Определение профессиональных компетенций педагога-психолога, реализующего сопровождение инклюзивного образования

Научная статья
EDN: EVVMED DOI: 10.31483/r-33248
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования»
Авторы:
Ряписов Н. А. 1 , Ряписова А. Г. 1
Рубрика:
Российская система образования
Страницы:
37-41
Получена: 20.08.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4768 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет»
Для цитирования:

Комментарии({{ comments.length }})

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.