Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «школьный возраст»

  • Этиология возникновения познавательного интереса у младших школьников: структура, проявления и педагогические условия формирования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Голодняк Анастасия Сергеевна, Каретникова Екатерина Игоревна, Шер Марина Леонидовна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотация:
    В статье раскрываются теоретические основы формирования познавательного интереса у детей младшего школьного возраста. Рассматриваются источники его возникновения, внутренняя структура и уровни развития в контексте возрастной психологии и педагогики. Особое внимание уделено особенностям проявления интереса у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в частности с нарушением интеллекта. На основе анализа трудов Г.И. Щукиной, Л.С. Выготского и других авторов обосновываются ключевые педагогические условия, способствующие становлению и укреплению познавательной мотивации в условиях инклюзивного образования. Подчеркивается, что познавательный интерес выступает не только как движущая сила учебной деятельности, но и как индикатор гармоничного личностного развития ребенка.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, мотивация, педагогические условия, младший школьный возраст, познавательный интерес, учебная деятельность, дети с ОВЗ, этиология интереса
    Перейти 

  • Творческое развитие детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Нургалиева Олеся Владимировна, Дроздова Гульмира Анатольевна, Алябьева Анна Владимировна, Дубровина Людмила Анатольевна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотация:
    В статье представлено исследование вопроса творческого развития детей дошкольного возраста. Авторами рассматриваются теоретические аспекты, связанные с понятием творчества, его видами и формами проявления у детей. Основное внимание уделяется разработке педагогических условий, необходимых для полноценного раскрытия творческих способностей малышей. Приводятся практические рекомендации для воспитателей и родителей, направленные на организацию эффективной образовательной среды, способствующей развитию творчества у детей. Особое внимание уделено таким направлениям, как изобразительная деятельность, музыкальное творчество, игра и свободное выражение фантазии.
    Ключевые слова:
    метод, семья, дошкольный возраст, творческая активность, дети, рекомендации, творческое развитие
    Перейти 

  • Психофизические предпосылки детей старшего дошкольного возраста к формированию навыков учебной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Бойкова Марина Борисовна, Курдюков Борис Федорович, Сулейменова Людмила Николаевна
    Рубрика:
    Международные практики и опыт в образовании
    Аннотация:
    В статье исследуется актуальная тема по исследованию психофизических предпосылок к формированию навыков учебной деятельности старших дошкольников. Рассматривая особенности детей шестилетнего возраста, можно отметить заметные изменения в формировании личности, у которой заметно выше начинает проявляться рефлексия, способности коррекции мотивов поведения, социальная значимость и чувство собственного «Я».
    Ключевые слова:
    дошкольное образование, учебная деятельность, старший дошкольный возраст, формирование личности, психофизические предпосылки
    Перейти 

  • Чек-лист как инструмент мониторинга сформированности социальных норм детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Азлецкая Елена Николаевна, Махина Любовь Лионидовна
    Рубрика:
    Экологическое и социальное воспитание в образовании
    Аннотация:
    В статье представлено теоретическое обоснование и практическое описание разработанного чек-листа для мониторинга сформированности социальных норм у детей старшего дошкольного возраста. Актуальность исследования обусловлена ключевой ролью социальных норм в успешной социализации и адаптации детей к меняющемуся миру. Рассматривается структура социальных норм (поведенческие, коммуникативные, эмоционально-ценностные компоненты) и подходы к их формированию. Представленный чек-лист сочетает балльную, частотную и бинарную системы оценки, что обеспечивает высокую чувствительность и валидность инструмента. Обсуждаются методические указания по его применению, правила подсчета и интерпретации результатов, а также этические аспекты использования в образовательном процессе. Апробация чек-листа показала его эффективность для ранней идентификации зон риска и планирования коррекционно-развивающей работы, а также для коммуникации с родителями. Определены перспективы дальнейшего использования и валидации инструмента.
    Ключевые слова:
    мониторинг, социализация, дошкольное образование, дошкольный возраст, социальные нормы, чек-лист, оценка развития
    Перейти 

  • Влияние сказок на формирование ценностных ориентиров ребенка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Дудкина Арина Александровна, Хапугина Маргарита Денисовна, Ишкова Екатерина Валерьевна
    Рубрика:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема роли сказки как важного инструмента формирования системы ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста. Анализируются механизмы психолого-педагогического воздействия сказки через идентификацию, усвоение социальных норм и разрешение внутренних конфликтов. На основе анализа теоретических подходов делается вывод о необходимости целенаправленного использования сказок в образовательном и воспитательном процессе для развития ценностных ориентиров у ребенка.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, ценности, ценностные ориентиры, сказка, духовно-нравственное воспитание
    Перейти 

