Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «субъект»

  • Самосознание как предмет интеграции гуманитарных и социальных наук: социально-психологический и антропологический подходы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Павленко Светлана Александровна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Статья посвящена междисциплинарной интеграции социологического, антропологического и социально-психологического подходов к изучению самосознания. На основе анализа ключевых концепций выявляются теоретические лакуны между дисциплинами. Рассматривается вопрос о возможности позиционирования социального антрополога как специалиста по развитию самосознания. Обосновывается тезис, что подлинное развитие самосознания невозможно без учёта как социальной обусловленности личности, так и её экзистенциальной свободы. Предлагается концептуальная рамка интеграции, основанная на различении структурного, процессуального и экзистенциального уровней анализа
    Ключевые слова:
    рефлексия, самосознание, идентичность, междисциплинарность, социальная психология, социология, субъективность, социальная антропология

  • Метакогнитивная устойчивость как фактор сохранения субъектности обучения в эпоху развития нейросетей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Авторы:
    Молотова-Подлесных Мирослава Геннадьевна, Авдеева Оксана Викторовна
    Рубрика:
    Психологическое сопровождение участников экономических отношений
    Аннотация:
    Отмечается, что цифровизация образования и распространение генеративного искусственного интеллекта актуализируют проблему сохранения субъектности обучающегося в учебной деятельности. Автоматизация когнитивных операций приводит к снижению уровня самостоятельной мыслительной активности и риску формирования зависимости от внешних интеллектуальных систем. В этих условиях особое значение приобретает метакогнитивная устойчивость как фактор сохранять контроль обучающимся над собственными познавательными процессами, поддерживать рефлексивную позицию и критически оценивать результаты, полученные с использованием цифровых инструментов. Проявляется необходимость проектирования образовательной среды, ориентированной на развитие рефлексии, саморегуляции и критического мышления обучающегося.
    Ключевые слова:
    цифровая педагогика, метакогнитивная устойчивость, субъектность обучения, саморегуляция мыследеятельности, образовательная автономия
    Перейти 

  • Пробация в российской правовой системе: юридическая сущность и зарубежный опыт

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Авторы:
    Пирогов Павел Павлович, Бутова Полина Владимировна, Буракова Виктория Олеговна
    Рубрика:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу института пробации как инструмента уголовно-исполнительной политики России. Рассматриваются правовые основы, закреплённые в Федеральном законе №10-ФЗ от 6 февраля 2023 г., и их значение для снижения рецидивной преступности. Ключевые принципы пробации – индивидуальный подход, социальное сопровождение, сотрудничество с общественными и религиозными организациями. Авторы подчёркивают, что переход от пенитенциарного воздействия к мерам социальной адаптации обусловлен экономическими причинами и гуманизацией системы наказаний. Выявлены «слабые места» законодательства и организационные сложности, предложены практические рекомендации. Проведён сравнительно-правовой анализ с зарубежным опытом для поиска путей совершенствования российской модели пробации.
    Ключевые слова:
    законодательство, профилактика преступлений, право, уголовная ответственность, зарубежный опыт, служба пробации, органы власти, религиозные организации, альтернативные наказания, пробационный надзор, рецидив преступления, субъекты пробации
    Перейти 

  • Детское экспериментирование как метод познания мира

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Козлова Ольга Александровна, Никуленко Александра Сергеевна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос детского экспериментирования как фундаментального метода познания окружающей действительности, соответствующего природе ребенка-дошкольника. Опираясь на теоретические положения, заложенные академиком Н.Н. Поддьяковым, авторы анализируют психологические механизмы, лежащие в основе исследовательского поведения детей. В работе раскрывается структура экспериментальной деятельности, от постановки гипотезы до фиксации результатов, и подчеркивается ее значение для формирования целостной картины мира. Особое внимание уделяется условиям эффективной организации экспериментирования в образовательной среде дошкольного учреждения, включая роль взрослого как равноправного партнера. Делается вывод о том, что данный метод является не просто одним из педагогических приемов, а ведущим способом развития познавательной активности и личности ребенка в целом.
    Ключевые слова:
    познавательная активность, причинно-следственные связи, развивающая среда, исследовательское поведение, метод познания, детское экспериментирование, мыслительные процессы, субъектность ребенка
    Перейти 

