования в Краснодарском крае. Рассматриваются возможности региона, в частности системы образования, в обеспечении инклюзии.
-
Толерантность как ценностная составляющая образования
Дата публикации: 12.04.2018 г.Современные тенденции развития системы образования- Авторы:
- Коробова Ирина Владимировна, Шкатова Елена Александровна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье представлена этимология понятия «толерантность», описаны исследования в области религиозной, этнической правовой толерантности. Авторами перечислен ряд нормативно-правовых актов, психолого-педагогических взглядов на проблему толерантного взаимоотношения начиная с XVI века.
-
Реализация инклюзивного образования в ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова»
Дата публикации: 19.09.2017 г.VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)- Авторы:
- Жидяева Татьяна Павловна, Павлова Светлана Валентиновна
- Рубрика:
- Педагогические парадигмы и их отражение в практике университетского образования
- Аннотация:
- В статье подробно описываются особенности инклюзивного образования в ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова», представлены статистические данные о количестве поступивших студентов с ОВЗ в вузы РФ, описан здоровьесберегающий подход к образовательному процессу в отношении студентов с ОВЗ, а также проанализирована деятельность Центра инклюзивного образования университета.
-
Универсальный дизайн как основа высшего инклюзивного образования в Норвегии
Дата публикации: 28.05.2020 г.Социальные и педагогические вопросы образования- Автор:
- Кузнецова Наталья Владимировна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- В статье дается анализ организации высшего инклюзивного образования в Норвегии. Автором раскрывается понятие «универсальный дизайн», подробно рассматриваются вопросы: содержание организации универсального дизайна на высшем уровне, условия его осуществления; работа органов, обеспечивающих его реализацию; подбор специальных средств согласно потребностям учащихся.
-
Нормативные основы создания инклюзивного пространства в библиотеках
Дата публикации: 16.01.2020 г.Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков- Автор:
- Неверова Татьяна Анатольевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье рассмотрена нормативная база формирования инклюзивного пространства в библиотеке, являющаяся основой социальной интеграции инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Правовая база создания инклюзивной среды в библиотеках включает документы международного, федерального, ведомственного и локального уровней.
-
Организация физического воспитания в условиях инклюзивного образования в вузе
Дата публикации: 15.06.2020 г.Педагогика, психология, общество: перспективы развития- Авторы:
- Лукина Людмила Борисовна, Резенькова Ольга Владимировна, Кучукова Диана Дмитриевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Введение в практику высшего образования инклюзивного обучения ставит перед кафедрой физической культуры ряд проблем – организационного, методического и материально-технического характера. В данной статье рассматриваются условия работы со студентами с ограниченными возможностями здоровья и студентами-инвалидами. В работе обобщаются факторы, формы и условия организации физического воспитания студенческой молодежи с особыми образовательными потребностями на занятиях по дисциплине «Физическая культура».
-
Проблемы психологического благополучия студентов в современных условиях образовательной среды вуза
Дата публикации: 18.11.2020 г.Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Авторы:
- Симинякина Людмила Владимировна, Пешкова Наталья Александровна
- Рубрика:
- Проблемы психологической безопасности среды в системе специального и инклюзивного образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема психологического благополучия студентов в современных образовательных условиях при реализации смешанной формы обучения. Обращается внимание, что при смешанном обучении возрастают информационные нагрузки, возникает недостаток межличностных взаимоотношений, появляются проблемы в связи с оторванностью от учебной группы и порой недопонимание с преподавателями. При таких обстоятельствах возникает чувство тревоги, состояние эмоционального напряжения, ощущения психологического неблагополучия. Делается вывод о необходимости тщательного изучения компонентов психологического благополучия у данной категории студентов и разработки модели сопровождения.
-
Особенности работы педагогов с детьми-инвалидами в современном обществе
Дата публикации: 11.04.2019 г.Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования)- Авторы:
- Панкратьева Светлана Геннадьевна, Резак Елена Владимировна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье рассматривается историческое формирование проблемы социальной адаптации детей-инвалидов в современном обществе. Описаны условия для успешного освоения программ образования детьми-инвалидами, а также вся значимость квалифицированной подготовки педагога в социальной адаптации учащихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении и в обществе.
-
Деятельность сообщества «Горячее сердце» в социальной сети «ВКонтакте» как инновационная форма работы с детьми разных возможностей
Дата публикации: 21.12.2017 г.Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Афельд Вячеслав Эдуардович, Лычковская Анастасия Сергеевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- Авторы считают, что признание государством ценности социальной и образовательной интеграции детей с ОВЗ и детей-инвалидов определяет необходимость создания для них адекватного образовательного процесса именно в общеобразовательном учреждении, которому отводится центральное место в обеспечении инклюзивного образования.
-
Инклюзивное образование как основа формирования толерантной личности
Дата публикации: 27.09.2018 г.Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018- Авторы:
- Логачева Дана Андреевна, Козенко Иван Александрович
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье рассмотрены основные проблемы реализации инклюзивного образования в России. Особое внимание авторы уделяют формированию толерантного отношения к людям с ОВЗ в процессе инклюзивного образования.
-
Формирование профессиональных компетенций в области инклюзивного взаимодействия в системе ДПО: из опыта сетевого сотрудничества
Дата публикации: 25.04.2019 г.Современные тенденции развития системы образования- Авторы:
- Коротаева Марина Геннадьевна, Завитаева Ольга Сергеевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье говорится о том, что для комплексного решения вопросов создания доступной среды необходимо участие самих людей с инвалидностью в создании этой среды, которая включает в себя не только физическую составляющую, но и социальную. С одной стороны, необходимо обучить людей взаимодействию с людьми с ОВЗ, с другой, людей с инвалидностью необходимо научить пользоваться доступной средой. С этой целью был разработан и реализуется социально-образовательный проект «Формирование коммуникативной компетентности для взаимодействия с людьми с ограниченными возможностями здоровья».
-
Стереотипы в отношении студентов с инвалидностью в образовательной среде российского вуза
Дата публикации: 20.12.2018 г.Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Мазунина Наталья Александровна, Жимаева Екатерина Михайловна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В данной статье даются основные определения понятия «стереотип» и рассматриваются стереотипы в отношении студентов с инвалидностью в образовательной среде вуза, выявленные на основании проведенного исследования.
-
Планирование и организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их социализации
Дата публикации: 27.09.2019 г.Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019- Автор:
- Фазуллина Энзе Наиловна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье рассмотрены особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, трудности их социализации. Показаны основные направления воспитательной работы, педагогические приемы и методы.