Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «образование»

  • Разноуровневая дифференциация на уроках русского языка в коррекционной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Марушева Надежда Энгельсовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема организации разноуровневого (дифференцированного) обучения русскому языку в условиях специальной (коррекционной) школы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Автор анализирует специфические познавательные особенности данной категории учащихся, обусловливающие необходимость индивидуально-дифференцированного подхода. Подробно описываются практические аспекты реализации дифференциации на различных этапах урока русского языка: принципы деления учащихся на динамические группы, способы дифференциации учебных заданий (по уровню сложности, объему, характеру помощи, степени самостоятельности), примеры конкретных упражнений для разных уровней усвоения материала. Особое внимание уделяется дифференцированному подходу при организации домашней работы, контрольных мероприятий и оценивания. Делается вывод о том, что системное применение разноуровневого обучения способствует созданию ситуации успеха, повышению познавательной активности, формированию базовых речевых и учебных навыков, а в конечном итоге – эффективности всего образовательного процесса и социальной адаптации выпускников коррекционной школы.
    Ключевые слова:
    дифференцированный подход, обучающиеся с ОВЗ, специальное образование, разноуровневое обучение, индивидуальные образовательные потребности
    Перейти 

  • Коррекционный потенциал проектной деятельности на уроках труда: индивидуальный подход и зоны ближайшего развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Крючкова Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлен анализ коррекционного потенциала проектной деятельности на уроках труда для обучающихся с особыми образовательными потребностями. Рассматривается вопрос возможности совмещения проектной деятельности и коррекционной работы, акцентируется внимание на индивидуальном подходе и использовании концепции зоны ближайшего развития. Представлены практические рекомендации по организации проектной деятельности, способствующей развитию когнитивных, моторных, коммуникативных и регулятивных навыков, а также формированию социальной компетентности.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, инклюзивное образование, обучающиеся с ОВЗ, проектная деятельность, коррекционная педагогика, зона ближайшего развития, уроки труда
    Перейти 

  • Теоретико-методологические основы построения системы наставничества для педагогов образования детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Иванова Юлия Васильевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлен теоретический анализ проблемы организации наставничества в условиях инклюзивного дошкольного образования. Актуальность исследования обусловлена необходимостью преодоления профессиональных дефицитов педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в контексте требований ФГОС ДО. Цель работы – теоретическое обоснование принципов построения системы наставничества, адекватной специфике инклюзивной практики. На основе сравнительного анализа существующих моделей и типологий наставничества выделены наиболее релевантные для инклюзивного ДОУ подходы (партнерские, рефлексивно-развивающие). Раскрыты особенности сопровождения педагогов, обусловленные неоднородностью состава детей с ОВЗ и необходимостью гибкого расширения профессиональных компетенций. В результате предложены контуры модели психолого-педагогического сопровождения наставничества, структурно включающей диагностический, содержательно-целевой, процессуально-технологический и оценочно-результативный компоненты. Определены ключевые принципы её реализации: гибкость, междисциплинарность, субъект-субъектное взаимодействие. Модель ориентирована на развитие профессионально-личностного потенциала педагога как основного условия качества инклюзивного образовательного процесса.
    Ключевые слова:
    дети с ОВЗ, наставничество, система наставничества, модель психолого-педагогического сопровождения, инклюзивное дошкольное образование, профессионально-личностный потенциал педагога
    Перейти 

  • Культурологический подход как основа современного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Васильева Лариса Ивановна
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотация:
    В статье раскрывается сущность культурологического подхода как основополагающей парадигмы современного образования. Обоснована актуальность культурологического подхода в условиях социокультурных трансформаций, представлены ключевые идеи учёных, заложивших фундамент подхода (Л.С. Выготский, Е.В. Бондаревская, О.С. Газман и др.), дано развёрнутое определение понятия «культура» и показано его значение для педагогики, описаны практические механизмы реализации подхода в школе (эмпатический диалог, проблемные ситуации, проектная деятельность), раскрыта роль аксиологии (учения о ценностях) как методологической основы культурологического образования, показан двойственный статус человека в культуре – одновременно как субъекта‑творца и объекта культурного влияния. Особое внимание уделено практическим аспектам внедрения подхода: как перестроить уроки так, чтобы они становились пространством осмысления нравственных и духовных ценностей, а не просто отработки навыков.
    Ключевые слова:
    образование, культура, личность, диалог, творческое саморазвитие, ценности, культурологический подход, аксиология
    Перейти 