  • Профессиональная субъектность как целевой ориентир подготовки будущих педагогов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Мельникова Виктория Владимировна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    В статье рассматривается субъектность учителя как профессионально важное качество современного педагога, обеспечивающее эффективность педагогической деятельности и реализацию целей общего образования. Проанализирована связь субъектности ученика с уровнем ее сформированности у учителя. Обоснована необходимость целенаправленного развития профессиональной субъектности будущих учителей на этапе профессиональной подготовки и создания педагогических условий для обретения ими субъектного опыта.
    Ключевые слова:
    субъектность, личностное развитие, подготовка будущих учителей, субъектный опыт, профессиональная субъектность
    Перейти 

  • Вопросы правосубъектности в российской цивилистике XIX века

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Балашов Иван Владимирович
    Рубрика:
    Актуальные вопросы теории и истории государства и права
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению доктринальных подходов и законодательных новаций XIX века в сфере правосубъектности. Первостепенной задачей исследования является реконструкция доктринальных воззрений через призму трудов М.М. Сперанского, К.П. Победоносцева, Д.И. Мейера и других цивилистов. Ключевым аспектом выступает исследование влияния Судебных уставов 1864 года на трансформацию правосубъектности. Особое внимание уделяется выявлению системных противоречий между законодательными установлениями и правоприменительной практикой.
    Ключевые слова:
    правосубъектность, дееспособность, Свод Законов Российской Империи, правоспособность, судебная реформа 1864 года, судебные уставы 1864 года
    Перейти 

  • Деятельность органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере противодействия коррупции: организационно-правовые основы (на примере Республики Татарстан)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Минханова Юлдуз Ильдусовна
    Рубрика:
    Социально-экономические и правовые аспекты развития регионов России
    Аннотация:
    В статье рассматриваются правовые основы деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере противодействия коррупции. Анализируются цели, задачи и функции рассматриваемых субъектов в антикоррупционной деятельности, принципы и нормативно-правовая основа противодействия коррупции, а также используемые антикоррупционные правовые средства.
    Ключевые слова:
    противодействие коррупции, антикоррупционная политика, региональное законодательство, федеральное законодательство, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, принципы противодействия коррупции
    Перейти 

  • Ценностная сфера старшеклассников с разным видом субъективного благополучия

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Исмаилова Наиля Иркиновна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Целью статьи стал анализ эмпирического исследования специфики ценностных приоритетов старшеклассников с эмоциональным благополучием (эмоционалы) и эго-благополучием (рационалы). Старшеклассники с преобладанием «эмоционального благополучия» выбирают в качестве приоритетной сферы «Познание как ценность». Для них интеллектуальное развитие и расширение кругозора выступают как мощный внутренний ресурс. Положительный эмоциональный фон (радость, воодушевление) становится катализатором познавательной активности, превращая процесс обучения в способ поддержания высокого жизненного тонуса и получения эмоционального удовлетворения. Старшеклассники с преобладанием «эго-благополучия» ориентированы на сферу «Другой – ценность». Эго-благополучие в данном контексте выступает не признаком эгоцентризма, а ресурсным состоянием, позволяющим старшекласснику признавать уникальность окружающих, проявлять сопереживание и выстраивать конструктивное сотрудничество.
    Ключевые слова:
    старшеклассники, субъективное благополучие, ценностная сфера
    Перейти 

  • Искусственный интеллект как квазисубъект социальных отношений: постановка проблемы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Староверова Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье предлагается понятие «квазисубъекта» для описания особого статуса генеративного искусственного интеллекта (ИИ) в социальных отношениях. В отличие от традиционного инструмента, ИИ воспринимается пользователями как участник коммуникации: к нему обращаются за советом, на него ссылаются как на источник аргументов, ему приписывают понимание и позицию, однако ИИ не обладает личностью, целями, интересами и способностью нести ответственность – то есть не является субъектом в социологическом смысле. Для описания этого разрыва между восприятием и онтологическим статусом вводится категория «квазисубъекта» – элемента социальных отношений, с которым обращаются как с субъектом, хотя субъектом он не является. Показано, что появление квазисубъектов меняет распределение ответственности, доверия и авторства в социальных институтах, особенно в образовании.
    Ключевые слова:
    образование, субъектность, социальные отношения, искусственный интеллект, ответственность, антропоморфизм, квазисубъект
    Перейти 

