Список публикаций по ключевому слову: «правовая образовательная политика»
-
Социальные проблемы правовой образовательной политики: вопросы теоретического правоведения
Дата публикации: 17.10.2019 г.Педагогические и социальные проблемы образования- Автор:
- Акулин Игорь Сергеевич
- Рубрика:
- Социальные проблемы в образовательной системе
- Аннотация:
- В статье рассматривается влияние различных политических режимов на правовую образовательную политику государств в решении ими социальных проблем. Автором сделан вывод об эффективности демократического политического режима для правовой образовательной политики с позиций решения проблем в сфере образования, важных для социального развития.
-
Проблемы правовой образовательной политики в истории университетологии
Дата публикации: 21.09.2017 г.VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)- Автор:
- Степаненко Равия Фаритовна
- Рубрика:
- Педагогические парадигмы и их отражение в практике университетского образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются современные проблемы формирования правовой образовательной политики в высшей школе. Исторический дискурс в области университетологии останавливает свое внимание на известных трудах зарубежных мыслителей, изучающих проблематику высшего юридического образования.
-
Современные технологии в образовании: проблемы развития информационного общества
Дата публикации: 23.10.2018 г.Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)- Автор:
- Солдатов Яков Владимирович
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании и педагогике
- Аннотация:
- В статье на основе анализа положений Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы, а также научной юридической литературы выявляется несоответствие приоритетных направлений развития государства и стратегических целей правовой образовательной политики, в том числе в высшей школе. Сделан вывод о двоякой природе последствий широкого внедрения в сферу образования информационных технологий, в том числе использование студентами интернет-ресурсов в качестве основных источников получения знаний.