  • Методическое пособие к практическим занятиям по акушерству для студентов

    Глава в книге
    Методическое пособие к практическим занятиям по акушерству для студентов
    Автор:
    Доброхотова Юлия Эдуардовна, Ильина Ирина Юрьевна, Озолиня Людмила Анатольевна, Бахарева Ирина Викторовна, Керчелаева Светлана Борисовна
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    Учебно-методическое пособие, разработанное сотрудниками кафедры акушерства и гинекологии медицинского факультета, составлено на основе примерных и рабочих программ по дисциплине «Акушерство и гинекология», предусматривающих подготовку врачей общей практики, обладающих определенными знаниями, навыками и умениями в данной области акушерства и гинекологии и с учетом дальнейшего обучения и профессиональной деятельности по специальности «Общая медицина». Целью занятий по акушерству на четвертом курсе является изучение основных клинико- физиологических особенностей женской репродуктивной системы, процессов, происходящих в организме женщины при физиологической беременности; процесса нормальных родов, физиологического послеродового периода; основных и дополнительных методов обследования беременных женщин, женщин в роды и послеродовой период, принципы лечения и неотложной помощи. Студенты должны овладеть принципами обследования пациенток, научиться распознавать на основе изучения анамнеза и объективного осмотра физиологические и патологические процессы, связанные с репродуктивной функцией, своевременно обращаться к специалисту и при необходимости оказывать неотложную помощь в типичной акушерской ситуации. В пособии представлен план ведения истории родов, список основной и дополнительной литературы по специальности. Пособие рекомендуется студентам 4–5 курсов лечебного факультета медицинских учреждений высшего профессионального образования.
    Ключевые слова:
    профессиональное образование, медицинское образование, гинекология, акушерство
    Перейти 

  • Российское воспитание как общественное явление в зеркале современной геополитики

    Глава в книге
    Российское воспитание как общественное явление в зеркале современной геополитики
    Автор:
    Беляев Геннадий Юрьевич
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    Представленная вниманию читателей монография содержит авторские статьи 2023-2025 годов, опубликованные в сборниках научных трудов ежегодной Международной научной конференции «Образовательное пространство в информационную эпоху» и в сборниках научных трудов 2023-2025 годов Санкт-Петербургского центра системного анализа. Все статьи являются главами этой книги. Они объединены темой анализа воспитания как общественного явления в современной России в эпоху масштабных геополитических перемен.
    Ключевые слова:
    образование, воспитание, Россия, геополитика
    Перейти 

  • Специфика управления финансовыми ресурсами автономных некоммерческих организаций дополнительного профессионального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Авторы:
    Баландина Лилия Ивановна, Курдюмов Александр Васильевич
    Рубрика:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос особенностей управления финансовыми ресурсами в автономных некоммерческих организациях сферы дополнительного профессионального образования. В результате проведенного финансового анализа выявлены противоречивые тенденции: рост прибыльности при одновременном ухудшении показателей ликвидности и финансовой автономии. В статье сформулированы основные проблемы финансового управления в АНО ДПО и предложен комплекс мер по его совершенствованию, включающий диверсификацию доходов, автоматизацию учета, оценку эффективности программ и внедрение современных технологий.
    Ключевые слова:
    дополнительное профессиональное образование, бюджетирование, финансовые ресурсы, финансовая устойчивость, финансовое планирование, автономная некоммерческая организация
    Перейти 

