Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «язык»

  • Полилингвальные модели образования в Республике Башкортостан: теоретико-методологические основания и практические решения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Авторы:
    Зайцева Ксения Витальевна, Латыпова Эльвира Рашитовна
    Рубрика:
    Основные направления модернизации структуры современного высшего образования
    Аннотация:
    В статье анализируется функционирование полилингвальных школ и представлены результаты внедрения полилингвального образования в Республике Башкортостан. Концепция национального образования республики, являясь частью российского образовательного пространства, ориентирована на раскрытие воспитательного и развивающего потенциала и повышение качества обучения. Обосновывается особая значимость сферы образования для языкового развития, поскольку именно в ней формируется языковая компетенция. Уникальная языковая ситуация в регионе, где большинство населения владеет двумя или тремя языками, создает прочную основу для дальнейшего развития полилингвального образовательного пространства. В этом контексте актуальной задачей остается распространение билингвизма с тюркским компонентом, что служит доказательством равноправия языков.
    Ключевые слова:
    Республика Башкортостан, образовательные модели, языковая политика, полилингвальное образование, языковое разнообразие
    Перейти 

  • Коммуникативная культура в методике обучения языкам (на материале преподавания азербайджанского языка)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Аликишиева Хумай Ариф гызы
    Рубрика:
    Современные технологии педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль и значение коммуникативной культуры в методике обучения азербайджанскому языку. Цель данной статьи – рассмотреть теоретические основы коммуникативной культуры в языковом образовании, проанализировать современные исследования и предложить рекомендации по преподаванию. Устанавливается, что в условиях глобализации и интенсивного межкультурного взаимодействия знание языка больше не ограничивается грамматикой и словарным запасом – важно обладать коммуникативной культурой, то есть способностью правильно и этично использовать язык в реальных социальных контекстах. Коммуникативная культура человека включает в себя знание норм и стилей речевого поведения, умение составлять высказывания, учитывать контекст и собеседника. Это тесно связано с понятиями коммуникативной компетентности и межкультурной компетенции.
    Ключевые слова:
    знания, методика, навыки, умения, языковое образование, коммуникативная культура, обучение языку, изучение азербайджанского язык
    Перейти 

  • Модель смешанного обучения (blended learning) в полилингвальной школе: формирование трилингвальной компетенции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Авторы:
    Латыпова Эльвира Рашитовна, Филимонова Виталия Михайловна
    Рубрика:
    Современные технологии педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается методика интеграции смешанного обучения (blendedlearning) в полилингвальную образовательную среду. Анализируются психолого-педагогические условия формирования трилингвальной компетенции посредством сочетания цифровых платформ для автономного изучения лексики и очных форм обучения, направленных на развитие диалогической речи, межкультурной коммуникации и метаязыковых навыков. Представлена структурная модель, включающая когнитивный, коммуникативный и социокультурный компоненты. Подчёркивается роль цифровой образовательной среды в формировании межъязыковой интерференции и трансфера, а также в повышении учебной автономности учащихся.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, межкультурное взаимодействие, цифровые платформы, диалогическая речь, языковая подготовка трилингвальная компетенция
    Перейти 

  • О принципах обучения русскому языку на уровне начального общего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Кохичко Андрей Николаевич
    Рубрика:
    Современные технологии педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье представлены общие положения методики начального языкового образования, ориентированные на совершенствование подготовки специалистов по изучению и преподаванию русского языка, подготовки научно-педагогических кадров. Особое внимание уделено вопросу повышения качества преподавания русского языка на уровне начального общего образования.
    Ключевые слова:
    языковая картина мира, текст, дидактическая единица, эпистема, национальный идеал
    Перейти 

  • К проблеме терминологического перевода религиозно-культовых лексем хантыйского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Онин Денис Александрович
    Рубрика:
    Современные технологии педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье представлены проблемы, связанные с отсутствием эквивалентности специальной национально-хантыйской культовой терминологии в русском языке, как языка научного описания для изложения особенностей хантыйских культовых реалий. Поэтому необходимо с помощью методов описания и анализа терминологий, выработать возможности реализации в специальной культовой лексике хантыйского языка перевода терминов. Исследование показывает, что наиболее актуальными представляются случаи пословного перевода и перевода иноязычного термина с помощью описательного оборота.
    Ключевые слова:
    лингвистика, перевод, языковая картина мира, верования, лексема
    Перейти 