  • Квазиролевая пластичность генеративного искусственного интеллекта: понятие и первые наблюдения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Староверова Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье вводится понятие «квазиролевой пластичности» для описания способности генеративного искусственного интеллекта (ИИ) исполнять любые социальные роли, заданные пользователем. Классическая ролевая модель предполагает ограниченный репертуар ролей, соответствующих социальному статусу, тогда как ИИ демонстрирует способность мгновенно и убедительно принимать роль эксперта, помощника, оппонента или собеседника, не имея ни личности, ни собственного «Я». Рассматриваются три аспекта, в которых классическая ролевая модель оказывается неадекватной для описания взаимодействия «человек – ИИ»: разрыв между ролевым поведением и субъектом, отсутствие корректирующей обратной связи и неограниченность ролевого репертуара. Намечаются направления дальнейших исследований этого феномена.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, обратная связь, социальная роль, квазиролевая пластичность, ролевой набор, квазисубъект
    Перейти 

  • Социализация и профессионализация личности как базовые понятия профессионального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Байгузина Алсу Рустямовна, Кораблева Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотация:
    В статье рассматриваются проблемы социализации и профессионализации личности как взаимосвязанных процессов на основе социологической парадигмы обучения и профессиологического подхода. Проведен философско-социологический анализ данных процессов, обосновывается, что целью образования является формирование профессионально-личностной позиции, сочетающей высокую компетентность с социальной ответственностью. Профессиональная социализация понимается как процесс вхождения индивида в трудовую среду через адаптацию и активную интеграцию, где профессиональное образование служит ключевым институтом трансляции ценностей, профессиональной этики и корпоративной культуры сообщества.
    Ключевые слова:
    профессиональное образование, адаптация, профессиональная компетентность, социализация, личность, ценности, профессионализация, субъект деятельности
    Перейти 

  • Предпринимательский риск: его понятие и сущность в доктрине российского гражданского права

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Авторы:
    Волков Матвей Владимирович, Дельцова Наталья Вячеславовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    В статье было проведено изучение юридической природы риска в сфере предпринимательства в РФ через призму цивилистической мысли в современной России. Автором было рассмотрено то, каким образом законотворческие органы фиксируют рисковый характер коммерческой активности, обобщают существующие в науке трактования понятия «предпринимательский риск» и выделяют его базисные свойства. Важное место в работе отведено под сопоставление субъективной, объективной и дуалистической концепции риска относительно деловой практики. Кроме того, затрагивается вопрос типологической классификации предпринимательских рисков, их отличительные черты относительно близких правовых явлений, а также роль данной категоризации в разрешении споров, передаваемых на рассмотрение судов.
    Ключевые слова:
    гражданско-правовая ответственность, классификация рисков, риск в предпринимательстве, деятельность хозяйствующих субъектов, обстоятельства риска, юридическая суть риска
    Перейти 

  • Образовательное сетевое сообщество как педагогическое средство формирования у школьников субъектного опыта в познании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Тарасов Даниил Романович, Селиверстова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются некоторые образовательные возможности сетевого сообщества как формы организации обучения, способствующие формированию у школьников субъектного опыта в познании. Субъектный опыт понимается как готовность к инициативной, самостоятельной, самоуправляемой и творческой познавательной деятельности (Е.Н. Селиверстова). Описаны три уровня его формирования: операционально-инструментальный, деятельностно-инструментальный и личностный. Приведён опыт организации сетевых сообществ в гимназиях Владимира и Курска (общие электронные почты, платформы «РЭШ», «Я-класс», межпредметные онлайн-проекты). Учитель выступает координатором, создающим условия для самоорганизации. Сетевое взаимодействие способствует преобладанию интерпретирующего и творческого уровней познавательной активности, что является характеристиками субъектного опыта учащихся.
    Ключевые слова:
    познавательная деятельность, самоорганизация, образовательное сетевое сообщество, субъектный опыт в познании
    Перейти 