  • Социокультурная адаптация иностранных студентов в контексте реализации политики «мягкой силы» в современной России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Авторы:
    Огнева Валентина Васильевна, Пимкова Аделина Мурадовна
    Рубрика:
    Межкультурное пространство современной России
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема социокультурной адаптации иностранных студентов как значимого элемента «мягкой силы» в контексте международной образовательной деятельности. Авторы исходят из того, что стратегия социокультурной адаптации требует комплексного подхода, обеспечивающего вхождение иностранных студентов в новую для них социокультурную среду, позволяющего оптимизировать взаимодействие с принимающим сообществом. Обосновывается тезис о том, что успешная интеграция иностранных обучающихся в социокультурную и академическую среду российских вузов способствует укреплению внешнеполитического потенциала России за счёт формирования горизонтальных каналов международного взаимодействия.
    Ключевые слова:
    образование, иностранные студенты, социокультурная культурная адаптация, мягкая сила государства, гуманитарное сотрудничество
    Перейти 

  • Некоторые особенности образовательного ресурса в рамках регионального анклава (на примере Ивановской области)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Круглов Владимир Николаевич
    Рубрика:
    Социальные процессы в контексте глобализации
    Аннотация:
    Целью данного исследования является анализ планирования и реализации мероприятий национального проекта «Образование» на примере Ивановской области. Объектом исследования является система образования Ивановской области, а предметом – планирование и реализация мероприятий национального проекта «Образование». В качестве инструментов исследования применяются сравнительный анализ, статистические методы и другие методы научного познания.
    Ключевые слова:
    образование, регион, проектный подход, национальные приоритеты, наличие экстерналий, рост качества жизни, социально-экономические вызовы, эффективный бюджет
    Перейти 

  • Нормативно-правовые основы современной системы регионального социального обслуживания в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Авторы:
    Коржова Ирина Витальевна, Салаватова Асиль Магомедовна
    Рубрика:
    Социальные процессы в контексте глобализации
    Аннотация:
    Автор статьи отмечают, что в последние годы Правительством РФ были предприняты значительные шаги по совершенствованию как законодательных норм, так и организационных механизмов регулирования социальной поддержки инвалидов. В статье анализируется нормативно-правовая база социальной защиты инвалидов в России с учетом региональных особенностей Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Рассматриваются федеральные законы №181-ФЗ, №651-ФЗ, Конвенция ООН о правах инвалидов. Выделены инновационные технологии социального обслуживания: социальная занятость, приемная семья, мобильные службы, система долговременного ухода. Обоснована эффективность межведомственного взаимодействия и частно-государственного партнерства для интеграции инвалидов в социум.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, инвалиды, международные акты, социальное обслуживание, социальная поддержка, национальное законодательство, сопровождаемое проживание, социальная занятость, сопровождаемое трудоустройство
    Перейти 

  • Применение искусственного интеллекта и анализа «больших данных» в управлении торговыми платформами в сети Интернет

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Авторы:
    Суржиков Михаил Андреевич, Косиченко Даниил Дмитриевич
    Рубрика:
    Социальные процессы в контексте глобализации
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема трансформации управления интернет-торговлей под влиянием технологий искусственного интеллекта (ИИ) и анализа больших данных (Big Data). Проанализированы ключевые направления их применения: персонализация пользовательского опыта, оптимизация ценообразования и управления запасами, повышение эффективности логистики, а также борьба с мошенничеством. Выявлены преимущества и новые возможности, которые эти технологии открывают для торговых платформ.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, машинное обучение, кибербезопасность, большие данные, электронная коммерция, персонализация, цепочка поставок, управление платформами, динамическое ценообразование
    Перейти 

  • На пути к зеленой экономике в текстильной промышленности Беларуси

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономический ландшафт региона: человек и цифровая трансформация
    Автор:
    Расторгуева Людмила Валерьевна
    Рубрика:
    Цифровая экономика и новые бизнес-модели региона
    Аннотация:
    В статье рассматривается текущее состояние и перспективы перехода текстильной и швейной промышленности Беларуси к принципам зелёной экономики. Концепция устойчивого производства пока не получила широкого распространения в белорусском текстильном секторе, где доминируют экономические, а не экологические критерии. Вместе с тем выделяется потенциал для развития зелёных бизнес-моделей, включая модернизацию производств, получение международных сертификатов и расширение переработки текстильных отходов. Предлагаются рекомендации по стимулированию экологизации отрасли, такие как изменение налоговой политики, развитие цифровых инструментов мониторинга, усиление сотрудничества между производителями и переработчиками, а также образовательные и информационные инициативы.
    Ключевые слова:
    образование, Беларусь, циркулярная экономика, зелёная экономика, текстильная промышленность, текстильные отходы, экосертификация, налоговые стимулы, информирование потребителей
    Перейти 