  • Роль аутентичных текстов в развитии беглости чтения у школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Агаева Джавахир Гейис кызы
    Рубрика:
    Современные технологии педагогики и образования
    Аннотация:
    В работе внимание сосредоточено на том, как материалы из реальной жизни помогают школьникам выходить за рамки искусственного учебникового языка и взаимодействовать с английским так, как он используется носителями. Подчёркивается, что беглость чтения формируется не только за счёт скорости и точности, но и через умение улавливать смысл, интерпретировать контекст, а также эмоционально и интеллектуально реагировать на содержание. В статье аутентичные тексты рассматривались как газеты, интернет-статьи, короткие рассказы, рекламные объявления, блоги и другие естественно существующие образцы языка. Представленный материал подтверждает, что практика чтения аутентичных текстов способствует формированию беглости глубже, чем традиционные адаптированные тексты, и готовит школьников к реальному общению за пределами учебного класса.
    Ключевые слова:
    аутентичные тексты, понимание прочитанного, беглость чтения, учащиеся средней школы, EFL/ESL-класс, материалы реального языкового окружения
    Перейти 

  • Роль искусственного интеллекта в различных аспектах изучения языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Ханбутаева Аида Расим гызы
    Рубрика:
    Цифровое общество: научные инициативы и новые вызовы
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что в современную эпоху искусственный интеллект стремительно развивается. Он повлиял на многие сферы нашей жизни и открыл новые перспективы, без которых мы не можем представить свою жизнь. Особого внимания заслуживает его применение в области изучения языков. Основными целями и задачами статьи были исследование истории и развития искусственного интеллекта, его роли в различных аспектах изучения языков и важности инструментов искусственного интеллекта.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, методы изучения языков, инструменты ИИ, опыт изучения языков
    Перейти 

  • Принцип работы рекомендательных систем и их влияние на человека на примере «YouTube»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности
    Авторы:
    Тагиров Марк Ильич, Ушаков Александр Анатольевич, Терещенко Олеся Валерьевна
    Рубрика:
    Менеджмент и его разновидности, диверсификация, маркетинг, ценообразование и логистика
    Аннотация:
    В статье проводится анализ рекомендательной системы «YouTube», а также проводится исследование архитектуры системы, которая, в свою очередь, основана на двухэтапной модели машинного обучения, с учетом внедрения методов самообучения и ее эволюция в 2025 г. Уделяется основное внимание выявлению и систематизации рисков, которые связаны с персонализацией контента, таких как формирование «информационных пузырей», влияние на поведения пользователя и продвижение радикального контента. Представлены рекомендации для снижения выявленных негативных эффектов у пользователей и разработчиков на основе актуальных научных публикаций и статистики.
    Ключевые слова:
    зависимость, искусственный интеллект, машинное обучение, алгоритмы, персонализация, YouTube, большие языковые модели, рекомендательные системы, информационный пузырь
    Перейти 

  • Модель диагностики лингвистической грамотности учащихся основной школы в условиях цифровизации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Осташева Валерия Андреевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема диагностики сформированности лингвистической грамотности учащихся основной школы в контексте современных изменений образовательной системы, связанных с интеграцией искусственного интеллекта (ИИ). Анализируются теоретические подходы и методические позиции отечественных учёных, обосновывается значимость лингвистической грамотности как важнейшего компонента функциональной грамотности. Представлены диагностические критерии (рецептивный, коммуникативный и продуктивный), раскрывающиеся через содержательные и языковые показатели. Предложен диагностический инструментарий, включающий задания различной направленности (понимание текста, диалогическое взаимодействие, использование языковых средств), позволяющий эффективно оценивать уровень владения иностранным языком в рамках школьного образования.
    Ключевые слова:
    диагностика, искусственный интеллект, критерии оценки, языковое образование, цифровизация образования, функциональная грамотность, коммуникативный подход, лингвистическая грамотность, рецептивный критерий, коммуникативный критерий, продуктивный критерий
    Перейти 

