Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-114601
Open Access
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Автор:
Васильченко А. Е. 1
Рубрика:
Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
Страницы:
194-196
Получена: 18.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
343 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «Лицей №64»
Для цитирования:
Васильченко А. Е. Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты: сборник трудов конференции. // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 28 нояб. 2024 г.) / редкол.: В. М. Гребенникова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 194-196. – ISBN 978-5-907830-92-9. – DOI 10.31483/r-114601.

Аннотация

В статье проведено исследование участия государства в формировании подходов к инклюзивному образованию. Рассмотрены методологические основы инклюзии в РФ и за рубежом, проведён сравнительный анализ. Предложен дальнейший вектор развития инклюзивного образования.

Список литературы

  1. 1. Создание инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях / С.В. Алехина, Е.Н. Кутепова, Ю.В. Мельник [и др.] // Методические рекомендации для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций. – М.: МГППУ, 2022. – С. 151. ISBN 978-5-94051-243-1. EDN VEGZTE
  2. 2. Алёхина С.В., Философские и методологические основы инклюзивного образования: учебно-методическое пособие / С.В. Алёхина, А.Ю. Шеманов. – М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2022. – С. 218. ISBN 978-5-94051-247-9
  3. 3. Баринова Е.Б. Концептуально-методологические основы инклюзивного образования в Российской Федерации // Современное образование [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualno-metodologicheskie-osnovy-inklyuzivnogo-obrazovaniya-v-rossiyskoy-federatsii (дата обращения: 01.11.2024).
  4. 4. Карпенко В.Л. Современные подходы к созданию условий для обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовании / В.Л. Карпенко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-sozdaniyu-usloviy-dlya-obucheniya-detey-s-ovz-v-inklyuzivnom-obrazovanii (дата обращения: 01.11.2024).
  5. 5. Курташева Т.П. Современные подходы к инклюзивному образованию / Т.П. Курташева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.stdlife.ru/ped/publication/public00160 (дата обращения: 01.11.2024).
  6. 6. Левшунова Ж.А. Инклюзивное образование: учеб. пособие / Ж.А. Левшунова, ред. Н.В. Басалаева, Т.В. Казакова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2017. – С. 114. ISBN 978-5-7638-3741-4
  7. 7. Морозова Е.П. Современные подходы к организации инклюзивного образования / Е.П. Морозова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskii-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2022/10/12/statya-na-temu-sovremennye-podhody-k-organizatsii (дата обращения: 01.11.2024).
  8. 8. Сунцова А.С. Теории и технологии инклюзивного образования: учебное пособие / А.С. Сунцова. – Ижевск: Удмуртский университет, 2013. – С. 110. ISBN 978-5-4312-0224-7
  9. 9. Христолюбова Л.В. Развитие системы взаимодействия «Школа – семья» в условиях инклюзивного образования / Л.В. Христолюбова, А.В. Цыганкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-sistemy-vzaimodeystviya-shkola-semya-v-usloviyah-inklyuzivnogo-obrazovaniya (дата обращения: 01.11.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.