  • Актуальное состояние рынка обучения коучингу в России: описательный анализ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Авторы:
    Анварова Алина Станиславовна, Кондратьева Фаина Александровна, Галямичева Екатерина Павловна, Ульихина София Игоревна
    Рубрика:
    Реализованные исследования в области коучинга и наставничества
    Аннотация:
    С 2022 года в России наблюдается устойчивая институционализация коучинга как профессии, однако актуальным остается вопрос об определении требований к подготовке специалистов в этой области. Цель исследования заключается в описании актуального состояния рынка обучения коучингу в России. Используются такие методы исследования как сравнительный анализ, контент-анализ, методы математической обработки данных. Итогом исследования является описательная характеристика рынка обучения коучингу в части организаций, осуществляющих обучение коучингу, и программ обучения.
    Ключевые слова:
    дополнительное профессиональное образование, Коучинг, профессиональный коучинг, обучение коучингу, программы обучения коучингу
    Перейти 

  • Работа со смыслом в коучинге руководителей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Парфенова Ольга Васильевна
    Рубрика:
    Новые методы, уникальные разработки, основанные на научной базе и комплексном подходе в коучинге и наставничестве
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема дефицита смыслов в современном контексте и её влияние на запросы руководителей к коучингу. На материале идей Виктора Франкла (логотерапия) и Александра Асмолова (психология достоинства) обосновывается, что поиск и конструирование смысла становятся ключевым слоем в запросах лидеров, переживающих кризисы достижений, идентичности и профессиональной траектории. Executive-коучинг при этом трактуется как особое пространство, где лидер может переосмыслить свою роль, ценности, вклад и отношение к неизбежным ограничениям, восстанавливая связь с личным достоинством и ответственностью. Методологическую основу исследования составили теоретико‑концептуальный анализ трудов Франкла и Асмолова, анализ моделей коучинговой зрелости и компетентности (в частности, подходов Дэвида Клаттербака (David Clutterbuck)), а также качественный анализ практических коучинговых кейсов из работы автора с собственниками и топ‑руководителями. Использованы методы контент‑анализа, теоретического моделирования и обобщения профессионального опыта: на их основе предложена интегративная модель работы со смыслом в коучинге руководителей и чек‑лист компетенций коуча, необходимый для работы с такими запросами. В результате показано, что запросы о смысле в коучинге руководителей системно связаны с этапами жизненного и профессионального развития лидера, характером переживаемых кризисов и контекстом организационных изменений. Выделены типичные группы клиентов (лидеры в кризисе достижения, в переходах карьеры, в ценностных конфликтах, испытывающие внутреннюю пустоту при внешней успешности) и описаны специфические коучинговые задачи в работе с каждой группой. Обосновано, что эффективная работа со смыслом требует от коуча высокой степени личностной и профессиональной зрелости: развитой рефлексии, способности выдерживать неопределённость и экзистенциальную тревогу клиента, системного мышления и интеграции нескольких теоретических подходов. Сформулирован комплекс компетенций коуча для работы с экзистенциальными запросами руководителей, включающий личностную зрелость и этику, отношенческую компетентность, системное понимание бизнес‑контекста, коучинговое мастерство и экзистенциальную чувствительность. Предложенный чек‑лист может использоваться для самооценки коучей, в качестве подготовки к супервизии, а также как основа для повышения качества коучинга руководителей в условиях нарастающего дефицита смыслов. Статья демонстрирует, что интеграция логотерапевтического и «достоинство‑ориентированного» подходов в коучинг руководителей способствует не только личностному росту лидеров, но и формированию более гуманной и осмысленной организационной культуры.
    Ключевые слова:
    организационная культура, достоинство личности, смыслообразование, кризис идентичности, экзистенциальный кризис, коучинг руководителей, экзистенциальная тревога, поиск смысла, дефицит смыслов, логотерапия Виктора Франкла, психология достоинства, Александр Асмолов, кризис достижения, карьерные переходы руководителей, зрелость лидера, лидерская субъектность, человекоцентричное лидерство, коучинговая зрелость, компетентность коуча, модели коучинговой зрелости, системное мышление в коучинге, супервизия коучей, экзистенциальная компетентность коуча, ценности и смыслы в бизнесе, осмысленное лидерство, гуманизация организационной среды
    Перейти 

