Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «образование»

  • Развитие системы образования в Чувашской Республике в современных реалиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Экономика России в условиях современных вызовов
    Авторы:
    Петрова Светлана Вячеславовна, Комиссарова Наталия Александровна
    Рубрика:
    Экономика регионов и территориальное развитие России
    Аннотация:
    Развитие образования – непрерывный процесс системы обучения и воспитания. Есть основания полагать, что именно государственные программы способствуют развитию, в том числе и образования. В мире все меняется, в том числе и цифровая среда. Есть необходимость выявления проблем и проведения анализа и оценки социально-экономических выгод и издержек. В статье на основе консультаций с заинтересованными сторонами обосновывается комплексный подход, сочетающий модернизацию инфраструктуры, внедрение цифровой образовательной среды, непрерывное повышение квалификации педагогов и адресную поддержку сельских школ. Результаты исследования имеют практическую значимость для органов государственной власти, региональных управленческих структур и руководителей образовательных организаций.
    Ключевые слова:
    система образования, педагогические кадры, ФГОС, государственная программа, национальный проект «Образование», цифровая образовательная среда, образовательное неравенство, модернизация инфраструктуры
    Перейти 

  • Социально-экономические последствия санкций против России: качество жизни и человеческий капитал

    Статья в сборнике трудов конференции
    Экономика России в условиях современных вызовов
    Авторы:
    Ефремов Николай Александрович, Кузьмин Иван Андреевич
    Рубрика:
    Социально-экономические последствия санкций против России: качество жизни и человеческий капитал
    Аннотация:
    В статье проведен комплексный анализ социально-экономических последствий санкционного давления на Российскую Федерацию в 2024–2026 гг. с акцентом на показатели качества жизни населения и состояние человеческого капитала. На основе актуальной статистики, научных исследований и нормативно-правовых актов оценено влияние ограничительных мер на доходы граждан, доступность социальных услуг, миграционные процессы, уровень образования и здравоохранения. Выявлены ключевые тенденции и риски для долгосрочного развития человеческого потенциала страны в условиях санкционного режима. Предложены научно обоснованные рекомендации по минимизации негативных последствий санкций в социальной сфере и укреплению человеческого капитала.
    Ключевые слова:
    человеческий капитал, образование, здравоохранение, экономическая политика, качество жизни, импортозамещение, доходы населения, санкции
    Перейти 

  • Формирование лидерских компетенций выпускника вуза как фактор укрепления безопасности организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Экономика России в условиях современных вызовов
    Автор:
    Мехдиев Шамсаддин Зульфугар оглы
    Рубрика:
    Обеспечение устойчивости предприятий реального сектора экономики в период нестабильности
    Аннотация:
    В рамках статьи проводится анализ процесса становления и развития лидерских компетенций у бакалавров по комплексному обеспечению безопасности жизнедеятельности в современных условиях. Особое внимание уделяется характеристике важнейших компетенций, которые не только формируют ценностные ориентиры бакалавра, но и напрямую способствуют комплексному обеспечению безопасности жизнедеятельности в условиях современных вызовов. В работе также рассматривается взаимосвязь между уровнем развития данных компетенций и уровнем безопасности объектов экономики. Итогом исследования стали конкретные рекомендации, направленные на оптимизацию процесса формирования лидерских и управленческих компетенций в сфере безопасности жизнедеятельности.
    Ключевые слова:
    образование, государство, компетентность, управление, безопасность, стратегия, лидерские компетенции
    Перейти 