  • Формирование у дошкольников культуры безопасного поведения на дороге на основе квест-технологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Анохина Нина Петровна
    Рубрика:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Аннотация:
    Автор отмечает, что в условиях современного общества, где интенсивность дорожного движения постоянно растет, вопрос безопасности на дороге становится особенно актуальным. Дошкольный возраст – это период, когда закладываются основы восприятия окружающего мира, в том числе и осознание опасностей, связанных с движением. Формирование культуры безопасного поведения на дороге у детей этого возраста играет ключевую роль в профилактике дорожно-транспортных происшествий. Одним из эффективных методов, позволяющих привить детям необходимые навыки и знания, является квест-технология.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, правила дорожного движения, квест-технологии, формирование культуры безопасного поведения на дороге
    Перейти 

  • Адаптация к детскому саду: советы родителям и воспитателям

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Нургалиева Олеся Владимировна, Алябьева Анна Владимировна, Дроздова Гульмира Анатольевна, Дубровина Людмила Анатольевна
    Рубрика:
    Личностные ресурсы и психологическое здоровье родителей
    Аннотация:
    Авторы отмечают, что актуальность темы работы обусловлена необходимостью поддержания психологического благополучия детей в процессе адаптации к условиям детского сада. Данный материал предназначен для воспитателей и педагогов, работающих с маленькими детьми, и призван способствовать оптимизации адаптационного периода путём предоставления практических советов и рекомендаций. Цель статьи – повышение эффективности работы воспитателей и улучшение взаимодействия с семьями воспитанников.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, адаптация, детский сад, родители, дошкольный возраст, игровые методы, социальный опыт, психологическое здоровье, детские страхи, воспитатели, доброжелательная атмосфера, поддержка семей
    Перейти 

  • Развитие осознанной саморегуляции у младших школьников с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Кацеро Анжелика Александровна
    Рубрика:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Аннотация:
    В статье рассматриваются проблемы развития саморегуляции младших школьников с ОВЗ. Проведен анализ подходов и концепций к пониманию природы и структуры психической осознанной саморегуляции, трудностей ее формирования у детей с ограниченными возможностями здоровья.
    Ключевые слова:
    развитие, саморегуляция, младший школьный возраст, дети с ОВЗ, самоконтроль
    Перейти 

  • Особенности формирования самооценки у детей младшего школьного возраста, оставшихся без попечения родителей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Петренко Анастасия Алексеевна, Ишкова Екатерина Валерьевна
    Рубрика:
    Преодоление трудных жизненных ситуаций: психолого-педагогический аспект
    Аннотация:
    В статье рассматриваются психологические особенности формирования самооценки у детей 7–10 лет, оставшихся без попечения родителей и воспитывающихся в организациях для детей-сирот. Выявляются факторы риска и защитные факторы, анализируются механизмы закрепления негативной «Я-концепции». Особое внимание уделяется возможностям профилактики и коррекции низкой самооценки в образовательной среде, в том числе с использованием сказкотерапии. На основе анализа теоретических и эмпирических данных делается вывод о необходимости целенаправленной психолого-педагогической работы с данной категорией детей.
    Ключевые слова:
    самооценка, младший школьный возраст, дети-сироты, психолого-педагогическая поддержка, сказкотерапия, институционализация, депривация привязанности, значимый взрослый
    Перейти 

  • Влияние гендерных стереотипов в детской рекламе на формирование ценностных ориентиров детей 5–6 лет

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Астапова Ксения Романовна, Таталишвили Марианна Васильевна, Ишкова Екатерина Валерьевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Аннотация:
    В статье рассмотрено влияние визуальных, аудиальных и сюжетных элементов в рекламе игрушек, транслирующих гендерные стереотипы, на процесс социализации и реализации личностного потенциала старшего дошкольника. В работе выявлены базовые механизмы формирования ценностных ориентиров и полоролевого поведения детей. Также представлены результаты исследования корреляции между социальным полом ребенка и выбором типа игрушки; делаются выводы о важности воспитания, основанном на андрогинной модели поведения.
    Ключевые слова:
    идентификация, ценностные ориентиры, старший дошкольный возраст, игры, гендер, стереотипы, реклама, полоролевое поведение, андрогинная модель воспитания, игрушки
    Перейти 

