Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «образование»

  • Некоторые проблемы непрерывного образования: изучение причин проявления и путей решения проблем

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Улендеева Наталия Ивановна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье описаны принципы и условия для реализации непрерывного образования на современном этапе с позиции усиления структурированности, познавательной активности и совершенствовании ученых курсов. Автором выделяются внешние и внутренние проблемы, которые должны решаться комплексно и на систематической основе.
    Ключевые слова:
    непрерывное образование, образовательная организация, пути решения, курсанты, проблемы образования
    Перейти 

  • Нормативно-правовая база по организации корпоративной культуры общеобразовательного учреждения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Салаватова Асиль Магомедовна, Антоненко Виталина Валерьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье проводится исследование нормативно-правовой базы, регулирующей вопросы организации корпоративной культуры в образовательных учреждениях. Приводятся примеры международных соглашений и директив, а также локальных нормативных актов школ и вузов. Анализируется роль образовательного учреждения в формировании и поддержании корпоративной культуры, а также его влияние на образовательные результаты учащихся. Обсуждаются перспективы адаптации международного опыта в российскую образовательную практику.
    Ключевые слова:
    образование, вуз, международное сотрудничество, школа, корпоративная культура, нормативно-правовая база, российское законодательство
    Перейти 

  • Использование онлайн-сервисов для создания лент времени при обучении технологии в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Дейнека Александра Ильинична
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Современное образование требует от учителей использования инновационных подходов и технологий для более эффективного обучения. Одним из таких методов является использование онлайн-сервисов для создания лент времени. Эти инструменты позволяют визуализировать хронологию событий, процессов и явлений, что значительно упрощает усвоение материала. В статье рассмотрено, как использование лент времени может обогатить процесс обучения технологии в школе, а также представим несколько популярных онлайн-сервисов, которые могут быть полезны в этом контексте.
    Ключевые слова:
    образование, инновационные технологии, визуализация, критическое мышление, мультимедиа, технологические процессы, онлайн-сервисы, ленты времени, упорядочение информации, история технологий, влияние технологий на общество, Tiki-Toki, Timeline JS, Preceden, Sutori, интерактивные элементы, обучение технологии
    Перейти 

  • Истоковедение в содержании педагогической подготовки студентов-теологов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Парамонов Иван Федорович
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается важность истоковедения как неотъемлемой составляющей педагогической подготовки студентов-теологов. Подчеркивается, что глубокое понимание исторических, культурных и философских корней теологии способствует формированию целостного мировоззрения будущих педагогов и их способности эффективно передавать знания в области религиозного образования. Автор анализирует основные подходы к интеграции истоковедения в учебные программы, выделяют ключевые аспекты, способствующие развитию критического мышления и духовной зрелости студентов. Статья представляет интерес как для педагогов, так и для исследователей в области религиозного образования, подчеркивая необходимость комплексного подхода к подготовке специалистов в данной области.
    Ключевые слова:
    теологическое образование, методика преподавания ОРКСЭ, истоковедение, конфессиональный вуз, студенты-теологи
    Перейти 

  • Психолого-психологические условия формирования патриотических ценностей обучающихся с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Требушенкова Олеся Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и практика развития патриотизма у детей и молодежи с инвалидностью и ОВЗ
    Аннотация:
    В статье описаны психолого-педагогические условия формирования патриотических ценностей детей с ОВЗ в процессе обучения в общеобразовательной школе. Представлены особенности организации данного процесса.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, патриотизм, личность, дети с ОВЗ, ценностно-смысловая сфера личности, патриотические ценности
    Перейти 

  • Влияние изобразительного искусства на развитие детей среднего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Тринадцатко Ольга Алексеевна, Ивасенко Даниэла Витальевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотация:
    В статье проводится анализ научных статей по проблеме влияния изобразительного искусства на развитие детей среднего школьного возраста. Авторами анализируются результаты исследований, определяющие, что изобразительное искусство способствует развитию креативности и улучшению творческих навыков. В статье обосновывается важность изобразительного искусства как неотъемлемой части воспитательного и образовательного процесса.
    Ключевые слова:
    образование, развитие личности, творчество, изобразительное искусство, средний школьный возраст
    Перейти 