  • Бренд университета как объект стратегического управления в современной образовательной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Экономика России в условиях современных вызовов
    Авторы:
    Гурджиян Владимир Львович, Иванов Алексей Сергеевич
    Рубрика:
    Обеспечение устойчивости предприятий реального сектора экономики в период нестабильности
    Аннотация:
    В статье рассматривается университетский бренд как комплексный объект стратегического управления, формируемый под воздействием институциональных, цифровых и конкурентных факторов. Раскрывается сущность бренда образовательной организации как нематериального актива, определяющего ее позиционирование на рынке образовательных услуг. Анализируются ключевые механизмы управления брендом, включая стратегическое планирование, коммуникационную политику и управление репутацией. Особое внимание уделяется роли цифровой среды в трансформации каналов взаимодействия с целевыми аудиториями. Обосновывается необходимость интеграции бренд-менеджмента в систему стратегического управления вузом.
    Ключевые слова:
    высшее образование, стратегическое управление, цифровая трансформация, университетский бренд, репутационный капитал
    Перейти 

  • Цифровой контент в системе среднего профессионального образования: проектирование, интеграция и критерии качества

    Глава в книге
    Цифровой контент в системе среднего профессионального образования: проектирование, интеграция и критерии качества
    Автор:
    Цымбалюк Лариса Николаевна
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    Монография посвящена актуальной проблеме проектирования, интеграции и оценки качества цифрового контента в системе среднего профессионального образования (СПО). На основе комплексного анализа нормативно-правовой базы, отечественного и зарубежного опыта, а также эмпирического исследования, проведенного в Политехническом колледже Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, выявлены ключевые противоречия и системные барьеры, сдерживающие эффективное использование цифровых образовательных технологий. В работе представлена разработанная автором сетевая модель траекторного проектирования цифровой образовательной среды, принципиальная новизна которой заключается в переходе от парадигмы наполнения платформы к осмысленному конструированию образовательных траекторий на основе персонализированной базы инструментов и контента (ИБЦИ). Модель обеспечивает целостный подход к интеграции за счет четырех взаимосвязанных компонентов: нормативно-целевого, содержательно-дидактическо
    Ключевые слова:
    среднее профессиональное образование, электронное обучение, педагогический дизайн, дистанционные курсы, цифровая образовательная среда, цифровые инструменты, цифровой контент, интеграция цифрового контента, сетевая модель проектирования, качество цифрового курса, цифровая дидактика СПО
    Перейти 

  • Педагогические условия адаптации военнослужащих – участников боевых событий в процессе обучения в военных вузах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Краснова Светлана Алексеевна
    Рубрика:
    Технологии оказания психологической помощи участникам СВО и их семьям
    Аннотация:
    В статье раскрываются особенности получения образования в военных учебных заведениях военнослужащими, принимавшими участие в боевых действиях. Подробно описаны психолого-педагогические мероприятия, проводимые преподавателями гуманитарных и социально-экономических дисциплин для проведения успешной адаптации таких обучаемых в вузе с целью подготовки грамотных и квалифицированных офицеров.
    Ключевые слова:
    адаптация, военное образование, педагогическое сопровождение адаптации
    Перейти 

  • Коммуникативная мотивация детей с расстройствами аутистического спектра: изменения в цифровой образовательной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Саунина Евгения Сергеевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматривается изменение коммуникативной мотивации у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра под влиянием цифровизации. В качестве теоретической основы используется теория деятельности А.Н. Леонтьева, в рамках которой мотивация рассматривается как ключевой элемент, который определяет структуру деятельности. Анализируются структурные параметры коммуникативной мотивации и особенности их изменения под влиянием цифровых образовательных технологий. Цифровая среда выступает как средство опосредования коммуникативной деятельности, изменяющее её мотивационную структуру и расширяющее возможности включения детей с РАС в социальное взаимодействие.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, коммуникативная деятельность, социальное взаимодействие, расстройства аутистического спектра, мотивационная сфера, коммуникативная мотивация, теория деятельности, цифровизация цифровая образовательная среда
    Перейти 