  • Ранняя профориентация детей: проблемы формирования карьерного трека с дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Пивцаева Анна Александровна, Сажина Наталья Михайловна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема важности ранней профориентации детей как ключевого фактора их успешного развития и подготовки к будущей профессиональной деятельности. Анализируются актуальные проблемы, связанные с недостатком информации, отсутствием системного подхода и стереотипами в отношении выбора профессии.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, дошкольный возраст, дети, психологическое благополучие, развивающая среда, ранняя профориентация, индивидуальные способности, поддержка родителей, карьерный трек
    Перейти 

  • Логопедические сказки как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Пинчукова Наталия Михайловна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством использования логопедических сказок. Обоснована значимость данного метода в контексте требований ФГОС дошкольного образования. Анализируется генезис логопедической сказки как логопедического приема. Представлен краткий обзор развития связной речи детей дошкольного возраста в онтогенезе. Раскрываются возможности логопедических сказок в качестве эффективного инструмента развития связной речи у старших дошкольников.
    Ключевые слова:
    ФГОС, развитие речи, дошкольный возраст, связная речь, дети старшего дошкольного возраста, логопедия, логопедическая сказка
    Перейти 

  • Развитие художественно-творческой активности младших школьников во внеурочной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Касимова Индира Хамзовна
    Рубрика:
    Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век
    Аннотация:
    Данное исследование посвящено актуальной проблеме развития художественно-творческих способностей у детей младшего школьного возраста в рамках внеурочной деятельности. В статье рассматривается вопрос значимости развития творчества, воображения и эмоциональной сферы ребенка для формирования его личности.
    Ключевые слова:
    воображение, развитие, внеурочная деятельность, младший школьный возраст, творчество, художественно-творческие способности
    Перейти 

  • «Круги эмоций»: технология утренних групповых сборов как инструмент профилактики и разрешения детских конфликтов в средней группе ДОУ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Матвеева Зинаида Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема профилактики и конструктивного разрешения конфликтов между детьми среднего дошкольного возраста. Представлена авторская технология «Круги Эмоций» – структурированная система ежедневных утренних групповых сборов, адаптированная на основе принципов восстановительной медиации. Описаны цель, задачи, этапы проведения и методическое обеспечение технологии. Проанализированы результаты внедрения, свидетельствующие о значительном снижении количества спонтанных конфликтов, расширении поведенческого репертуара детей в спорных ситуациях и формировании благоприятного психологического климата в группе. Технология доказала свою эффективность и может быть рекомендована к использованию в практике дошкольных образовательных учреждений.
    Ключевые слова:
    профилактика, конфликт, коммуникативные навыки, эмоциональный интеллект, восстановительный подход, разрешение конфликтов, средний дошкольный возраст, групповой сбор
    Перейти 

  • Современное состояние управления развитием успешности детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Александрова Надежда Николаевна, Михайлова Татьяна Анатольевна, Ефремова Ирина Анатольевна, Степанова Алена Анатольевна, Михайлова Марина Геннадьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье анализируется современное состояние управления развитием успешности детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольных образовательных организаций. Рассматриваются ключевые направления и методы управления, направленные на всестороннее развитие личности ребенка, включая интеллектуальные, социальные и эмоциональные аспекты. Особое внимание уделяется внедрению современных педагогических технологий, организационным механизмам и системе мониторинга результатов развития.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, педагогические технологии, мониторинг, дошкольное образование, эмоциональное развитие, социальное развитие, старший дошкольный возраст, интеллектуальное развитие, управление развитием, успешность детей
    Перейти 

  • К вопросу о развитии креативности в дошкольном возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Тимофеева Ирина Витальевна, Арсентьева Любовь Леонидовна, Горшкова Светлана Михайловна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития воображения и креативности дошкольников средствами продуктивной деятельности. Отмечается, что занятия продуктивными видами деятельности положительно влияют на развитие творческого воображения у дошкольников, способствуют развитию мелкой моторики, улучшают координацию движений и развивают мыслительные способности.
    Ключевые слова:
    воображение, креативность, дошкольный возраст, продуктивная деятельность
    Перейти 