  • Филологическая подготовка в системе современного высшего образования: актуальные проблемы и перспективы развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Волкова Елена Вячеславовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В контексте реформирования системы высшего образования и смещения акцентов в сторону узкопрофессиональной и практико-ориентированной подготовки наблюдается устойчивая тенденция к сокращению роли фундаментальных филологических дисциплин в учебных планах нефилологических специальностей. Проблема исследования заключается в противоречии между объективной потребностью в формировании у выпускников вузов развитых коммуникативных способностей, критического мышления, культурного кругозора и недооценкой инструментального потенциала филологии как ресурса для их развития. Целью работы является теоретическое обоснование системообразующей функции филологической подготовки в структуре современного высшего образования и определение стратегических направлений ее интеграции в образовательные программы различного профиля.
    Ключевые слова:
    коммуникативная компетенция, критическое мышление, междисциплинарность, профессиональная коммуникация, языковая подготовка, филологическое образование, лингвокультурные концепты
    Перейти 

  • Использование живописи при изучении глаголов движения с приставками в иностранной аудитории (на примере глагольной пары летать–лететь)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Бакирова Лена Рифхатовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье описаны основные этапы проведения практического занятия по изучению глаголов движения летать–лететь у иностранных слушателей. Повторение, закрепление лексического и грамматического материала по теме, развитие фонетических, лексических, грамматических, синтаксических навыков дается на примере работы с картиной известного русского художника Алексея Кондратьевича Саврасова «Грачи прилетели». Автор раскрывает лингвокультурологический потенциал использования русской живописи на занятиях по русскому языку как иностранному.
    Ключевые слова:
    русский язык как иностранный, лингвокультурология, практическое занятие, глаголы движения, летать-лететь
    Перейти 

  • Развитие речи младших школьников в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Александрова Светлана Игоревна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассмотрена работа по развитию связной речи младших школьников и закладыванию основ важнейших интеллектуально-речевых умений, имеющих большое значение для дальнейшего развития социально активной речи.
    Ключевые слова:
    развитие речи, сочинение, текст, изложение, изучение родного языка
    Перейти 

  • Развитие творческих способностей обучающихся 5–9 классов на уроках русского языка и литературы с учётом требований ФГОС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Автономова Эльза Анатольевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Автор статьи подчеркивает, что развитие творческих способностей обучающихся 5–9 классов на уроках русского языка и литературы является ключевым аспектом реализации требований ФГОС. В статье предлагаются разнообразные методы, включая проблемное и проектное обучение, для активизации творческого мышления. Приведены примеры интеграции цифровых технологий и междисциплинарных подходов, что способствует развитию навыков самооценки и эмоционального интеллекта. Практическое применение представленных методик повышает мотивацию и качество письменных работ.
    Ключевые слова:
    методики обучения, уроки русского языка, интеграция технологий, развитие творческих способностей, мотивационная среда, оценивание творческих работ
    Перейти 

  • Игровые методики как инструмент активизации обучения английскому языку

    Тезисы доклада на конференцию
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Сабирова Светлана Ильмировна, Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос использования игры на уроках английского языка. Авторы утверждают, что включение игровых элементов в обучение помогает создать доброжелательную атмосферу, снизить уровень стресса и повысить интерес студентов к изучению языка. Игры дают возможность лучше запомнить пройденный материал, развить навыки общения и сделать учебный процесс более увлекательным. В работе представлены примеры различных игровых упражнений для развития языковой компетенции.
    Ключевые слова:
    обучение, мотивация, английский язык, коммуникативные навыки, игровые технологии
    Перейти 

  • Интерактивные технологии как средство формирования лингвистической грамотности учащихся основной школы на уроках английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Осташева Валерия Андреевна, Гладнева Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Современная система образования ориентирована на формирование у школьников читательской грамотности, одной из ведущих составляющих которой выступает лингвистическая. В условиях возрастающих требований к коммуникативной компетентности и успешной социально-профессиональной самореализации учащихся, интерактивные технологии приобретают особое значение. Использование интерактивных технологий (кейс-технологии, ролевые и деловые игры, групповые дискуссии и проекты) на уроках английского языка в основной школе развивает умения самостоятельного анализа языковых явлений и адекватного реагирования на них в различных коммуникативных ситуациях. В результате повышается общая эффективность языковой подготовки, а также формируется основа для дальнейшего развития коммуникативной, культурной и социально значимой деятельности.
    Ключевые слова:
    интерактивные технологии, основная школа, иностранный язык, коммуникативная компетенция, функциональная грамотность, кейс-технология, лингвистическая грамотность
    Перейти 