  • Теоретико-педагогические основы гражданской позиции старшеклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Гусейнова Эмиля Рафик гызы
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается формирование гражданской позиции старшеклассников, их теоретико-педагогические основы. Образовательная деятельность в общеобразовательных учреждениях, как правило, направлена на развитие гражданской позиции учащихся через образовательный потенциал отдельных предметов. В ходе этой деятельности также воспитывается гражданская ответственность.
    Ключевые слова:
    педагогика, образование, гражданская позиция, школа, старшеклассники
    Перейти 

  • Современные подходы к созданию условий для обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Ермакова Ева Константиновна, Токарь Даниил Александрович, Конькова Александра Александровна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема создания образовательной среды, адаптированной к потребностям детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Такой подход способствует созданию общества, основанного на уважении к человеческому разнообразию и признании равенства достоинства всех людей, что становится залогом формирования действительно здорового общественного уклада.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, коррекционные программы, правовая база, адаптивная образовательная среда
    Перейти 

  • Проблема организации образовательного процесса для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Нерад Александра Дмитриевна, Зверева Анастасия Владимировна, Ермакова Ева Константиновна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме организации образовательного процесса для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В работе рассматриваются возможности по созданию образовательной среды, адаптированной к потребностям и нуждам детей, ключевые принципы и стратегии по оптимизации образовательного пространства.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, образовательная среда, дети-инвалиды, дети с ОВЗ
    Перейти 

  • Барьеры и возможности: русский жестовый язык как инструмент развития когнитивных способностей глухих детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Мишин Федор Иванович
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены вопросы внедрения жестового языка в образовательный процесс и его влияние на развитие когнитивных способностей. Установлено, что ограничение в использовании жестового языка в школе приводит к ухудшению качества получаемого образования. Результаты анализа литературных источников и практических кейсов использования жестового языка в образовательном процессе свидетельствуют о повышении психологического комфорта глухих обучающихся, а также положительно влияют на развитие у них когнитивных способностей.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, двуязычие, билингвизм, русский жестовый язык, культура глухих
    Перейти 

  • Психолого-педагогические технологии поддержки учебной мотивации у студентов высших учебных заведений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Приходько Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются факторы, оказывающие влияние на формирование учебной мотивации студентов, психологические особенности студенческого возраста, технологии поддержки мотивации к обучению у студентов высших учебных заведений. Представлены современные подходы к классификации и применению мотивационных технологий, раскрыты принципы индивидуализации и субъектности как основания для мотивационной поддержки.
    Ключевые слова:
    высшее образование, образовательная среда, психолого-педагогические технологии, внутренняя мотивация, мотивация к обучению, мотивационная поддержка
    Перейти 

  • Проблемы организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Ильичева Виктория Андреевна, Чичигина Наталья Евгеньевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме организации общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на современном этапе развития российской системы образования. Введение новых нормативных документов ставит перед педагогическими работниками серьезные задачи по созданию доступной образовательной среды для детей с ОВЗ и внесению изменений в содержание образования, что порождает и ряд вызовов, с которыми сталкивается современная система образования.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, учащиеся, дети с ОВЗ, школа
    Перейти 

  • Психологическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Крючков Андрей Максимович, Аванесов Даниил Романович, Поляков Владислав Игоревич, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотация:
    Психологическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является ключевым элементом в процессе их интеграции в общество и образовательную среду. Применение индивидуальных и коллективных подходов в работе с такими детьми способствует не только их эмоциональному и социальному развитию, но и улучшению качества жизни. Важнейшими методами психологической поддержки являются игровая и арт-терапия, когнитивно-поведенческая терапия, а также другие специализированные методики, направленные на коррекцию поведения, улучшение самооценки и развитие социальной адаптации.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, социализация, дети с ОВЗ, психологическая поддержка
    Перейти 

  • Творческий аспект в инклюзивном образовании как важное условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Барикова Наталья Степановна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль творчества в реализации инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Акцентируется внимание на преодолении социальных барьеров через художественную деятельность.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, социализация, дети с ОВЗ, творческая деятельность
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Родина Екатерина Денисовна, Савушкина Дарья Сергеевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотация:
    В статье представлены пути организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в рамках инклюзивного образования. Рассматриваются задачи и проблемы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ с участием педагогов-психологов, родителей и учащихся.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение, дети с ограниченными возможностями здоровья
    Перейти 

  • Тьюторство в инклюзивном классе: роль и функции тьютора в психологическом сопровождении детей с особенностями развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Хирина Евгения Валерьевна, Яковлева Анастасия Вячеславовна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию роли и функций тьютора в условиях инклюзивного образования, особенно применительно к сопровождению детей с особыми образовательными потребностями. В работе рассматриваются ключевые аспекты деятельности тьютора, направленные на обеспечение психолого-педагогической поддержки учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, тьютор, тьюторское сопровождение
    Перейти 