  • Портрет успешного ученика: поиск, возможности, перспективы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Гаврилова Светлана Николаевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования многомерного портрета успешного ученика в контексте трансформации образовательной парадигмы. Автор анализирует методологические основания поиска и диагностики потенциала обучающихся, обосновывает педагогические условия поддержки успешности и определяет стратегические перспективы развития субъектной позиции ученика в условиях неопределённости.
    Ключевые слова:
    субъектность, метапредметные компетенции, одарённость, тьюторское сопровождение, soft skills, индивидуализация образования, успешность ученика
    Перейти 

  • «Простая психология…» как средство мониторинга психологической безопасности личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Сиваков Вячеслав Викторович, Ахременко Инна Николаевна
    Рубрика:
    Образование и развитие личности: современные вызовы и практики
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические подходы к изучению психологической безопасности образовательной среды и личности, а также практический инструмент мониторинга психологической безопасности. Психологическая безопасность исследуется в двух направлениях: безопасность среды и безопасность личности. Психологически безопасная образовательная среда способствует повышению самостоятельности, ответственности, субъективного благополучия, адаптационных возможностей, творческого потенциала и снижению уровня депрессии, тревожности, девиантного поведения.
    Ключевые слова:
    субъектность, мобильное приложение, психологическая безопасность, личностный ресурс, психологическая безопасность среды и личности
    Перейти 

  • Особенности правового статуса субъектов творческой индустрии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Экономика России в условиях современных вызовов
    Автор:
    Тимошко Софья Михайловна
    Рубрика:
    Экономика регионов и территориальное развитие России
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты правового положения лиц, осуществляющих деятельность в сфере творческих (креативных) индустрий. Актуальность темы обусловлена стремительным развитием креативного сектора экономики, возрастающим вкладом творческих индустрий в валовой внутренний продукт страны, а также принятием Федерального закона №330-ФЗ «О развитии креативных (творческих) индустрий в Российской Федерации», который заложил основы правового регулирования данной сферы, но не устранил всех существующих противоречий. Автором анализируется понятие и субъектный состав творческих индустрий, рассматриваются критерии отнесения физических и юридических лиц к числу субъектов креативной деятельности. Особое внимание уделяется дуализму правового статуса, проявляющемуся в совмещении функций творца (автора) и предпринимателя, а также проблеме разграничения указанных статусов. На основе проведенного анализа делается вывод о комплексном характере правового статуса субъектов творческих индустрий и необходимости дальнейшего совершенствования законодательства в части унификации критериев отнесения лиц к данной категории и механизмов их государственной поддержки.
    Ключевые слова:
    креативная экономика, правовой статус, субъекты творческой индустрии, креативный продукт, творческая индустрия
    Перейти 

  • Бюджетные доходы и расходы: тенденции и прогнозы для северных регионов РФ до 2035 года

    Статья в сборнике трудов конференции
    Экономика России в условиях современных вызовов
    Автор:
    Швецова Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Финансовая устойчивость и инструменты повышения инвестиционной привлекательности России
    Аннотация:
    В статье анализируются тенденции и прогнозы бюджетных доходов и расходов северных регионов РФ до 2035 года. На основе стратегий социально-экономического развития и статистических данных Мурманской, Архангельской областей, Ненецкого автономного округа, Республик Карелия и Коми выявлено противоречие: рост ВРП, инвестиций и доходов населения сочетается со снижением доходной базы бюджетов и устойчивым оттоком населения (из-за сырьевой зависимости или фискального выравнивания). Фактором успеха бюджетной политики в исследуемых регионах становится улучшение демографии и закрепление населения. Обоснована необходимость переноса акцентов с экономического роста на развитие человеческого капитала.
    Ключевые слова:
    Российская Федерация, бюджет, расходы, доходы, стратегии, субъекты, Север
    Перейти 