  • Цифровая трансформация образования: вызовы для обучения, развития и социализации личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Валуева Валентина Матвеевна, Туревская Елена Ильинична
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые вызовы цифровой трансформации образования для процессов обучения, психического развития и социализации личности обучающегося. Анализируются позитивные и негативные эффекты внедрения цифровых технологий в образовательный процесс с позиций психологии развития и социальной психологии. В работе использованы методы теоретического анализа научной литературы, обобщения эмпирических данных и системного подхода. Выявлены основные риски цифровизации для когнитивного и социально-эмоционального развития детей и подростков, включая снижение глубины переработки информации, фрагментарность мышления, дефицит живого общения и проблемы формирования эмпатии. Предложены направления психолого-педагогической поддержки обучающихся в условиях цифровой образовательной среды. Результаты исследования могут быть использованы психологами, педагогами и разработчиками образовательных программ.
    Ключевые слова:
    образование, обучение, социализация, развитие личности, психолого-педагогическая поддержка, цифровая трансформация, цифровая среда, когнитивное развитие, социально-эмоциональное развитие
    Перейти 

  • Коррекционно-логопедическая работа по развитию связной речи у младших школьников с общим недоразвитием речи с использованием ситуативных заданий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Денисова Ирина Дмитриевна, Безносюк Екатерина Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье анализируются теоретические и прикладные вопросы применения ситуативных заданий в логопедической практике при работе над связной речью у учащихся начальных классов с общим недоразвитием речи. На основе обзора научной литературы охарактеризованы основные трудности, испытываемые детьми с ОНР при построении развёрнутых высказываний: слабость внутреннего программирования, бедность активного словаря, аграмматизмы, низкая речевая инициатива. Раскрыто содержание понятия «ситуативное задание» применительно к логопедическим занятиям. Представлена авторская классификация таких заданий. Отдельное внимание уделено возможностям использования современной интерактивной книги Милы Дашковой «А что, если... Это будет твоя история!» (2026) как источника учебных речевых ситуаций. Приведены примеры заданий для активизации диалогической и монологической речи, а также опыт их апробации на базе Лозовской специальной школы-интерната. Обоснована эффективность системного включения ситуативных заданий в структуру коррекционного обучения.
    Ключевые слова:
    начальное общее образование, сказкотерапия, практический опыт, интерактивные книги, мотивации речевой деятельности, диалогические речи, монологические речи, домашние театры
    Перейти 

  • Использование ИКТ в развитии памяти и внимания младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Федосеева Анастасия Игоревна, Поморцева Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье обосновывается актуальность использования ИКТ для целенаправленного развития памяти и внимания младших школьников, обусловленная, с одной стороны, необходимостью развития у детей этих познавательных процессов, обеспечивающих успешность обучения в школе, с другой стороны, широкими дидактическими и развивающими возможностями цифровых технологий. Указываются дидактические принципы и специфика использования ИКТ для развития различных свойств внимания и видов памяти.
    Ключевые слова:
    информационно-коммуникационные технологии, начальное общее образование, память, младший школьник, внимание, цифровая образовательная среда, когнитивные процессы
    Перейти 

  • Цифровая деформация личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Рябцева Анастасия Олеговна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассмотрены основные проблемы, связанные с обучением, развитием, воспитанием и социализацией личности обучающегося в условиях цифровизации. Описано, как цифровые устройства меняют взаимодействие с внешним миром, к чему приводит широкое распространение цифровых технологий. Сформирован вывод о проблемах в условиях цифровизации, связанных с обучением, развитием, воспитанием и социализацией личности.
    Ключевые слова:
    образование, воспитание, развитие, социализация, личность, проблемы, цифровизация
    Перейти 

  • Цифровые технологии как средство формирования коммуникативной компетентности будущих педагогов в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Грачев Никита Михайлович, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования коммуникативной компетентности будущих педагогов в процессе профессиональной подготовки к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Автор анализирует содержание и структуру коммуникативной компетентности педагога применительно к специфике инклюзивного образования, выявляет потенциал цифровых технологий – ассистивных средств, онлайн-симуляций, платформ электронного обучения и технологий виртуальной реальности – в контексте подготовки педагогических кадров. На основе проведённого теоретического анализа предложена модель формирования коммуникативной компетентности будущих педагогов средствами цифровых технологий, включающая целевой, содержательный, процессуальный и оценочный компоненты. Определены педагогические условия эффективной реализации модели.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, коммуникативная компетентность, дети с ОВЗ, цифровые технологии, цифровая образовательная среда, профессиональная подготовка педагогов, ассистивные технологии
    Перейти 