  • Наставничество в практической подготовке студентов профессиональных образовательных организаций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Калугина Татьяна Геннадиевна
    Рубрика:
    Выстраивание эффективного взаимодействия теоретиков и практиков
    Аннотация:
    В статье исследуются проблемы развития наставничества как эффективной технологии повышения качества профессионального образования, удовлетворения спроса рынка труда на квалифицированных сотрудников. Дано определение понятия наставничество, показано разнообразие подходов к оценке этого явления. Отмечена важность сопровождения студентов наставниками в ходе практической подготовки на предприятиях и в организациях. Обозначены функции наставников студентов в период производственной практики, отмечена необходимость развития психолого-педагогических компетенций наставников.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, среднее профессиональное образование, наставничество, производственная практика
    Перейти 

  • Обратная связь высокого качества как фактор повышения эффективности проектной деятельности студентов высших учебных заведений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Авторы:
    Герасимова Ольга Юрьевна, Тихонова Оксана Николаевна
    Рубрика:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Аннотация:
    На современном этапе развития высшего образования особую значимость приобретает развитие у студентов проектных компетенций, предполагающих способности самостоятельно планировать, организовывать и реализовывать проекты в профессиональной деятельности. Одним из ключевых инструментов развития такого рода компетенций выступает качественная система обратной связи. Целью данного исследования является обоснование и описание методических приемов, используемых в условиях обратной связи высокого качества на различных этапах проектной деятельности студентов, с учетом ее специфики.
    Ключевые слова:
    высшее образование, проектная деятельность студентов, виды обратной связи в образовательном процессе, обратная связь высокого качества, проектные компетенции студентов
    Перейти 

  • Наставничество в проектной работе со школьниками в сфере VR/AR: опыт реализации проекта «Техногорье» для Снетогорского монастыря

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Зарецкая Виктория Валерьевна
    Рубрика:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Аннотация:
    Статья описывает практический опыт наставничества в детском технопарке «Кванториум Псков» при реализации масштабного проекта «Техногорье» для Снетогорского монастыря. Собор Рождества Богородицы на его территории является частью объекта «Храмы Псковской архитектурной школы», включенного в список всемирного наследия ЮНЕСКО. Анализируется двухуровневая система наставничества: обучение педагогов проектной деятельности и последующая работа педагогов с детскими командами. Рассматриваются методы обучения, практические кейсы и результаты, достигнутые благодаря выстроенной системе наставничества.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, проектная деятельность, наставничество, педагогическое мастерство, виртуальная реальность, работа с детьми, дизайн-мышление, виртуальные туры, VR/AR-технологии, Снетогорский монастырь
    Перейти 

  • Электронный дневник самонаблюдения как средство развития саморефлексии у студентов высших учебных заведений в процессе обучения математике

    Научная статья
    Развитие образования Том 9 № 1
    Автор:
    Рыбакова Анна Ивановна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Современная система образования предъявляет конкретные требования к личности будущего выпускника высшего учебного заведения. В частности, студент должен уметь управлять своим временем, самостоятельно выстраивать траекторию саморазвития на основе образовательных принципов. Саморефлексия – важный аспект личностного самосовершенствования. Она отражает способность мозга наблюдать за мыслительными процессами, позволяет осознавать мотивы своих действий и оценивать собственную деятельность для того, чтобы в дальнейшем внести в нее необходимые коррективы. В настоящее время многие ученые говорят о проблеме информационного перенасыщения, которая вызвана цифровизацией общественной жизни и выступает причиной когнитивных и регулятивных нарушений, зафиксированных у представителей молодого поколения. Данная работа посвящена выявлению возможных средств развития навыков саморефлексии у студентов высших учебных заведений в процессе обучения математике. Анализ и обобщение литературы по рассматриваемой проблеме приводят к заключению о недостаточном представлении в образовательном пространстве методических инструментов развития навыков саморефлексии обучающихся высшей школы. В ходе педагогического эксперимента установлено, что разработанный на основе имеющегося вывода электронный дневник самонаблюдения является эффективным средством развития навыков саморефлексии у студентов, осваивающих содержание математических дисциплин. Организованное научное исследование позволило определить ряд вопросов, открытых для дальнейшего изучения.
    Ключевые слова:
    образование, развитие, студенты, саморефлексия, высшее учебное заведение, математические дисциплины, дневник самонаблюдения
    Перейти 