  • Особенности формирования познавательной активности у детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Брагина Арина Васильевна, Михоненко Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье исследовано понятие «познавательная активность», представлены уровни и компоненты познавательной активности у детей младшего школьного возраста. Автор раскрывает вопрос влияния различных видов деятельности на формирование познавательной активности у детей младшего школьного возраста. В работе обосновывается необходимость организации деятельности школьников, направленной на повышение заинтересованности учебным материалом младшими школьниками.
    Ключевые слова:
    познавательная активность, младший школьный возраст, познавательный интерес, начальная школа, типы заданий
    Перейти 

  • Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Сетяева Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлен вопрос о возрастных особенностях детей старшего дошкольного возраста. Отмечаются особенности развития в различных сферах: физической, интеллектуальной, речевой, эмоциональной, социальной.
    Ключевые слова:
    старший дошкольный возраст, особенности развития, возрастные особенности
    Перейти 

  • Социализация детей с ОВЗ в театральной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Стефинова Эльза Григорьевна, Украинская Марина Петровна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье отмечается, что театральные игры и постановки являются эффективным методом социализации детей с ОВЗ. Театрализованная деятельность развивает их коммуникативные навыки, уверенность в себе и эмоциональный интеллект. Подготовка и участие в спектаклях позволяют детям с ОВЗ учиться работать в команде и принимать участие в коллективной деятельности, что способствует успешной интеграции в общество.
    Ключевые слова:
    ограниченные возможности здоровья, социализация, дошкольный возраст, театрализованная деятельность, театрализованные игры
    Перейти 

  • Роль экскурсий в развитии экологической грамотности учащихся начальных классов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Круглова Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема экскурсий как эффективного педагогического средства формирования экологической грамотности у младших школьников. Автором обобщается опыт проведения экскурсий при изучении курса «Окружающий мир». Описаны методические подходы к организации экскурсионной деятельности, включающие наблюдения, практические занятия, творческие проекты и экологические акции.
    Ключевые слова:
    экологическое образование, младший школьный возраст, экологическая грамотность, начальное образование
    Перейти 

  • Развитие навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Мясникова Марина Николаевна, Шарипова Наталия Тауфиковна, Ефаринова Марина Вячеславовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по развитию навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста. Отмечается, что данная работа включает в себя не только показ и объяснение, но и активное участие детей, поощрение их усилий, а также использование дидактических игр.
    Ключевые слова:
    младший дошкольный возраст, навыки самообслуживания, культурно-гигиенические навыки
    Перейти 

  • Роль экспериментирования в познавательном развитии детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Андреева Надежда Николаевна, Васильева Зоя Геннадьевна, Шакова Ангелина Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос о роли экспериментирования в развитии познавательности у воспитанников детского сада. Авторами представлены преимущества детского экспериментирования, его методы и виды. Освещены стратегии для активного участия детей в анализе и осмыслении итогов проведённого опыта.
    Ключевые слова:
    экспериментирование, познавательное развитие, старший дошкольный возраст
    Перейти 

  • Теоретический анализ развития диалогической речи в дошкольном возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Михайлова Юлия Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос теоретического анализа процесса развития диалогической речи у детей дошкольного возраста. Автор статьи анализирует возрастные особенности формирования коммуникативных навыков, влияние социальной среды и основные принципы эффективного развития диалогической речи. Материал статьи может быть полезен педагогам, логопедам и психологам, работающим с дошкольниками.
    Ключевые слова:
    психолингвистика, развитие речи, дошкольный возраст, коммуникативные навыки, социальное взаимодействие, диалогическая речь
    Перейти 

  • Развитие образной речи у детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Волкова Галина Анатольевна, Васильева Татьяна Юрьевна, Горбунова Екатерина Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье раскрывается вопрос об организации работы по развитию образной речи у детей дошкольного возраста. Отмечается, что воспитание образности речи – процесс длительный и кропотливый, так как образность речи вырабатывается в результате тренировки речевых навыков, сосредоточения внимания на выразительных возможностях языка.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, изобразительно-выразительные средства языка, образность речи, образная речь
    Перейти 

  • Воспитание нравственных чувств и этического сознания в дошкольном возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Максимова Луиза Ильинична, Смирнова Татьяна Валерьяновна, Осипова Апполинария Степановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос о воспитании нравственных чувств и этического сознания в дошкольном возрасте. Отмечается, что влияние взрослых на нравственное развитие дошкольников является многофакторным процессом, включающим подражание, наглядность, внушение, обучение оценке поступков и формирование этических стандартов.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, нравственные чувства, этическое сознание, воспитание нравственности
    Перейти