  • Психологические особенности командообразования в хореографическом коллективе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Тихонова Мария Андреевна, Бакушина Дина Сергеевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу психологических особенностей командообразования в хореографическом коллективе. Актуальность связана с необходимостью повышения эффективности взаимодействия в творческих группах. На основе анализа психологических исследований раскрываются подходы к пониманию коллектива как малой социальной группы, рассматриваются механизмы его формирования и развития. Особое внимание уделяется роли лидерства, мотивации, межличностных отношений, коммуникации и психологического климата. Выявлены основные трудности командообразования в хореографическом коллективе, связанные с эмоциональной напряжённостью, конкуренцией, различиями в уровне подготовки и нестабильностью мотивации. Определены условия, способствующие формированию сплочённой и эффективно взаимодействующей творческой команды.
    Ключевые слова:
    мотивация, коммуникация, психологический климат, хореографический коллектив, командообразование, лидерство, сплочённость
    Перейти 

  • Сопротивление как атрибут субъектности обучающихся в условиях ДПО: теоретический анализ психолого-педагогических подходов

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Брагина Елена Владимировна
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    В главе представлен теоретический анализ понятия сопротивления в контексте обучения взрослых и его связи с проявлениями субъектности. Систематизированы научные подходы к пониманию природы сопротивления. Прослежена эволюция интерпретаций сопротивления – от классических психологических теорий до современных когнитивных, мотивационных и педагогических концепций. Показано, что сопротивление может выступать как барьером обучения, так и проявлением автономии, стремления к формированию собственных смыслов учения и сохранению идентичности обучающегося. В результате исследования предложена концептуализация сопротивления как значимого атрибута проявленности субъектности обучающихся в условиях дополнительного профессионального образования. Практическая значимость связана с возможностью использования полученных результатов и выводов при разработке программ и курсов дополнительного профессионального образования, а также организации психолого-педагогического сопровождения и поддержки взрослых обучающихся в образовательном процессе вуза.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, дополнительное профессиональное образование, субъектность, образовательный процесс вуза, автономность, взрослый обучающийся, сопротивление, учебный дизайн
    Перейти 

  • Теоретико-методологические основы применения современных технологий в физической культуре и спорте

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Костенко Елена Геннадьевна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотация:
    В главе рассматриваются теоретико-методологические основы применения современных педагогических, информационных и цифровых технологий в системе физкультурно-спортивного образования. Анализируются направления их использования в образовательном и тренировочном процессе, а также роль инновационных технологий в повышении эффективности подготовки обучающихся. Показано, что интеграция педагогических, медико-биологических и цифровых средств обеспечивает объективный контроль функционального состояния, индивидуализацию нагрузки и формирование профессиональных компетенций будущих специалистов.
    Ключевые слова:
    педагогические технологии, инновационные методы обучения, цифровые технологии, спортивное образование
    Перейти 

  • Развитие личности обучающихся музыкальной школы: условия формирования и возрастные тенденции (лонгитюдное исследование)