  • Специфика восприятия подростком родительского отношения как предиктор падения академической мотивации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Кандаурова Дарья Владимировна, Богданова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме снижения учебной мотивации в подростковом возрасте, рассматриваемой сквозь призму субъективного восприятия подростком родительского отношения. В отличие от традиционных подходов, фокусирующихся на объективных стилях воспитания как прямых детерминантах мотивационных изменений, в работе обосновывается необходимость выделения опосредующего звена – когнитивно-аффективной переработки родительских воздействий, результатом которой выступает индивидуальный образ родительского отношения.
    Ключевые слова:
    подростковый возраст, академическая мотивация, интернализация, психологический контроль, теория самодетерминации, субъективное восприятие родительского отношения, базовые психологические потребности, условное принятие, автономная поддержка, амотивация, когнитивно-аффективная переработка
    Перейти 

  • Барьеры развития одаренных детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Бобровникова Наталия Сергеевна, Кузнецова Екатерина Максимовна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема субъективного восприятия барьеров развития одаренных детей с позиции трех ключевых участников образовательного процесса: педагогов, родителей и самих детей. На основе теоретического анализа отечественных и зарубежных исследований выявлены существенные расхождения в интерпретации трудностей, с которыми сталкиваются одаренные школьники. Особое внимание уделяется феномену диссинхронии психического развития как фундаментальному барьеру, а также социально-психологическим рискам, связанным с непониманием между участниками сопровождения.
    Ключевые слова:
    одаренные дети, психолого-педагогическое сопровождение, детско-родительские отношения, субъективное восприятие, диссинхрония развития, барьеры социализации, педагогические стереотипы
    Перейти 

  • Формирование личности как единство социализации и индивидуализации: вызовы современности и социально-педагогическое сопровождение

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Еремичева Яна Юрьевна, Ермоленко Ксения Александровна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматривается процесс формирования личности через призму социализации и индивидуализации в современных условиях. Авторы анализируют многогранность феномена социализации, опираясь на труды ведущих исследователей (Н.Ф. Головановой, И.С. Кона, А.В. Мудрика и др.), и раскрывают её сущность как процесса освоения социальных норм и одновременного развития уникального личностного опыта. Особое внимание уделяется вызовам цифровой эпохи: трансформации традиционных институтов воспитания, феномену цифровой социализации, рискам интернет-зависимости и кризису идентичности. В работе обосновывается необходимость интеграции медиаграмотности в образовательный процесс и делается вывод о том, что успешная социализация не противоречит индивидуализации, а выступает необходимым условием для гармоничного развития личности и её эффективного взаимодействия с обществом.
    Ключевые слова:
    социализация, личность, социально-педагогическое сопровождение, критическое мышление, цифровизация, педагогическая поддержка, медиаграмотность, кризис идентичности, цифровая социализация, субъектная позиция личности
    Перейти 

  • Развитие субъектной позиции старшеклассников в процессе профессионального самоопределения: результаты эмпирического исследования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Синяева Ирина Евгеньевна, Декина Елена Викторовна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования, посвященного проблеме развития субъектной позиции старшеклассников в процессе профессионального самоопределения. Актуальность работы обусловлена трансформацией профессионального самоопределения из единичного акта выбора профессии в непрерывный процесс построения индивидуальной карьерной траектории, что требует от старшеклассников способности выступать активным, осознанным и ответственным субъектом выбора.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, саморегуляция, субъектная позиция, готовность к выбору профессии, мотивация выбора профессии, развитие субъектности
    Перейти 

  • Консультирование как метод педагогической поддержки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Романова Елизавета Сергеевна, Грицюк Яна Андреевна, Яковлева Алла Алексеевна
    Рубрика:
    Консультирование и медиация как основные виды деятельности психолога
    Аннотация:
    Исследование посвящено анализу консультирования как основного инструмента педагогической поддержки. В статье рассматриваются его цели, конкретные задачи, этапы реализации, ключевые факторы, которые обеспечивают достижение максимального результата. Особое внимание уделяется разграничению консультирования и смежных педагогических практик, таких как наставничество, коррекция и прямое обучение.
    Ключевые слова:
    субъект-субъектные отношения, рефлексия, самоанализ, консультирование, педагогическая поддержка
    Перейти 