  • Значение музыкальной деятельности в процессе формирования интеллектуально-творческих способностей воспитанников с особенностями психофизического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Мамонтова Кристина Викторовна
    Рубрика:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотация:
    В статье представлен комплексный анализ влияния музыкальной деятельности на формирование интеллектуально-творческих способностей у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. На основе обобщения актуальных теоретических положений раскрываются механизмы развития музыкального интеллекта и музыкального мышления, а также их взаимосвязь с когнитивными и эмоциональными процессами. Особое внимание уделяется методам целенаправленной стимуляции креативного мышления посредством ритмических упражнений, импровизации и анализа музыкальных произведений. Результаты исследования свидетельствуют о том, что музыкальная деятельность является эффективным инструментом развития когнитивных функций, творческих способностей и социальной адаптации воспитанников с речевыми нарушениями, что подтверждает необходимость её интеграции в образовательные программы.
    Ключевые слова:
    музыкальная деятельность, дошкольное образование, креативное мышление, нарушения речи, интеллектуально-творческие способности
    Перейти 

  • Роль образовательных учреждений в социальной адаптации детей с сенсорными и ментальными нарушениями

    Тезисы доклада на конференцию
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Исаев Матвей Сергеевич, Коробко Анна Александровна, Ерченкова Анна Сергеевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Аннотация:
    Согласно последним статистическим данным около одного миллиона детей в нашей стране имеют сенсорные или ментальные нарушения в развитии. Образовательные учреждения играют ключевую роль в интеграции таких детей в общество, обеспечивая не только получение знаний, но и формирование социальных навыков и развитие личности. В статье рассматриваются основные аспекты, связанные со значением образовательных учреждений в социальной адаптации и организации образовательного процесса детей с сенсорными и ментальными нарушениями.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, социальная адаптация, образовательные учреждения, ментальные нарушения, сенсорные нарушения
    Перейти 

  • Буллинг как проблема инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Михайлова Арина Вадимовна, Бабкова Дарья Дмитриевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Аннотация:
    Буллинг является одной из главных проблем инклюзивного образования. В статье рассмотрены причины проявления буллинга в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ и детей с нормативным развитием и способы профилактики и борьбы с травлей.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дети с ограниченными возможностями здоровья, буллинг, факторы риска возникновения травли, условия профилактики буллинга
    Перейти 

  • Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья: механизмы интеграции учащихся в общество через трудовую деятельность

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Крючкова Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Аннотация:
    В статье рассматриваются существующие модели трудовой интеграции, практические подходы к включению детей с ОВЗ в трудовую деятельность, что способствует развитию их социальной компетенции и формированию навыков, необходимых для успешной жизни в обществе. Предложены рекомендации основаны на анализе успешного опыта реализации программ трудовой интеграции в различных образовательных учреждениях.
    Ключевые слова:
    интеграция, образование, трудовая деятельность, дети с ОВЗ, социальная адаптация, социальная компетенция
    Перейти 

  • Совершенствование стратегии и инструментов межкультурной адаптации иностранных студентов

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Смит Наталья Львовна, Илькевич Сергей Викторович
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    Развитие экспорта образования является важной стратегической задачей как для российских вузов на институциональном уровне, позволяя им повысить уровень глобальной конкурентоспособности, так и на государственном уровне, обеспечивая реализацию принципов стратегии «мягкой силы». Оба отмеченных целеполагания способствует достижению национальных интересов посредством привлечения и убеждения (так называемой «мягкой силы). Для повышения эффективности экспорта российского образования и качественной подготовки специалистов необходимо разрабатывать эффективные методы, механизмы и технологии совершенствования межкультурной адаптивной среды образовательных организаций, что стало главной целью настоящего исследования. Культурное многообразие является ключевым ценностным ориентиром для классификации культур и менталитетов народов и стран, а также важным критерием эффективного управления поликультурными коллективами и организациями. В контексте образовательных организаций культурное многообразие становится мощным драйвером развития компетенций у принимающей иностранных студентов стороны, однако важно системно подходить ко всем компонентам межкультурной адаптивной среды на основе внедрения и масштабирования лучших практик. В настоящем исследовании на основании социологического опроса иностранных обучающихся в российских вузах систематизированы приоритетные инструменты адаптации как по внутреннему контуру образовательной организации, так и по внешним двусторонним и сетевым взаимодействиям. Рекомендации исследования носят как стратегический характер, определяя основополагающие задачи образовательных организаций для создания межкультурной адаптивной среды, так и прикладной и методический характер на основе предложений в части разработок по конкретным инструментам межкультурной адаптации.
    Ключевые слова:
    высшее образование, университет, образовательная организация, межкультурные коммуникации, тьютор, интернационализация, иностранные студенты, межкультурное взаимодействие, студентоцентрированное обучение, адаптивная среда, культурная адаптация, культурный интеллект, управление разнообразием, кросс-культурные тренинги
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая концепция Марии Монтессори