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Авторы:
    Гани Татьяна Вахидовна, Константинова Наталья Ивановна, Мамушкина Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Глава 11
    Аннотация:
    В главе рассматриваются психолого-педагогические условия личностного развития обучающихся детской музыкальной школы в контексте их музыкальной деятельности. Описаны результаты лонгитюдного исследования, проведенного на выборке обучающихся по предпрофессиональным программам детской музыкальной школы. В исследовании использовались методики, направленные на выявление мотивационных тенденций, уровня тревожности, самооценки, отношения к занятиям и ценностных ориентаций. Установлено, что у музыкально одаренных детей на протяжении обучения сохраняется положительное отношение к занятиям музыкой, преобладают познавательная и учебно-профессиональная мотивация, наблюдается адекватная самооценка и в целом благоприятная динамика тревожности. Показано, что важнейшими условиями личностного развития обучающихся выступают развивающая музыкально-образовательная среда, доверительные отношения с педагогом и поддерживающая семья. Сделан вывод о том, что сочетание этих условий способствует не только развитию музыкальных способностей, но и формированию личностной зрелости ребенка в переходном периоде от младшего школьного к подростковому возрасту.
    Ключевые слова:
    самооценка, ценностные ориентации, учебная мотивация, подростковый возраст, тревожность, музыкальное образование, детская музыкальная школа, музыкально одаренные дети
    Перейти 

  • Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ОВЗ в образовательных организациях. Особенности патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации федеральных программ дошкольного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Завражных Вероника Даниловна, Семилетова Евгения Михайловна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Особое внимание уделяется инклюзивной практике: индивидуальному подходу, использованию мультимедийных средств, интеграции с другими направлениями воспитания, вовлечению в социальные проекты и сотрудничеству с общественными организациями. Показана ключевая роль семьи и личности воспитателя. Приводятся практические рекомендации: знакомство с природой, историей, культурой и государственными символами страны, использование игровых приёмов и наглядных методов с учётом возрастных особенностей дошкольников (кратковременность интереса, неустойчивое внимание). Делается вывод, что патриотическое воспитание способствует не только формированию любви к Родине, но и успешной социализации и интеграции детей с ОВЗ в общество.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, ограниченные возможности здоровья, патриотическое воспитание, дошкольники, семья
    Перейти 

  • Особенности учебной деятельности младших школьников с расстройствами аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Грушко Дарья Александровна, Филипиди Татьяна Ивановна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу особенностей учебной деятельности младших школьников с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации инклюзивного образования. В работе описываются основные трудности, с которыми сталкиваются дети с РАС в образовательном процессе. Показано, как данные особенности влияют на понимание учебных инструкций, участие в групповой работе, установление контактов со сверстниками и адаптацию к школьной среде.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, учебная деятельность, дети с ОВЗ, младшие школьники, специальные образовательные условия, расстройства аутистического спектра, образовательная адаптация
    Перейти 

  • Трудности в обучении детей с СДВГ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Келлер Кристина Павловна, Соломатина Галина Николаевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье рассмотрены трудности обучения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) в учебном процессе. Показано, что проявления невнимательности, гиперактивности и импульсивности затрудняют выполнение учебных заданий, соблюдение правил класса, общение с учителем и сверстниками. Подчеркивается, что проблемы обучения обусловлены не только особенностями ребенка, но и требованиями образовательной среды, а также уровнем готовности педагога к работе с гиперактивными учащимися. Выделены основные направления психолого-педагогического сопровождения: структурирование учебной деятельности, адаптация инструкций, позитивное подкрепление, взаимодействие семьи и школы, междисциплинарный подход.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение, саморегуляция, СДВГ, учебная деятельность, педагогическое взаимодействие, гиперактивность, школьная адаптация, импульсивность, невнимательность
    Перейти 

  • Специфика применения здоровьесберегающих технологий в деятельности учителя-логопеда ДОУ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Баранова Галина Анатольевна, Богатикова Лидия Юрьевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы по реализации теоретических и методических основ здоровьесбережения в логопедической практике. Показаны разнообразные методические приёмы здоровьесбережения на логопедических занятиях. Даны рекомендации по использованию здоровьесберегающих технологий в условиях семьи.
    Ключевые слова:
    здоровьесберегающие технологии, дошкольное образование, деятельность учителя-логопеда ДОУ
    Перейти 