  • Культурные параллели как мост в обучении русскому языку в индийской аудитории

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Сингх Равиндер
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотация:
    Язык является фундаментальной и неотъемлемой частью культуры, поэтому интеграция культурных элементов и понятий в преподавании РКИ могут стать эффективным мостом к углублённому знанию русского языка для иностранных студентов. Культура любой страны неизменно разжигает любопытство у иностранцев, поэтому, уделяя внимание компонентам культуры, преподаватель может не только сделать уроки РКИ более познавательными, но и повысить мотивацию студентов к освоению языка. Такая методика может обеспечить большой успех в изучении русского языка и в индийской аудитории, поскольку индийская и русская культуры имеют много общего. Настоящая статья предлагает инновационный подход к обучению РКИ в индийской аудитории, основанный на использовании культурных параллелей между Россией и Индией.
    Ключевые слова:
    обучение, мотивация, методика, общение, языковые средства, культурные параллели, лингва франка, освоение языка, индийская аудитория
    Перейти 

  • Формирование цифровой этики в процессе обучения студентов иностранному языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Ситдикова Гульназ Ринатовна, Малахова Лилия Адгамовна, Серова Зинаида Наримановна, Валеева Роза Закариевна, Габдрахманова Алсу Салимовна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    Авторы статьи отмечают, что в условиях стремительной цифровизации образовательной среды возрастает необходимость формирования у обучающихся не только языковых, но и цифровых компетенций, включая осознанное и ответственное поведение в онлайн-пространстве. В статье рассматривается вопрос подходов к интеграции принципов цифровой этики в процесс обучения иностранному языку. Представлены десять практических примеров, демонстрирующих, как языковая практика может стать площадкой для развития этической рефлексии, критического мышления и уважения к правам других пользователей цифровой среды.
    Ключевые слова:
    обучение иностранному языку, образовательная среда, цифровая грамотность, цифровая этика, этическая рефлексия
    Перейти 

  • Трудности перевода анатомических терминов с русского на латинский язык и с латинского на русский язык

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Потапова Валентина Юрьевна, Никишова Ольга Александровна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Авторы статьи являются практикующими преподавателями латинского языка. За время своей работы ими были выявлены типовые ошибки, допускаемые студентами медицинских вузов во время занятий по латинскому языку, а также в зачётных и экзаменационных работах. Авторы постарались сгруппировать типичные ошибки студентов и выявить наиболее распространенные при работе с анатомическими терминами. В статье рассматривается перевод именно анатомических терминов, так как анатомия является базовой дисциплиной для студентов-медиков. Изучение латинского языка в медицинских вузах начинается с анатомической терминологии, так как анатомия и латинский язык – дисциплины, которые изучаются студентами одновременно. Именно в начале обучения у студентов формируются навыки работы с анатомическими атласами, в которых используется только латинский язык. В связи с этим авторы видят важность изучения латинского языка для дальнейшего изучения медицинских дисциплин, так как латинские термины используются также и в клинической, и в фармацевтической терминологии.
    Ключевые слова:
    медицина, термин, латинский язык, падеж, анатомический термин, склонение, согласование
    Перейти 

  • Компоненты речевого этикета в русском и арабском общении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Ахмад Любна, Мухаммад Людмила Петровна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Исследование посвящено выявлению роли речевого этикета в межкультурном общении носителей русского и арабского языков и культур. Новизна исследования состоит в сопоставлении особенностей начального фрагмента речевого взаимодействия его субъектов – носителей русского и арабского языков, русской и арабской (сирийской) культуры. Исследование проводится на таком компоненте речевого этикета, как обращение и следующее за ним речевое поведение участников межкультурного общения. В качестве одного из субъектов общения выбирается конкретный носитель арабского языка и культуры – языковая личность сирийского студента, проживающего в России год и более.
    Ключевые слова:
    русский язык, межкультурное общение, русская культура, языковая личность, речевой этикет, носитель русского языка, носитель арабского языка
    Перейти 