  • Субъективность в эпоху больших языковых моделей: изменяет ли общение с искусственным интеллектом архитектуру самосознания человека

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Варачева Любовь Александровна, Госилова Маргарита Алексеевна, Тинкчян Оксана Овсеповна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    Эпоха больших языковых моделей (LLM) сильно меняет способы взаимодействие человека с информацией и технологиями. Общение с искусственным интеллектом (ИИ) уже стало частью повседневной жизни – от виртуальных ассистентов до чат-ботов, помогающих решать сложные задачи. В статье рассматривается влияние ИИ на самосознание человека – его представление о себе, своих мыслях и эмоциях. Большие языковые модели имитируют человеческое общение с поразительной точностью. Они поддерживают диалог, дают советы, помогают анализировать ситуации, предлагают эмоциональную поддержку. В результате у пользователей может возникать ощущение «собеседника», а не инструмента. Это создаёт предпосылки для переноса человеческих качеств на ИИ.
    Ключевые слова:
    субъектность, самосознание, искусственный интеллект, LLM, последствия использования ИИ
    Перейти 

  • Психология в действии современные подходы к развитию личности и поддержке в трудные моменты (на примере Тульской области)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Чайка Кира Павловна
    Рубрика:
    Современные техники практической психологии
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема развития и поддержки личности в условиях современных вызовов общества, на примере инновационного опыта Тульской области. Представлен теоретический анализ современных отечественных и зарубежных концепций развития личности, сравнительный обзор научных школ (Л.Д. Столяренко, В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев, И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий, А.Г. Маклаков). Основное внимание уделяется интеграции теоретических подходов педагогической, возрастной и общей психологии в практику региональных программ сопровождения, профилактики эмоциональных кризисов и построения устойчивой системы межведомственной поддержки. Описаны основные инновационные проекты по формированию личностных и жизненных компетенций, сопровождающие образовательные, социальные и психологические инициативы. В работе используется метод сравнительно-аналитического обзора, сопоставляются различные возрастные, педагогические и социально-психологические аспекты сопровождения личности. Выделяются критерии эффективности реализуемых региональных программ: целостность, индивидуализация, межведомственная интеграция, профилактическая направленность и инклюзивность. По итогам исследования делается вывод о высокой актуальности и результативности комплексных психолого-педагогических подходов и роли классических теорий психологии в формировании инновационной региональной практики сопровождения личности.
    Ключевые слова:
    субъектность, профилактика, развитие личности, стрессоустойчивость, психологическая поддержка, кризис, soft skills, инновационные практики, региональные проекты, эмоциональное благополучие, возрастная психология, межведомственное взаимодействие, педагогическая психология, Тульская область, инклюзивность, личностная компетентность
    Перейти 

  • Сопротивление как атрибут субъектности обучающихся в условиях ДПО: теоретический анализ психолого-педагогических подходов

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Брагина Елена Владимировна
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    В главе представлен теоретический анализ понятия сопротивления в контексте обучения взрослых и его связи с проявлениями субъектности. Систематизированы научные подходы к пониманию природы сопротивления. Прослежена эволюция интерпретаций сопротивления – от классических психологических теорий до современных когнитивных, мотивационных и педагогических концепций. Показано, что сопротивление может выступать как барьером обучения, так и проявлением автономии, стремления к формированию собственных смыслов учения и сохранению идентичности обучающегося. В результате исследования предложена концептуализация сопротивления как значимого атрибута проявленности субъектности обучающихся в условиях дополнительного профессионального образования. Практическая значимость связана с возможностью использования полученных результатов и выводов при разработке программ и курсов дополнительного профессионального образования, а также организации психолого-педагогического сопровождения и поддержки взрослых обучающихся в образовательном процессе вуза.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, дополнительное профессиональное образование, субъектность, образовательный процесс вуза, автономность, взрослый обучающийся, сопротивление, учебный дизайн
    Перейти