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    Глава 9
    Аннотация:
    Глава раскрывает основные положения психолого-педагогической концепции всемирно известного педагога Марии Монтессори. Ядром ее метода являлись чувства, поэтому критиковала традиционную образовательную практику за то, что она начинается с идей и интеллекта. «Часто ученый, понявший идею, сталкивается с большими трудностями в выполнении работы, которую мы ему даем, потому что мы упустили из его образования фактор первостепенной важности, а именно совершенствование чувств». Психическое развитие ребенка происходит спонтанно. Образование – это не то, что дает учитель. Это естественный и спонтанный процесс, осуществляемый самим ребенком. Суть метода Монтессори заключается в том, что сейчас называют инновационным образованием, – в создании среды, в которой дети могли учиться и расти независимо от взрослых, быть свободными делать что-то самостоятельно и учиться в своем собственном темпе. В классе Монтессори процесс обучения контролируется не межличностными отношениями учителя и ребенка, а дидактическими материалами. Каждый элемент этого оборудования оценивался на прагматической основе: растет ли компетентность ребенка от контакта с материалом. Не использовались никакие уловки, чтобы привлечь внимание ребенка. Дидактические материалы были разработаны так, чтобы быть изначально интересными и таким образом, чтобы ребенок мог исправить себя без помощи учителя.
    Ключевые слова:
    педагогика, образование, учитель, ребенок, ученик, чувства, когнитивная психология, Мария Монтессори
    Перейти 

  • Контроль результатов обучения русскому языку сотрудников правоохранительных органов Российской Федерации на факультете профессионального обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы деятельности правоохранительных органов Российской Федерации
    Автор:
    Сергеева Елена Николаевна
    Рубрика:
    Система правоохранительных органов и организация их деятельности
    Аннотация:
    В статье ставится вопрос использования различных методов итогового контроля знаний слушателей факультета профессиональной подготовки при дистанционной форме обучения. Рассмотрены особенности совершенствования методики итогового контроля знаний с применением современных информационных технологий.
    Ключевые слова:
    дистанционное образование, оценка качества знаний, итоговый контроль, русский язык в профессиональной деятельности, профессиональные коммуникативные навыки
    Перейти 

  • Особенности реализации права на получение образования осужденными к лишению свободы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы деятельности правоохранительных органов Российской Федерации
    Автор:
    Самиулина Яна Валерьевна
    Рубрика:
    Система правоохранительных органов и организация их деятельности
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности реализации права на образование осужденных в условиях социальной изоляции. На основе проведенного исследования высказывается авторская позиция по вопросу модернизации законодательных норм, регламентирующих образовательный процесс в пределах пенитенциарного учреждения.
    Ключевые слова:
    реализация права на образование, осужденный, пенитенциарное учреждение
    Перейти 

  • Право на образование как составляющая эффективного развития правовой культуры

    Глава в книге
    Принципы построения новой экосистемы: социальные, экономические и юридические аспекты
    Авторы:
    Каипбекова Саида Валихановна, Никифорова Алина Александровна, Юсифова Зарина Валихановна
    Рубрика:
    Глава 1
    Аннотация:
    В современном обществе право на образование является одним из основ формирования правовой культуры. Это право не только помогает гражданам осваивать свои права и обязанности, но и способствует созданию правового государства. Через юридическое образование происходят процессы, направленные на развитие правовых качеств личности, такие как уважение к законам и правам других. Коммуникативная функция правовой культуры становится важным механизмом для налаживания взаимосвязи между гражданами, а также для накопления правового опыта, что, в свою очередь, влияет на уровень правовой грамотности населения.
    Ключевые слова:
    правовая культура, правовое государство, право, право на образование
    Перейти