  • Прилагательное «albus» и его производные в классической латыни и медицинской терминологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Павлюченок Марина Борисовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы особенностей семантики одного из прилагательных со значением «белый», а также морфологически родственных ему лексем. Оценивается лексическое и морфологическое развитие данного слова, анализируются примеры употребления в античных текстах и их отражение в научно-медицинских понятиях. Автор обращает внимание на особенности семантики лексемы как основы для терминов, описывающих цвет и патологические состояния.
    Ключевые слова:
    античность, латинский язык, медицинская терминология, колоролексема
    Перейти 

  • Особенности функционирования французского гастрономического дискурса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Дормидонтова Ольга Алексеевна, Куликова Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос функционирования французского гастрономического дискурса. Особое внимание уделяется французской гастрономии, её историческим корням и научно-теоретическим основам. Анализируется понятие французского гастрономического дискурса как многогранного явления, включающего региональный, буржуазный и элитарный уровни. На примере регионального уровня рассматриваются некоторые особенности номинации продуктов питания во французском языке. Подчеркивается национально-культурная специфика французского гастрономического дискурса. Выявляется значение французской кухни как части нематериального культурного наследия и ее влияние на мировую гастрономию, а также актуальность лингвистического анализа французского гастрономического дискурса в контексте межкультурной коммуникации.
    Ключевые слова:
    языковая картина мира, французский гастрономический дискурс, гастрономия, национально-культурные характеристики, культурный маркер
    Перейти 

  • Использование технологии ментальных карт на уроках русского языка и литературы в 5–9 классах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Агеева Надежда Алексеевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос актуальности и эффективности применения технологии ментальных карт (интеллект-карт) на уроках русского языка и литературы в основной школе (5–9 классы). Автором обосновывается, что данный метод, основанный на принципах визуализации, ассоциативного мышления и иерархической организации информации, способствует активизации познавательной деятельности учащихся, углублению понимания сложных грамматических правил и литературных явлений, а также развитию навыков структурирования знаний и критического мышления. Представлены практические примеры использования ментальных карт для изучения орфографии, синтаксиса, морфологии, а также анализа художественных произведений. Делается вывод о значительной методической ценности ментальных карт как инструмента повышения качества обучения и формирования метапредметных результатов.
    Ключевые слова:
    русский язык, активное обучение, визуализация, литература, интеллект-карты, мнемотехника, ментальные карты, структурирование знаний, 5–9 классы
    Перейти 

  • Развитие языковой культуры будущего учителя математики: содержание и этапы формирования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Матвеева Наталья Геннадьевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема формирования языковой культуры как ключевого компонента профессиональной компетентности будущего учителя математики. Автор выделяет и подробно анализирует три взаимосвязанных этапа этого процесса в системе профессионального образования, подчеркивая интеграцию математического, логического и методического аспектов подготовки.
    Ключевые слова:
    языковая культура, логическое мышление, педагогическая культура, учитель математики, речевая подготовка, речевая готовность
    Перейти 

  • Использование арт-терапии для повышения мотивации и интереса к обучению студентов иностранным языкам

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Ружьин Дмитрий Олегович, Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос арт-терапии как средства повышения мотивации и интереса к изучению иностранного языка, особенно в сфере образования и психологии. Авторы отмечают, что творческий подход помогает студентам преодолевать языковые барьеры, укреплять уверенность в своих силах и открывать для себя язык как живой инструмент общения. Особое внимание уделено теоретическим основам арт-терапевтических методов, реальным примерам упражнений и результатам наблюдений, подтверждающим эффективность такого подхода. Обсуждаются перспективы дальнейшего внедрения арт-терапии в образовательный процесс и её влияние на профессиональное становление будущих педагогов и психологов.
    Ключевые слова:
    обучение, арт-терапия, иностранные языки, мотивация к обучению
    Перейти 

  • Метапредметные пробы в образовательном процессе на примере обществознания и английского языка в 8 классе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Баценкова Ольга Григорьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что в современной школе особое значение приобретает изучение иностранного языка и развитие межпредметных связей. Подчеркивается, что в современных условиях проблема формирования метапредметных результатов в классах социально-экономического профиля требует особого подхода, чем и обуславливается актуальность данной методической разработки. Разработанные автором методические рекомендации по организации метапредметных проб по обществознанию и английскому языку для формирования метапредметных умений могут быть использованы учителями-практиками, работающими в школе в классах социально-экономического направления.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, английский язык, обществознание, метапредметные пробы, социально-экономический профиль
    Перейти