  • Использование цифровых технологий в обучении математике: от систем «чёрного ящика» до интеллектуальных педагогических сред

    Обзорная статья
    Развитие образования Том 9 № 1
    Автор:
    Малютин Егор Владимирович
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Настоящая статья посвящена анализу влияния цифровых технологий на процесс обучения математике. На основе предложенной автором четырехкомпонентной типологии цифровых средств – систем типа «черного ящика» (Black Box systems), цифровых рабочих тетрадей (Digital Workbooks), интеллектуальных обучающих систем (Intelligent Tutoring Systems, ITS) и систем на базе искусственного интеллекта (AI-based Systems) – исследуются их педагогические эффекты и сопутствующие когнитивные риски. Отмечается, что цифровые инструменты эффективно развивают процедурные и алгоритмические навыки, обеспечивают быструю обратную связь и поддерживают индивидуализацию обучения. Однако их неконтролируемое применение может приводить к вытеснению аналитического и творческого компонентов математического мышления, формированию поверхностной, инструментальной мотивации и зависимости от автоматизированных решений. Особое внимание уделяется рискам, связанным с системами искусственного интеллекта, которые, обладая потенциалом для диалоговой поддержки и анализа рассуждений, одновременно могут способствовать пассивному усвоению готовых решений и снижению самостоятельности обучающихся. В статье подчеркивается необходимость продуманной дидактической интеграции цифровых технологий в учебный процесс, при которой они выступают не как замена, а как средство усиления интеллектуальной деятельности, обеспечивая развитие полноценного математического мышления, включающего способность к анализу, рассуждению и творческому поиску.
    Ключевые слова:
    математическое образование, цифровые технологии, цифровизация образования, интеллектуальные обучающие системы, искусственный интеллект в образовании
    Перейти 

  • Развитие критического мышления учащихся в пространстве биологического образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы биоразнообразия
    Автор:
    Исакова Татьяна Георгиевна
    Рубрика:
    Методические вопросы преподавания дисциплин биологического цикла
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по развитию критического мышления учащихся в пространстве биологического образования. Автор анализирует основные трудности, препятствующие формированию аналитических навыков, включая стереотипное восприятие биологии как дисциплины, требующей преимущественно запоминания, абстрактность ключевых концепций и дефицит учебного времени. Отмечается, что преподавание биологии должно обеспечивать не только передачу фактов, но и самостоятельное конструирование учащимися собственных знаний.
    Ключевые слова:
    биология, обучающиеся, биологическое образование, критическое мышление
    Перейти 

  • Влияние социальных процессов на современное образование

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Терентьева Наталия Михайловна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что современное образование находится под постоянным воздействием динамично меняющихся социальных процессов. Глобализация, цифровизация, демографические сдвиги, изменение ценностных ориентаций и рост социальной мобильности – все эти факторы формируют новые вызовы и возможности для образовательных систем. В статье исследуются ключевые социальные тенденции и их влияние на содержание, формы и цели образования, а также на роль педагога и учащегося в современном мире. Анализируются как позитивные, так и негативные аспекты этих трансформаций, предлагаются пути адаптации образовательных учреждений к меняющимся условиям.
    Ключевые слова:
    педагогика, обучение, развитие, адаптация, современное образование, ценностные ориентации, глобализация, социальная мобильность, цифровизация, социальные процессы, демография
    Перейти 