  • Основные направления реализации здоровьесберегающих технологий в условиях дошкольного учреждения для детей с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Баранова Галина Анатольевна, Борисова Анжелика Николаевна, Самошкина Оксана Васильевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье раскрываются основные направления реализации здоровьесберегающих технологий в условиях дошкольного образовательного учреждения для детей с ограниченными возможностями здоровья. Обосновывается значимость создания здоровьесберегающей среды как необходимого условия для гармоничного развития, социализации и успешной адаптации детей с особыми образовательными потребностями. Подробно рассмотрены организационно-педагогические, психолого-педагогические, физкультурно-оздоровительные и медико-профилактические аспекты работы. Особое внимание уделено индивидуализации подхода, взаимодействию специалистов (логопеда, дефектолога, психолога, инструктора по физической культуре), а также работе с семьёй ребёнка.
    Ключевые слова:
    здоровьесберегающие технологии, дошкольное образование, дети с ОВЗ, реализация здоровьесберегающих технологий
    Перейти 

  • Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ОВЗ в образовательных организациях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Шулер Валерия Николаевна, Яровая Анна Семеновна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу современных подходов к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях. Рассматриваются правовые основания инклюзии, адаптированные программы, командное сопровождение, цифровые и дистанционные технологии, взаимодействие с семьёй и воспитательный потенциал внеурочной деятельности. Обосновывается необходимость персонализированной и междисциплинарной модели сопровождения, ориентированной на социализацию, академическую успешность и качество жизни обучающихся.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дистанционное обучение, психолого-педагогическое сопровождение, образовательная организация, внеурочная деятельность, ОВЗ, тьюторство, цифровые технологии, адаптированная образовательная программа, взаимодействие с семьёй
    Перейти 

  • Организационно-педагогические условия формирования пространственного гнозиса у дошкольников с ЗПР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Костенко Валентина Романовна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    Статья посвящена теоретическому анализу организационно-педагогических условий сенсомоторной коррекции, направленной на развитие пространственного гнозиса у дошкольников с задержкой психического развития. Рассмотрены нормативно-организационные основы сопровождения в дошкольных образовательных учреждениях. Установлено, что эффективность сенсомоторных воздействий определяется не только содержанием упражнений, но и системной организацией коррекционной помощи. Выделены системообразующие условия, обеспечивающие устойчивость и перенос навыков. Сформулированы выводы о ресурсах и ограничениях современной дошкольной практики.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, коррекционно-развивающая работа, задержка психического развития, междисциплинарное взаимодействие, развивающая предметно-пространственная среда, пространственный гнозис, сенсомоторная коррекция
    Перейти 

  • Развитие речевой и моторной сферы подростков с детским церебральным параличом

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Дроздов Тимофей Игоревич, Меремьянина Александра Ивановна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению развития речевой и моторной сферы подростков с детским церебральным параличом. Рассматриваются вопросы технологий реабилитации и профилактики, коррекции нарушений двигательной и речевой моторики у подростков с детским церебральным параличом, применяющихся в процессе инклюзивного образования.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, ограниченные возможности здоровья, двигательная сфера, речевая сфера
    Перейти 

  • Система коррекционно-развивающей работы по формированию социально-бытовых навыков старших дошкольников с умственной отсталостью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Кость Дарья Петровна, Куцеева Елена Леонидовна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье проанализирована проблема формирования социально-бытовых навыков у детей с умственной отсталостью в условиях современной системы специального образования. Анализируются теоретические основы коррекционно-развивающей работы, выявляются специфические трудности освоения бытовых навыков детьми данной категории. Представлена комплексная система педагогического воздействия, включающая диагностический, содержательный и организационный компоненты. Особое внимание уделяется принципам построения коррекционной работы, методам и приёмам формирования самообслуживания, навыков личной гигиены, элементарных хозяйственно-бытовых умений.
    Ключевые слова:
    адаптация, коррекционно-развивающая работа, умственная отсталость, старшие дошкольники, социально-бытовые навыки, самообслуживание, специальное образование
    Перейти