  • Культурно-аксиологическая составляющая Т-образного профиля специалистов для инновационной экономики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Ткачева Юлия Геннадиевна, Зинченко Виктория Олеговна, Жданова Ольга Сергеевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В условиях перехода к шестому технологическому укладу и экономике знаний формируется новая базовая модель специалиста – Т-образный профиль, который характеризуется глубиной экспертизы в конкретной области (вертикаль «Т») и широким набором метакомпетенций, системным мышлением и междисциплинарной грамотностью (горизонталь «Т»). Авторы стоят на позициях, что для ответственного проектирования будущего классическая модель требует расширения за счёт культурно-аксиологической составляющей. Включение данной составляющей, базирующейся на комплексной основе аксиологического, культурно-рефлексивного и коммуникативно-герменевтического компонентов, придаёт инновационной деятельности ценностный вектор и социальную ответственность, преодолевая «этический вакуум» и технократическую узость. В статье обосновывается, что подготовка такого специалиста требует трансформации высшего образования через инструментализацию гуманитарного знания, внедрение междисциплинарного проектного обучения и институционализацию рефлексивных практик.
    Ключевые слова:
    высшее образование, инновационная экономика, метакомпетенции, шестой технологический уклад, Т-образный профиль специалиста, культурно-аксиологическая составляющая
    Перейти 

  • Проблемы и перспективы формирования исследовательской компетенции будущих специалистов в научно-образовательном пространстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Ткачева Юлия Геннадиевна, Санченко Евгения Николаевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования исследовательской компетенции как ключевого требования к современному выпускнику вуза в условиях VUCA-мира и инновационной экономики. Авторы анализируют структуру компетенции, выделяя когнитивный, мотивационно-ценностный и деятельностно-практический компоненты, а также три уровня её сформированности: имитационный, поисковый и практико-творческий. На основе анализа выявлен ряд системных проблем в научно-образовательном пространстве: слабая базовая подготовка, преобладание имитационной деятельности, формализм в организации НИР, недостаточная мотивация студентов и дефицит качественного тьюторского сопровождения. В качестве перспективных направлений для решения этих проблем предлагаются: создание интегрированной научно-образовательной среды, активное привлечение социальных партнёров и внедрение комплексной системы диагностики и мониторинга развития исследовательской компетенции. Делается вывод о необходимости системной трансформации высшего образования, ориентированной на переход от трансляции знаний к созданию условий для генерации нового знания и подготовки конкурентоспособных специалистов.
    Ключевые слова:
    высшее образование, исследовательская компетенция, практико-ориентированная подготовка, инновационная экономика, уровни сформированности, научно-образовательное пространство, проблемы и перспективы формирования исследовательской компетенции
    Перейти 

  • Традиционные ценности в формировании личности ребенка в рамках ФОП ДО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Маркова Наталия Валентиновна, Граничникова Ираида Васильевна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    Статья рассматривает роль традиционных ценностей в формировании личности ребенка в условиях ФГОС дошкольного образования. В исследовании анализируются основные подходы к интеграции традиционных ценностей в образовательный процесс, рассматриваются примеры успешных практик и методы работы педагогов в дошкольных учреждениях.
    Ключевые слова:
    педагогика, ФГОС, дошкольное образование, формирование личности, традиционные ценности
    Перейти 

  • Трансформация образовательного ландшафта: педагогические инновации в контексте национального проекта «Образование» в Волгоградской области

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Родионов Александр Александрович
    Рубрика:
    Динамика социальной среды как фактор развития
    Аннотация:
    В статье рассматривается взаимосвязь современных тенденций в педагогике и практической реализации национального проекта «Образование» на региональном уровне. На примере Волгоградской области анализируются ключевые изменения в инфраструктуре, содержании образования и профессиональном развитии педагогов. Особое внимание уделяется внедрению цифровых технологий, обновлению материально-технической базы, созданию новых образовательных пространств, а также развитию системы воспитания и ранней профориентации. Делается вывод о формировании в регионе целостной экосистемы, нацеленной на повышение качества и доступности образования в соответствии с вызовами XXI века.
    Ключевые слова:
    национальный проект «Образование», функциональная грамотность, цифровая образовательная среда, педагогический класс, персонализация обучения, современная педагогика, Волгоградская область, Точка роста, детский технопарк «Кванториум»
    Перейти